精品課程之《現(xiàn)代漢語》第三章-語法課件

1、第三章 語法 教學(xué)目的 了解語法的含義和特征 掌握詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)，可以給具體詞歸類 區(qū)分詞和短語 掌握句子的分析方法 了解各種句型和句類的特點(diǎn) 辨析各類復(fù)句和句 能糾正語法病句第一節(jié) 現(xiàn)代漢語語法概述語法學(xué)的四個(gè)時(shí)期傳統(tǒng)語法歷史比較語言學(xué)結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)轉(zhuǎn)換生成語法主要內(nèi)容什么是語法？各民族語法的普遍特征了解現(xiàn)代漢語語法的總特點(diǎn)以及具體表現(xiàn)買一斤蘋果 蘋果買一斤* 一買斤蘋果 * 一買蘋果斤 * 斤蘋果一買 * 一蘋果買斤 我 吃 飯。 飯，我吃。 我，飯吃。我昨天見面他了。我學(xué)習(xí)漢語在中國。該島寬不過幾百米的海島。他在運(yùn)動場身體鍛煉。他明年要畢業(yè)大學(xué)。男人洗手間 女人洗手間 什么是語法？語法是

2、語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律。語法是人們說話時(shí)所要遵守的一種規(guī)則。 語法是一種語言里組詞造句的規(guī)則。因此語法包括詞法（構(gòu)詞法、詞類）和句法（短語和句子的結(jié)構(gòu)規(guī)則）。語法是一種語言中由小的音義結(jié)合體組成大的音義結(jié)合體所依據(jù)的一套規(guī)則。 語法的特征 同語音、詞匯、修辭、語用等相比，語法具有：抽象性穩(wěn)固性層次性遞歸性民族性抽象性我吃飯 。 一個(gè)蘋果 唱歌小王喝水。 十把梳子 寫信爸爸去南京。 四本詞典 買房子?jì)寢屜匆路?一百臺電腦 降低標(biāo)準(zhǔn)小貓吃大魚。 九十九朵玫瑰 修改論文 名+動+名 數(shù)+量+名 動詞+名詞主+謂+賓 定語+中心語 述語+賓語無限的句子，有限的規(guī)則。 穩(wěn)固性語法也會隨著時(shí)間的推移而發(fā)展演變，

3、但是 語法的變化比詞匯、語音的變化緩慢得多，而且語法很難受到外來因素的影響而改變。與上古相比，語音面貌、所用的詞匯都發(fā)生了很大變化，但是語法變化很小。例如，語序和虛詞在古代漢語和現(xiàn)代漢語中都是重要的語法手段；古代漢語中主語在謂語之前，修飾語在中心語之前，現(xiàn)代漢語也是如此。 層次性 我們 都 喜歡 魯迅。第一層：主謂關(guān)系第三層：述賓關(guān)系 第二層：狀中關(guān)系第一層：主謂關(guān)系第三層：述賓關(guān)系 線性：我們 都 喜歡 魯迅 。 遞歸性同一條規(guī)則在一個(gè)結(jié)構(gòu)上連續(xù)重復(fù)使用 他想當(dāng)老師/語文老師/中學(xué)語文老師/重點(diǎn)中學(xué)語文老師/全國重點(diǎn)中學(xué)語文老師 茶/新茶/福建的新茶/剛沏的福建的新茶同一條規(guī)則在一個(gè)結(jié)構(gòu)上間

4、隔重復(fù)使用 我看散文我看他寫的散文。 他去北京他打算明天去北京。 甲：第一乙：笨蛋天下第一?！邦^號笨蛋。”“老子天下第一?！薄拔沂穷^號笨蛋。”“不是老子天下第一?！薄安还馕沂穷^號笨蛋?！薄案抑v不是老子天下第一?！薄罢l說不光我是頭號笨蛋?！薄澳膫€(gè)敢講不是老子天下第一?！薄澳銈冋l說不光我是頭號笨蛋。”“看看哪個(gè)敢講不是老子天下第一?！薄皢枂柲銈冋l說不光我是頭號笨蛋?！薄拔业挂纯茨膫€(gè)敢講不是老子天下第一?！薄八舷雴枂柲銈冋l說不光我是頭號笨蛋?！?（王朔） 他知道他吃過的東西我不會再吃了。請找出這個(gè)句子中的主謂結(jié)構(gòu)、述賓結(jié)構(gòu)和偏正結(jié)構(gòu)。民族性印歐語的語法基本上是流在地面上的明河，一目了然；漢語的語

5、法基本上是在地下流著的河，雖然有時(shí)也會冒出幾個(gè)泉眼，有時(shí)也流地面，但總體上相當(dāng)隱蔽。 我想死你了。/ 你想死我了。 （誰想誰？） 差點(diǎn)沒考上 / 差點(diǎn)沒摔倒 差點(diǎn)考上了 / 差點(diǎn)摔倒了 當(dāng)兵的前三天（哪三天？英語怎么說） 除了小王，我們都去北京了。 除了小王，我們也去北京了?，F(xiàn)代漢語語法的特點(diǎn) 不依賴于嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，而主要借助于語序、虛詞等其他的語法手段來表示語法關(guān)系和語法意義。具體表現(xiàn)語序重要 虛詞重要詞類多功能句法結(jié)構(gòu)單位具有一致性語序重要張三打李四李四打張三十來斤蘋果？ 十斤來蘋果（較少）生活豐富豐富生活大大的眼睛眼睛大大的屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)勒鐲揭被揭被勒鐲 有什么，要什么要什么，有

6、什么教室里不都是學(xué)生教室里都不是學(xué)生 完全沒聽懂沒完全聽懂客人來了。來客人了。語序的變化會引起語法結(jié)構(gòu)關(guān)系、語義、語用等方面的變化。于右任：不可隨處小便 小處不可隨便你只要摸到書，就打瞌睡；他雖然打瞌睡，手卻還摸著書。韓桂芝丈夫家庭反腐 遭家人反對屢戰(zhàn)屢敗 “上海自來水來自海上”，“黃山落葉松葉落山黃”“西湖回游魚游回湖西” “南海護(hù)衛(wèi)艦衛(wèi)護(hù)海南”“青島綠草坡草綠島青” 虛詞重要 上海大學(xué)上海的大學(xué)他二十二歲才結(jié)了婚他二十二歲就結(jié)了婚。他吃飯他吃的飯他吃著飯他吃了飯爸爸和哥哥爸爸的哥哥爸爸或哥哥他周四通常去游泳通常他周四去游泳他周四常常去游泳*常常他周四去游泳他考上研究生了。連他也考上研究生了

7、。二十歲才結(jié)婚。二十歲就結(jié)婚了。虛詞的變化會引起語法結(jié)構(gòu)關(guān)系、語義、語用等方面的變化。英語 主語/賓語 謂語 定語 狀語 名詞 動詞 形容詞 副詞漢語主語/賓語 謂語 定語 狀語 名詞 動詞 形容詞 副詞*實(shí)例分析：名詞木頭椅子、 石油工人 （作定語）今天星期二、 明天春節(jié) （作謂語；年齡、天氣、籍貫等；有順序義的名詞。）歷史地看問題 本能地跳起來 電話聯(lián)系 明天見 廣播找人 掌聲鼓勵(lì) 語音聊天 視頻聊天 （作狀語）舉例：動詞、形容詞（游泳 狡猾）句法單位的結(jié)構(gòu)具有一致性詞、短語、句子的構(gòu)造基本一致結(jié)構(gòu)關(guān)系 詞 短語 主謂關(guān)系 日出/年輕 太陽出來/年級小 聯(lián)合關(guān)系 師友/愛好/聰慧 老師和朋

8、友/聰明能干 偏正關(guān)系 黑板/誤傷 黑色西服/特別嚴(yán)格 述賓關(guān)系 碰壁/動員 吃盒飯/高唱?jiǎng)P歌 述補(bǔ)關(guān)系 提高/說明 洗干凈/說清楚很多詞組加上語調(diào)就可以成為句子。 吃盒飯。 說清楚！ 年紀(jì)小。*句子和短語英語： 有明顯區(qū)別。例如： He flies a plane. To fly a plane is easy. Flying a plane is easy.漢語：形式相同。例如： 他走了。 他走了好。 我知道他走了。*短語和詞漢語的多音節(jié)詞主要是從短語的臨時(shí)性組合發(fā)展而來的，所以，詞的結(jié)構(gòu)跟短語的結(jié)構(gòu)大體一致。 短語 詞 聯(lián)合：哥哥弟弟 兄弟 偏正：牛皮鞋子 皮鞋 述賓：管理家務(wù) 管家 述

9、補(bǔ)：說得明白 說明 主謂：國家經(jīng)營 國營 由于復(fù)合詞的結(jié)構(gòu)跟短語的結(jié)構(gòu)基本一致，所以有時(shí)候，詞和短語的界限不容易分清楚，例如： 洗澡洗個(gè)熱水澡 理發(fā)理個(gè)短發(fā) 革命革地主的命 鞠躬鞠了個(gè)九十度的躬 提高提得高提不高 睡覺睡了2小時(shí)的覺這類界于單詞和短語之間的單位叫作離合詞：合攏的時(shí)候是一個(gè)詞，分離的時(shí)候是兩個(gè)詞。語法單位按照從小到大的順序排列，現(xiàn)代漢語共有五級語法單位：語素、詞、短語、句子、句群。語素、詞、短語是語法的靜態(tài)單位、備用單位，句子、句群則是語法的動態(tài)單位、使用單位。語法結(jié)構(gòu)兩個(gè)或兩個(gè)以上的語法單位按照一定的方式組合起來，就是語法結(jié)構(gòu)。分析語言的各種語法結(jié)構(gòu)體的結(jié)構(gòu)，就是對語言進(jìn)行語法

10、分析。自由形式和粘著形式可以作為一句話單說（包括回答別人問題時(shí)單說）的形式是自由形式，不能單說的是粘著形式。如“天”、“高”、“說明”、“碗筷”是自由形式；“阿”、“吧”、“袖”、“高射”、“人造”是粘著形式。并列結(jié)構(gòu)和向心結(jié)構(gòu)這是兩大類結(jié)構(gòu)體的結(jié)構(gòu)方式。并列結(jié)構(gòu)是平衡的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)體的各個(gè)語法單位并列地組合在一起，不存在核心與非核心的區(qū)別，又稱無心結(jié)構(gòu)。 如“開關(guān)”、“活潑可愛”、“詩歌散文小說”、“一個(gè)一個(gè)”。向心結(jié)構(gòu)又叫有心結(jié)構(gòu)，是不平衡的結(jié)構(gòu)，呈主從關(guān)系，其中必有一部分是結(jié)構(gòu)體最穩(wěn)定的部分，也是結(jié)構(gòu)模式、結(jié)構(gòu)特性的主要規(guī)定者，即核心，另一部分則是從屬部分。如“奶油”、“心得”、“特別嚴(yán)格

11、”、“熱情的款待”、“賣報(bào)的”，核心在后；“治安”、“知己”、“給你報(bào)紙”、“掃干凈”、“從”上海，核心在前。第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的詞類體系主要內(nèi)容劃分詞類的目的劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代漢語的詞類體系辨析相近詞類劃分詞類的目的沒有分類便沒有科學(xué) 。詞類：對一種語言的全部詞匯所做的分類。目的：構(gòu)建現(xiàn)代漢語語法規(guī)則系統(tǒng)，便于學(xué)習(xí)和進(jìn)一步地研究。實(shí)例分析 寫、修理、了解 信、自行車、情況 剛、馬上、很劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)一般認(rèn)為有三個(gè)：形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)意義標(biāo)準(zhǔn)功能標(biāo)準(zhǔn)不同的標(biāo)準(zhǔn)適用于不同類型的語言。形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)詞屬于什么詞類，往往由詞法上的形式來表示，這就叫形態(tài)。包括形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變化。適用范圍：形態(tài)變化比較

12、豐富的語言，如俄語、德語、英語等。如俄語中，一個(gè)詞屬于什么詞類可以通過這個(gè)詞的詞尾標(biāo)示出來。如： 名詞：-a、-、 -o 等 動詞：-、-、- 形容詞：-、 - 副詞：-、-如英語中：名詞的復(fù)數(shù)形式是在單數(shù)形式后面加-s或-es；形容詞的比較級是在原式后面加-er或 前面加more；動詞有“人稱、時(shí)、數(shù)”的變化。漢語的實(shí)際情況名詞加“們”表示不定量的復(fù)數(shù)，但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)沒有普遍性（一般指人的名詞可以加）和唯一性（不加，或者通過別的手段也可以表示復(fù)數(shù)）。學(xué)生們 老師們 * 道德們 東西們學(xué)生們都來了。 *教室里坐滿了學(xué)生們。學(xué)生們 一群學(xué)生 * 一群學(xué)生們* 桌子們 * 本人們 *別人們 ?大家們所

13、有的動詞都可以帶這些時(shí)態(tài)助詞。動詞、形容詞的重疊方式一般是ABAB和AABB，但同樣不具有普遍性。討論討論 商量商量 *來往來往 羨慕羨慕 游泳游泳高高興興 快快樂樂 *驕驕傲傲 寬寬容容 雪白雪白一般來說，以后綴“子、兒、頭、者、家、機(jī)、們”等結(jié)為的詞是名詞，以后綴“化”結(jié)尾的詞是動詞（綠化、腐化、神化、深化、軍事化、商業(yè)化、大眾化、知識化），以前綴“可”開頭的多是形容詞（可笑、可恨、可悲、可惡、可恥、可觀）。但是，大多數(shù)的詞沒有這類標(biāo)志。它們的出現(xiàn)范圍受到限制，不具有普遍性，不能用作劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)。所以，劃分詞類時(shí)，形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)只能作為參考標(biāo)準(zhǔn)，不能是主要標(biāo)準(zhǔn)。意義標(biāo)準(zhǔn)詞語，特別是實(shí)詞，都是有

14、意義的，這些意義可以幫助我們快捷地確定一個(gè)詞的詞性。比如，一個(gè)詞如果表示數(shù)目和次序，基本上可以斷定它是數(shù)詞，如果表示事物的名稱，多數(shù)會看作是（ ）詞；如果表示動作，一般會判為（ ）詞；如果表示性質(zhì)，一般是（ ）詞。 但意義往往是模糊的，其作用也是有限的。有時(shí)意義會產(chǎn)生誤導(dǎo)。例如：“打仗”與“戰(zhàn)爭”“忽然”：表示來得迅速而又出乎意料；“突然”，表示在短時(shí)間里發(fā)生，出乎意料。意思幾乎一樣，但屬于不同詞類?！敖疸y銅鐵錫”都表示金屬，但屬于不同的詞類：金、銀：區(qū)別詞（不單說）：“銅鐵錫”：名詞金、銀不能直接受數(shù)量結(jié)構(gòu)修飾， “銅鐵錫”可以 狀 謂補(bǔ)定很 并不突然+ + + + + +忽然+ - - -

15、 - -* 一塊金（子） 一塊銀（子） 一塊銅/鐵/錫 了 很失敗 + +輸 + -成功 + +贏 + -勝利 + -因此，根據(jù)詞的意義來劃分詞類有兩個(gè)問題：詞義并不一定反映詞的組合性質(zhì)詞義無法直接觀察，操作性不強(qiáng)例如：大蘋果可以出口。但是到底“大”到什么程度才可以出口呢？功能標(biāo)準(zhǔn) 詞的語法功能指的是：一個(gè)詞充當(dāng)句法成分的能力，即在能否作主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語這6大成分中的一個(gè)或幾個(gè)，經(jīng)常作什么成分，不能作什么成分。如： 老師都來了。 他是老師。 老師的臉色很蒼白。一個(gè)詞能否與其他詞的組合能力，如能以什么順序組合、組合后表示什么關(guān)系。如：*很老師 好老師劃分詞類的用途給詞分類，也有

16、助于我們更好地了解、掌握各類詞的語法特點(diǎn)，以便更準(zhǔn)確地使用 病句分析 *在整個(gè)記者招待會進(jìn)行過程中，他健談、機(jī)敏、聰慧、活力，留給人們的印象是，“不愧為一位偉大的政治家”。（報(bào)） *我們永遠(yuǎn)記憶周總理同地質(zhì)戰(zhàn)士多少次促膝談心的音容笑貌，永遠(yuǎn)記憶周總理同野外地質(zhì)隊(duì)員一起，徒步穿行在高山深谷的雄姿。（刊）*看來我確實(shí)老了，不能思索，更不能情感了。（書）*老人家很感觸地說，這就是小柱兒的爺爺當(dāng)年扛過的紅纓槍。”結(jié)論：詞類是根據(jù)詞的語法功能劃分出來的詞的類別。詞類不是詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類。漢語的詞類劃分，主要依靠功能標(biāo)準(zhǔn)。形態(tài)是輔助標(biāo)準(zhǔn)，意義是參考標(biāo)準(zhǔn)。劃分詞類不僅是可能的，而且是必要的。 現(xiàn)代漢語的詞類

17、系統(tǒng)根據(jù)能否單獨(dú)充當(dāng)句法成分，先把漢語中所有的詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類。根據(jù)詞和詞之間的組合關(guān)系、詞語充當(dāng)句法成分的能力，實(shí)詞和虛詞內(nèi)部都可以進(jìn)一步分類。體詞：主要充當(dāng)主、賓語的詞。名詞、數(shù)詞、量詞謂詞：主要充當(dāng)謂語、述語和補(bǔ)語的詞。動、形加詞：主要充當(dāng)定語和狀語的詞。區(qū)別詞、副詞名詞 名詞的語法特點(diǎn)：大多可以受數(shù)量短語的修飾。附在介詞后面，組成介詞短語。主要充當(dāng)主語、賓語和定語。 不能受“不”的修飾。多數(shù)不能重疊。名詞的語法意義：指稱事物名詞受副詞修飾的例外情況不說“不戰(zhàn)爭”“很智慧”“最青年”等。有時(shí)也有副詞出現(xiàn)在名詞前面的，但一般只限于某些固定格式。如“管他.不.”“.不.，.不.”“.方

18、位時(shí)間名詞”這幾種格式中，名詞前面可以出現(xiàn)副詞。如： 管他飛機(jī)不飛機(jī)，沖上去再說。 畫得山不山，水不水的。不男不女 不人不鬼 他們生活在最下層。 這個(gè)東西放得太前（太后）了一點(diǎn)。 昨天已經(jīng)中秋了。 今天才星期三。名詞重疊的例外情況名詞量化。有些名詞可以表示單位，帶有量詞的性質(zhì)，如 “人、家、年、天”等可以重疊。表示“每一”、“眾多”。日日夜夜、分分秒秒等。部分名詞對舉時(shí)可以重疊。山山水水、枝枝葉葉、瓶瓶罐罐、條條框框、坑坑洼洼 少數(shù)已經(jīng)定型為成語：婆婆媽媽 方方面面 風(fēng)風(fēng)火火（引申義或比喻義）名詞的分類根據(jù)名詞與不同量詞之間的關(guān)系，可以給名詞分類。一般名詞：能用數(shù)量短語修飾抽象名詞：用“種、類

19、、點(diǎn)兒、些”或含有動量詞的量詞短語修飾。集合名詞：用表示群體的集合量詞、不定量詞修飾或不能用量詞短語修飾的名詞。專有名詞：一般不受量詞短語修飾。時(shí)間名詞可以作“在、到”的賓語。可以用“什么時(shí)候”提問。在今天 到春節(jié)有的時(shí)間名詞可受數(shù)量成分修飾兩個(gè)下午 一個(gè)星期天的早晨絕對時(shí)間：唐朝 2000年相對時(shí)間：上午 下午 過去 將來 當(dāng)代 唐朝以前 2000年以來* 過去以來 * 將來以前特點(diǎn)： 組成“在/到+”； 能用“when”提問； 能用“這個(gè)/那個(gè)時(shí)候” 指代 。 處所名詞和方位名詞可以作“在、到”的賓語。可以用“什么地方，哪兒”提問。在東面 到外邊 一個(gè)在南，一個(gè)在北處所名詞表示絕對位置；方

20、位名詞表示相對位置。方位名詞一般跟在表實(shí)體的名詞后面，指示處所/位置。桌子上 教室里 路口以東有的方位詞跟在抽象名詞后面，不表示物理意義上的處所，而表示抽象的范圍。理論上 基本上 觀念上處所名詞和方位名詞后面不能再加方位名詞。* 當(dāng)?shù)乩?* 郊外上* 上面以東 * 里面之下表示處所的普通名詞后面可以加方位名詞。工廠里 桌子上 學(xué)校旁邊 草場附近處所名詞和方位名詞可以作定語。郊外那片地 當(dāng)?shù)剡@些人上兩個(gè)星期 前兩次會議 左邊三位同學(xué) 特點(diǎn)： 組成“在/到+”； 能用“哪兒”提問； 能用“這兒/那兒”代替。方位名詞的構(gòu)成方式方法：前加“以 、之”，后加“頭、邊、面”。單純方位詞： 上、下、前、后、

21、左、右、里、外、東 西 南 北 中合成方位詞：邊 面 頭 以 之中間 當(dāng)中 背后動詞動詞的語法特點(diǎn)主要作謂語，多數(shù)可帶賓語。能受“不”和“沒有”修飾，心理動詞可用“很”修飾。 多數(shù)可以重疊。 表示短時(shí)、嘗試意義。多數(shù)可帶“著”、“了”、“過”。動詞的語法意義：表示動作行為，事物的存現(xiàn)、變化，及事物間的關(guān)系動詞的次類不及物動詞 咳嗽 游行 休息 生存 勞動 兩個(gè)人咳嗽了 * 咳嗽了兩個(gè)人 及物動詞 體賓動詞 買 唱 駕駛 修理 屬于 單賓動詞 謂賓動詞 打算 以為 想要 感到 準(zhǔn)謂賓動詞 進(jìn)行 予以 加以 受到 雙賓動詞 送 教 借 問 騙 偷 告訴按意義和功能分（傳統(tǒng)分類方法） 動作動詞： 打

22、 跑 跳 使令動詞： 請 派 讓 要求 心理動詞： 想 愛 喜歡 妒忌 了解 存現(xiàn)動詞： 有 在 增加 減少 趨向動詞： 來 去 上來 回去 能愿動詞： 能 肯 會 能夠 可以 判斷動詞： 是 如 叫 姓 等于 形式動詞： 加以 給以 予以 致以 助動詞助動詞，也叫“能愿動詞”，是表示可能、必要、必然、意愿、估價(jià)等意義的動詞 。表示可能：能能夠會可可能可以得以表示意愿：愿意樂意情愿肯要愿想要要想敢敢于樂于表示必要：應(yīng)應(yīng)該應(yīng)當(dāng)?shù)茫╠ei）該當(dāng)須得犯得著犯不著理當(dāng) 助動詞的語法特點(diǎn)助動詞可以單獨(dú)回答問題，但不能重疊，不能帶動態(tài)助詞。有些能愿動詞可以用在“不不”和“不”的格式中。例如： 能不能不/能

23、不能要不要不/要不要會不會不/會不會可能不可能不/可能不可能應(yīng)該不應(yīng)該不/應(yīng)該不應(yīng)該趨向動詞趨向動詞是表示動作行為趨向的動詞。單音節(jié)趨向動詞： 上下進(jìn)出過開起回來多音節(jié)趨向動詞： 上來下來進(jìn)來出來過來回來起來上去下去進(jìn)去出去過去回去 某些方言里有“起去”的說法。趨向動詞既可以單獨(dú)作謂語（謂語中心），也經(jīng)常用在動詞或形容詞的后面表示動作的趨向.例如： 你出去！眼里的淚水眼看要掉了。周圍的人都“哄”地大笑了。他顯然不愿意再這樣談了。 虛化用法我想起來了。（兩種重音，兩種意義）我們就這樣一直唱下去。教室里稍微安靜了一會兒，又有人開始說起來。那門課程特別難學(xué)，有幾次他都動搖了，但還是咬咬牙，堅(jiān)持下去了

24、。我們一天天地好起來，敵人一天天地壞下去。判斷動詞“是”現(xiàn)代漢語中的判斷動詞只有一個(gè)“是”，表示是非、有無等意義。判斷動詞可以單獨(dú)作謂語，主要作用是對事物加以判斷或說明。判斷動詞后面帶體詞性賓語，構(gòu)成述賓短語。由判斷述賓短語的述語和賓語之間沒有施受關(guān)系。 他是一個(gè)閑不住的人。撞傷老王的車是民工騎的那種板車。新任縣委書記是個(gè)年輕人。他是一米八的個(gè)子。遍地是紅山楂。門外是一個(gè)小水塘。注意：“是”用在動詞和形容詞前面，重讀時(shí)，表示肯定的意義，相當(dāng)于“的確”、“確實(shí)”，是副詞。例如： 我是要寫狀子告他。 我們是看的話劇，不是看的電影。用在謂詞前面的“是”不重讀時(shí)，一般與句末的語氣詞“的”配合使用，功能

25、相當(dāng)于語氣詞，可以省略。例如：你那樣做是完全行不通的。 我們是會幫助災(zāi)民解決越冬問題的。形容詞形容詞的種類性質(zhì)形容詞： 表示屬性。如： 好 美 誠實(shí) 高 平常狀態(tài)形容詞： 具有描寫性。如： 冰涼 雪白 綠油油 黑咕隆咚 語法意義：表示性質(zhì)、狀態(tài)、情態(tài)等性質(zhì)形容詞語法特點(diǎn)1）能受“不”和“很”的修飾。 不高 很紅2）多數(shù)可以重疊。 AA式或AABB式 3）常作謂語和定語、補(bǔ)語，有時(shí)可以做主語、賓語，不能帶賓語。 虛心使人進(jìn)步 他從不知道累。 狀態(tài)形容詞的特點(diǎn)不能受“不”和“很”的修飾。重疊方式是ABAB式。 雪白雪白常作謂語和定語、補(bǔ)語，有時(shí)可以做主語、賓語，不能帶賓語。 動詞VS.形容詞凡受“

26、很”修飾且不能帶賓語的謂詞是形容詞。凡不能受“很”修飾或能帶賓語的謂詞是動詞。 打 ： *很打 打球 動詞 喜歡： 很喜歡 喜歡你 很喜歡你 動詞 委屈：很委屈 形容詞 委屈你了 *很委屈你了 動詞 兼類數(shù)詞語法意義：表示數(shù)目或順序數(shù)詞是可以列舉的，是封閉 類?；鶖?shù)詞 表示數(shù)目 系數(shù)： 一 十 兩 位數(shù)：十 百 千 萬 億序數(shù)詞 表示次序 第一 第一百一十 數(shù)詞系數(shù) 確數(shù)一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、半、兩、雙壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、零約數(shù)來、多、幾、兩、數(shù)、好幾、若干、許多、大量、好些左右、上下、開外、無數(shù)位數(shù)十、百（佰）、千（仟）、萬、億、兆系位數(shù)廿、卅數(shù)量數(shù)倆、

27、仨兩、雙 數(shù)數(shù) 十 度量 末位數(shù) 序數(shù) 兼類二 + + + + + -兩 -/+ - + - - 度量詞雙 - + - - - 集合量詞二十 * 兩十 雙十 二百 兩百 雙百 二千 兩千 ？雙千二斤 兩斤 二兩 *兩兩 *二手 兩手 雙手 * 二眼 兩眼 雙眼三十二 * 三十兩 二樓 兩樓 二班 兩班 第二 *第兩量詞語法意義：表示事物或動作的計(jì)量單位、等級單位、編號單位量詞是可以列舉的，是封閉類語法特征：出現(xiàn)在定中結(jié)構(gòu)的中心語位置，定語是數(shù)詞或數(shù)詞結(jié)構(gòu)；名量詞 表示人和事物的單位 個(gè)體量詞 個(gè) 位 只 頭 張 臺 集合量詞 雙 副 幫 伙 打 度量詞 寸 尺 斤 兩 斗 米 畝 元 角 公里

28、 借用量詞 盆 杯 口 車 復(fù)合量詞 架次 噸公里 不定單位 點(diǎn) 些 動量詞 表示動作的次數(shù) 次 場 下 回 陣 趟 遍 動量詞：次、下、場、回、遍時(shí)量詞：秒、分鐘、天、年、會兒、陣子臨時(shí)量詞臨時(shí)名量詞： 容量量詞： 杯、盆、瓶、箱、包、床、桌、黑板身、口、臉、屁股擔(dān)、捆、把“身、臉”前的數(shù)詞限于“一”，表示“滿”的意思。臨時(shí)動量詞：看一眼、喝一口、打一拳、踢兩腳放一槍、砍一刀、寫兩筆聽一聽、說一說、拍一拍嚇一跳、吃一驚數(shù)詞限于“一復(fù)合量詞名量+名量 件套 臺套 篇部 加法名量+動量 臺次 架次 輛次 班次 人次 場次 乘法度量+度量：米每秒 千瓦時(shí) 除法/乘法量詞的作用張三用三個(gè)碗吃飯 *

29、張三用三碗吃飯十一月 十一個(gè)月21世紀(jì) 21個(gè)世紀(jì)張三給了李四一把刀 張三給了李四一刀兩把刀不夠 兩刀不夠一個(gè)吃西餐就會頭暈的人 一吃西餐就會頭暈的人代詞定義：具有替代和指示作用的詞。代詞從表達(dá)功能上一般分為：人稱代詞 你 我 他 您 咱 我們 人家 自己 大家 指示代詞 這 那 這/那里 這/那么 這/那會兒 這/那樣 這/那么樣疑問代詞 誰 什么 哪 多會兒 幾 多少 怎么 怎樣語法功能：替代其他詞。語法功能相當(dāng)于它所替代的詞的語法功能。體詞性代詞名詞性代詞代指人或事物：我你他們誰什么這那代指處所：哪兒哪里這兒那兒代指時(shí)間：這時(shí)那時(shí)這會兒此時(shí)數(shù)詞性代詞： 幾多少“我們”和“咱們”你先去吧，

30、我們隨后跟上 * 你先去吧，咱們隨后跟上我們認(rèn)為 * 咱們認(rèn)為我們國家取得了可喜的進(jìn)步 ？咱們國家取得了可喜的進(jìn)步你等我兩分鐘，我們一塊兒走你等我兩分鐘，咱們一塊兒走“我們”和“咱們”包括式排除式口語書面語我們+咱們+-+-“別人”和“人家”只給他一個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)金，別人（人家）沒意見嗎？你聽聽人家（*別人）張三是怎么說的。這兒沒別人（*人家），你盡管說吧。你別光顧埋怨我了，又沒人告訴我，人家（*別人）不知道嘛?！皠e人”和“人家”旁指后加名詞性同位成分泛指其他人指說話人自己別人+ -+-人家+ -+體詞性代詞：這 那zhe - zhei na - nei 這一 那一主語位置： 這是書，那是筆記本（z

31、he/zhei na/nei）賓語位置： 問這問那（zhe/*zhei na/*nei）這 近指 那 遠(yuǎn)指這本書 那本書這孩子 那孩子這時(shí)候 那時(shí)候媽媽累病了，這（*那）讓張三很著急虛指：老是買這買那體詞性代詞：幾和多少幾- 個(gè)位數(shù) 多少- 不定你種了幾棵樹？ 你種了多少樹？辛亥革命是一九幾幾年？ * 一九多少年過了幾百年（概數(shù)| 疑問？）“幾”一般要加量詞后才跟名詞組合，“多少”不受此限幾本書？ 幾書？多少本書？ 多少書？幾錢 多少錢 幾塊錢 “幾”不能單用?！岸嗌佟笨梢? 你買幾？ 你買多少？謂詞性代詞用法舉例這么高 那么高您這么大年紀(jì) 他那么大歲數(shù)這樣仔細(xì) 那樣仔細(xì)（指示程度）多高 多胖

32、 多快 多漂亮 （問程度）如何高 如何快 如何漂亮 如何認(rèn)真（并非疑問）怎么高 怎么快 怎么漂亮 怎么認(rèn)真（并非疑問）怎樣高明 怎樣迅速 怎樣漂亮（并非疑問）為什么高 為什么快 為什么整齊（問原因）什么 VS. 怎么樣喜歡什么 * 喜歡怎么樣同意什么 * 同意怎么樣看什么 * 看怎么樣* 企圖什么 企圖怎么樣* 覺得什么 覺得怎么樣* 打算什么 打算怎么樣如何、怎么和為什么你怎么來了？ 你怎么來的？ 為什么 如何* 怎么漂亮 不怎么漂亮張三常跟人說他女朋友心腸怎么好，人怎么漂亮 如何 如何（不是有“疑問”，而是說“程度”高）車怎么慢了 為什么（不是問“程度/方式”，而是問“原因”）疑問代詞的非

33、疑問用法 任指，表示周遍性 中心謂詞前；誰都知道喬姆斯基對語言學(xué)的偉大貢獻(xiàn)張三什么也不知道他們怎么勸都不管用無論有多困難，我們也要完成虛指，不確定所指 中心謂詞后；他睡覺前總喜歡吃點(diǎn)什么我沒覺得怎么冷張三知道如何對付李四前后所指相同你怎么說，我就怎么做你做什么，我就吃什么誰愿意干誰干區(qū)別詞語法特點(diǎn)單獨(dú)只能作定語。 彩色電視 木本植物 活期存折組成“的”字短語。 彩色的 活期的 一般只能用“非”否定。 非正式 非典型 不能單獨(dú)作謂語。 也叫非謂形容詞。不能作主、賓語。語法意義：這類詞一般成組出現(xiàn)，起區(qū)別事物的作用 金、銀、男、女、正、副、單、雙、公、母、雌、雄、棉、葷、素；雙邊、多邊、草木、簡裝

34、、精裝、黑白、首要、次要、有償、私立、萬能、西式、大型、惡性、良性、上等、高等、業(yè)余、野生、立體、多功能、流線型 區(qū)別詞的構(gòu)詞形式-式： 中式 西式 男式 女式 老式 舊式 新式-型： 大型 小型 重型 輕型 流線型 復(fù)合型-性： 急性 慢性 真性 假性 國際性 世界性 地方性-等： 初等 中等 高等 上等 下等 優(yōu)等 頭等-級： 初級 中級 甲級 乙級 特級 超級非-： 非法 非正義 非理性 非本質(zhì) 非正規(guī)多-： 多維 多元 多民族 多用途單-： 單軌單程 單面 單色雙-： 雙軌 雙程 雙面 雙色 機(jī)動 袖珍 家養(yǎng) 木質(zhì) 百科 常務(wù) 國營 私營軍用 民用 日常 日用 心愛 親愛副詞語法特點(diǎn)

35、只能做狀語，極少數(shù)可以出現(xiàn)在補(bǔ)語位置上。副詞的種類程度副詞 很 最 怪 更 非常 格外 十分 更加范圍副詞 都 全 只 光 統(tǒng)統(tǒng) 就 一共 幾乎時(shí)間、頻率 已經(jīng) 剛 才 正在 一直 永遠(yuǎn) 再 否定副詞 不 沒 甭 別 沒有語氣副詞 難道 居然 幸虧 偏偏 簡直 果然 情態(tài)、方式：大肆 特意 親自 悄悄 暗暗 沒有水vs. 沒有喝水沒有水 沒有喝水有水 * 有喝水有水沒有 * 有喝水沒有沒有了水 * 沒有了喝水有沒有水 有沒有喝水時(shí)間名詞 vs. 時(shí)間副詞共同點(diǎn)：都表示時(shí)間意義。不同點(diǎn)：句法功能。區(qū)別：時(shí)間副詞只能作狀語，不能作主語、賓語或定語。 即將 正在 已經(jīng) 剛剛 終于 預(yù)先 時(shí)間名詞：能

36、作主語、賓語或定語。 將來 現(xiàn)在 過去 剛才 最后 原先 比較： 名詞 副詞將來會好的。 *即將會好的。對將來充滿信心。 *對即將充滿信心。將來的生活無法想象。 *即將的生活無法想象。 剛剛 剛才他剛剛來。 ？他剛才來。他剛剛走一會兒。 * 他剛才走一會兒。*剛剛的話 剛才的話*你剛剛不舉手，等于表示棄權(quán)。你剛才不舉手，等于表示棄權(quán)。剛才是剛才，現(xiàn)在是現(xiàn)在?，F(xiàn)在的情況比剛才好多了。擬聲詞 模擬自然界的聲音： 叭 喔 撲通 咔嚓 語法意義：模擬各類事物的聲音語法特點(diǎn)：可以單獨(dú)成句?？梢灾丿B。可以充當(dāng)句法成分。擬聲詞用法舉例腦子里“嗡”的一聲，天旋地轉(zhuǎn)起來桌上一只“滴滴噠噠”的馬蹄表，見張三“撲通

37、”跪倒在地，那人“撲哧”笑了出來，見張三還在“呼呼”大睡，他們倆就在門外“咕?！绷藥拙?，他翻著那些稿紙，翻得“嘩啦嘩啦”直響幾個(gè)人在門外“嘰嘰喳喳”擬聲詞的“虛擬”用法他的臉“唰”地變成了慘白她接過紙條一看，臉“騰”地一下紅了寒氣“嗖嗖”地從褲腳往上鉆擬聲詞的主觀性漢語英語自然界的聲音汪汪wa wabow wow ba wa狗叫聲嗡嗡u ubuzz bAz蜜蜂的聲音汩汩ku kugurgle g:gl水急流聲潺潺tan tanburble b:bl水緩流聲撲通pu tuplop plop落物聲滴答ti tAtick-tock tik tok鐘表聲咕噥ku numumble mAmbl人含糊說話

38、聲嘆詞語法特點(diǎn)：獨(dú)用（前后停頓）。有時(shí)可以活用作謂語，重疊后可以做狀語。語音特殊，不受語音系統(tǒng)一般規(guī)律的約束。嘖（吸氣音） 哼（h ） 喲（i o） 語法意義：表示感情或招呼應(yīng)答： 啊 哎 哎呀 恩 哼喂，小王在嗎？老太太哼了一聲。牛大姐哼哼地說。虛詞學(xué)習(xí)介詞連詞助詞語氣詞介詞語法功能：不能單說，必須帶賓語形成介賓結(jié)構(gòu)，介賓結(jié)構(gòu)作狀語；不能重疊；不能帶“了”、“著”、“過”有些介詞結(jié)構(gòu)可以作定語，補(bǔ)語語法意義：介詞主要是用來標(biāo)記名詞性成分與動詞之間的語義關(guān)系 從北京來 用筆寫 對他有利 介詞的語義功能分類標(biāo)志時(shí)間：在、從、當(dāng)、自從、自、臨、直到、標(biāo)志空間：在、從、自、朝、沖、標(biāo)志方式：用、靠、

39、依、通過、以、標(biāo)志關(guān)涉：關(guān)于、對于、對、跟、和、標(biāo)志條件：按照、根據(jù)、遵照、標(biāo)志受事：把、將、標(biāo)志施事：被、叫、讓、給、由、標(biāo)志比較：比標(biāo)志話題：作為、至于、標(biāo)志排除：除、除了、介詞與動詞介詞一般是由動詞虛化而來的，有的介詞還兼有動詞的用法。例如： 動詞 介詞 他在家嗎？ 他住在家里嗎？ 我們要比干勁。 他比我干勁大。 他給我一本書。 他給我買了一本書。方法：看句中是否有另一個(gè)謂語候選者。 連詞語法功能：連接詞、詞組或分句，甚至篇章（如“總之”）。A、連接詞和詞組：和、同、與、跟、而、及、以及、連同B、連接分句：前句連詞：雖然、盡管、即使、與其、后句連詞：但是、從而、然而、因此、C、既可以連接

40、詞、詞組，又可以連接分句：要么、或者、因?yàn)椤⒅挥?、并且、表示邏輯關(guān)系表示并列連接關(guān)系 和 跟 與 同 及 而 并 并且 或 或者表示從屬連接 然而 可是 雖然 但是 因?yàn)?所以 既然 只要 如果 否則 連詞VS.介詞1a我喜歡張三和李四 1b 張三和李四都是大學(xué)生2a 張三和李四見過面了 2b 張三和李四一樣矮3a 張三和這件事有關(guān)系 3b 有事應(yīng)該和大家商量4a 張三跟李四和王五吵架了4b 張三和李四跟王五吵架了“跟”介詞性強(qiáng)，“和”連詞性強(qiáng)方法：互換位置測試；分說測試;“和”前插入成分測試；p.+名詞性詞語c.+謂詞性詞語因?yàn)?為了 由于 助詞作用：附在實(shí)詞或句子后面表示語法意義。種類結(jié)構(gòu)

41、助詞：的、地、得、所、之、等、等等時(shí)態(tài)助詞：著、了、過比況助詞：似的、一般表數(shù)助詞：來 多 把 第 初 老 后置助詞：的、地、等、等等、著、了、過中置助詞：得、之前置助詞：所的、地、得的 之 所 體詞性結(jié)構(gòu)的標(biāo)志地 狀語標(biāo)志得 補(bǔ)語標(biāo)志他們看到了一個(gè)現(xiàn)象 他們所看到的現(xiàn)象他寫了一封信 他所寫的信剛才舉了一個(gè)例子 剛才所舉的例子剛剛舉了一個(gè)例子 * 剛剛所舉的例子（十四）語氣詞作用：表示語氣。 的 了 呢 吧 嗎 啊類型：表陳述語氣 了：表新情況出現(xiàn)。 起風(fēng)了 下雨了。呢：表示提醒。 還沒下課呢，你怎么走了？來著：表示剛剛發(fā)生。 你剛才說什么來著？著呢：對事實(shí)的確認(rèn)。 他厲害著呢。 表疑問語氣

42、（是誰）呢 嗎 吧 表祈使語氣 吧 啊 表感嘆 啊 腦筋急轉(zhuǎn)彎鐵錘錘蛋錘不破。詞的兼類問題我們要團(tuán)結(jié)起來。 一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍他只有一個(gè)要求，就是要求公平對待。動 名代表 兩名代表； 代表大家研究 兩項(xiàng)研究； 研究語言動 形繁榮 市場很繁榮； 繁榮我們的市場可憐 這人很可憐； 大家可憐他模糊 字跡很模糊； 他有意模糊一些消息的來源形 名意外 這很意外； 出了一個(gè)意外秘密 這件事進(jìn)行得很秘密； 他知道這個(gè)秘密一個(gè)詞兼屬兩個(gè)以上的詞類副 介 動在 他在練球他在操場練球他在操場連 介 動跟 他跟我是老鄉(xiāng)他想跟你商量此事他跟了一下午了區(qū)別 副臨時(shí) 臨時(shí)演員臨時(shí)請了一個(gè)演員長期 長期合同長期請假兼屬多類vs

43、. 專屬一類這本書的出版具有里程碑的意義他在出版行業(yè)工作了近二十年他最近又出版了一本專著糧食產(chǎn)量的增加是意料之中的事期盼著春天的到來出現(xiàn)在定中結(jié)構(gòu)的“中心語”位置和“定語”位置，是動詞本身的性質(zhì)，因此“出版、增加、到來”都是動詞，并不兼屬“動詞”和“名詞”。詞的活用現(xiàn)象名詞受程度副詞修飾名詞用作謂詞名詞用作量詞形容詞帶賓語原本不作狀語的形容詞臨時(shí)作狀語非常中國很貴族李國明生性憨厚，不會交際，靦腆得比姑娘還姑娘?！鞍俣取币幌隆斑^勞死”，相關(guān)網(wǎng)頁達(dá)63200篇。兩抽屜書一屋子人十年流亡、五年牢獄，雖蒼白了你的頭發(fā)，但更加強(qiáng)了你的意志。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育漂亮一整年漂亮主辦（鳳凰衛(wèi)視200

44、3年舉辦“中華小姐選美大賽”的廣告詞活用還是兼類？很貴族 這是“貴族”的臨時(shí)活用現(xiàn)象 “貴族”兼屬名詞和形容詞兩類窮教育 這是“窮”的臨時(shí)活用現(xiàn)象 “窮”兼屬形容詞和動詞兩類繁榮教育 這是“繁榮”的臨時(shí)活用現(xiàn)象 “繁榮”兼屬形容詞和動詞兩類端正態(tài)度 這是“端正”的臨時(shí)活用現(xiàn)象 “端正”兼屬形容詞和動詞兩類結(jié)語分類不是目的。分類是認(rèn)識分類對象的手段。詞類辨析過去 以前 以后 然后 后來通常 平常 往常 常常 往往永遠(yuǎn) 自動 航空 航海醒 困 寫作 創(chuàng)作 習(xí)作 譯作 合作耐心 危險(xiǎn) 困難 科學(xué)武裝 輕裝 包裝暴力 武力 重點(diǎn)相似 相比 差不多 一樣對方 當(dāng)代第三節(jié) 短語主要內(nèi)容什么是短語現(xiàn)代漢語有

45、哪些短語類型？相近短語的辨析層次分析法什么是短語？短語：兩個(gè)或者兩個(gè)以上的詞，按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則組合成的語言單位叫短語。短語是詞和詞的語法組合，是沒有句調(diào)的一組詞。也叫詞組。短語的分類詞 短語 句子往下看，短語是詞的組合，可以通過詞和詞的組合形式來分析詞與詞之間的語法關(guān)系。內(nèi)部結(jié)構(gòu)往上看，看短語在句子中可以充當(dāng)哪些句子成份。外部功能短語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類主謂 陽光明媚 今天星期一 態(tài)度認(rèn)真述賓 體賓動詞：喜歡春天 打籃球 謂賓動詞：進(jìn)行、禁止、開展、防止、受到、懶得、認(rèn)為、主張、繼續(xù)、敢于 兼賓動詞：看、歡迎、幫助、批準(zhǔn)、忍受 偏正上海人 新書 （定中） 馬上回來 為人民服務(wù) （狀中）述補(bǔ)： 數(shù)量

46、補(bǔ)語：看了一次 打了三小時(shí) 情態(tài)補(bǔ)語：高興得跳起來 結(jié)果補(bǔ)語：學(xué)得好 聽清 趨向補(bǔ)語：交上來 滾出去 可能補(bǔ)語：干得完 干不完 程度補(bǔ)語：高興極了 高興得很結(jié)構(gòu)辨析：顯得很高興 覺得累 獲得豐收 取得信任 贏得比賽想得美 吃得香 贏得很漂亮 跑得快聯(lián)合： 小王和小李 北京、上海、廣州 （并列） 一個(gè)或兩個(gè) 來不來 （選擇） 勤勞而善良（遞進(jìn)）連 謂： 上山采藥 聽了很高興兼 語： 請他進(jìn)來 有人不同意 同 位： 首都北京 我們大家 作家魯迅 美麗這個(gè)詞 量 詞 短 語： 一個(gè) 一 拳 吃一口 三歲 這件介 詞 短 語： 用毛筆寫字 比以前 為了健康助 詞 短 語： “的”字短語：大的 小的 戴

47、眼鏡的 比況短語：暴風(fēng)雨似的掌聲 鮮花一般的面孔 “所”字短語：（我所知道）的上海 方位短語： 大門外 榕樹下 （處所） 上課前 喝酒之后 （時(shí)間） 在黨的領(lǐng)導(dǎo)下 （引申） 雜志上 世界上 （范圍） 理論上 口頭上 （方面） 改革中 討論中 （過程） 短語的功能分類體詞性短語：能做主、賓語，功能相當(dāng)于名詞的短語。謂詞性短語：能做謂語，功能相當(dāng)于動詞的短語。加詞性短語：只能充當(dāng)修飾語，功能相當(dāng)于加詞（區(qū)別詞、副詞）的短語。 體詞性短語體詞為中心的偏正短語高大的建筑物 新買的鋼琴 木頭房子 以前的事情 一張照片帶有定語的以謂詞為中心的偏正短語你的到來 他的突然出現(xiàn) 孩子的關(guān)系 內(nèi)心的焦急 狐貍的狡

48、猾由各類體詞組成的聯(lián)合短語優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操 他和他的孩子 這些與哪些同位短語我的同學(xué)張明 中國的首都北京 “的”字短語、名量詞組成的量詞短語、方位短語 “所”字短語等。過路的 賣菜的 穿紅衣服的 一件 兩個(gè)學(xué)校里 村子里 所聞 所見 所談謂詞性短語 述賓短語 述補(bǔ)短語 連動短語 兼語短語 由動詞、形容詞組成的聯(lián)合短語 以動詞、形容詞為中心的狀中式偏正短語加詞性短語介詞短語 從北京來 用這把刀切肉 對這件事情的看法其他只能作修飾語的短語小范圍討論 高速度運(yùn)行 長時(shí)間工作 （只能作狀語）一個(gè)勁兒地鉆研 經(jīng)年累月地琢磨 苦口婆心地勸解 （多數(shù)是作狀語）思考題：主謂短語屬于上述中的哪一種？相近短語的

49、辨析連動短語和兼語短語 兼語短語和述賓短語連動短語和兼語短語看動作的發(fā)出者看時(shí)間順序意義的側(cè)重點(diǎn)他騎馬上山。我派他送信。他幫我捆箱子。小明扶著那位老人上車。村里有個(gè)姑娘叫小芳。兼語短語和述賓短語看動詞語音停頓插入我希望他（明天）來。我請他（明天）來。兼語短語中的第一個(gè)動詞一般具有“使成”義層次分析法線性序列和層次特征簡單短語和復(fù)雜短語 層次分析法的原則和步驟 線性序列和層次特征線性序列：按照時(shí)間先后順序說出或?qū)懗龅男问?，就叫線性序列。 藍(lán)藍(lán)的天 線性序列是表層表現(xiàn)出來的語言形式，實(shí)際上這些詞并不是一次性組合在一起的，而是按照一定層次組合起來的。憑直覺可以感覺到： 我喜歡他弟弟的帽子。層次：句法

50、單位在組合時(shí)反映出來的先后順序。簡單短語和復(fù)雜短語不在于組合成份的多少，而在于組合層次的多少。簡單短語是指詞和詞在一個(gè)層次上的組合，復(fù)雜短語指兩個(gè)或兩個(gè)以上的層次上的組合。聯(lián)合短語無論多長，都是簡單短語。教師和學(xué)生 吃飯 好得很 吃喝玩樂教師和學(xué)生的宿舍 吃飯的時(shí)候 在上海玩得很好層次分析法對復(fù)雜短語進(jìn)行結(jié)構(gòu)層次分析的方法叫做“層次分析法”，又叫“直接成分分析法”（找出語言單位的直接成分）。由于在切分過程中一般是盡可能采取二分，所以又叫“二分法”。傳統(tǒng)的中心詞分析法： 安徽的山區(qū)|經(jīng)常有|很多狼。我們班|來了|一位新同學(xué)。層次分析法的三個(gè)原則結(jié)構(gòu)原則 切開后的片段必須是一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu) 一輛汽車

51、 一朵紅花 一輛 汽車 一朵 紅花 * 一 輛汽車 一朵紅 花 * 一輛汽 車 一 朵紅花功能原則 切分后的單位，可以按照漢語的語法規(guī)律組合 一棵棗樹上 一家研究單位的工程師 *一棵 棗樹上 一棵棗樹 上 （數(shù)量詞不能修飾方位詞組）意義原則 切分后的語言片斷不能違背原來的短語所具有的意義 一位小偷的辯護(hù)律師 毒害兒童的黃色讀物 一位 小偷的辯護(hù)律師 毒害兒童的 黃色讀物 *一位小偷 的辯護(hù)律師 毒害 兒童的黃色讀物 層次分析法的兩個(gè)步驟切分結(jié)構(gòu)層次確定結(jié)構(gòu)關(guān)系注意：從左到右，從上到下，逐層分析，不能跳過某個(gè)層次。 也許都是他的責(zé)任 也許 都 是 他的 責(zé)任 *也許都 是 他的責(zé)任分析到每個(gè)實(shí)詞

52、，不需要分析到語素。 我國選手在比賽中取得了史無前例的成就。層次分析的作用回答關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的兩個(gè)問題A B 之間是否有關(guān)系 定界問題A B之間是什么關(guān)系 定性問題分化部分歧義結(jié)構(gòu) 上海大學(xué)新教師宿舍局限無法揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部的深層語義關(guān)系。這個(gè)人連校長也不認(rèn)識。是這個(gè)人不認(rèn)識校長，還是校長不認(rèn)識這個(gè)人？告訴她一個(gè)好消息清潔而明亮躺著看書保時(shí)保質(zhì)保量地完成任務(wù)出門上街買菜去請老師講課讓他去派人去通知小王馬上來報(bào)到寫信催妹妹趕快離開杭州回家來第四節(jié) 句子成分主要內(nèi)容什么是句子？句子成分和句法成分主語和謂語述語和賓語、補(bǔ)語中心語和定語、狀語句子中的特殊成分什么是句子？句子是語言里最大的語法單位；但從表

53、述的角度說，句子又是最基本的表述單位，因?yàn)橹挥芯渥硬拍鼙磉_(dá)一個(gè)相對完整的意思。句子可以理解為語言中伴有一定句調(diào)、表示相對完整意義的語言成分。一句話完了，有一個(gè)較大的停頓，書面上用句號（。）、問號（？）或感嘆號（?。﹣肀硎?。例如：他們都去廣州。 你先走吧。你想吃點(diǎn)兒什么？狼來嘍！句子的特點(diǎn)：形式上的特點(diǎn) 每個(gè)句子都有一定的語調(diào)，句子與句子之間有較大的停頓。表現(xiàn)為標(biāo)點(diǎn)符號。 詞或短語數(shù)量上的多少不是構(gòu)成句子的基本條件。句子可以由一個(gè)詞組成，也可以由多個(gè)詞組成。票（。/！/？）內(nèi)容上的特點(diǎn)：具有表述性 表：表達(dá)客觀實(shí)際；述：敘述主觀意圖。 所以在句子中可以有提示成分、獨(dú)立成分、表示語氣的成分，而短語

54、中沒有。這東西，少說也能用個(gè)十年八年的。教師里的同學(xué)，有的在聽課，有的在說話，有的在睡覺。這張桌子買來幾年了？ 還去北京嗎？句子成分和句法成分傳統(tǒng)語法只有句子成分的說法。如主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等都是句子成分。英勇的人民解放軍很快就打退了進(jìn)攻的敵人。 定語+定語+主語+狀語+狀語+謂語+補(bǔ)語+定語+賓語看不出句子內(nèi)部各組成成分之間的真正的層次關(guān)系，分不清成分間的直接關(guān)系和間接關(guān)系，也看不出句子的基本格局。就一般的句子而言，它的直接成分只有主語和謂語兩種。賓語、定語、狀語、補(bǔ)語不是句子的成分，而是句子的成分的成分。主語、謂語、述語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、中心語，從短語層面上來看，都

55、是句法成分。當(dāng)它們作為直接成分所在的短語實(shí)現(xiàn)為句子時(shí)，從句子角度看，就是句子成分。不過，主語和謂語經(jīng)常作句子的直接成分。非主謂句中，由短語構(gòu)成的非主謂句的句子成分可能是多種多樣的。多好的小伙子?。?一條美麗的小河。 太好了！ 真高興??！ 出太陽了。來客人了。 跑快點(diǎn)！清醒一點(diǎn)！ 為人民服務(wù)！句子成分還包括特殊成分如提示成分和獨(dú)立成分等。主語和謂語主語是謂語陳述或說明的對象，指出“誰”或“什么”。主語一般用在謂語前面，表示已知的確切的事物那位老師不是本地人。謂語是對主語的陳述或說明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么樣”。觀眾們?yōu)檠輪T們的精湛技藝鼓掌喝彩。他是我們班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。主語和謂語的關(guān)

56、系主語與謂語之間是被陳述與陳述的關(guān)系。主語是謂語陳述或說明的對象，謂語是對主語的陳述或說明。在句子中，主語與謂語之間的聯(lián)系比較松散，主語之后往往可以有停頓，也可以加上相應(yīng)的語氣詞。 白雪皚皚的喜馬拉雅山，巍然屹立在西藏南側(cè)。 那時(shí)候的學(xué)生啊，都喜歡聽他的課。 主語的構(gòu)成體詞性主語由體詞性詞語充當(dāng)?shù)闹髡Z是體詞性主語。能夠充當(dāng)體詞性主語的主要是名詞、體詞性代詞、數(shù)詞、定中短語、體詞性聯(lián)合短語、“的”字短語、“所”字短語、復(fù)指短語、量詞短語等。 謂詞性主語現(xiàn)代漢語中謂詞性詞語可以直接充當(dāng)主語，而且沒有任何形態(tài)上的變化，這是漢語區(qū)別于英語、俄語等印歐語言的顯著特征。謂詞性詞語作主語的句子稱作謂詞主語句

57、。謂詞性主語句中的謂語謂詞性詞語作主語時(shí)，句子中的謂語動詞有限制，一般是如下幾種情況：表示“判斷、詮釋”義 謂語對主語進(jìn)行解釋、判斷、說明。常用的動詞有“是、等于、好比、如、屬于、如同、象、在于、符合、顯示、說明、體現(xiàn)、象征、標(biāo)志著、意味著”等。表示“評價(jià)、描寫”義 謂語對主語進(jìn)行評價(jià)和描寫。常見的有“具有、有、包含、暗含、充滿、無、沒有、存在”等以及一些形容詞。表示“使成、影響”義 謂語表示主語帶來或產(chǎn)生的結(jié)果。常見的動詞有：“影響、耽誤、干擾、破壞、阻止、制約、動搖、推動、促進(jìn)、引起、致使、導(dǎo)致、引致、招致、造成、促成、釀成、變、成、變成、成為”以及“使令”類兼語短語。表示“需求、憑靠”義

58、 謂語表示主語所需要或借助的某種條件或力量。常用的動詞有“看(決定于)、指(仰仗、依靠)、靠、需要、要求、依靠、依賴、仰仗、借助、得益(于)、有賴(于)”等。表示“開始、結(jié)束”義 此類詞語經(jīng)常用來表示活動的進(jìn)程。常用的動詞有“開始、進(jìn)行、持續(xù)、繼續(xù)、開展、加劇、暫停、中止、中斷、卡殼、恢復(fù)、推遲、提前、停止、終止、完成、完畢、結(jié)束、產(chǎn)生、消失”等。 主語的語義類型主語的語義類型指主語與謂語所表示的動作行為之間的語義關(guān)系。主語與謂語之間的語義關(guān)系復(fù)雜多樣。主語可以是動作行為的施事，也可以是動作行為的受事，有的主語則與動作行為存在施受關(guān)系以外的處所、對象等相關(guān)關(guān)系，可以稱之為“與事”關(guān)系。因此，從

59、語義類型的角度出發(fā)，可以將主語分為：施事主語施事主語是謂語所表示的動作或行為的發(fā)出者，主語與謂語之間是施事與動作行為的關(guān)系。主語是施事的句子稱作施事主語句。施事主語句是漢語中最常用的句式之一。 現(xiàn)在的學(xué)生都經(jīng)常上網(wǎng)。觀眾們?yōu)樗恼坪炔?。他父親正赤著腳蹲在炕上抽旱煙。聽到門外異常的響聲，大家一起站起來向外張望。施事主語句中的動詞如果是及物動詞，一般要求帶上賓語，否則在語義上無法自足，不能成句。 我方辯論隊(duì)以很大的優(yōu)勢擊敗了對手。*我方辯論隊(duì)以很大的優(yōu)勢擊敗了。（不成立）受事主語受事主語是謂語所表示的動作或行為的承受者。主語與謂語之間是受事與動作行為的關(guān)系。 主語是受事的句子稱作受事主語句。“被”

60、字句都是受事主語句。 受事主語句中的動詞如果是及物動詞，動詞所支配的賓語一般不再出現(xiàn),因?yàn)樵S多“受事主語”都是由“受事賓語”變換來的。賓語變換成“受事主語”后，動詞后面一般就不會出現(xiàn)別的“賓語”了。 菜已經(jīng)洗好了。 膠卷昨天就應(yīng)該沖洗好了。 問題幾天內(nèi)就能徹底解決。 他的膝蓋、胳膊肘、下巴都摔破了。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)，也可以出現(xiàn)賓語。這種情況通常要求動詞能夠涉及不同的對象。他的膝蓋、胳膊肘、下巴都摔破了皮。（既可以說“摔破了膝蓋”也可以說“摔破了皮”） 花兒澆了很多水。（可以說“澆花”也可以說“澆水”） 受事主語句的特點(diǎn)主語往往是有定的或者是周遍性的；謂語往往是復(fù)雜的，即不只是一個(gè)單獨(dú)的動詞。那幢