申報(bào)職稱(chēng)副教授課件

1、申報(bào)職稱(chēng)：副教授高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)答辯生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院 2018年6月匯 報(bào) 人：王 寧目錄一個(gè)人簡(jiǎn)介二教學(xué)科研工作業(yè)績(jī)?nèi)咚酱硇詫W(xué)術(shù)成果四參與團(tuán)隊(duì)工作情況五公益服務(wù)六發(fā)展?jié)摿εc工作設(shè)想個(gè) 人 簡(jiǎn) 介時(shí)間工作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷2000.09-2004.07沈陽(yáng)藥科大學(xué)，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位2004.09-2007.07沈陽(yáng)藥科大學(xué)，藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲碩士學(xué)位，導(dǎo)師鄧意輝教授2007.08-2011.07濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院，藥物分析教研室，教師，講師2011.09-2014.07沈陽(yáng)藥科大學(xué)，藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲博士學(xué)位，導(dǎo)師鄧意輝教授2014.07至今合肥工業(yè)大學(xué)，生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院，教師，講師 王寧，女，蒙古族

2、，生于1982年4月，遼寧朝陽(yáng)人，政治面貌群眾，藥劑學(xué)博士，講師，現(xiàn)任生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院藥學(xué)系教師。1主要課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)藥劑學(xué)A教 學(xué) 業(yè) 績(jī)參與課程任現(xiàn)職以來(lái)至2017年12月31日制藥工程藥劑學(xué)B藥學(xué)專(zhuān)業(yè)生藥學(xué)A制藥工程生藥學(xué)B藥學(xué)導(dǎo)論醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)制藥工藝學(xué)藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)制藥工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)制藥設(shè)備與工藝實(shí)訓(xùn)制藥工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)15小學(xué)期 專(zhuān)題講座發(fā)表教研論文：王寧，王汀，金涌，不同教學(xué)方法對(duì)于本科生藥劑學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)效果的影響，安徽醫(yī)藥， 2015,19（3），600-602.2畢設(shè)大創(chuàng)教學(xué)評(píng)價(jià)制藥工程本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)，3年共9人，均為制劑生產(chǎn)設(shè)計(jì)題目教 學(xué) 業(yè) 績(jī)研究生課任現(xiàn)職以來(lái)至2017年1

3、2月31日2014級(jí)校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新1項(xiàng)，4人，優(yōu)秀藥物制劑過(guò)程藥物制劑工藝與工程生物藥劑學(xué)與藥動(dòng)學(xué)藥劑學(xué)13、14、15級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)均在90分以上2017年新科生藥學(xué)學(xué)生反響較好，90分公共實(shí)驗(yàn)均為分擔(dān)教學(xué)3國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目：基于鋁離子脂質(zhì)卷構(gòu)建的微針疫苗佐劑-傳遞系統(tǒng)（2018年1月-2020年12月），20.1萬(wàn)元國(guó)家級(jí)主持科研項(xiàng)目青年教師創(chuàng)新新項(xiàng)目（2015年6月-2016年12月），3.0萬(wàn)元校級(jí)安徽省自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目：新型脂質(zhì)卷-微針黏膜疫苗佐劑傳遞系統(tǒng)的研究（2017年7月-2019年6月），8.0萬(wàn)元省部級(jí)校博士專(zhuān)項(xiàng)科研資助基金（2014年10月-2016年9月），2.

4、0萬(wàn)元校級(jí)科研業(yè)績(jī)4發(fā)表論文專(zhuān)著情況科研業(yè)績(jī)題目刊物（會(huì)議）名稱(chēng)發(fā)表時(shí)間收錄情況Combining different types of multifunctional liposomes loaded with ammonium bicarbonate to fabricate microneedle arrays as a vaginal mucosal vaccine adjuvant-dual delivery system (VADDS)Journal of Controlled Release2017，246，12-29SCIMicroneedle arrays fabricate

5、d with two types of multifunctional liposomes as a vaginal mucosal vaccine adjuvant-dual delivery dystem (VADDS)Abstracts/Journal of Controlled Release 2017，259， e5-e195SCILiposomes Used as a Vaccine adjuvant-Delivery system英文專(zhuān)著：Liposomes, 出版社：IntechChapter5：130-154，2017.10Preparation of phospholipi

6、d bilayer-coated aluminum nanoparticles as a stable vaccine carrier fulfilling efficient adjuvant and delivery functionsNanomedicine: Nanotechnology, Biology, and Medicine2016，12， 449575SCIMultifunctional particle-constituted microneedle arrays as cutaneous or mucosal vaccine adjuvantdeliverysystems

7、Human Vaccines & Immunotherapeutics2016, 12, 20752089SCIPreparation of Multifunctional Liposomes as a StableVaccine Delivery-Adjuvant System by Procedureof Emulsifi cation-Lyophilization專(zhuān)著：Vaccine Design Methods and Protocols（Humana Press）Volume 2 Vaccines for Veterinary Diseases ，2016.03 Chapter 41

8、，635-649Preparation of the Multifunctional Liposome-ContainingMicroneedle Arrays as an Oral Cavity Mucosal VaccineAdjuvant-Delivery System專(zhuān)著：Vaccine Design Methods and Protocols（Humana Press）Volume 2 Vaccines for Veterinary Diseases ，2016.03 Chapter 42，651-667Biocompatible Mater Constructed Micronee

9、dle Arrays as a Novel Vaccine AdjuvantDelivery System for Cutaneous and Mucosal Vaccination Current Pharmaceutical Design2015,21,5245-5255SCIMannosylated and lipid A-incorporating cationic liposomes constituting microneedle arrays as an effective oral mucosal HBV vaccine applicable in the controlled

10、 temperature chainColloids and Surfaces B: Biointerfaces2015,126,520-530SCIMultifunctional liposomes constituting microneedles induced robust systemic and mucosal immunoresponses against the loaded antigens via oral mucosal vaccination-vaccineVaccine2015，33，4330-4340SCIPhospholipid Bilayer-Coated Al

11、uminum Nanoparticles as an Eective Vaccine Adjuvant-Delivery SystemACS Appl. Mater. Interfaces 2015, 7, 63916396SCI5高水平學(xué)術(shù)成果 Journal of Controlled Release（控制釋放）期刊2016-2017綜合影響因子達(dá)到7.786，在中科院SCI分區(qū)的大類(lèi)學(xué)科醫(yī)學(xué)和小類(lèi)學(xué)科藥學(xué)均為1區(qū)期刊。是藥學(xué)特別是藥劑學(xué)研究領(lǐng)域有較高影響力的Top期刊之一。6高水平學(xué)術(shù)成果 主要研究?jī)?nèi)容 制備功能分子修飾的脂質(zhì)體，并以可溶性微針的形式用作黏膜疫苗傳遞的佐劑系統(tǒng)，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表

12、明可實(shí)現(xiàn)有效的體液免疫和細(xì)胞免疫。本研究論文具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性，提出了微針疫苗載體新的接種途徑，并在一定程度上闡明了其對(duì)免疫反應(yīng)的誘導(dǎo)機(jī)制。7團(tuán)隊(duì)情況2016年加入徐華建教授團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)規(guī)模較大，包含藥化、藥理、藥分等多個(gè)研究方向團(tuán)隊(duì)工作參與工作積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，服從團(tuán)隊(duì)安排，與團(tuán)隊(duì)中多位老師共同承擔(dān)課程團(tuán)隊(duì)整體搬遷至新區(qū)后，將積極發(fā)揮自身藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)特色，與團(tuán)隊(duì)中其他成員建立密切的研究合作，拓寬研究領(lǐng)域研究方向815班主任15級(jí)制藥2班迎新專(zhuān)業(yè)介紹班會(huì)安全教育班會(huì)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)考研指導(dǎo)一對(duì)一談話多人次公益服務(wù)平臺(tái)建設(shè)自2016年起，積極申報(bào)藥劑學(xué)教學(xué)平臺(tái)，咨詢(xún)?cè)O(shè)備廠家和相關(guān)專(zhuān)家，南京實(shí)地考

13、察，獲得學(xué)校經(jīng)費(fèi)196萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)200余臺(tái)套設(shè)備，已完成招標(biāo)學(xué)院組織的各類(lèi)捐款本科生醫(yī)藥剪影大賽研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)年會(huì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球賽研究生入學(xué)監(jiān)考同等學(xué)力監(jiān)考等公益活動(dòng)9提高自身教學(xué)水平，參加教學(xué)培訓(xùn)，申報(bào)教研項(xiàng)目，在所教授的課程中嚴(yán)格執(zhí)行能力為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想教學(xué)工作未來(lái)5年以藥劑學(xué)教學(xué)平臺(tái)為基礎(chǔ)，申報(bào)藥學(xué)相關(guān)教學(xué)科研平臺(tái)，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)研究合理銜接學(xué)科團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目及其他縱向課題，開(kāi)發(fā)橫向研究，相應(yīng)學(xué)院號(hào)召，開(kāi)拓中藥現(xiàn)代化研究，每年發(fā)表SCI論文科研發(fā)展積極承擔(dān)學(xué)生班主任工作，大力支持本科生導(dǎo)師制的實(shí)行，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，參與專(zhuān)業(yè)比賽立

14、德樹(shù)人發(fā)展?jié)摿εc工作設(shè)想10愛(ài)是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”“愛(ài)?！薄盀槭裁矗俊薄八?qū)趕我的饑餓。”鳥(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去?！罢?qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面?！澳阋プ鍪裁锤匾氖聠幔课疫@里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子。”“為什么？

15、它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧?rùn)你的干渴？”“不能?！睈?ài)是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”“愛(ài)?！薄盀槭裁?？”“它驅(qū)趕我的饑餓?！兵B(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。“現(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去?！罢?qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面。“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！薄拔乙ツ瞧_(kāi)著風(fēng)信子的

16、山谷，去看那朵風(fēng)信子?！薄盀槭裁?？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能。”“它能滋潤(rùn)你的干渴？”“不能?！敝x謝敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提寶貴意見(jiàn)！勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新厚德 篤學(xué) 崇實(shí) 尚新匯報(bào)人：王寧 其實(shí)，世上最溫暖的語(yǔ)言，“ 不是我愛(ài)你，而是在一起?！?所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠(chéng)相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛(ài)。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)一時(shí)，錯(cuò)過(guò)一世！擇一人深?lèi)?ài)，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對(duì)風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛(ài)的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡(jiǎn)單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不

17、負(fù)善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對(duì)人對(duì)己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔足矣。大千世界，與萬(wàn)千人中遇見(jiàn)，只是相識(shí)的開(kāi)始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩(shī)和遠(yuǎn)方，更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長(zhǎng)地久，那么就要學(xué)會(huì)華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂(lè)年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對(duì)于離開(kāi)的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂(lè)的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰(shuí)都不是誰(shuí)的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場(chǎng)修行。你路過(guò)我，我忘記你；你有情，他無(wú)意。誰(shuí)都希望在正確的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人，然而事與愿違時(shí)，你越渴望的東西，也許越是無(wú)情無(wú)義地棄你而去。所以美好的愿望，就會(huì)像肥皂泡一樣破滅，只能在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)的人。歲月匆匆像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動(dòng)。愿曾經(jīng)的相遇，無(wú)論是錦上添花，還是追悔莫及；無(wú)論是青澀年華的懵懂賞識(shí)，還是成長(zhǎng)歲月無(wú)法躲避的經(jīng)歷愿曾經(jīng)的過(guò)往，依然如花芬芳四溢，永遠(yuǎn)無(wú)悔歲