人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.1.3立體圖形的展開圖 課件(共15張PPT)_第1頁
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.1.3立體圖形的展開圖 課件(共15張PPT)_第2頁
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.1.3立體圖形的展開圖 課件(共15張PPT)_第3頁
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.1.3立體圖形的展開圖 課件(共15張PPT)_第4頁
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.1.3立體圖形的展開圖 課件(共15張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的表面適當(dāng)剪開,可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開圖.概念第四章 幾何圖形初步 4.1.3 常見立體圖形的展開圖 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 能直觀認(rèn)識(shí)立體圖形和其展開圖,了解它們之間的關(guān)系; 2. 了解研究立體圖形的方法,體會(huì)一個(gè)立體圖形按照不同方式展開可得到不同的平面展開圖。學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過“展開”和“圍成”兩種途徑認(rèn)識(shí)常見立體圖形的展開圖感知立體圖形的表面展開圖把相應(yīng)的立體圖形與它的平面展開圖用線連起來.探究正方體的展開圖:1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào) 知識(shí)應(yīng)用:下面的圖形是正方體的表面展開圖嗎?考考你 右圖需再添上一個(gè)面,折疊后才能圍成一個(gè)正

2、方體,下面是四位同學(xué)補(bǔ)畫的情況(圖中陰影部分),其中正確的是( ) A B考考你你還有什么不同的方法嗎?56432FEABC1祝你前程似錦D 下面圖形中,哪些是正方體的平面展開圖?誰與誰是對(duì)面?考考你 如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開圖,如果折疊成正方體后相對(duì)兩面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則:5-87ab c-5-78考考你 如圖,這是一個(gè)正方體的展開圖,如果將它組成原來的正方體,哪些點(diǎn)與點(diǎn)P重合?與P點(diǎn)重合的有:V,T考考你課堂小結(jié)談?wù)勛约哼@節(jié)課的收獲?同學(xué)們,再見!作業(yè):1、習(xí)題4.1第11、12 、13題.2.根據(jù)所學(xué)知識(shí),手工制做一個(gè)禮品盒。(圓柱、圓錐、棱柱、棱錐任選其一。)一四一、一三二,“一”在同層可任意; 三個(gè)二成階梯,二

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論