部編八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)卷及答案

1、部編八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)卷及答案一、積累（20分）.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）走過九龍?zhí)?，便是真正到了登山的時(shí)候，曲（ A.q u B.q ）折蜿蜒的群山中，一階階臺(tái)階構(gòu)成了攀爬的“天梯”。山勢(shì)險(xiǎn)峻，林木茂密，溪流從巨石中竄出，偶有黃燦燦的野花立于枝頭，di?nzhu i著銀褐色的枝干和濃綠的松林。拾級(jí)而上，滿目春光，或是小亭短歇，或是zh自miu 遠(yuǎn)望，或細(xì)覽百壽摩崖，走走停停中，不知不覺鷹窩峰已在腳下。.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.北京博物館展出了二百萬(wàn)年前新出土的黃河象化石。B.我海軍炮兵擊落了敵人的許多飛機(jī)和坦克。C.老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀

2、了航模展覽。D.大家對(duì)他的批評(píng)雖然十分尖刻，但完全是出于一片好意。.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，;那清脆如彈撥者，;那厚重如貝斯轟響者， ;那雄渾如銅管齊鳴者， 。應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷是草叢中淌過的小溪定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭是石縫間漏下的滴泉A. B.C.D.古詩(shī)文名句默寫。（7分）,寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子？黃州定慧院寓居作）（2）陸游卜算子詠梅中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是： , 。（3）雖有佳肴中指出學(xué)與教后才能明確不足，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐出真知的句子是：（4）請(qǐng)你默寫出古代記游詩(shī)文中描摹山水的名句（連續(xù)的兩句）:教

3、然后知困（）選賢與能（）盜竊亂賊而不作（）（5）矜、寡、孤,、獨(dú)、廢疾者（）（6） TOC o 1-5 h z .解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）（1）雖有佳肴（）（2）（3）教學(xué)相步也（）（4）二、閱讀（42分）（一）名著閱讀（4分）.“人的生命，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來(lái)的?！闭?qǐng)從鋼鐵是怎樣煉成的 一書中選擇一個(gè)人物,結(jié)合該書內(nèi)容加以闡述。（二）閱讀下面的文章，完成 7-9題（11分）冬日香山梁衡要不是有公務(wù)，誰(shuí)會(huì)在這天寒地凍的時(shí)節(jié)來(lái)香山呢？可話又說(shuō)回來(lái)，要不是恰在這時(shí)來(lái)，香山 性格的那一面，我又哪能知道呢？開三天會(huì)，就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個(gè)公園為我們獨(dú)享，也是一種滿足。早晨一爬起來(lái)

4、我 便去逛山。這里我春天時(shí)來(lái)過，是花的世界；夏天時(shí)來(lái)過，是濃陰的世界；秋天時(shí)來(lái)過，是紅葉的 世界。而這三季都游客滿山，說(shuō)到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話音，這一切將山 路林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無(wú)花，無(wú)葉，無(wú)紅，無(wú)綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好 一個(gè)清凈的世界。過去來(lái)時(shí)，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁 枝，頭挑著些已彈去種籽的空殼。 過去來(lái)時(shí)，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團(tuán)團(tuán)的火苗，在秋風(fēng)中翻騰；現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難 覓到它的音容。過去來(lái)時(shí)，林間樹下是厚厚的綠草，絨絨地由

5、山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石 縫間，或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹根下。如果說(shuō)秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望 山頂?shù)墓硪姵?，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來(lái)眼前，過 去從未相見似的?？梢韵胍?，當(dāng)秋氣初收，冬雪欲降之時(shí)，這山感到三季的重負(fù)將去，便迎著寒風(fēng) 將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟 危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個(gè)虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時(shí)去游 承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾

6、株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎 樣綠。這時(shí)太陽(yáng)從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動(dòng)了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這 紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時(shí)我只感到山的巍峨 與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。 與松作伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地做一些鋪墊。你看它們 身下那些形容萎縮的衰草敗枝， 你看它們頭上

7、的紅日藍(lán)天， 你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路， 你就會(huì)明白松樹的驕傲。它不因風(fēng)寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么 強(qiáng)，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來(lái)香山看看松柏的形象。當(dāng)我登上山頂時(shí)回望遠(yuǎn)處，煙靄茫茫，亭臺(tái)隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無(wú)花無(wú)草，一色 灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，它借著季 節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場(chǎng)。只留下這長(zhǎng)青的松柏來(lái)作 自己的山魂。山路寂寂，閶然無(wú)人。我邊走邊想，比較著幾次來(lái)香山的收獲。春天來(lái)時(shí)我看她的嫵 媚，夏天來(lái)時(shí)我看她的豐腴，秋天來(lái)時(shí)我看她的綽約，冬天來(lái)時(shí)

8、卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與 思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣?？恐@骨這氣，她會(huì)爭(zhēng)得來(lái) 年更好的花，更好的葉，和永遠(yuǎn)的香氣。香山，這個(gè)神清氣朗的冬日！。散文內(nèi)容梳理.摘錄文中的關(guān)鍵詞補(bǔ)齊下面的內(nèi)容小結(jié)。(3分)內(nèi)容小結(jié)：跟隨作者游覽香山，我們領(lǐng)略了冬日香山、的另一 面，也如作者般享受了一個(gè) 的冬日。散文語(yǔ)言品味.揣摩品味，按要求賞析下面的句子。(4分)(1)文章多處運(yùn)用一些表示顏色的詞。請(qǐng)以下面的這個(gè)句子為例，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這些表示顏色的詞語(yǔ)在文中的表達(dá)效果。過去來(lái)時(shí)，路邊是夾道的丁香，厚綠 的圓形葉片，白 的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐 色的 勁枝，頭挑著些

9、已彈去種籽的空殼。過去來(lái)時(shí)，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的 葉片，如一團(tuán)團(tuán)的火苗，在秋風(fēng)中翻騰；現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一 起，很難覓到它的音容。(2)作者在其為中學(xué)生所編寫的梁衡散文中學(xué)生讀本中提到，“山水名勝多是靜物，靜則無(wú) 勢(shì)，無(wú)勢(shì)則不能動(dòng)人。因此要盡量讓靜物動(dòng)起來(lái)，去搖蕩人的情懷，讓讀者與作者產(chǎn)生美的共鳴”。 請(qǐng)結(jié)合作者的話賞析下面的句子。當(dāng)秋氣初收，冬雪欲降之時(shí)，這山感到三季的重負(fù)將去，便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大 千，靜靜地享受安寧。散文寫法探究.作者認(rèn)為，散文寫

10、作上有三個(gè)層次的美：第一層是描寫敘述的美；第二層是意境之美，即要寫出感覺、感情、美感；第三層是哲理之美，即要寫出新的思想。一些讀者也這樣評(píng)價(jià)作者的文章： 美感與思想有機(jī)結(jié)合；理與情鑄就的美。除了描寫美，你從本文中讀到另外兩種美了嗎？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容加以闡析。（4分）（三）閱讀下面的文章，完成 10-13題（13分）在瀘縣巴金我知道船要在瀘縣過夜，等它靠好碼頭，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，這時(shí)不過下午三點(diǎn) 鐘的光景。我慢慢地走上土坡，在一個(gè)墩上站住，便掉轉(zhuǎn)身子去看江景。白帶似的江水橫在我的腳下，映 著午后的秋陽(yáng)，發(fā)出悅目的閃光，和天空成了一樣的顏色。岸邊一片沙灘，幾間茅屋，兩只囤船， 還有一

11、列帆橘高聳的小舟。這些似乎全陷入靜止的狀態(tài)，但是來(lái)往的人卻使它們活動(dòng)了。一切于我都是十分親切。我懷著輕快的心把它們?nèi)杖胛业难劾?。我望著四周景物漸漸地回復(fù)到靜止的狀態(tài)中，我才拔腳往坡上的城市走去。這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時(shí)我不過是十八九歲的少年，懷著一顆年輕的純白的心?，F(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿了人世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望 著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人，我忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子前站了一刻鐘光景，我感到一

12、種幼稚的喜悅。那個(gè)孩子空著手走開了，他講話用的是我極其熟習(xí)的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像 在追自己的影子，我似乎一跳就越過了二十年的長(zhǎng)歲月。然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂的時(shí)間！我突然被拉回來(lái)了， 從遠(yuǎn)去了的年代回來(lái)了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的斷墻頹壁留下來(lái)，告 訴我們?nèi)思业慕缦?。焦炙的黑印涂污了粉白墻?孤寂的梁柱帶著傷痕向人訴說(shuō)昔日的繁榮和今日的 不幸。有一處，在一堵較大的白壁上，觸目地現(xiàn)出“我們要替死者復(fù)仇”的標(biāo)語(yǔ)。我隔著廢墟望這 些字，這時(shí)下落的太陽(yáng)的余暉正停留在這面斷墻上，像一片血光，它罩住了標(biāo)語(yǔ)的一半字跡。我站在

13、廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心。我的孩子的夢(mèng)醒了。我加快腳步往前走，一座高塔似的鐘樓攔住了我的視線，“怎么還剩下這個(gè)東西？”我剛這樣想，我的腳就停住了，好像突然受到驚恐似的。我明明看見一具骷髏！那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞 穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說(shuō)它身受的酷刑。我默默地看著，默默地聽著，看那枯焦的骨架，聽那無(wú)聲的語(yǔ)言。這里有一段悲慘的故事。但是我慚愧我只有這無(wú)力的手，不能給它任何的安慰和援助。我低下頭走到它旁邊。我的眼光被幾個(gè)濃黑的大字吸引住了，依舊是抗戰(zhàn)的標(biāo)語(yǔ)，它們就寫在墻柱上，這是我看慣了的字句。但這時(shí)我的 頭昂起來(lái)了，仿佛有一道強(qiáng)烈光芒射進(jìn)我的肺腑，照亮我的

14、胸膛。我感到勇氣的增加。我的信念在這里又受到一次鍛煉。我沒有說(shuō)錯(cuò)話：只有抗戰(zhàn)才能夠維持我們的生存，和平卻會(huì)帶來(lái)毀滅的命運(yùn)。我終于走過了斜坡。眼前現(xiàn)作者的行標(biāo)與見WJ |出一片綠色，我還聽見*有力的年輕的聲音。原來(lái)我走到底1卜地 臼如工旱憤I II 中刊一瓦，訶沂；甘:一| 公園里來(lái)了。這里還是完好的。在樹蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個(gè)穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我 走過他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽見了幾句話。他們?cè)谡務(wù)撝袊?guó)的將來(lái)，這的確是一個(gè)大題目。一個(gè)二十來(lái)歲的人捏緊拳頭大聲說(shuō)：“我知道時(shí)代是永遠(yuǎn)前進(jìn)的。但是我們要推動(dòng)時(shí)代，不要讓時(shí)代把我們拖起走?！蔽艺咀?，傾聽下

15、面的話：“物質(zhì)的損失，生命的犧牲，會(huì)帶來(lái)偉大的結(jié)果！你看著，我們就要 在這一片廢墟上建造起九層的寶塔?！蔽腋械綐O大的喜悅。 我的確瞥見光明了。 這是年輕的中國(guó)的呼聲。這是在轟炸的威脅下長(zhǎng)成的中國(guó)的呼聲。它是何等的響亮，何等有力！我相信它，我等著看那廢墟上建造起來(lái)的九層寶塔?；氐酱弦郧拔疫€在各處走了一轉(zhuǎn)。我走過一條很長(zhǎng)的馬路， 我沒有注意街名，但我知道這是本城惟一熱鬧的街市。這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。 另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個(gè)中國(guó)的城市在廢墟上活起來(lái)了，它不斷地生長(zhǎng)，發(fā) 達(dá)。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個(gè)信念回到了船上。第二天晨

16、光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)?。九四年?jì)二月二十四日在重慶追記（選自巴金散文，有刪節(jié)）（3分）.梳理作者在瀘縣的行蹤和見聞，仿照示例，完成下面的圖表。 .品讀下面兩句話，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)作者的心情發(fā)生了怎樣的變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。（2.分）I但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著 |那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干尸,但是它依然!從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著.攤子上！ 、 僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在： TOC o 1-5 h z ;三四排長(zhǎng)短不齊的糖人,我忽然覺得自己回到i 1J i 、口港耳后的觸加. . i訴說(shuō)它身受的酷刑。!小孩的時(shí)代了。；! !一. .

17、：一一 一 一. .： - _-1 _ _.- .= _ _ .聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，分析字里行間蘊(yùn)含的深意。（4分）（1）另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。（2）第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)ァ?黃永玉先生從巴金的作品中讀出了 “累”與“美”，你讀出了什么？結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕拈喿x感受。（4分）巴先生有一張積壓眾生苦難的面孔，沉思，從容，滿是鞭痕。巴先生一生辛勞，不光是累，也美。巴先生（黃永玉全集文學(xué)編人物）（四）古詩(shī)閱讀（4分）泛舟后溪唐羊士謂雨余芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春。唯有啼鵑似留客，桃花深處更無(wú)人?！咀⑨尅垦蚴恐^（）:唐朝人。

18、順宗時(shí)，貶汀州寧化尉。.詩(shī)的前兩句寫出了雨后后溪 、的特點(diǎn)。（2分）.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。（2分）（五）文言文閱讀（10分）滿井游記袁宏道燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí) 冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪 所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之H面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，蜃而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然

19、徒步則汗出狹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事瀟然于山石草木之間者惟此官也。而此地適與余近,余之游將自此始，惡能 無(wú)紀(jì)？己亥之二月也?！咀⑨尅棵兀╤u ）：洗臉。鬣（li ）:馬、獅子等頸上的長(zhǎng)毛。泉而茗者，囊 （1百）而歌者，紅裝而蹇（ji a n）者：汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的。毛羽鱗鬣：泛指一切動(dòng)物。墮（hui）：壞，耽誤。.用“/”給文中畫線句子斷句，限斷兩處。 （2分）夫不能以游墮事瀟然于山石草木之間者惟此官也。.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.本文通過對(duì)水光山色、柳

20、條麥田的描寫，以及對(duì)游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)的描繪， 勾勒出一幅滿井春色圖。B.作者寫初春景象，抓住了萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“將舒未舒，柔梢披風(fēng)” 一句，寫出了春回大 地時(shí)柳枝初展的神韻。C. “泉而茗者，蜃而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面合為一組鏡頭，寫 出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。D.這篇游記，采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，最后一段則以議論作結(jié)，表明了作者寄情山水的志趣。.文中“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”形容的景物是:其特點(diǎn)是 （用自己的話概括）。（2分）.“此地適與余近”中的“近”字言淺而意深，請(qǐng)你細(xì)讀原文，說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)涵。（4分）、作文（38分）.觀察右

21、側(cè)漫畫，就漫畫中女兒的做法寫一段即興演講詞，表明你的態(tài)度，字?jǐn)?shù)200字左右。（8分）.閱讀下面文字，按要求作文。（30分）“衢州旅游”微信公眾號(hào)為了向外地游客宣傳衢州名勝，正在征集文章。請(qǐng)你結(jié)合游覽某一處名勝的體驗(yàn)，寫一篇可以被“衢州旅游”微信公眾號(hào)采用的文章。要求：題目自擬，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于500字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、 校名等。參考答案一、1.A 點(diǎn)綴 駐目2. C 3. B 4.（1） 揀盡寒枝不肯棲（2）無(wú)意苦爭(zhēng)春 一任群芳妒（3）學(xué)然后知不足 教然后知困（4）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。野曠天低樹，江清月近人。綠樹村邊合，青山郭外斜

22、?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。5.（1） 即使（2）困惑（3）促進(jìn)（4）同“舉”，選舉，推舉（5）幼而無(wú)父（6）害人二、（一）6.示例：保爾經(jīng)歷了一系列磨難，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺（被炮彈炸傷）、感情上的波折（與冬妮婭分道揚(yáng)鑲，與麗達(dá)失之交臂）,還是工地上的磨難（感染風(fēng)寒），甚至雙目失明、全身癱瘓，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。最后，他拿起筆，以另一種方式踐行著他生命的誓言。保爾的一生，很好地印證了 “人的生命力，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來(lái)的”。（結(jié)合原著內(nèi)容寫出兩點(diǎn)痛苦并能印證“人的生命力，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來(lái)的”的觀點(diǎn)即可。寫其他人物能結(jié)合具體內(nèi)容并能印證觀點(diǎn)也可）（二）7.清凈

23、（或：澄靜；或：虛靜；或：安寧 ）錚錚硬骨（或：浩浩正氣）神清氣朗（此處填“清凈”不得分）8.（1） 句中這些表示顏色的詞語(yǔ)是香山不同季節(jié)的代表性顏色，“灰褐”與“白” “綠”紫”，“灰蒙蒙”與“霜紅”形成了鮮明的對(duì)比，突出冬日香山“草木去而山石顯”“不要掩飾只留本質(zhì)”的特點(diǎn)。（2）句中“一抖” “抖掉” “一閉” “推出” “正襟危坐” “俯視”等一系列動(dòng)詞，將冬日香山活化為一位超凡脫俗的智者，先是從容褪盡繁華，接著淡然歸于寧?kù)o，給人以凜然肅穆、厚重大氣之感。9.示例：這篇文章充分體現(xiàn)了作者對(duì)散文三個(gè)層次的美的追求。整篇文章既有悠遠(yuǎn)的意境（或：強(qiáng)烈的情感），又有深刻的哲思。意境之美：“這時(shí)太

24、陽(yáng)從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動(dòng)了?！?“寂然不動(dòng)”的是作者的心境。他走在安寧虛靜的冬日香山，看著藍(lán)天紅日、綠松，“心中謐靜安閑如在涅槃”作者在享受自然的同時(shí)也把我們讀者帶入了一個(gè)美好的境界中澄靜安閑，恬淡詩(shī)意。情感之美：“我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空?！?“香 山，這個(gè)神清氣朗的冬日！ ”作者于文中和文末兩次提到了 “神清氣朗”，強(qiáng)調(diào)了冬日香山帶給他 的獨(dú)特感受，以及作者對(duì)冬日香山的喜愛與欣賞之情。情感之美：“你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍(lán)天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路，你就會(huì)明白松樹的 驕傲。”這個(gè)句子突然采用第二人稱“你”，與讀者直接對(duì)話，并且連四個(gè)“你”，使讀者充分感 受到了作者看到冬日香山的蒼松翠柏后涌起的強(qiáng)烈感觸。哲理之美：作者于晨起逛冬日香山，于一片安寧清靜中，感受到了山的巍峨和松的偉岸，明白了松的驕傲，窺見了山的骨氣，這乃是作者對(duì) 人生的思考：在困境中堅(jiān)守松的骨氣，于塵俗里甘于山的淡泊；鐵骨立世，寧?kù)o致遠(yuǎn)。兩個(gè)角度。意境美（或：情感美廣一邊結(jié)合文章具體語(yǔ)句，一邊點(diǎn)評(píng)作者抒發(fā)的情感或創(chuàng)造的