人的高貴在于靈魂王麗君

1、人的高貴在于靈魂周國(guó)平1、理解人的高貴在于靈魂，要 保持純正的精神追求。2、了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，有力的說理。3、體會(huì)文章準(zhǔn)確的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)議論文知識(shí)議論文的三要素是：論證方法主要有：議論文的一般結(jié)構(gòu)是：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。 引論 本論 結(jié)論（提出問題分析問題 解決問題）要求：聽讀課文，圈畫、概括、批注。文章哪句話揭示了文章的中心論點(diǎn)?找出文中的過渡段和過渡句。（用“-”標(biāo)畫出來(lái)）請(qǐng)按照議論文”提出問題-分析問題-解決問題”的思路給文章劃分結(jié)構(gòu)。走近高貴提出問題（26）列舉事例證明論點(diǎn)分析問題（7）表達(dá)期望解決問題人的高貴在于靈魂提出論點(diǎn)（1）人的高貴在于

2、靈魂賢哲 （2-3） 凡人（56）過渡 （4）走近高貴要求：速讀課文，篩選信息。1、作者精選了哪些事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)？（提示：用“誰(shuí)+什么情況下+干什么”的句式概括）2、作者所舉事例分別證明了什么道理？（提示：從文中找出作者針對(duì)事例議論的句子, 用 “ ”從文中畫出。）解讀高貴人的高貴在于靈魂阿基米德第歐根尼王爾德車廂中的少女愛思想勝于愛自己的生命靈魂生活比顯赫的權(quán)勢(shì)更高貴世間沒有比人的靈魂更寶貴的致力于純正追求的青春歲月青年畫家解讀高貴 小組討論：你覺得一個(gè)人靈魂的高貴體現(xiàn)在哪里？假如把“高貴”改成“高尚”好不好？為什么？靈魂的高貴體現(xiàn)在：有思想、有豐富的精神財(cái)富、有一種純正的追求?！案哔F

3、”強(qiáng)調(diào)的是人要有“一顆能思想的靈魂”;“高尚”指人的道德水平和趣味。解讀高貴要求：研讀課文，小組合作討論：1 、議論文中的敘述和記敘文中的敘述有什么不同？針對(duì)事例所作的議論有什么特點(diǎn)？2、“布魯諾因堅(jiān)持自己的學(xué)說，最后被宗教裁判列為”異端”燒死在羅馬廣場(chǎng)?！边@個(gè)例子同樣能證明本文的觀點(diǎn)。能否將第三段王爾德的例子換成布魯諾的？為什么？3、作者列舉了三個(gè)名人的例子已有足夠的說服力了，為什么還要舉一個(gè)少女和青年畫家的例子？品析高貴敘事高度概括，突出重點(diǎn)。敘事后緊扣論點(diǎn)，精要議論。 寫作指導(dǎo)一選用事例要典型且有代表性多角度地選擇事例 寫作指導(dǎo)二做好事存”道德銀行”霍金:雖身患肌萎縮性脊髓索硬化，但仍不

4、懈學(xué)習(xí)、研究天體物理學(xué)，終著成時(shí)間簡(jiǎn)史一書。郭明義:長(zhǎng)期奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬，于普通崗位拓展慈善，的確是當(dāng)代雷鋒。貝多芬:世界上無(wú)數(shù)的人被他的音樂所感動(dòng)，所震撼，不僅僅是他的音樂，還有他的苦難、他的歡樂、他的勇氣、他的高貴的靈魂！“一心向善，愛自由高于一切。 ” 海倫凱勒:雖失明失聰，但她擁有一顆熱愛生活、向往理想的心，成為美國(guó)的女作家、教育家 。王萬(wàn)青:以藏鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)，視牧民為親人，全心全意為牧民解除病痛，溫暖了草原民族的心。 本文主要運(yùn)用舉例論證來(lái)證明論點(diǎn)，你能再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)嗎？ (文中事例除外)共享高貴胡忠謝曉君夫婦放棄優(yōu)越環(huán)境藏區(qū)支教居里夫人不愛錢財(cái)愛科學(xué)愛因斯坦把支票當(dāng)書簽美德少年何嘉琪1、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。( 陶淵明)2、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 (王勃)3、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。 ( 巴爾扎克)4、鳥美在羽毛，人美在心靈。5、人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。你還能為本文補(bǔ)充一些道理論據(jù)嗎？回眸高貴一、給黑體字注音。 緬( )懷 揣( )摩 萎( )縮 赫( )赫 攜( )帶 嘈( )雜min chui wih xi co 二、仿句練習(xí)。例：高貴的靈魂是杜甫憂國(guó)憂民的情懷， 是文天祥“留取丹心照汗青”的理想，是李商隱”春蠶到死絲方盡