八年級《落日的幻覺》上課可用

1、感受落日之美 用一個詞一句話或一首詩來描述落日的景觀落日的幻覺黃天祥 請將書本翻至P155頁 明確學習目標，實踐有效課堂1、知識目標：明確文章說明內(nèi)容、順序、方法等 2、能力目標：提煉信息語句；體會本文語言特點 。3、情感目標：學會觀察和懂得透過現(xiàn)象看本質(zhì)；發(fā)揚探索精神。預習字詞蘊含吟詠綺麗絢麗殷1紅墜2落日薄3西山，氣息奄奄變化多端：變化多種多樣。端，方面 yn 殷紅yn 殷切墜落zhu墮落du b 日薄西山b 薄荷 bo薄餅ynynqxunyn整體感知解析幻覺默讀課文，把握課文主要內(nèi)容。 （要求不出聲，不指讀，一邊讀，一邊想。 ）文章介紹了日落時一些自然現(xiàn)象及產(chǎn)生的原因。尋找落日之美 課文

2、寫了落日哪些美麗而又奇特的景觀？解讀落日之謎 這些幻覺是怎樣產(chǎn)生的？顏色是那樣深黃、殷紅天空出現(xiàn)神秘的藍灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。西方天空還有出現(xiàn)迷人紫光這種美麗的紫光并不多見！你注意到過嗎？縮身變扁“變的如此之大”日落時的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 西方天空出現(xiàn)迷人的紫光解讀落日之謎光線散射和波光長短原理重點研讀，合作探究： 顏色深黃、殷紅神秘的暗弧、亮弧地球表面和大氣層的彎曲，大氣層不同的密度，光線散射人眼的疊合效應太陽變扁光線的折射原理幻燈片 20太陽變大未說明原因,而各種儀器觀察證明，太陽并沒有真的沒有變大日落時的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 深黃、殷紅神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光落日變扁

3、落日變大光線散射和光波長短原理 地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同 眼睛的疊合效應 光線折射的原理 未說明原因,而各種儀器觀察證明，太陽并沒有真的沒有變大現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序重點研讀，合作探究： 4、第4段中“1871年 10倍以上?！钡木渥又饕\用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？ 舉例子、作比較、列數(shù)字好處：增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強。 重點研讀，合作探究： 1、第1段從人們觀注日出和而不太重視欣賞日落寫起，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是_,引出下一段對日落景象的描寫。 2、第2段主要運用 的表達方式，寫日落時的種種景觀。這樣寫的好

4、處是 _。3、第3段在全文結構上屬于 ，在內(nèi)容上起著的作用。點明這種奇異的景象其實是人的一種幻覺，引出下文對這種幻覺產(chǎn)生原因的說明。 描寫引起讀者的閱讀興趣 過渡段 承上啟下增加文章的趣味性和生動性 精讀幻覺體會語言朗讀課文第二段。思考：作者寫這些幻覺時運用了什么表達方式？這樣寫的好處是 _引起讀者的閱讀興趣請大家任選一種幻覺以第一人稱的方式作介紹。使其更吸引青少年讀者來閱讀。要求：1.充分利用文中描寫幻覺的語言材料，并作適當想象。 2.讓別人明白你產(chǎn)生的原因。 創(chuàng)作體驗片段改寫 示例： 大家好！我就是讓你迷醉的紫光，要是沒有暗弧和亮弧開道，我是不會隨便出現(xiàn)的哦！但隨著太陽的墜落，我那迷人的身

5、影也將走出你的視線，消失于你的世界。其實你不必遺憾，我只不過是你眼睛一廂情愿的疊合造成的幻覺而已。學了此文，你獲得那些啟示呢1.學會透過現(xiàn)象看事物的 本質(zhì)；2.眼見不 一定為實，我們要學會了解事情的 真相；3.我們要仔細觀察生活，尊重科學事實； 重溫落日杜甫在軍營中看到：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。岸邊的詩人望去：夕陽方在半，忽墜亂流中。李白送友人時的心情：浮云游子意，落日故人情。范仲淹懷思故人的情絲讀來綿綿感人：山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。李商隱的詩情有點無奈但帶點哲理：夕陽無限好，只是近黃昏王維心中蒼古之美：大漠孤煙直 長河落日圓布置課后作業(yè)，強化語言訓練1、寫寫心得：學習了這篇課文，你最大的收獲是什么？2、補寫練習：利用所學知識，補寫“落日變大”的原因。3、課后練筆；景觀對于每個人都是相同的，但因時因事因情而不同面對不同時間不同地點不同心境的落日，你或許有新的發(fā)現(xiàn)與體會，請仔細觀察某次日落，用你最擅長的文體寫出你心中的落日，題目自擬。 （三選二）作業(yè)指導 ： 學習一點兒文體知識； 明白一點兒科學道理； 獲得一點兒人生感悟。；“落日變大”探秘方框中哪個橢圓更大？光滲現(xiàn)象 背景襯托（參照物）幾個身高1米80以上的籃球運動員和姚明合影姚明身邊站著三個小朋友嗎？寫作指導： 寫出不同階段的落日特點。注意交待清楚自己的觀察點，既要抓住太陽的靜態(tài)特點，也要