2022年高考浙江卷作文“開(kāi)拓創(chuàng)新”主題審題指導(dǎo)及優(yōu)秀范文2篇

1、2022年高考浙江卷作文“開(kāi)拓創(chuàng)新主題審 題指導(dǎo)及優(yōu)秀范文2篇【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近年來(lái)，浙江省著力強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深入實(shí)施人才強(qiáng)省、創(chuàng)新強(qiáng)省首 位戰(zhàn)略，深入實(shí)施鰻鵬行動(dòng)高層次人才特殊支持計(jì)劃”等人才工程， 全省高質(zhì)量發(fā)展水平持續(xù)提升。新時(shí)代浙江青年，在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域開(kāi)拓創(chuàng)新。如95后姑娘徐楓 燦，在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練、滿分通過(guò)考核，成為我國(guó)陸軍首位初放單 飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從一名普通的學(xué)徒工成長(zhǎng)為浙江工 匠，獲得浙江省勞動(dòng)模范稱號(hào)；之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)，35 歲以下成員占比近九成，勇闖國(guó)內(nèi)智能超算領(lǐng)域無(wú)人區(qū)”，斬獲超算應(yīng) 用領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)

2、項(xiàng)一一戈登貝爾獎(jiǎng)以上材料對(duì)你未來(lái)發(fā)展有什么啟示？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要 套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】本題屬于材料作文，重點(diǎn)考查考生理解材料、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的 能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。今年浙江卷作文的材料，有全國(guó)卷不回避社會(huì)熱 點(diǎn)的特點(diǎn)，也與2018年浙江卷的“浙江精神”類(lèi)似。材料共分兩段，第一段談國(guó)家政策對(duì)人才的扶持，鼓勵(lì)青年人努力成 才。第二段列舉新時(shí)代浙江青年，在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域開(kāi)拓創(chuàng)新”的 三個(gè)成長(zhǎng)事例，給當(dāng)代青年三個(gè)未來(lái)發(fā)展方向。這是題目提供的真實(shí)情境, 也是考生聯(lián)想思考的基點(diǎn)。針對(duì)此情境所給的立

3、意方向是：結(jié)合浙江省當(dāng) 前發(fā)展，立足新時(shí)代浙江青年，思考自己的未來(lái)發(fā)展。材料第一段提供了寫(xiě)作的背景：著力強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)全省高質(zhì)量 發(fā)展水平持續(xù)提升。材料第二段明確了寫(xiě)作內(nèi)容的方向：新時(shí)代浙江青年，在各行各業(yè)、 不同領(lǐng)域開(kāi)拓創(chuàng)新，其中三個(gè)具體示例緊扣新時(shí)代浙江青年，凸顯 “不同領(lǐng)域，既有個(gè)人的不懈努力，也有團(tuán)隊(duì)的執(zhí)著追求；具有普通崗 位上的開(kāi)拓創(chuàng)新，又有高精尖領(lǐng)域的科學(xué)攻關(guān)。材料最后有情景任務(wù)的限制?！币陨喜牧蠈?duì)你未來(lái)發(fā)展有什么啟示是題目的典型任務(wù)，這一典型任務(wù)要求考生準(zhǔn)確理解上述材料含義，然后 抓住關(guān)鍵詞未來(lái)發(fā)展，談材料對(duì)自己的啟示。因?yàn)槭钦憬淼膯为?dú)命 題，考生的寫(xiě)作身份默認(rèn)為新時(shí)代浙江青年”

4、。考生在結(jié)合時(shí)代背景與三個(gè)事例談啟示時(shí)，需要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)高質(zhì)量 發(fā)展的背景，結(jié)合自身的未來(lái)發(fā)展，談自己的人生如何定位，人生價(jià)值如 何實(shí)現(xiàn)等?！緟⒖剂⒁狻坎牧贤ㄟ^(guò)國(guó)家政策和典型事例為考生今后的發(fā)展指明了努力方向，即 考生今后可以在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域開(kāi)拓創(chuàng)新，成為新時(shí)代的有為青年。材料中三個(gè)具體示例關(guān)系到作文的立意。95后姑娘徐楓燦、90后青 年工人楊杰、35歲以下成員占比近九成的之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán) 隊(duì)等，與之相對(duì)應(yīng)的成長(zhǎng)之路依次是刻苦訓(xùn)練、滿分通過(guò)考核從一 名普通的學(xué)徒工成長(zhǎng)為浙江工匠 勇闖無(wú)人區(qū)。這分別可以 作為考生未來(lái)發(fā)展”的三個(gè)方向，考生可以單獨(dú)立意，也可以綜合立意?！緟⒖剂⒁饨?/p>

5、度】.擔(dān)發(fā)展之責(zé)，走創(chuàng)新之路。.融入時(shí)代，綻放青春。.順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，做有為青年。.奮斗者，正青春。【名句素材】窮則變，變則通，通則久。周易凡益之道，與時(shí)偕行。周易 惟變所出，萬(wàn)變不從。呂本中能從原蟲(chóng)到人類(lèi)，從野蠻到文明，就因?yàn)闆](méi)有一刻不在革命。魯迅螃蟹有人吃，蜘蛛也一定有人吃過(guò)，不過(guò)不好吃，所以后人才不吃了。像這種人我們當(dāng)極端感謝的。魯迅思索是一道大門(mén)，通向現(xiàn)世上沒(méi)有的東西，通到現(xiàn)在人類(lèi)想不到的地方。王小波 現(xiàn)在的一切美好事物，無(wú)一不是創(chuàng)新的結(jié)果。穆勒 踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。爰因斯坦 習(xí)慣會(huì)使我們的雙手伶俐而頭腦笨拙。尼采整個(gè)世界展現(xiàn)在我們面前，期待著我們?nèi)?chuàng)造，而不是

6、去重復(fù)。畢加索【優(yōu)秀范文】.擔(dān)發(fā)展之責(zé)，走創(chuàng)新之路這是一個(gè)開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代，這是一個(gè)高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代，這是一個(gè)行 行可以出狀元的時(shí)代。當(dāng)下的浙江，正著力強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深入實(shí)施人才強(qiáng)省、創(chuàng)新強(qiáng)省首 位戰(zhàn)略，深入實(shí)施鯉鵬行動(dòng)高層次人才特殊支持計(jì)劃”等人才工程, 就是一個(gè)很好的證明。這樣的新時(shí)代，必將是我們青年人大有可為的時(shí)代。 在這個(gè)背景下，00后的我們，如何走好自己的未來(lái)發(fā)展之路呢？答案是，擔(dān)發(fā)展之責(zé)，走創(chuàng)新之路。擔(dān)發(fā)展之責(zé)，走創(chuàng)新之路，離不開(kāi)對(duì)精湛技藝的追求。我國(guó)陸軍首位 初放單飛女飛行員一一95后姑娘徐楓燦，用她在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練、 以滿分通過(guò)考核的經(jīng)歷啟示著我們。毫無(wú)疑問(wèn)，進(jìn)入大學(xué)，完成

7、學(xué)業(yè)，掌 握精湛技藝，就是00后的我們首先要走的路。這條追求精湛技藝之路，我 們必須要走得扎實(shí)，走得穩(wěn)妥。也許我們做著平凡的工作，但是我們一樣可以開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷成長(zhǎng)。獲得浙江省勞動(dòng)模范稱號(hào)的90后青年工人楊杰用他從一名普通的學(xué) 徒工成長(zhǎng)為“浙江工匠”的事實(shí)啟示著我們。以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)， 我們不必人人成為工匠，但可以人人成為工匠精神的踐行者。熱爰崗位、 努力工作、堅(jiān)持奉獻(xiàn)，00后的我們同樣可以在平凡的崗位上開(kāi)拓創(chuàng)新，做 出不平凡的業(yè)績(jī)。走創(chuàng)新之路，離不開(kāi)對(duì)平凡崗位的熱愛(ài)。擔(dān)發(fā)展之責(zé)，走創(chuàng)新之路，還需要有挑戰(zhàn)無(wú)人區(qū)”的勇氣。35歲以下成員占比近九成的之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)，用勇 闖國(guó)

8、內(nèi)智能超算領(lǐng)域無(wú)人區(qū)，斬獲超算應(yīng)用領(lǐng)域國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)的壯舉 啟示著我們。當(dāng)兩個(gè)百年目標(biāo)擺在我們面前，當(dāng)中國(guó)需要跨入世界制造強(qiáng) 國(guó)的行列，當(dāng)中國(guó)要實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造向中國(guó)智造的跨越。年輕一代義不容辭， 要承擔(dān)起創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任。面對(duì)“無(wú)人區(qū)，一個(gè)人的力量也許有限，但 是一群人可以合作攻關(guān)。一個(gè)人走，可以走得很快；一群人走，可以走得 很遠(yuǎn)。中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，更需要一代人合作，攻關(guān)一個(gè)又一個(gè) 的難題。發(fā)展是硬道理，創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。茍日新，日日新， 又日新。個(gè)人命運(yùn)只有與祖國(guó)、民族命運(yùn)緊密相連，方能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值 的最大化。作為00后的我們，需要積極主動(dòng)融入新時(shí)代，心懷國(guó)之大者， 陣厲奮發(fā)，

9、篤行不怠，一切從實(shí)際出發(fā)，一切從人民利益出發(fā)，方能不負(fù) 歷史，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。00后的我們，在新時(shí)代，問(wèn) 蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮，勇敢地承擔(dān)發(fā)展之責(zé)，堅(jiān)定地走出創(chuàng)新之路。到 中流擊水，浪遏飛舟。.只有蝶變，方能翩蹌人才、創(chuàng)新是高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，這無(wú)可置疑。作為時(shí)代青年， 我們從這個(gè)事實(shí)中獲得哪些啟示呢？我以為主要是：認(rèn)識(shí)自己，清晰定位, 學(xué)會(huì)占位，努力成為一個(gè)有用的人。要成為一個(gè)高層次、有用的人，必經(jīng)破蛹成蝶的艱難過(guò)程。此過(guò)程又 必經(jīng)三個(gè)階段：夯實(shí)基礎(chǔ)聚集能量的初階，努力提升追求蝶變的中階，力 求創(chuàng)新造福社會(huì)的高階。認(rèn)識(shí)自己，夯實(shí)基礎(chǔ)，聚集能量，走好第一步。

10、作為青年，我們靜下 來(lái)仔細(xì)想想會(huì)發(fā)現(xiàn)，清楚地認(rèn)識(shí)自己，有利于夯實(shí)人生基礎(chǔ)，聚集自身能 量。就像此刻的我，作為一名高考生，面對(duì)這作文題，思緒聯(lián)翩。十二年寒窗苦讀，不只是夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，更是在夯實(shí)人生的基礎(chǔ)。知 識(shí)的浸潤(rùn)，讓我們從蒙昧走向開(kāi)明；道德的灌溉，讓我們朝著良善方向發(fā) 展；世事紛繁，讓我們認(rèn)識(shí)到需要聚集正能量去改變。就像浙江工匠 楊杰，當(dāng)他揣著職業(yè)技能證進(jìn)入工廠后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那點(diǎn)知識(shí)遠(yuǎn)不夠，于是 一邊跟著師傅學(xué)習(xí)，一邊犧牲大量休息時(shí)間自我鉆研，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。當(dāng) 榮譽(yù)和贊美紛至沓來(lái)時(shí)，他依然清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是一件永無(wú)止境的 事，停下來(lái)就會(huì)被淘汰，只有勻速奔跑，才能得到更多機(jī)會(huì)的垂青?！睍r(shí)代青年

11、，需清晰定位自己，努力提升自己，直至破蛹成蝶。不論是 工匠楊杰，還是飛行員徐楓燦，均如此。定位準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系到未來(lái) 發(fā)展是否有成。定位不準(zhǔn)，勢(shì)必行動(dòng)不著力，行動(dòng)不著力，勢(shì)必結(jié)局不良, 自然會(huì)影響人的斗志。準(zhǔn)確定位，加倍努力，則有收獲。就像清華聾啞博 土夢(mèng)江南，她以超常的毅力和努力，克服重重障礙，通過(guò)唇語(yǔ)學(xué)會(huì)正常交 流。快遞小哥李慶恒通過(guò)研究創(chuàng)新才成就“快檢”高手，實(shí)至名歸后才成 為杭州高層次人才”。之江實(shí)驗(yàn)室超算研究團(tuán)隊(duì)成員大多是青年。他們?yōu)楹文苋〉萌绱顺?就？當(dāng)然是因?yàn)樗麄兗扔凶美浒宓实淖钥亓?，又有不怕失敗、不服輸?shù)?強(qiáng)大意志，還有永不停歇的創(chuàng)新精神。學(xué)會(huì)占位，力求創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，造福社會(huì)。作為時(shí)代青年，我們占 位要高，不能安于現(xiàn)狀，而要著眼未來(lái)，將自己與國(guó)家社會(huì)相聯(lián)系，發(fā) 揮才智，