春江花月夜解析課件

1、1、 前八句詩(shī)運(yùn)用了哪些意象，構(gòu)成了怎樣的意境？是如何寫(xiě)的？ 2、為什么說(shuō)“月”是全詩(shī)的靈魂？3、為什么“海上明月共潮生”用“生”而不用“升”？4、第二個(gè)八句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的哲理性思考？與前人相比有何不同？5、后二十句寫(xiě)什么內(nèi)容？可以分為幾層？6、分析“月徘徊”“卷不去”“拂還來(lái)”的深層意蘊(yùn)。思考題：春江花月夜唐.張若虛 春江花月夜一詩(shī)“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩(shī)”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。 聞一多先生譽(yù)之為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。 古今評(píng)說(shuō) 揚(yáng)州人,唐代詩(shī)人。曾官兗州兵曹。唐中宗神龍間與賀知章、賀朝、萬(wàn)齊融、邢巨、包融同以吳越名士，馳名京都。開(kāi)元初（713741年），又與

2、賀知章、張旭、包融并稱(chēng)“吳中四士”。 僅全唐詩(shī)錄存代答閨夢(mèng)還、春江花月夜兩首。其中，春江花月夜是唐詩(shī)中的一株奇葩。張若虛 關(guān)塞年華早，樓臺(tái)別望違。試衫著暖氣，開(kāi)鏡覓春暉。 燕入窺羅幕，蜂來(lái)上畫(huà)衣。情催桃李艷，心寄管弦飛。 妝洗朝相待，風(fēng)花暝不歸。 夢(mèng)魂何處入，寂寂掩重扉。 此詩(shī)抒寫(xiě)閨中少婦的春思之情，語(yǔ)言綺麗，對(duì)仗工整，平仄諧調(diào)，但尚未脫盡齊梁詩(shī)的脂粉氣息。 代答閨夢(mèng)還(五言排律) 1、掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法品味意境、賞析意象、把握情感。2、置身詩(shī)境，緣景明情，賞析本詩(shī)含蓄、雋永、景理情渾然天成的畫(huà)意詩(shī)情。 重點(diǎn)：展開(kāi)聯(lián)想和想象，賞析詩(shī)歌的意境，通過(guò)意象分析，領(lǐng)悟作者的思想感情。 難點(diǎn)：把握水

3、乳交融、優(yōu)美深邃的景、理、情。學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽(tīng)朗讀錄音：1、讀準(zhǔn)字音。2、了解詩(shī)歌大意，感受本詩(shī)與一般寫(xiě)景詩(shī)內(nèi)容的不同之處。3、把握詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏變化。春 江 花 月 夜 在內(nèi)容上，張若虛的春江花月夜超越了以前單純模山范水的景物詩(shī)，注入了新的含義。在春江花月夜的奇麗景色中融入了對(duì)人生哲理的思考、對(duì)宇宙奧秘的探索，加入了游子思婦月下的思念之情。全詩(shī)融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體，匯成一種情、景、理交融的幽美意境。景 理 情 完 美 融 合春江月夜之美宇宙人生之思思婦游子之戀美讀全詩(shī) 這首詩(shī)應(yīng)讀出的“聲美”韻味和節(jié)奏是：月之初上的迷離美妙（高亢）-月光下詩(shī)人的遐思冥想（平緩）-樓上思婦的愁情（低回）-游子的

4、夢(mèng)回故鄉(xiāng)（哀怨）-夢(mèng)醒后的更加孤寂（悠長(zhǎng)）。 春天的江潮水勢(shì)浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來(lái)。月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬(wàn)里，什么地方的春江沒(méi)有明亮的月光。江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開(kāi)遍鮮花的樹(shù)林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。月光像白霜一樣從空中流下，感覺(jué)不到它的飛翔，它照得江畔的白沙看不見(jiàn)。江水、天空成一色，沒(méi)有一點(diǎn)微小灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中。江邊上什么人最初看見(jiàn)月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？人生一代代地?zé)o窮無(wú)盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。不知江上的月亮照耀著什么人，只見(jiàn)長(zhǎng)江不斷地輸送著流水。游子像一片白云緩緩地離去，只剩

5、下思婦站在離別的青楓浦不勝憂(yōu)愁。哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？可憐樓上不停移動(dòng)的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺(tái)。美好的閨房中的門(mén)簾卷不去月光，在搗衣石上拂去月光但它又來(lái)了。這時(shí)互相望著月亮可是互相聽(tīng)不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。送信的天鵝能夠飛翔很遠(yuǎn)但不能隨月光飛到您身邊，送信的魚(yú)龍潛游很遠(yuǎn)但不能游到您身邊，只能在水面激起陣陣波紋。昨天晚上夢(mèng)見(jiàn)花朵落在幽靜的水潭上，可憐春天過(guò)了一半還不能回家。江水流走春光，春光將要流盡，水潭上月亮緩緩落下，如今又西斜。斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無(wú)限遙遠(yuǎn)。不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著

6、離情，灑滿(mǎn)了江邊的樹(shù)林。品景色 1 、齊讀第一節(jié)（前八句），思考： 這幾句詩(shī)運(yùn)用了哪些意象，構(gòu)成了怎樣的意境？ 在此思考的基礎(chǔ)上把前八段改寫(xiě)成一段散文。 詩(shī)人從春江月夜的美景入筆，由遠(yuǎn)及近，由大及小，選取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表現(xiàn)力的意象，構(gòu)成令人心馳神往的神秘的藝術(shù)境界，描繪了一幅氣勢(shì)宏偉、幽美恬靜而又不乏流光溢彩的絕美的春江月夜風(fēng)景圖： 江面廣闊無(wú)垠，春潮漲起，似與大海連成一片。夜幕慢慢地把整個(gè)大地籠罩，這時(shí)，一輪明月冉冉升起。在月光的映照下，江面上騰起的水氣似霧似煙，如蟬翼輕紗，久聚不散。月光隨波流動(dòng)，輕灑銀輝，將春江景物浸染成夢(mèng)幻般的銀色。江流彎彎曲曲繞過(guò)開(kāi)滿(mǎn)花

7、草的春之原野，月色灑瀉在花樹(shù)上，就像撒上了一層潔白晶瑩的雪珠?？罩性鹿馑铺鞂⒘魉?，不見(jiàn)飛動(dòng)，洲上的白沙和月色融和成白茫茫的一片，使人無(wú)從分辨。此時(shí)此刻，月如花，芬芳四溢；月如醇，令人陶醉。 品景色 鑒賞詩(shī)歌，不能簡(jiǎn)單的翻譯詩(shī)句，而要通過(guò)詩(shī)句的理解，運(yùn)用想象和聯(lián)想再現(xiàn)詩(shī)的意境，或復(fù)原畫(huà)面，或再現(xiàn)場(chǎng)景，再用優(yōu)美的文字表述出來(lái)。 品景色 全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜的背景來(lái)寫(xiě)，而又以月為中心，春、江、花、夜都是在月光下展現(xiàn)出來(lái)的。 “月”是詩(shī)中情景兼融之物，它跳動(dòng)著詩(shī)人的脈搏，在全詩(shī)中猶如一條生命紐帶，通貫全篇，處處生神，詩(shī)情隨著月輪的生落而起伏曲折。 月在一夜之間經(jīng)歷了升起高懸西斜落下的過(guò)程。以月光

8、為背景（在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹(shù)、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長(zhǎng)飛的鴻雁、潛躍的魚(yú)龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩(shī)歌形象，）展現(xiàn)出一幅充滿(mǎn)人生哲理與生活情趣的畫(huà)卷。 2為什么說(shuō)“月”是全詩(shī)的靈魂？品景色 一個(gè)“生”字，將明月擬人化；使月出壯觀而有活力 ；能增強(qiáng)美感和感染力。用“升”字只是客觀地交待月亮升起，缺少了韻味和感染力。 3為什么說(shuō)“海上明月共潮生”用“生”而不用“升”？品哲理 齊讀第二部分，思考： 詩(shī)人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索很多，如：天地?zé)o終極，人命若朝霜。 曹 植 人生若晨露，天道邈悠悠” 阮 籍

9、 今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人 李 白 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 劉希夷 與他們比較，張若虛對(duì)人生的理解有何不同？本詩(shī)的感情基調(diào)怎樣？ 品哲理 他人的詩(shī)是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此卻別開(kāi)生面，他的思想沒(méi)有陷入前人窠臼，而是翻出了新意： 個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類(lèi)的存在則是綿延久長(zhǎng)的，因之“代代無(wú)窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。 詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。全詩(shī)的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽(tīng)到初唐時(shí)代之音的回響。品情感 齊讀第三部分，思考：從描寫(xiě)的人物和意境分析，這后20句寫(xiě)什么內(nèi)容？可以分為幾層？明確：由觀照

10、人生進(jìn)而抒寫(xiě)人間思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對(duì)愛(ài)情的向往和對(duì)幸福的憧憬?？梢苑譃槿龑樱呵八木淇倢?xiě)游子思婦相思之情；中間八句寫(xiě)孤獨(dú)的思婦望著這月光思念著遠(yuǎn)方的游子； 最后八句寫(xiě)游子，獨(dú)在異鄉(xiāng)，形影相吊，在此情境，思鄉(xiāng)情愁油然而生，縈繞心頭。品情感 2、寫(xiě)“白云一片去悠悠”有何用意？ 白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定，揭示離愁別緒產(chǎn)生的根源。3、分析“誰(shuí)家”“何處”二句的手法及作用。 互文見(jiàn)義。 用“誰(shuí)家”“何處”，由一家一處聯(lián)想到人間千萬(wàn)家的離愁別恨，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復(fù)，詩(shī)情蕩漾，曲折有致。 品情感 4、分析“月徘徊”“卷不去”“拂還來(lái)”的深層意蘊(yùn)?；o為動(dòng)，把“月”寫(xiě)活。運(yùn)用擬

11、人，使“月”富有人的情感，仿佛懷著對(duì)思婦的憐憫之情，要真誠(chéng)地陪伴思婦熬過(guò)這漫漫的長(zhǎng)夜，為她消解心頭的孤獨(dú)凄苦。 “卷”和“拂”兩個(gè)癡情的動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁?lèi)?、迷惘和無(wú)奈。（“月徘徊”的多情，引發(fā)思婦更深的思念和煩惱，所以要將其卷去拂走，但卻不能如愿。真正是思念則傷心，欲罷卻不能，這相思之情就是如此如此傷人惱人纏綿不絕。）“落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)”賞析“落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)”，這結(jié)句的“搖情”不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩(shī)人之情交織成一片，灑落在江樹(shù)上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。品佳句 通過(guò)誦讀，你認(rèn)為詩(shī)中哪些詞或句子寫(xiě)得好？談?wù)勛约旱睦斫?。要求在?shī)作的

12、基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)加上聯(lián)想和想象進(jìn)行解讀 。春江潮水連海平，海上明月共潮生。 勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫(huà)面：月共潮生，一個(gè)“共”字，強(qiáng)調(diào)了春江與明月天然的詩(shī)意聯(lián)系；一個(gè)“生”字，則又賦予了明月和潮水活潑潑的生命熱情。品佳句 人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？叩問(wèn)人類(lèi)本源、明月長(zhǎng)存、宇宙永恒的宇宙意識(shí) 從“水”的意象聯(lián)想到人的個(gè)體生命是有限的，人類(lèi)的生命代代相傳是無(wú)限的，與明月共存于天地之間品佳句 不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。這結(jié)句的“搖情”不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩(shī)人之情交織成一片，灑落在江樹(shù)上，也灑落

13、在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心動(dòng)神迷。（三）春江花月夜歷代傳誦的原因？ 一、在任何社會(huì)中總有無(wú)數(shù)有才之士被壓制，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)，到處飄泊，苦苦奮斗而難展其志，面對(duì)無(wú)限的宇宙感受到人生的渺小與短促。這種人生旅程中的失意，在歷代社會(huì)中不得志的文人學(xué)士中具有很大的普遍性，從而引起了讀者的思想共鳴。 二、春江花月夜本是陳后主的淫靡的宮體詩(shī)，詩(shī)人借用舊題，卻一洗淫靡之氣，而反映歷代社會(huì)中普遍性的社會(huì)性問(wèn)題，在文學(xué)史上具有極大的作用。 三、它用清麗的筆調(diào)描寫(xiě)景物，藝術(shù)上取得極高成就。 比較本詩(shī)和張九齡的望月懷遠(yuǎn)的意境。 望 月 懷 遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人遙怨夜，竟夕起相思。滅

14、燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。 春江花月夜意境優(yōu)美含蓄。全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜的背景來(lái)寫(xiě)，詩(shī)情隨著月輪的生落而起伏曲折。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹(shù)、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長(zhǎng)飛的鴻雁、潛躍的魚(yú)龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩(shī)歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿(mǎn)人生哲理與生活情趣的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。 張九齡的月夜懷遠(yuǎn)意境宏大壯闊。起句海上生明月就很有氣勢(shì)，看起來(lái)平淡無(wú)奇，沒(méi)有一分點(diǎn)染的色彩，卻自然具有一種雄渾闊大的氣象。小 結(jié) 全詩(shī)融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體。這首詩(shī)有別于傳統(tǒng)的單純寫(xiě)景之作，也有別于一些單純的哲理詩(shī)和言情

15、詩(shī)。它憑借對(duì)春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛(ài)情，把對(duì)游子思婦的同情心擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái)，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠(yuǎn)的意境。詩(shī)人將深邃美麗的藝術(shù)世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術(shù)氛圍之中，整首詩(shī)篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。1、今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。（唐李白）2、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（唐王昌齡）3、明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（宋蘇軾）4、淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。（唐劉禹錫）5、海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。（唐張九齡望月遠(yuǎn)懷）6、床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐李白靜夜思）參考材料明 月1、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。論語(yǔ)2、哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。蘇軾赤壁賦3、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 蘇軾念奴嬌赤壁懷古4