修辭無(wú)處不在ppt15-人教課標(biāo)版課件

1、修得浮生半日緣辭去豫章古郡道無(wú)偏無(wú)黨坦蕩蕩處身岑溪八重景不惟天外游飛仙在此南越換人間修辭無(wú)處不在1修辭無(wú)處不在江西省新建縣第一中學(xué) 周 旋2修辭格3Family的中文意思是什么？廣告中Family有些什么內(nèi)涵？4修辭原是達(dá)意傳情的手段，主要為著意和情，修辭不過(guò)是調(diào)整語(yǔ)辭使達(dá)意傳情能夠適切的一種努力。 陳望道修辭學(xué)發(fā)凡正如作文的人，因?yàn)椴荒苄揶o，于是也就不能達(dá)意。 魯迅書信集致李樺5 是對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的 過(guò)程，目的是為了使語(yǔ)言表達(dá)得鮮明，生動(dòng)。修辭格只是眾多修辭方式中的一種，遠(yuǎn)不是修辭的全部。修辭格 修辭修辭6類別定義手段修辭格 音節(jié)組合(連綿詞，疊字）平仄變化押韻修辭格富于節(jié)奏

2、語(yǔ)音和諧語(yǔ)音修辭詞語(yǔ)修辭語(yǔ)句修辭詞語(yǔ)的選擇和錘煉句子的選擇、組合、錘煉對(duì)偶 排比反復(fù) 頂真回環(huán)排比 設(shè)問(wèn) 反問(wèn)比喻 借代 比擬夸張 通感 雙關(guān)仿詞 婉曲句序調(diào)整（倒裝句）句子組合（整散句、長(zhǎng)短句）句式選擇（反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句）煉字詞語(yǔ)超常組合修辭格修辭 修辭格文由句構(gòu)，句由詞組，詞因音美。7辭美語(yǔ)音修辭8再別康橋 徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草! 悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。來(lái)彩娘漾搖草來(lái)彩探究一彩9海內(nèi)存知

3、己，天涯若比鄰。冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。平仄相對(duì)疊字疊字頂真仄仄平平仄 平平仄仄平10辭美語(yǔ)音修辭勻稱協(xié)調(diào)，富有節(jié)奏感有變化不呆板11辭豐詞語(yǔ)修辭語(yǔ)句修辭12一天晚上，云淡風(fēng)輕，大家對(duì)月賞梅，有了一聯(lián)詩(shī)，但 有兩個(gè)字斟酌很久，爭(zhēng)議不休。你認(rèn)為最適合填入空白處的兩個(gè)動(dòng)詞是： “輕風(fēng) 細(xì)柳，淡月 梅花?！?A、輕風(fēng) 舞 細(xì)柳，淡月 隱 梅花 B、輕風(fēng) 搖 細(xì)柳，淡月 映 梅花C、輕風(fēng) 扶 細(xì)柳，淡月 失 梅花 D、輕風(fēng) 吻 細(xì)柳，淡月 籠 梅花探究二：13經(jīng)典回顧如夢(mèng)令 李清照昨夜雨疏風(fēng)驟， 濃睡不消殘

4、酒。 試問(wèn)卷簾人， 卻道海棠依舊。 知否？知否？ 應(yīng)是綠肥紅瘦。 14春風(fēng)又 江南岸。大漠孤煙 ，長(zhǎng)河落日 。亂石 空，驚濤 岸， 起千堆雪。月光如流水一般，靜靜地 在這片葉子上面煉字直 直 圓圓穿穿拍拍卷卷綠綠瀉瀉15辭豐16詞語(yǔ)修辭語(yǔ)句修辭準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔生動(dòng)形象使負(fù)棟之柱， 多于南畝之農(nóng)夫； 架梁之椽，多于機(jī)上之工女； 瓦縫參差，多于周身之帛縷； 直欄橫檻，多于九土之城郭； 釘頭磷磷，多于在庾之粟粒； 管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。 阿房宮賦探究三 排比 整句 這段話通過(guò)一組排比句寫阿房宮的構(gòu)件之多，對(duì)秦始皇和阿房宮的諷刺之意不言而喻。阿房宮越是豪華氣派，百姓的生活就越發(fā)困苦。六個(gè)排比句鋪張開來(lái)，氣

5、勢(shì)流暢，對(duì)比雙方的懸殊更加明顯，作者的諷喻之意也更加突出了。建筑工事百姓社稷17 表明了別里科夫?qū)︱T車事件的不滿，突出他害怕新事物的形象特點(diǎn)。 難道中學(xué)老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？ 契訶夫裝在套子里的人 （反問(wèn)句） 她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。 魯迅祝福 （倒裝句 ) 魯迅把“空的”、“下端開了裂”這兩個(gè)修飾的成分放在了中心語(yǔ)的后面，強(qiáng)調(diào)了祥林嫂乞討生活的艱難，渲染了祥林嫂的悲劇意味。18辭豐詞語(yǔ)修辭語(yǔ)句修辭準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔生動(dòng)形象凸顯強(qiáng)調(diào)19辭趣20修辭點(diǎn)綴生活之影視也修辭21萬(wàn)家樂(lè)修辭點(diǎn)綴生活之廣告、俗語(yǔ)、成語(yǔ)萬(wàn)家樂(lè)，樂(lè)

6、萬(wàn)家。 咳不容緩黃鼠狼給雞拜年小蔥拌豆腐一清二白羊腸小道 大動(dòng)干戈回環(huán)仿詞諧音雙關(guān)頂真刻不容緩人生得意須飲酒，飲酒請(qǐng)用紹興酒比擬夸張借代22修辭點(diǎn)亮生活之歌曲也修辭春風(fēng)揚(yáng)起你我的離別 ,夏雨打濕孤單的屋檐 ,秋夜飄落思念的紅葉,冬雪 轉(zhuǎn)眼又是一年.跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲 端端溜溜的照在，康定溜溜的城喲霍霍霍霍霍霍霍霍霍家拳的套路招式靈活活活活活活活活活活著生命就該完整渡過(guò)過(guò)過(guò)過(guò)過(guò)過(guò)過(guò)過(guò)過(guò)過(guò)錯(cuò)軟弱從來(lái)不屬于我我我我我我我我我我們精武出手無(wú)人能躲胡子里長(zhǎng)滿故事，憨厚里瞞著鄉(xiāng)音。襯詞疊詞整句排比詞語(yǔ)的超常搭配頂真、反復(fù)23實(shí)戰(zhàn)演練 仿照下面的示例，補(bǔ)充完整下面兩句話，要求使用比喻的修辭手法，

7、句式與示例相同。沒(méi)有理想，人生就如迷宮，無(wú)論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒(méi)有理想，人生就如 ，無(wú)論怎么 ，都只是 ；沒(méi)有理想，人生就如 ，無(wú)論怎么 ，都只是 。黑夜用心荒漠努力看不到希望的徒勞跋涉。見(jiàn)不到光明的胡亂摸索答案示例沒(méi)有理想，人生就如白紙，無(wú)論怎么描繪，都只是看不到色彩的肆意揮灑；沒(méi)有理想，人生就如枯藤，無(wú)論怎么伸展，都只是看不到綠意的無(wú)力求索；沒(méi)有理想，人生就如枯井，無(wú)論怎么汲取，都只是看不到清泉的胡亂探尋。解析：句式的仿寫要從話題、句式及修辭三個(gè)角度對(duì)仿句進(jìn)行分析。要求另選話題，在句式上兩組分句是假設(shè)關(guān)系，修辭上要使用比喻，關(guān)鍵是后兩個(gè)分句要與前面的本體與喻體特征相符，

8、情境一致。要善于聯(lián)想、想象，應(yīng)做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)?不能機(jī)械的模仿，不能為了修辭而修辭。修辭是手段，絕不是目的。課后練習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪袑ふ疫\(yùn)用修辭的例子，同時(shí)談?wù)勥@個(gè)例子中的修辭效果。2、如果你是岑溪市天龍頂國(guó)家山地公園的宣傳大使，請(qǐng)為該公園寫兩句宣傳標(biāo)語(yǔ)。謝謝指導(dǎo)子曰：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”27修辭點(diǎn)亮生活 俗語(yǔ)、謎語(yǔ)、成語(yǔ)兵敗如山倒黃鼠狼給雞拜年撿了芝麻丟了西瓜小蔥拌豆腐一清二白婦人原來(lái)本姓倪，生成一個(gè)大肚皮，嫁給懶漢吃酸菜，嫁給勤人吃肉魚。 （猜一物）大筆如椽槍林彈雨冰消瓦解羊腸小道大動(dòng)干戈（比喻）（比擬）（借代）（諧音 雙關(guān)）（菜壇子）（明喻）（暗喻）（借喻）（夸張）（

9、借代）之28 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。沒(méi)有理想，人生就如迷宮，無(wú)論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒(méi)有理想，人生就如黑夜，無(wú)論怎么用心，都只是見(jiàn)不到光明的胡亂摸索；沒(méi)有理想，人生就如荒漠，無(wú)論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。29參考答案 示例：(1)沒(méi)有理想，人生就如白紙，無(wú)論怎么描繪，都只是看不到色彩的肆意揮灑；(2)沒(méi)有理想，人生就如枯藤，無(wú)論怎么伸展，都只是看不到綠意的無(wú)力求索；(3)沒(méi)有理想，人生就如枯井，無(wú)論怎么汲取，都只是看不到清泉的胡亂探尋。(比喻正確給2分，構(gòu)成排比給2分，內(nèi)容貼切給2分)解析 句式的仿寫要從話題

10、、句式及修辭三個(gè)角度對(duì)仿句進(jìn)行分析。要求另選話題，在句式上兩組分句是假設(shè)關(guān)系，修辭上要使用比喻，關(guān)鍵是后兩個(gè)分句要與前面的本體與喻體特征相符，情境一致。要善于聯(lián)想、想象，應(yīng)做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹?0 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。沒(méi)有理想，人生就如迷宮，無(wú)論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒(méi)有理想，人生就如黑夜，無(wú)論怎么用心，都只是見(jiàn)不到光明的胡亂摸索；沒(méi)有理想，人生就如荒漠，無(wú)論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。31探究一關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠

11、哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。關(guān)雎32小結(jié)二詞語(yǔ)搭配有新意,句式變化要靈活,修辭手法巧運(yùn)用,言有盡來(lái)意無(wú)窮.練一練 看吧，田野的小麥越發(fā)金黃，頭頂上還頂著一髻兒頭發(fā)，好象時(shí)尚的小伙子。麥子全熟了，給大地鋪上一層金地毯，有的下邊還泛著青色，被手一樣的風(fēng)一撫；這樣，一道兒青，一道兒黃，給大地母親穿上了一件鑲嵌著銀花邊的花衣。碧綠的麥田在風(fēng)兒的吹動(dòng)下，掀起了層層波浪，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的肌膚。等到快日落時(shí)，微黃的油漆灑在地上，那些麥子在陽(yáng)光下，放出亮光，讓人目不暇接。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白

12、花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。34小結(jié)一要想文章音韻美，雙聲疊韻不能少，對(duì)偶排比加反復(fù)，頂針回環(huán)可思量，平仄押韻要參考，文章韻味差不了。對(duì)李清照如夢(mèng)令一詞修辭的辨別和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“綠肥紅瘦”分別代替葉和花，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。B“知否？知否？”運(yùn)用了設(shè)

13、問(wèn)、反復(fù)的修辭，“應(yīng)是綠肥紅瘦”是對(duì)“卻道海棠依舊”的錯(cuò)誤說(shuō)法的糾正。表現(xiàn)了作者體物之細(xì)。C“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊”雖然是一問(wèn)一答，由于運(yùn)用的是陳述句，不構(gòu)成設(shè)問(wèn)的修辭手法。D“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”運(yùn)用了反問(wèn)、反復(fù)、借代的修辭，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)雨后的情景花朵凋零，綠葉茂盛，表達(dá)對(duì)春天留戀的傷感情緒。36在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你

14、，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷

15、，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她

16、為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上

17、上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的

18、安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)