我有一個(gè)夢(mèng)想 教學(xué)過程 (2)

1、我有一個(gè)夢(mèng)想 教學(xué)過程江西省安義中學(xué) 李小明 一、導(dǎo)語：同學(xué)樣，有人說，這世上，有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：吃進(jìn)肚子里的食物，讀進(jìn)大腦里的書和藏在心中的夢(mèng)想！對(duì)了，夢(mèng)想是美麗的，有夢(mèng)想的人生更是絢麗多姿的。杜甫的夢(mèng)想或許“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！标懹蔚膲?mèng)想或許是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！焙Ｗ拥膲?mèng)想或許是“面朝大海，春暖花開?！?那么你們的夢(mèng)想呢？ 有一位黑人，在一次20多萬人的集會(huì)上，向全世界宣告了他的夢(mèng)想，作了“我有一個(gè)夢(mèng)想”的演講，成為20世紀(jì)最為驚心動(dòng)魄的聲音之一，穿過了半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光隧道，人們至今仍然能夠感受到其中的大悲憫。今天，我們就一起來走近馬丁路德金，一起來

2、欣賞他這篇激情洋溢的演講辭我有一個(gè)夢(mèng)想。二、作者簡(jiǎn)介和背景介紹 背景補(bǔ)充部分：為消除種族歧視、實(shí)現(xiàn)民族平等發(fā)出激越、磅礴的呼聲。馬丁路德金概述了黑人忍受精神歧視、生活貧窮、地位低下的不平等現(xiàn)象；以充滿正義感的激情向美國(guó)政府發(fā)出警告；同時(shí)他又表達(dá)了廣大黑人決心和意志；他的偉大更在于反對(duì)一切以暴力手段來獲取民權(quán)與和平的形式，這本身就是對(duì)人類和平與尊嚴(yán)的維護(hù)，要求自由、民主、種族的平等的呼聲義正辭嚴(yán)。他講話沒有講話稿，他把自已對(duì)前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，情感充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，大量的排比、反復(fù)的運(yùn)用，增強(qiáng)了演講的感召力。作者以回顧歷史開端，以揭示黑人現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容，以展望

3、美好的末來而結(jié)。全文思路明晰，富有邏輯性。整個(gè)演講詞，不僅體現(xiàn)了作者的才情，更展示了作者高遠(yuǎn)的追求與不屈的精神。就演說而言，演講需要真情，文章中要求自由、公正、平等心聲代表了大眾的聲音，順應(yīng)了時(shí)代，所以文章在內(nèi)容和形式上的效果都很好。 三、檢查預(yù)習(xí)：解讀字音，積累成語四、思考問題，疏通文章 板書： 夢(mèng)想 是什么？為什么？怎么實(shí)現(xiàn)？五、解讀文章內(nèi)容1、哪些段落是作者滿懷深情的夢(mèng)想 ？1826自然段讀六個(gè)“夢(mèng)想”內(nèi)容：人人生而平等；擁有自由和正義；消除種族歧視和隔離；黑人白人情同手足2、哪些段落是他產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的原因？ 16自然段 一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了希望一百年后，政

4、府沒有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等。如果黑人沒有自由和平等，國(guó)家就得不到穩(wěn)定。3、哪些段落體現(xiàn)他以怎樣的方式來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想 ？哪些語句反映了這種斗爭(zhēng)方式？717自然段:堅(jiān)持非暴力斗爭(zhēng)方式圣雄甘地，是印度民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，現(xiàn)代印度的國(guó)父，也是提倡非暴力抵抗的現(xiàn)代政治學(xué)說甘地主義的創(chuàng)始人。他的“ HYPERLINK /doc/476722-504753.html t _blank 非暴力”的哲學(xué)思想，影響了全世界的民族主義者和爭(zhēng)取能以和平變革的國(guó)際運(yùn)動(dòng)。7段 我們不要采取錯(cuò)誤的做法。 我們不要為了滿足對(duì)自由的渴望而抱著敵對(duì)和仇恨之杯痛飲。 我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得

5、體，紀(jì)律嚴(yán)明。 我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?dòng)。 我們要不斷地升華到以精神力量對(duì)抗物質(zhì)力量的崇高境界中去。8段- 我們卻不能因此不信任所有的白人。 我們不能單獨(dú)行動(dòng)4、品讀10-16 黑人怎樣才能“滿足”？當(dāng)警察停止對(duì)黑人的野蠻迫害時(shí) 當(dāng)黑人能和白人一樣找到旅館住宿時(shí)當(dāng)黑人的基本活動(dòng)不被局限在貧民區(qū)內(nèi)時(shí) 當(dāng)黑人能和白人一樣享有選舉權(quán)時(shí)當(dāng)正義和公正滾滾而來時(shí)誦：教師范讀1826自然段，注意排比句式的作用 馬丁路德金的“夢(mèng)想”是？政治上：希望美國(guó)的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，有同等的地位和公民權(quán)。文化上：希望得到尊重和理解，有受教育的權(quán)利和自由。經(jīng)濟(jì)上

6、：希望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。5、第27-32段： 堅(jiān)持斗爭(zhēng)必勝的信念（09：46） 請(qǐng)同學(xué)們跟著音頻朗讀一起誦讀，感受演講詞的特點(diǎn)。6、全文的結(jié)構(gòu)層次一、回顧解放黑奴宣言的重大意義（1）二、揭露黑人生活的現(xiàn)狀，抨擊美國(guó)社會(huì)黑暗的一面,提出自己正當(dāng)?shù)囊螅?16） 揭露黑人_的現(xiàn)狀 諷刺當(dāng)局_的許諾 提出_的要求 提醒當(dāng)局 _的后果 講究_的策略 表明_的決心三、展望：斗爭(zhēng)必勝（1732）7、演講詞的特點(diǎn)三多：（形式上） 多用整句（排比，氣勢(shì)強(qiáng)大） 多用短句、呼喚語（感召力，煽動(dòng)性） 多用修辭格（比喻、排比、反問等增強(qiáng)感染力）三性：（內(nèi)容上） 針對(duì)性 邏輯性 思想性8、課堂練習(xí)9、課 堂 小 結(jié)本文感情充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，感召力強(qiáng)以回顧歷史為開端，以揭示黑人生活現(xiàn)狀，號(hào)召黑人投入爭(zhēng)取民主、自由、民主的非暴力戰(zhàn)斗為主要內(nèi)容，以展望美好未來作結(jié)。思路明晰，富有邏輯性。體現(xiàn)了作者的才情，展示了作者高遠(yuǎn)的追求與不屈的精神。同學(xué)們也要樹