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文檔簡(jiǎn)介

1、請(qǐng)你猜謎奧斯特洛夫斯基上聯(lián):搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲( )下聯(lián):煉鋼鐵意志寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章( )貝多芬音樂(lè)巨人貝多芬何為 在這首樂(lè)曲中,你聽(tīng)出了什么?有什么感受? 我將扼住命運(yùn)的咽喉,而不會(huì)被命運(yùn)所征服。啊,能夠長(zhǎng)時(shí)間地活著 ,那該是多么的美好。 貝多芬當(dāng)雄渾激昂的命運(yùn)交響曲叩擊著你的心扉時(shí),你也許想起了貝多芬這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂(lè)巨人。但是,除了他的音樂(lè),你還知道他更多的故事嗎?耳聾后的貝多芬,在生活中是一個(gè)怎樣的形象?讓我們一起走進(jìn)貝多芬的心靈世界。你 會(huì) 讀 嗎 ? 重荷 喧囂 門(mén)檻 深邃 躊躇 女傭 蓬勃 磐石 下頦 喃喃自語(yǔ) 頭顱 h xunxio kn su chuc

2、h yng png b pn k nn l (h)荷花(h)荷槍實(shí)彈喧(xun)暄(xun)渲 (xun)(pn)磐(xn) 馨(qng)磬分角色朗讀課文。女傭貝多芬來(lái)訪(fǎng)者1、本文記敘的線(xiàn)索是什么? 、客人是怎樣訪(fǎng)問(wèn)貝多芬的?其中主要寫(xiě)了哪三件事?整體感悟: 本文記敘的線(xiàn)索是什么? “客人”拜訪(fǎng)貝多芬的經(jīng)過(guò)。思考題 客人是怎樣訪(fǎng)問(wèn)貝多芬的?期間寫(xiě)了幾件事? 客人來(lái)訪(fǎng)女傭開(kāi)門(mén)女傭介紹貝多芬的情況參觀貝多芬的工作室貝多芬下樓并和客人談話(huà)貝多芬和客人共進(jìn)晚餐貝多芬回憶往事主要事件: 參觀貝多芬的工作室 貝多芬和客人談話(huà) 貝多芬回憶往事外人眼中的貝多芬女仆 孩子 客人獨(dú)立而驕傲,沉郁而堅(jiān)強(qiáng),嚴(yán)肅而善良

3、,熱愛(ài)自然、追求自由、獻(xiàn)身音樂(lè)。貝多芬是一個(gè)平凡的人 貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂(lè)當(dāng)有人來(lái)拜訪(fǎng)他,并希望了解他時(shí),他會(huì)感動(dòng)得流淚當(dāng)無(wú)端被打擾時(shí),他一樣會(huì)表現(xiàn)出不耐煩面對(duì)耳聾的打擊,他也不免嘆息,感到軟弱。 貝多芬是一個(gè)偉大的人 貝多芬具有超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志,不向厄運(yùn)低頭。作為音樂(lè)家,最大的打擊莫過(guò)于耳朵聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè),但他并沒(méi)有在耳聾的打擊下消沉下去,而是直面這一殘酷的事實(shí),一方面盡可能獨(dú)立地處理日常雜務(wù),另一方面坦然面對(duì)耳聾帶來(lái)的孤獨(dú)和安靜,傾聽(tīng)自己內(nèi)心的需求和沖動(dòng),用“心”觀察和思考人生,進(jìn)而把這種思考付諸音樂(lè),把音樂(lè)由娛樂(lè)的工具變成了表達(dá)的語(yǔ)言,表現(xiàn)心靈中復(fù)雜多變的情感和自我的信念、意志,

4、甚至是對(duì)世界的觀念,傳達(dá)對(duì)自我或大自然神秘的、難以名狀的感悟,從而極大地豐富了音樂(lè)的表現(xiàn)力,使音樂(lè)成為思想的載體,心靈的歸宿。 外貌品讀他的臉上呈現(xiàn)出悲劇,一張含蓄了許多愁苦和力量的臉;火一樣蓬勃的頭發(fā),蓋他的頭上,好像有生以來(lái)從未梳過(guò);深邃的眼睛略帶灰色,有一種凝重不可逼視的光;長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴,襯著略帶方形的下頦,整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。填空練習(xí)加修飾詞 ( )的臉( ) 的頭發(fā)( ) 的眼睛( ) 的鼻子( )的嘴( )的下頜含蓄了許多愁苦和力量火一樣蓬勃深邃略帶灰色長(zhǎng)而笨重一張緊閉的略帶方形的兩肩極寬衣服陳舊不整潔助聽(tīng)器失效手大而有力臉愁苦和力量頭發(fā)火一樣蓬勃眼睛深邃

5、凝重不可逼視鼻子長(zhǎng)而笨重嘴緊閉下頜方形能跳起整個(gè)生命的重菏及命運(yùn)的擔(dān)子浪漫不拘小節(jié),典型 藝術(shù)家性格彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽(tīng) 的音樂(lè)不朽之作 是一位剛毅、頑強(qiáng)善良、執(zhí)著的人,透出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。形神兼?zhèn)?拓 展 延 伸 學(xué)了本文對(duì)貝多芬的形象描寫(xiě)后,你能說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)人物外貌的要領(lǐng)是什么?1、抓住最能反映人物個(gè)性的外貌特征重筆刻畫(huà),以形傳神,切忌面面俱到,切忌臉譜化。2、外貌描寫(xiě)后要加上提示性格特點(diǎn)的語(yǔ)言。3、進(jìn)行外貌寫(xiě)作可用修辭,如比喻、夸張,以其更好地表現(xiàn)人物性格。貝多芬心中的貝多芬 文中貝多芬的哪些話(huà)深深觸動(dòng)了你?你對(duì)那些話(huà)是怎樣理解的?語(yǔ)言品析合作探究1、“你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛

6、”是什么意思?2、 為什么 貝多芬說(shuō)“一株樹(shù)也比一個(gè)人好”?3、對(duì)“你可能想到我一座已倒落了的火山掙扎出來(lái)。”這句話(huà)應(yīng)如何理解?4、對(duì)“請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫并且加以引申開(kāi)的”一句應(yīng)如何理解? 5、“他誠(chéng)然孤獨(dú),可是有永恒為伴”。這里的“永恒”指什么?如何理解? 6、你理解文末貝多芬說(shuō)的那幾句話(huà)的意思嗎?1、“你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛”是什么意思? 這是個(gè)比喻。意思是說(shuō),一般人都以為他很可怕,很難接近,而“客人”竟然來(lái)拜訪(fǎng)他,女傭也未經(jīng)他的允許就讓“客人”進(jìn)門(mén),他對(duì)他們的做法很驚訝。 2為什么貝多芬說(shuō)“一株樹(shù)也比一個(gè)人好”? 一方面耳聾給貝多芬造成了交流的障礙,常被人誤解,他的

7、社會(huì)交往受到極大的約束,耳聾的他比不上一棵樹(shù),因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以諦聽(tīng)大自然的聲音;另一方面,耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離入世的喧囂和紛爭(zhēng),獲得心靈的凈化和安寧,就此而言,社會(huì)中的人不如樹(shù)好。 貝多芬把自己耳聾比做是“倒落了的火山”,“熔巖”比做他的創(chuàng)作激情。他的意思是說(shuō),正當(dāng)他對(duì)音樂(lè)的理解更進(jìn)了一步,創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí),遭到耳聾的打擊,他不甘心就此放棄他的音樂(lè)事業(yè)。“拚命”、“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運(yùn)作斗爭(zhēng)的決心。3“你可能想到我 一座已倒落了的火山,頭顱在熔巖內(nèi)燃燒,拼命巴望掙扎出來(lái)?!比绾卫斫膺@句話(huà)的意思? 5“請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫,在那本大書(shū)里流著一條大河,那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)

8、,并且加以引申開(kāi)的。”這句話(huà)應(yīng)如何理解? 約翰克利斯朵夫以集中表現(xiàn)克利斯朵夫的生活遭際和人生追求為基本內(nèi)容,貫穿在小說(shuō)中的是克利斯朵夫?qū)λ囆g(shù)和生活的熱愛(ài),對(duì)理想的不懈追求??死苟浞虻慕?jīng)歷和性格與貝多芬相似,羅曼羅蘭完成于此前的貝多芬傳是最著名的貝多芬傳記,約翰克利斯朵夫最初就是受貝多芬精神的感召而創(chuàng)作的。 5、“他誠(chéng)然孤獨(dú),可是有永恒為伴”。這里的“永恒”指什么?如何理解? “永恒”指的是作為心靈載體的音樂(lè)藝術(shù)。這句話(huà)是說(shuō),貝多芬雖因耳聾,與人的交流與溝通發(fā)生困難。但音樂(lè)成了他忠實(shí)的朋友,撫慰他的心靈,并傳達(dá)他的心聲,朋友會(huì)離去,會(huì)誤解他,但音樂(lè)不會(huì),音樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴他。貝多芬以他整個(gè)生命和熱情

9、從事音樂(lè)創(chuàng)作,音樂(lè)在貝多芬的筆下和心里,已經(jīng)成為生命的象征。而樂(lè)隊(duì)只能奏出有聲的音符,卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏,即貝多芬“心里的音樂(lè)”。6“聽(tīng)我心里的音樂(lè)!你不知道我心里的感覺(jué)!一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)!”這句話(huà)是什么意思? 歷史上的貝多芬人物介紹路德維希凡貝多芬 (1770-1827) 德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。出身于德國(guó)波恩的平民家庭,很早就顯露了音樂(lè)上的才能,八歲便開(kāi)始登臺(tái)演出。貝多芬22歲時(shí)來(lái)到維也納深造,藝術(shù)上進(jìn)步飛快。 貝多芬信仰共和,崇尚英雄,創(chuàng)作了大量充滿(mǎn)時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品,如:交響曲英雄、命運(yùn);鋼琴奏鳴曲悲愴、月光、暴風(fēng)雨、熱情等等。貝多芬一生坎坷

10、,沒(méi)有建立家庭。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲,五十歲時(shí)全聾,眾多登峰造極這作均是這期間的作品。一生坎坷:童年凄苦,盛年患病,晚年失意落魄!沒(méi)有戀人、沒(méi)有健康、沒(méi)有知音、沒(méi)有家族、沒(méi)有理解,亦沒(méi)有財(cái)富!世界沒(méi)在給予他歡樂(lè),他卻為世界創(chuàng)造歡樂(lè)。熱愛(ài)自然,在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里,畢生追求自由,平等、博愛(ài)!他一生寫(xiě)下許多不朽名作,他被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。貝多芬的一生,是不屈不撓與苦難抗?fàn)幍囊簧?,是?duì)藝術(shù)不懈追求的一生,是對(duì)人類(lèi)杰出貢獻(xiàn)的一生。 一個(gè)不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)。 貝多芬是偉大的,不僅是因?yàn)?/p>

11、他是一位杰出的音樂(lè)家,也因?yàn)樗且晃荒苡赂遗c命運(yùn)作斗爭(zhēng)的人。 名人心目中的貝多芬: 羅曼羅蘭 耳聾,對(duì)平常人是一部分世界的死滅,對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界,重造音響的王國(guó),不但為他自己,而且為著人類(lèi)。這樣一種超生和創(chuàng)造的力,只有自然界里那種無(wú)名的、原始的力可以相比。傅雷 貝多芬意志堅(jiān)強(qiáng),敢于與命運(yùn)挑戰(zhàn),像這樣“超越苦難,鑄就輝煌”的人還有很多,請(qǐng)你再舉出一兩個(gè)例子,并說(shuō)說(shuō)你從他們身上所得到的感悟.拓展延伸保爾張海迪霍金愛(ài)迪生 我們不希望遇到“不幸”,但當(dāng)“不幸”真的不幸地降臨到我們頭上時(shí),我們一定要抬起頭,勇敢地面對(duì)“不幸”,盡管我們的

12、肩膀沒(méi)有貝多芬那么寬闊,但我們也要像貝多芬那樣,用肩膀扛起“不幸” 。頑強(qiáng)使人成功讀音樂(lè)巨人貝多芬有感貝多芬,杰出的音樂(lè)家。正是他想對(duì)音樂(lè)更一步了解,經(jīng)歷正旺盛時(shí),不幸的事發(fā)生了,他失聰了!。這老天的天大玩笑,使他失去了有耳朵的根本用途,但,這并沒(méi)有打倒這位“音樂(lè)巨人”,憑著他頑強(qiáng)的信念,他“走”過(guò)來(lái)了。心靈的音樂(lè),心靈的聲音支撐著他,還有他那不愿被老天屈服的心,使他振作起來(lái)。在心靈的回響,手指的彈奏下,他完成了一部震驚全世界的交響曲命運(yùn)交響曲。這部偉大的交響曲奏出了貝多芬心中的音樂(lè),奏出了他的孤獨(dú)與寂寞。而我,一個(gè)完整無(wú)缺,沒(méi)有任何生理問(wèn)題的凡人,卻只會(huì)這樣做:由于我是班干部,班里很多事情都

13、必須要我“親自出馬”,繁重的事務(wù)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。一回家,第一件事就是立馬躺在床上十幾二十分鐘。每天都得差不多六點(diǎn)半才能回到家。“骨頭散架”,累得趴下終有一天,我這“弱小”的身軀承載不了這所謂的累人事,開(kāi)始慢慢地把老師交代的事推脫給同學(xué),班上吵鬧不再會(huì)走到講臺(tái)上大聲喊“安靜”自然而然地,腦子便空虛了下來(lái),有空間,有時(shí)間想別的事情。某一天,某一刻。貝多芬的頑強(qiáng)從我腦子里蹦了出來(lái),或許在我腦子里呆太久了,得出來(lái)呼吸新鮮空氣了吧。他種種事例讓我慚愧不已,便立下決心,再苦再累也不怕,要做一名好班干,一位老師得力助手。從此。每當(dāng)同學(xué)吵鬧時(shí),講臺(tái)上又出現(xiàn)了我的身影一位杰出的偉人,必定是在經(jīng)歷了種種挫折,失敗后而成功的;一位杰出的偉人,必定能在他們身上學(xué)到許多道理;一位杰出的偉人,必定會(huì)教育我們;一位頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),頑強(qiáng)地做事,我會(huì)像貝多芬那樣,以堅(jiān)忍不拔地精神,頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)路上奮勇前進(jìn)!名人名言 把你的苦難當(dāng)做一個(gè)難得的經(jīng)驗(yàn),忍耐一時(shí)之痛去體會(huì)它,你將因?yàn)檫@些苦難而比別人更了解人生。 羅曼羅蘭命

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