幼兒園兒園大班主題京劇臉譜說課稿教案反思

1、幼兒園大班主題京劇臉譜說課稿教案反思這是幼兒園大班主題京劇臉譜說課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。一、 說教材京劇臉譜，是我國最具民族特色的一種特殊的化妝方法，臉譜既是一種舞臺化妝，也是一種裝飾性很強的圖案藝術，具有很高的審美價值，是中國老百姓喜聞樂見的一種藝術形式。說唱臉譜是一首京劇與流行音樂相結合的戲歌，借鑒京劇唱腔和旋律，將我國的傳統(tǒng)戲曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌聽起來瑯瑯上口，亦歌亦戲。在幼兒園指導綱要中，明確提出：豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現美的情趣和能力。為了讓幼兒了解京劇是我國的國粹，體會民間戲劇的藝術價值，并能夠讓他們親眼所見，去更

2、直觀的感受體驗京劇藝術的魅力，所以我選擇了欣賞京劇臉譜這節(jié)課，并通過本次活動讓幼兒能更深刻地了解了臉譜的種類，各種臉譜的意義，培養(yǎng)幼兒對中國特有的臉譜藝術的濃厚興趣。二、 說目標京劇并非是幼兒生活中經常遇到和熟悉的事物，根據大班幼兒的學習特點，能在觀察中進行分析、比較，掌握物體形象的基本特征。能欣賞多種形式的藝術品，并領會其基本內容。所以我制定了以下目標：1. 引導幼兒欣賞各種京劇臉譜，初步了解中國這一特有的戲曲形式，了解京劇臉譜的象征意義。2. 通過聽說唱臉譜，能大膽地表現自己的情感和體驗，激發(fā)起孩子喜愛京劇、了解國學、熱愛祖國的情感。3. 通過用語言描述對臉譜的特征，培養(yǎng)幼兒觀察力，思維能

3、力。三、 說重點、難點根據大班幼兒的年齡發(fā)展的特點及教學目標，設計教學重點難點。重點：欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。難點：學習用語言表達對京劇臉譜的感受以及臉譜色彩的象征意義等。四、 說活動準備為了此次活動的順利進行，我特別準備了臉譜及PPT、錄音磁帶、錄音機等五、 說教法、學法教法：1.視聽結合法：興趣是最好的老師，要想上好這節(jié)課首先要吸引幼兒的眼球引起幼兒的注意，因此，我采用了這個方法，通過現代教育技術讓幼兒得到多方面的發(fā)展（視覺、聽覺等）。2.提問法：教師起主導作用提出問題通過一問一答的形式引導幼兒表到自己的生活經驗例如教師可以問：（小朋友們聽過京劇嗎？你們覺得的京劇是什么樣的？等

4、）3直觀演示法：教師出示臉譜圖片，讓幼兒直觀地感受臉譜夸張、形象的特點，更利于幼兒體會京劇中的各種角色，體會情感。學前階段的幼兒是通過感官進行各項學習的，教師應協助幼兒有目的的觀察，因此，幼兒可以通過下列方法學習：1. 陳述法：讓幼兒自己觀察、描述臉譜的特征。2. 討論法：班級里同學以小組為單位談談自己對臉譜的感受，相互交流，傾聽middot;middot;middot;middot;middot;middot;。綱要中指出：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣。所以在活動中，我鼓勵幼兒積極主動地去說，盡量遷移他們已有的生活經驗，積累和豐

5、富新經驗。3. 視聽結合法：通過課件，幼兒抓住豐富的畫面，而且操作方便，突出了活動的新穎。六、 說教學活動過程(一)導入活動，引起幼兒活動的興趣。1.幼兒欣賞歌曲說唱臉譜 。(1)師：今天，老師帶來了一段歌曲，我們一起仔細聽聽這段歌中唱了什么。(2)幼兒交流后，教師歸納：京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩。(由京劇片段導入活動，能夠提高孩子的興趣，同時也能夠引出本節(jié)活動的主題：臉譜。)(二)觀察、了解臉譜的對稱性和夸張性特點，感受京劇臉譜的獨特魅力。1.幼兒觀察臉譜，感受臉譜中色彩、紋樣的夸張性和對稱性。師：今天，老師帶來了許

6、多臉譜，你們要仔細看看，你喜歡哪一個?喜歡它的哪里?(1)當幼兒說到我喜歡它的顏色。教師提問它用了哪些顏色?它們搭配在一起怎么樣?我們再看看其它臉譜，它們又用了哪些顏色?(教師讓幼兒關注黑白色的臉譜和其他色調的臉譜)小結：臉譜上的顏色看上去都比較夸張，有的很鮮艷，有的色彩的對比很強烈。(2)教師提問：這么多的臉譜，你發(fā)現了它們有什么相同的地方?(若幼兒說不出對稱，教師可把一張臉譜沿中間線剪開然后慢慢的合起來，讓幼兒感知臉譜的圖案顏色都是對稱的。)2.小結：臉譜的色彩夸張，五官的紋樣夸張、特別，很好看。而且臉譜還是左右對稱的。(這一過程主要是讓孩子們掌握臉譜的對稱性和夸張性特點，分為三點來分析：

7、顏色、圖案以及對稱，請幼兒自由選擇喜歡的臉譜來說，體現了孩子學習的自主性。在這一過程中，請小朋友說，老師幫忙總結，代替了原本的教師說，幼兒聽的模式，給了更多的孩子發(fā)言機會和表達想法的機會。)(三)幼兒明確要求，并按自己的意愿選擇、設計京劇臉譜。1.幼兒觀察教師演示操作方法。教師提問：這些臉譜是本來就長在演員的臉上的嗎?怎么上去的?(教師出示人臉底板，然后將黑白局部臉譜貼磁逐個已對稱的方法貼在人臉底板上形成完整的已勾勒好地黑白臉譜，最后將與黑白臉譜紋樣相同的彩色臉譜蓋上，讓幼兒完整了解臉譜制作的方法。)2.明確操作要求：先設計紋樣裝飾對稱臉譜，再為臉譜涂色。如果想不出紋樣的話，可以選擇老師準備的

8、紋樣，也可以就畫上面的臉譜一樣的紋樣，都可以。(教師出示供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案)3.教師組織幼兒分組畫臉譜，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽設計。(教師觀察幼兒的操作情況給予不同的指導，若有的幼兒實在不會畫，就給他提供第二層次或者第三層次的操作紙。)(根據大班幼兒的能力，教師提供空白臉譜，幼兒根據自己的意愿設計創(chuàng)作臉譜，在原本的基礎上增加了難度。整個活動將了解京劇文化省去，重點放在京劇臉譜的設計和創(chuàng)作上，主題更明確。在有限的時間內也能相對輕松地完成教學目標。在示范時，教師運用一步一步遞進的方式讓幼兒掌握了畫臉譜的步驟，簡單又有趣。原本的了解京劇文化可放在區(qū)域游戲中開展，教師可設置讓幼兒觀看京劇片

9、段、模仿京劇演員、欣賞京劇圖片等，讓幼兒對中國京劇有一個初步的了解。)(四)展示作品，相互欣賞，體驗成功的喜悅1.幼兒展示自己的作品，相互欣賞，感受其中的美。2.幼兒結合經驗進行點評。師：請你介紹一下自己設計的臉譜。(教師引導幼兒從顏色、圖案和對稱性等方面進行講評。)(五)活動延伸播放音樂，老師和幼兒一起戴著京劇臉譜共樂?；顒臃此迹涸谶@個活動的設計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。相關文章大班主題活動教案：愛心樹教案(附教學反思)：大班主題活動愛心樹教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，傾聽故事，理解故事的內容，能大膽地表述自己的感想，感受大樹那種無私的奉賢精神，懂得付出也是一種快樂，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看愛心樹教案吧。大班主題活動教案：了不起的人教案：大班主題活動了不起的人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過收集、交流、分享相關的資料，激發(fā)幼兒表現與表達的欲望，通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人，發(fā)現他們的了不起地方，產生敬佩的情感。發(fā)現自己的長處，樹立自信心，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來