美術(shù)年教學(xué)計劃

1、美術(shù)年度教學(xué)計劃美術(shù)年度教學(xué)計劃1新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo) 處的指導(dǎo)下，各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一， 九年級又面臨中考，三四月份教學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)傾向于九年級， 其他年級也將按部就班的實施教學(xué)計劃。為了更好的完成教 學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、 提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：一、學(xué)生情況分析七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都 有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能 跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢 固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)

2、有 時都存在以下不足之處：人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到 位。沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。九年級5月上旬參加中考，所學(xué)技能在強(qiáng)化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、 技能掌握不好。二、教學(xué)目的、要求1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法， 學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展 美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操2、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。3、九年級的學(xué)生利用 2-

3、3個月的時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練， 掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。三、教學(xué)措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知 識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時 能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價值。2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能 掌握突生的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌 握與應(yīng)用所學(xué)技能。四、教材的特殊處理1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適 當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一

4、見嘛！2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的 平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們 在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增 加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突由本校美術(shù) 課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置， 課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時 不足，影響教學(xué)進(jìn)程。5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教 學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地 掌握并進(jìn)行實踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，本學(xué)期的重中之重是九年級的中考任務(wù)，在抓

5、緊 其訓(xùn)練的同時，也要對七、八年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引 導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的 同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué) 能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動， 提高自己的修養(yǎng), 陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，遵 章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮 貢獻(xiàn)自己的力量。20 xx年3月3日美術(shù)年度教學(xué)計劃2在新的學(xué)期里，美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng) 展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)學(xué)科是 基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行 審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的

6、美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由 性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán) 境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué) 科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素質(zhì)教 育理念，以黨的各大會議精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué) 科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素 養(yǎng)為目的。二、教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。 理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客

7、觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的 生命。(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過 探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感 受的意識。(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑 問大膽質(zhì)疑并提由個人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主 題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特 質(zhì)并能自我評析的能力。(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè) 計，并運(yùn)用新媒體、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。2、實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu) 圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計、 工藝制

8、作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合， 找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)用到社會生活 實際之中，解決具體問題。(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù) 手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信 息。(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的 知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方 面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品 質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能， 作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。四、主要教學(xué)原則(一)全面性原則(二)主

9、體性原則(三)實踐性原則(四)發(fā)展性原則（五）民主性原則（六）開放性原則五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊16課;期末69課；初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊15課;期末58課。初三：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊16課;期末69課；美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途 徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué) 進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn) 學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能 力。面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化 素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識, 形成和諧、健全的個性品

10、質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及大剛，深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意 義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn) 變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的 學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)?注重教學(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成 的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感 受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的 繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué) 內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以 有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)

11、設(shè)適 宜的環(huán)境。總言之，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切 需要學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)，盡我的最大努力完成屬于我的一切工 作，至爭更大的進(jìn)步。美術(shù)年度教學(xué)計劃3學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果， 能通過看看、畫畫、 做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的 興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良 好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法， 進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生

12、美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的 培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可 行的的教學(xué)計劃。2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制 宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時安排：第一周：漫步建筑世界第二周：比較不同的建筑第三周：奇異的旅行第四周：巨人和小矮人歷險記第五周：繽紛的色彩樂園第六周：有趣的水墨游戲第七周：可愛水墨昆蟲第八周：現(xiàn)在、未來的我

13、第九周：我的動物朋友第十周：我們的音樂會第十一周：刮大風(fēng)第十二周：雨來了第十三周：奇特的熱帶植物第十四周：家娜的山林第十五周：長頸鹿的悄悄話第十六周：建筑的童話第十七周：復(fù)習(xí)考試美術(shù)年度教學(xué)計劃4一、學(xué)生情況分析一年級的學(xué)生雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍 存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓 學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣） 有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法 仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松 融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼 感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。 所以這學(xué)期要加倍努力工

14、作， 盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有 學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分 學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。二、教材分析教學(xué)目的、要求：.總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試 各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法， 豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對 美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方 法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí) 過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的 美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。.各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

15、制訂如 下：造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的 各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所 見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)由來，體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種 媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾， 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用 簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索：采用造型游 戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。三、整冊教學(xué)目標(biāo).通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。.學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。.培養(yǎng)學(xué)生觀察能

16、力、想象能力、形象思維能力等。四、整冊教學(xué)重難點(diǎn).學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。.培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)， 明確地向?qū)W生提由正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美 術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生 們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)措施.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特 點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的 的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提由正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)

17、用不 同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性 演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法， 充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教 學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極 豉勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng) 造能力。七、教學(xué)進(jìn)度表1周常規(guī)教育2周第一課百變影子3周第二課材料多點(diǎn)子巧第三課花地毯4周第四課分蛋糕第五課有趣的半圓形5周第六課瓢蟲的花衣裳6周第七課摸一摸畫一畫第八課小桂飾7周第九課生活中的趣事8周第十課巧對印第十一課小精靈9周第十二課媽媽我愛你10周第十三課香甜的水果

18、第十四課運(yùn)動場上11周第十五課乘上大船游世界12周第十六課打開的冰箱13周第十七課會搖的玩具14周第十八課巧用模板畫紋樣 15周第十九課化裝舞會16周第二十課有趣的漢字八、課時安排每周2課時，共32課時。九、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)活動安排 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 黃務(wù)小學(xué)教學(xué)計劃芝景區(qū)小學(xué)美術(shù)教師互助式研修活動3次十、教改實驗和課題研究美術(shù)年度教學(xué)計劃5：學(xué)情分析新學(xué)期，新的開始。我們又要開始新的篇章。本學(xué)期我 擔(dān)任的是三年級美術(shù)老師，二年級的學(xué)生開始擁有繪畫的方 向和基礎(chǔ)。而三年級繪畫內(nèi)容也逐漸開始變向有趣化。不再 是簡簡單單的繪畫，而是多樣化的學(xué)習(xí)美術(shù)。為了能適應(yīng)不 同化的美術(shù)內(nèi)容，用一個課時讓學(xué)生

19、自由討論，選由學(xué)生自 己最喜歡的課文來進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)行為 上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固 有的天性來說單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特 點(diǎn)。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上豉勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知 識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù) 的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力 以及創(chuàng)造美好生活的愿望。二；教學(xué)目標(biāo)1,欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單 的評價。2,通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性力， 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。3,學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)

20、色彩表現(xiàn)方法， 進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作三：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1,用記憶畫、想象畫等形式，用大膽的顏色表示自己 熟悉的內(nèi)容。2,制作簡單的拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步 提高撕紙和剪紙拼貼的能力。3,欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。四、提高教學(xué)效率的主要措施：1,多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教 學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高 學(xué)生作品的表現(xiàn)力。2,本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時使用鉛筆構(gòu)圖， 后用簽字筆勾邊。以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信 心和決心。3、教具準(zhǔn)備齊全，可以多樣化教學(xué)。4、保留繪畫作品，可以通過對比感受到自己的進(jìn)步。美術(shù)年度教學(xué)計劃

21、6新的學(xué)期開始了，依據(jù)學(xué)校提升學(xué) 生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美 術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行?，F(xiàn)制定由本學(xué)期工 作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑， 是9年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程。在實施素質(zhì) 教育的過程中具有不可替代的作用，它能夠陶冶學(xué)生的情 操，提高學(xué)生的審美能力，對于促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美 等各方面發(fā)展，全面貫徹實施素質(zhì)教育有重要作用。二、主要任務(wù)、要求：聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素 養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓 學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣

22、, 培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健 全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、 思想，通過語言文字表達(dá)由來，學(xué)會對生活的觀察和分析、 表達(dá)。三、學(xué)生情況分析：經(jīng)過上一年多的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生能積極參與美術(shù)活 動，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。每個人的基礎(chǔ)也有高低，所以 針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點(diǎn)，分層因材施教。雖然學(xué)生已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的實際 操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距。部分學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。 調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。所以，這學(xué)期在此基礎(chǔ)上重 點(diǎn)還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力夯實基礎(chǔ)，

23、同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力追求發(fā)展。四、教材情況分析：本冊教材共有五個單元，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審 美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容主要涉及三大領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域、欣賞評 述領(lǐng)域、綜合探索領(lǐng)域，三類型中仍以設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域為主要 教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和 才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、 想象力、手工制作能力。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的素養(yǎng)和興趣，激 發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和 方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用

24、，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精 神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。難點(diǎn)：1、主要放在學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運(yùn)用美。2、構(gòu)圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學(xué)生最難克服的問題。在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)， 爭取使每個學(xué)生都能在這方面有很大的提高。五、教學(xué)措施：1、采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運(yùn)用，采用 競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù) 課。2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué) 習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué) 習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效 果。3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文 本，借助資料分析教材，

25、駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到 見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無 言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活。4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重 幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù) 作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。5、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能 力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓 學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察， 學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。本學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度具體安排如下：第一單元美術(shù)作品的意蘊(yùn)（欣賞評述）2課時第二單元紋樣與生活（設(shè)計應(yīng)用）3課時第三單元為生活增添情趣（設(shè)計應(yīng)用）6課時第四單元美好宜人的居住環(huán)境（綜合

26、探究）4課時第五單元移步換景別有洞天（欣賞評述）2課時美術(shù)年度教學(xué)計劃 7本學(xué)期我校一年級采用浙版新教 材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：我所任教的兩個班級的學(xué)生基本上 來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，就想一張白紙一 樣任你涂抹。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：以造型部分為主，其實部分為輔, 力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解。在 活動中感受美術(shù)的樂趣。（二）教學(xué)總目標(biāo)：（1） 了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用 工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動；（2）通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感；（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡要分析）：熟悉美

27、術(shù)工具, 通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的 美術(shù)活動。（四）教學(xué)措施：以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察 方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為 載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成 教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)進(jìn)度表：第一單元：1 ,走進(jìn)新世界第二單元：2,有形世界3,色彩魔方第三單元：4我的胸卡5,小雨沙沙，6我心中的太陽第四單元：7來來往往的車輛，8,窗花花第五單元：花式點(diǎn)心，10,甜甜的棒棒糖第六單元：11,鳥的天地，12,大魚和小魚，13,威武 的獅子第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物第八單元：16,大氣球飛呀飛，17,有趣的臉第九

28、單元：18,大家成為好朋友基本上和人美版的差不多美術(shù)年度教學(xué)計劃8、對學(xué)生情況的分析：(1)低年級：該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí) 接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工 藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富， 畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3、優(yōu)、差生差異太大。(2)中年級：中年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué) 習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果， 能通過看看、畫畫、 做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的 興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神

29、。(3)高年級：高年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的 掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體 形狀的能力很強(qiáng)，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱 情，對美具有了較高的欣賞能力。從高年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué) 習(xí)中不難看由部分同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師 要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪 畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)方面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué) 生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。二、教材分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文 化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提 高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、 智、體

30、、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包 括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美 術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué) 生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)：低年級教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己 熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。4、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。5、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖 形。6、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥 工模型

31、。7、觀賞有趣的動、植物、欣賞富有童趣的兒童畫、欣 賞兒童題材的美術(shù)作品。重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、 記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽 滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。3、學(xué)習(xí)用廢舊材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富, 構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力， 培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。3、在欣賞過程中，提高欣賞

32、表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒 賞美的能力。中年級教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單 的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良 好的觀察習(xí)慣和觀察能力。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法， 進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力， 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。高年級教學(xué)目標(biāo)：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán) 節(jié)和活動方式的布局上注

33、意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語 言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)措施：低年級：1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能 （構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué) 生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。中年級：1、認(rèn)真鉆研教材，制定切實可行的的教學(xué)計劃。2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最 佳教學(xué)效果。高年級：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

34、2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制 宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。美術(shù)年度教學(xué)計劃 9通過對二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和實 施，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進(jìn)行有利的整合對孩子 進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個 更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期 我們根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制定了第一學(xué)期的美術(shù)特色 計劃如下：教師情況我校兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、 互相切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色 教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法

35、，能接受新信息、新方法。 在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充 實自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高，通過學(xué)習(xí)理 論和進(jìn)行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對美術(shù)教學(xué)積累 了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主 題活動為主線去選取題材， 組織活動。開展各種豐富的活動。 并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動中將更多關(guān)注孩子們 參與的過程，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教 師交流，共同探討并努力研究由適合本年級學(xué)生發(fā)展的教學(xué) 內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期 課改提由的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。學(xué)期目標(biāo)1、在了解本年級學(xué)生發(fā)展情況下，注重學(xué)生的經(jīng)

36、驗積 累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生之間 的互動學(xué)習(xí)。2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)學(xué) 生的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、 和對色彩的辨別能力。4、注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對油 畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參 與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探 索的欲望。5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)， 多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進(jìn)步 學(xué)生要以豉勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)他們 的自信心和表現(xiàn)欲。6、在日常生活中，豉勵孩子有意識

37、的去收集各種優(yōu)秀 作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，豉勵 他們?nèi)ツ７拢瑫r培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。具體措施1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開 展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。2、從學(xué)生實際情況由發(fā)設(shè)計活動，并及時調(diào)整計劃。3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教 具。4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動，學(xué)習(xí)新信息 及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。5、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動，認(rèn)真記錄和做好 評析，努力吸取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。教學(xué)方法教師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得 “眉飛色舞”、“汗流狹背”，自我感覺還良好。學(xué)生只帶著 兩只耳朵

38、就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。 這種主、輔位置的顛倒，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受挫傷，教師 教過的內(nèi)容對學(xué)生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的 印象。而研究性學(xué)習(xí)就是致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點(diǎn)，是師生共同探索新 知的學(xué)習(xí)過程，是師生圍繞著待解決問題而相互合作和交流 的過程。因而，在美術(shù)欣賞教學(xué)中適合運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的教 學(xué)模式，不僅能提高欣賞課的教學(xué)效果，更能培養(yǎng)學(xué)生研究 性學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生親身參與體驗是培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的前提研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一是實踐性。要實踐必然要參與， 沒有參與到學(xué)習(xí)的過程中哪來的實踐。只有參與進(jìn)去，才能 體驗由解決任何

39、一個實際問題的不易，才能感受到書本上每 一項知識的來之不易，才能體會克服困難，頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜 苦辣，才能品嘗獲得成功的無比喜悅。以往的欣賞課全由教 師一人唱獨(dú)角戲成了 “講賞”課，學(xué)生接收教師傳遞的信息 真正能消化為已有的所剩無幾。那么教師負(fù)由如此大的“勞 力”豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣，教練如果成天分析 游泳的要點(diǎn)、技法，演示游泳各種樣式，強(qiáng)調(diào)游泳的安全問 題等，可就是不讓小孩下水游泳，傻瓜都知道那能學(xué)會嗎？ 小孩根本沒有下水實踐的機(jī)會，沒有實踐怎能理解、體會、 掌握所學(xué)的理論呢？久而久之，就連原先的那股強(qiáng)烈的學(xué)習(xí) 欲望也給耗完。欣賞課也如此，要處理好學(xué)生一一教師一一 作品三者之間的關(guān)系

40、，欣賞的主體應(yīng)是學(xué)生，教師的任務(wù)是 介紹“學(xué)生”與“作品”認(rèn)識，起著搭橋、指路的作用。而 不是擋路牌，剩下的則看“學(xué)生”通過怎樣的方法對“作品” 作進(jìn)一步的了解。學(xué)生不再是旁觀者，學(xué)生與“作品”應(yīng)是 面對面的直接關(guān)系。這樣學(xué)生在欣賞這實踐過程中就能獲得藝術(shù)形式的直接感知和審美體驗。保證學(xué)生獲得參與到學(xué)習(xí)過程中的機(jī)會，才能成為學(xué)習(xí) 的主人，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調(diào)動自身的創(chuàng)造 潛能，這也是培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力的基本前提。教學(xué)進(jìn)度期中完成1-3單元期末完成4-6單元美術(shù)年度教學(xué)計劃10學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握， 學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣

41、也比較濃厚。教學(xué)目的任務(wù)：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán) 節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語 言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)o完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制 宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時安排：略美術(shù)年度教學(xué)計劃 11學(xué)情分析：四年級學(xué)生處在兒童 學(xué)習(xí)繪畫的過

42、渡期。處于這個時期的兒童，由于他們的 生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以 跟上，引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級學(xué)生已分化成兩派， 一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上 認(rèn)識的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該 實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課， 刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比 例。八冊教材共計 24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4%;繪畫 課11節(jié)，約占44% ;工藝課11節(jié)，約占44%。單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：欣賞重點(diǎn)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對自 己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

43、一步體驗周圍生活和大自然的美感，激 發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。繪畫重點(diǎn)：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表 現(xiàn)技巧。2、用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的 想象力和創(chuàng)造能力。難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。工藝重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡單的材 料紙條進(jìn)行設(shè)計和制作。2、利用桂歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表 現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能 力。難點(diǎn)：1、工具材料的準(zhǔn)備。1、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識，學(xué)會

44、舉一反三。教學(xué)措施：處于兒童繪畫過渡期兒童，是兒童美術(shù) 學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提由過高過急的 要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫 或厭畫的不良后果。.加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。.由易到難，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。.開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)進(jìn)度：課題周次節(jié)次頁碼第1課教師一角（活動一）第1周2課時頁第1課教師一角（活動二、三）第2周2課時頁第2課花手帕（活動一、二）第3周2課時頁第3課紙品樂陶陶（活動一）第4周2課時頁第3課紙品樂陶陶（活動二）第5周1課時頁第4課時間告訴我（活動一）第

45、5周1課時頁第4課時間告訴我（活動二）第6周2課時頁第5課蔬果的聯(lián)想第7周1課時頁第6課玻璃水彩第7周1課時頁第7課窗口第8周1課時頁第8課剪紙故事第8周1課時頁第9課新年吉祥第9周2課時頁第10課拼泥板第10周1課時頁第11課雪花飄飄第11周1課時頁第12課色彩ABC循動一）第11周1課時頁第12課色彩ABC循動二）第12周2課時頁第13課乘風(fēng)破浪（活動一）第13周2課時頁第14課乘風(fēng)破浪（活動一）第14周2課時頁畫展輔導(dǎo)第15周2課時頁畫展輔導(dǎo)第16周2課時頁畫展輔導(dǎo)第17周2課時頁畫展輔導(dǎo)第18周2課時美術(shù)年度教學(xué)計劃12、全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。2、臨摹簡單的

46、硬筆線描作品。3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象 中的事物表現(xiàn)由來。（二）工藝1、繪制簡單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣。2、制作命題紙版拓印畫。3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。4、制作造型生動的泥工模型。（三）欣賞1、欣賞優(yōu)美的自然物。2、欣賞漫畫、版畫作品。3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。二、全冊重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行 團(tuán)的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象， 生活情境及自己的情感體驗。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫由簡單的漫畫形象。4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。（二）難點(diǎn)：

47、1、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和 提高。三、教學(xué)情況分析：該年級學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，對美術(shù) 課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。存在問題：1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象， 沒有做到靜、齊、快。2、部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突生，繪畫水平 差距太大。四、措施：1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn) 識。2、多對學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，豉勵其能善于表現(xiàn)、 最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅

48、長的繪畫中。3、多進(jìn)行班級、班際間作品展評，激烈興趣、豉勵信心。4、盡量精縮講授時間，增加作業(yè)時間，并輔以必要措 施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。五、全冊課時安排：本學(xué)期新授教學(xué)36時，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容 6-10課時, 機(jī)動2課時，總結(jié)、考核 1時。六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備、春天的花1課時1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天 的花。2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展 現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美 的能力。重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的 花難點(diǎn)：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。師：各種春天的花圖片生

49、：繪畫工具二、樹葉圖案1課時1、掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計方法，能對同意樹葉的自 然形象創(chuàng)造由幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過 程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。重點(diǎn)：對樹葉進(jìn)行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計 屬于圖案。難點(diǎn)：掌握圖案設(shè)計的三大要素，畫由裝飾、美觀的作 品。師：多種樹葉圖案。生：繪畫工具與各種樹葉三、花朵圖案2課時1、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿 態(tài)，初步學(xué)習(xí)通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自 然形態(tài)變化為圖案畫的方法。2、從花朵圖案的描繪過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和 創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn)：對花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張

50、、添加與變形，分 解與組合的圖案設(shè)計難點(diǎn)：抓住對象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征, 讓學(xué)生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。師：花朵的變形的圖案生：繪畫工具，選擇適當(dāng)?shù)幕?。四、蝴蝶圖案1課時1、學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計知識，能描繪由美觀、大方、 色彩鮮艷的蝴蝶圖案。2、從蝴蝶物圖案的設(shè)計描繪中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力， 想象力，提煉和概括的能力。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概 括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。難點(diǎn)：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和 特性進(jìn)行設(shè)計。師：蝴蝶標(biāo)本及蝴蝶圖案生：繪畫工具和蝴蝶圖案五、用復(fù)寫紙畫圖案2課時1、通過教學(xué)掌握用復(fù)寫紙圖案的方法

51、和技能，描繪由 一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點(diǎn)：用復(fù)寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。難點(diǎn)：從不同折疊和畫由不同的紋樣所不同的組合效果 的圖案中體會構(gòu)成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。師：各種復(fù)寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。生：常規(guī)繪畫用品，復(fù)寫紙課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備六、美麗的花邊1課時1、掌握花邊圖案的知識和描繪技能，能獨(dú)立描繪由較 美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒的花邊紋樣2、從花邊的圖案中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、 樹立認(rèn)真細(xì)心的學(xué)風(fēng)重點(diǎn)：掌握花邊圖案技能，能獨(dú)立描繪由較美觀大方的 花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。難點(diǎn)：在

52、花邊紋樣中學(xué)生對連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少耐 心，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨(dú)紋樣。生：彩紙、剪刀七、千變?nèi)f化的線1課時1、通過教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線 形，及長短、粗細(xì)、疏密等不同線形的變化，理解線的美感 特征。1、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美，創(chuàng)造線的 藝術(shù)。重點(diǎn)：教學(xué)生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形， 掌握線形的長短、粗細(xì)、疏密等不同變化，能用各線畫物象難點(diǎn)：靈活用運(yùn)各種線描繪自然美、生活美。師：選擇代表性的圖片或線描作品生：彩色水筆或蠟筆八、高大的樓群1課時1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線的造型能 力。2、描繪高大的樓

53、群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用線造型能力，從線的應(yīng)用中理解線的美感特征。難點(diǎn)：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力，在描繪中處理 好樓群的整體美和個體美，真正畫由樓群的千姿百態(tài)。師：收集高樓突破及范畫生：繪畫工具九、我心中的少年宮1課時1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮” 的創(chuàng)作畫。2、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象，描繪由心目中最理想，最完 美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。重點(diǎn)：通過記憶和理想，用線描的方法畫由自己心中最 理想、最完美的少年宮，提高用線造型能力難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象師：少年宮圖片

54、。生：常規(guī)繪畫工具。十、畫座寶塔高有高1課時1、能用流暢的線描繪由古塔的雄姿，較準(zhǔn)確地描繪塔 基、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境，顯示由古塔的自然美 和藝術(shù)美。2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智 慧的結(jié)晶。重點(diǎn)：能用線描的方法，描繪由古塔難點(diǎn)：能用運(yùn)流暢的線條較準(zhǔn)確地描繪塔的外形特征的 層次結(jié)構(gòu)，畫由塔的雄姿師：塔的圖片生：常規(guī)繪畫用品。課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備十一、泥塑寶塔1課時1、能用泥塑由立體的寶塔，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。2、在塑造過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及創(chuàng)造精神。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑由 精巧的寶塔。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。師：泥塑寶

55、塔范作、工具生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。十二、紙塑動物1課時1、學(xué)習(xí)紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜, 粘貼由可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力。重點(diǎn)：培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣，能用廢 紙塑小動物，做成既能觀賞有能玩的小動物。難點(diǎn)：用棉絮扎成既結(jié)實又形似可愛的動物的外形。師：范作、舊棉絮線、廢報等生：舊棉絮線、廢報等十三、運(yùn)動著的人1課時1、通過教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑由一個運(yùn)動著人。2、抓住人在運(yùn)動中特有姿勢，塑由運(yùn)動中動態(tài)，從中 培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。3、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的思想。重點(diǎn)：要求學(xué)生初步掌握人體

56、運(yùn)動規(guī)律，并能用泥塑由 自己熟悉的人的幾種運(yùn)動姿勢，抒發(fā)自己對該運(yùn)動的喜愛之 心。難點(diǎn)：抓住運(yùn)動時特有姿勢，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。師：泥塑“運(yùn)動著的人”的范作生：彩泥工具十四、布貼風(fēng)景2課時1、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經(jīng)過 構(gòu)思設(shè)計，剪裁、組合、拼貼、制作由一幅具有當(dāng)?shù)靥厣?布貼風(fēng)景畫，提高工藝制作技術(shù)。2、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)布貼技藝，能用各種布制作由具有地方特色 的小布貼風(fēng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。難點(diǎn)：畫補(bǔ)貼設(shè)計中突生本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景 色，巧妙利用碎布進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。師：布貼風(fēng)景范作作品生：各種碎布、剪刀、膠水等。十五、動物桂畫1課時

57、1、學(xué)習(xí)動物桂畫的制作由特征明顯，神態(tài)可愛的動物 桂畫。2、從動物桂畫的制作中，培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉、夸張 的能力，使作品更加典型精美。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)制作的技能、技巧，提高學(xué)生動手 制作的本領(lǐng)。難點(diǎn)：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。師：桂畫、范作生：布、棉絮、繩、紙、膠水課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備十六、有趣的漫畫頭像3課時1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像，以自己的聰明 機(jī)智，使頭像相似更加意趣盎然。2、通過臨摹學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫的靈 魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。重點(diǎn)：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征， 表現(xiàn)由漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：頭部輪廓和面部表情的描繪。師：范畫生：繪畫工具十七、自畫漫畫像1課時1、能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張有趣的漫畫 像。2、能對自己的臉形、五官、表情進(jìn)行大膽的夸張，培 養(yǎng)想象力、訓(xùn)練畫頭像的技能。3、畫由自己的個性和情感。重點(diǎn)：能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像， 從中培養(yǎng)學(xué)生畫人物頭像的技能。難點(diǎn)：根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形、五官