信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、回憶我的母親信息化教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名解鳳霞 學(xué)科語文年級(jí)初三郵件lxcgxiefengxia126. com單位萊西市城關(guān)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題回憶我的母親一、教材分析這是朱德同忐在得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文 筆樸素的散文。文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈 的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬的感 情，表達(dá)了自己盡終于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。文章以十分質(zhì)樸的語言 表達(dá)了作者對(duì)母親的真摯感情。二、學(xué)生分析八年級(jí)學(xué)生剛剛接觸篇幅較長的回憶性敘事散文，初步了解了寫人的記敘文的基本要

2、求， 了解了寫人的一些基本方法，如通過外貌和語言描寫揭示人物的內(nèi)心；選取典型事例寫出 人物的性格特點(diǎn)；懂得寫人就要把人放到事例中寫，通過人物的外貌、動(dòng)作、心理、語言 等寫出人物的特點(diǎn)。這篇課文通俗易懂，學(xué)習(xí)的難度不是太大，要以學(xué)生的自學(xué)為主，不 需要作過多的分析?？梢宰寣W(xué)生在朗讀中體會(huì)作者對(duì)母親的感情，并感受文章語言樸素優(yōu) 美的魅力；可以先由學(xué)生在閱讀中自己歸納朱德母親的特點(diǎn)，然后組織交流討論，在理解 文章內(nèi)容的同時(shí)，認(rèn)識(shí)文章選材典型的特點(diǎn)。三二教學(xué)目標(biāo).了解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用典型事例刻畫人物形象的寫法。.品析語言，理解語句含義，感受文章語言樸素優(yōu)美的魅力，體會(huì)文章內(nèi)涵.體會(huì)作者對(duì)母親的深

3、情，學(xué)會(huì)感恩。四、教學(xué)環(huán)境、簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 口、交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 口、網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 、移動(dòng)學(xué)習(xí) 口其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）. ipaid終端：通過ipaid終端向?qū)W生發(fā)布預(yù)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生課前查找相關(guān)資料，知人 論世。通過預(yù)習(xí)交流，幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能 力。.微視頻播放。豐富學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。.PPT課件。主要展示課文范讀，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聽讀為課文劃分朗讀節(jié)奏。PPT課件貫穿課 堂始終，預(yù)期效果是引領(lǐng)教學(xué)流程，為學(xué)生提

4、供閱讀、剖析的媒介，完成教學(xué)任務(wù)。全程 運(yùn)用PPL通過合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互助、合作的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。努力創(chuàng)設(shè)開 放、民主、平等的交流氣氛，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分朗讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作 探究，互動(dòng)交流，深入領(lǐng)會(huì)文章豐富的思想內(nèi)涵。4、電子書包（ipaid）:【品讀人物，悟?qū)懛ā凯h(huán)節(jié)利用電子書包的搶答功能，班級(jí)內(nèi)學(xué) 生搶答，小組加分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。運(yùn)用電子書包的批改和錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)功能，了解學(xué)生對(duì)字詞的理解和掌握情況。教師有針 對(duì)性講解。【熟讀成誦，落地生根】環(huán)節(jié)，利用IPAID的計(jì)時(shí)功能，以小組為單位背誦接龍比一比， 看誰背得快。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（

5、如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、 訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、 手段等）1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣微視頻導(dǎo)入，社會(huì)各界 對(duì)朱德母親的評(píng)價(jià)。豐 富學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣。觀看微視頻，了解 相關(guān)知識(shí)。學(xué)生交流以后播 放微視頻介紹朱 德及其母親鐘太 夫人的事跡。2.預(yù)習(xí)檢測1.出示預(yù)習(xí)材料.給加點(diǎn)字注音.借助網(wǎng)路、工具 書及課下注釋解釋 以下字詞。運(yùn)用電子書 包的批改和錯(cuò)題 統(tǒng)計(jì)功能，了解 學(xué)生對(duì)字詞的理 解和掌握情況。3.激情朗讀，初識(shí)母親.播放網(wǎng)絡(luò)課件范讀 課文開頭和結(jié)尾局部.指導(dǎo)朗讀，教給學(xué)生.學(xué)生聽范讀.帶問題朗讀課 文。1.播放教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)課件朗讀

6、的方法、技巧。3.要求同學(xué)們用“母親 是”的格式為題說 句子，要求在課文之中 盡情搜尋、概括，.學(xué)生朗讀展示， 師生評(píng)價(jià)指導(dǎo)。展 示方式：小組讀一班 級(jí)內(nèi)交流。.學(xué)生配樂齊讀文 章開頭和結(jié)尾部 分。2.學(xué)生配樂 讀。4.品讀人物，悟?qū)懛▎栴}引導(dǎo)：1.母親勤 勞一生是通過哪些事 例表達(dá)出來的？你是 從哪個(gè)段落，哪那些語 句讀出的？注意圈點(diǎn) 勾畫。.母親一生值得回憶 的事情很多，作者為什 么選擇這些事件來寫 呢？.這些事件是按照什 么順序串聯(lián)起來的？.寫作技巧點(diǎn)撥：如何 塑造人物形象合作學(xué)習(xí).通過多媒體課 件發(fā)布問題1、2、 3利用電子書包 的搶答功能，班 級(jí)內(nèi)學(xué)生搶答.播放微課：如 何塑造人物形

7、 象：抓出人 物的主要特點(diǎn)。 選取最能表 現(xiàn)人物特點(diǎn)的典 型事例。困繞重點(diǎn)，按 照一定的順序組 織材料。5.賞析語言，品感情提出問題：1.文章第1、 14、15段,字里行間透 露出我對(duì)母親的什么 感情？主要運(yùn)用了什 么表達(dá)方式？反復(fù)朗讀，分析用 詞，體會(huì)感情。ppt展示：本文所表達(dá) 的感情一一對(duì)母 親深深的愛，哀 思母親，敬重母 親，歌頌?zāi)赣H， 感謝母親。6.熟讀成誦，落地生根鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜 歡的段落熟讀成誦。以小組為單位背誦 接龍。利用IPAID的計(jì) 時(shí)功能為每個(gè)小 組計(jì)時(shí)。7.拓展延伸，以讀帶寫1 .指導(dǎo)學(xué)生探究：文章1.談?wù)勛约旱目捶?.微課：如何寫的開頭和結(jié)尾的寫法。2.寫作方法點(diǎn)

8、撥：如 何寫開頭和結(jié)尾？2.寫一段話來表 達(dá)你對(duì)母親的感恩 和回報(bào)之情。開頭和結(jié)尾？2.多媒體投影8.談感悟與收獲引導(dǎo)學(xué)生從不同角度 談自己的感悟與收獲從不同角度談自己 的感悟與收獲多媒體播放音樂 燭光里的媽媽七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng) 的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）語文新課標(biāo)的“課程的基本理念”中提出“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式”?！罢Z文課程總目標(biāo)”中也提出讓學(xué)生“能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)”?？梢姡n程改革 強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生習(xí)方式，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。而信息技術(shù)可以有效的引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行探究式的 學(xué)習(xí)，同時(shí)它的直觀可感，視覺空間的變換也極大地激發(fā)

9、了學(xué)生們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。課程優(yōu)化整合，就是要把各種信息技術(shù)手段完美、恰當(dāng)?shù)厝诤系秸n程中一一就像在教 學(xué)中使用黑板和粉筆一樣自然、流暢。而信息技術(shù)的介入，為語文教學(xué)注入了新鮮血液并 帶來了活力。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)為我們教學(xué)手段的改進(jìn)提供了新的開展機(jī)遇，多媒體技術(shù) 與語文學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合，產(chǎn)生了優(yōu)化的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新型的基于互聯(lián)網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)方式，就是給學(xué)生一個(gè)明確的 任務(wù)和過程，要求學(xué)生按照教師的指引主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行探究，得出自己的研究結(jié)論。根據(jù)新課標(biāo)語文學(xué)科教學(xué)要求，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)我的具體做法是：.【課前預(yù)習(xí)】通過ipaid終端向?qū)W生發(fā)布預(yù)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生課前查找相關(guān)資料， 知人論世：通過預(yù)習(xí)交流，幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的能力。.【導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣】環(huán)節(jié)，播放微課介紹朱德及鐘太夫人的事跡。豐富學(xué)生的 視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。.【課前預(yù)習(xí)檢測】環(huán)節(jié)，運(yùn)用電子書包的批改和錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)功能，了解學(xué)生對(duì)字詞的 理解和掌握情況。教師有針對(duì)性講解.【合作探究，疏通文意】環(huán)節(jié)，當(dāng)堂檢測利用電子書包的搶答功能，班級(jí)內(nèi)學(xué)生搶 答，小組加分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。.【熟讀成誦，落地生根】環(huán)節(jié)，利用IPA1D的計(jì)時(shí)功能，以小組為單位背誦接龍比 一比，看誰背得