寒假學(xué)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)課件

1、恩未報(bào)豈敢懈怠夢(mèng)未圓怎能放棄我們?nèi)绾芜^一個(gè)充實(shí)時(shí)間管理篇Time Management許多作業(yè)要做許多知識(shí)已忘許多書本與筆記開了又合合了又開,如此的慌張如此的匆忙。如何做到忙而又方向？我們來如何改進(jìn)?設(shè)定目標(biāo)No wind favors him who has no destined port.風(fēng)不會(huì)偏愛沒有目的港的人你的目標(biāo)應(yīng)是具體的、可檢驗(yàn)的進(jìn)步名次？單科有突破？總分有突破？階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？有哪些科目是自己覺得發(fā)揮正常的或不正常的？有哪些科目是自己感到發(fā)展的空間已很有限的？有哪些科目是我現(xiàn)在必需且可以開始努力并進(jìn)一步提高的？擬定計(jì)劃設(shè)定目標(biāo)那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗如果你沒有認(rèn)真做計(jì)劃時(shí)間已具

2、體確定的事件時(shí)間沒有具體確定的待做事項(xiàng)作業(yè)、練習(xí)等信息目標(biāo)計(jì)劃書優(yōu)先順序每日計(jì)劃書時(shí)段內(nèi)容完成情況自我感悟123456日期： 激勵(lì)自己的話:老師共性的作業(yè)個(gè)性發(fā)展的作業(yè)吾日三省吾身有了計(jì)劃，為什么還是不能按時(shí)完成任務(wù)？擬定計(jì)劃實(shí)施執(zhí)行設(shè)定目標(biāo)行為模式你屬于哪種行為模式？獅子型考拉型緊迫感喜競(jìng)爭(zhēng)走路、動(dòng)作較快進(jìn)餐迅速討厭耽擱不耐心放松作決定需要一定時(shí)間走路、動(dòng)作較緩若有所思樂于傾聽耐心考拉型的解決辦法當(dāng)機(jī)立斷，現(xiàn)在就做平衡表法給自己設(shè)定最后時(shí)限行為模式學(xué)習(xí)方法有了計(jì)劃還不夠，還需要當(dāng)你遇到突發(fā)事件發(fā)生計(jì)劃內(nèi)計(jì)劃外Say”No”如何說“不”對(duì)事不對(duì)人客氣自然附以適當(dāng)?shù)慕忉尞?dāng)你遇到突發(fā)事件發(fā)生計(jì)劃內(nèi)

3、計(jì)劃外重要程度緊急程度Say”No”行為模式計(jì)劃外學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)方法計(jì)劃內(nèi)管理好書桌才能管理好時(shí)間建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的用品應(yīng)容易取得每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置把各科的資料分好類把不再需要的東西堅(jiān)決扔掉擬定計(jì)劃實(shí)施執(zhí)行反饋總結(jié)設(shè)定目標(biāo)總結(jié)什么內(nèi)容？時(shí)間管理Time Management錦囊妙計(jì)善用零碎時(shí)間 閑談時(shí)間走路時(shí)間 睡前時(shí)間 等候時(shí)間不要隨便打發(fā)你的零星時(shí)間發(fā)掘?qū)W習(xí)慣性 晨間型 晚間型 隨時(shí)型高效率期復(fù)習(xí)、消化舊知識(shí)記東西章節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)中效率期做自主作業(yè)預(yù)習(xí)文科知識(shí)整理低效率期基本的資料分類例性事務(wù)文體活動(dòng)等逆勢(shì)操作當(dāng)別人不去做的時(shí)候我就

4、去做給您的建議休息高效率的原動(dòng)力活在真實(shí)的時(shí)間里早晨起床時(shí)間有規(guī)律就會(huì)從容自在享受悠閑的午睡時(shí)間適時(shí)與朋友同學(xué)相處保持身體健康、理想的體重暫停一下，深呼吸；集中思緒；補(bǔ)充精神昨天是一張作廢的支票，明天是一張未兌現(xiàn)的期票，而今天是你唯一擁有的現(xiàn)金所以應(yīng)當(dāng)聰明把握。 集中注意力 專注精神的培養(yǎng) 做自己的主人 不良習(xí)慣是可以改變的 結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí) 編織知識(shí)的網(wǎng)絡(luò) “樹碑立標(biāo)法” 提高閱讀效率 種下思想， 收獲行動(dòng)種下行動(dòng)， 收獲習(xí)慣種下習(xí)慣， 收獲品格種下品格， 收獲命運(yùn)我們先養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣造就我們.思維習(xí)慣篇The habit of thinking 態(tài)度決定一切,希望就在前方學(xué)習(xí)是什么？ 不是單

5、純的記憶問題，更大程度上是一種個(gè)人能力的提升，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來的過程。學(xué)習(xí)是一種訓(xùn)練思維能力和提高個(gè)人素養(yǎng)的過程。很難設(shè)想一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人能讓人覺得有多深的涵養(yǎng)。我們的社會(huì)需要的是優(yōu)秀人才，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)就是一個(gè)衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。你要明白你所學(xué)的一切都會(huì)在將來成為你的一筆財(cái)富。 英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？” 學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”。 “那你早上做什么呢？ ” “做實(shí)驗(yàn)”。 “那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎？”。 “是的”。 盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時(shí)候思考呢？”聽故事嘍你有什么感想嗎？

6、盧瑟福的學(xué)生很勤奮，很用功，但是，如果只是機(jī)械的學(xué)，也只能是“學(xué)而不思則罔”，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費(fèi)的時(shí)間不少，卻是事倍功半的。 “業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，思考是何等的重要，我們要善于思考。很想告訴你 拉開歷史的帷幕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對(duì)論的建立，經(jīng)過了“十年的沉思”，他說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考?！迸ｎD說：“思索，繼續(xù)不斷地思索，以待天曙，漸漸的見得光明，如果說我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是思索所致。” 這些至理名言都道出一個(gè)深刻道理：成功應(yīng)歸功于善

7、于思考，精心的思索。你會(huì)怎么做呢？ 當(dāng)你遇到一道數(shù)學(xué)題難題時(shí)，你會(huì)思考用自己的方法解決問題 當(dāng)你沒有分析出自己的答案,打電話同學(xué)可以告訴你答案時(shí),你會(huì)不要人云亦云,獨(dú)立思考是關(guān)鍵 同學(xué)們,我思故我在,只要努力做到獨(dú)立思考,用自己的方法解決問題，主動(dòng)培養(yǎng)自己思維的靈活性，那么你就會(huì)成為真正懂得思考的人，真正會(huì)思考的人，到那時(shí)，思考就會(huì)成為一座橋，是一架通向新知識(shí)的橋，是一架通往成功之路的橋。 學(xué)習(xí)的漫漫長路始于腳下，希望就在你們自己的手中，我們衷心的希望大家能夠樂于學(xué)習(xí)，善于思考，積極上進(jìn)，在你的學(xué)習(xí)之路上不再有荊棘和苦惱，而是布滿了鮮花與掌聲！讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷獲得快樂，在快樂中不斷成長吧！寒假作業(yè)篇The homework of holiday 老