最新PF測評(píng)量表

1、【16PF人格測驗(yàn)】測驗(yàn)說明本測驗(yàn)包括一些有關(guān)個(gè)人性格與態(tài)度的問題。本問卷中的所有問題都是取自人們的日常生活，您的回答只是表明您通常是如何看待和處理事物的。每個(gè)人都有自己的看法，對問題的回答自然不同，所有的問題都無所謂對與錯(cuò)，更無好壞之分。請?jiān)囍M量按照自己真實(shí)的情況作答。作答的時(shí)候，請注意以下五點(diǎn)：請不要費(fèi)時(shí)斟酌，順其自然地按照您個(gè)人的第一反應(yīng)作答。通常每分鐘可以做5、6題，全部問題應(yīng)在35分鐘左右完成。除非在萬不得已的情況下，盡量避免選擇如“介于A與C之間”或者“不確定”這樣的中性答案。作答的時(shí)候，請?zhí)拱妆磉_(dá)您自己的態(tài)度、興趣、性格，不必顧忌到他人的意見或者立場。有些題目你可能從未思考過，

2、或者感到不太容易回答。對于這樣的題目，同樣要求你做出一種傾向性的選擇。請不要遺漏，對每個(gè)問題都必須作答。請仔細(xì)閱讀每一道題，并選出一個(gè)答案，答案直接寫在答題紙對應(yīng)的題號(hào)1.我很明了本測試的說明:(A)是的(B)不一定2.我對本測試的每一個(gè)冋題，都能做到誠實(shí)地回答：(C)不是的(C)不同意(A)是的(B)不疋3.如果我有機(jī)會(huì)的話，我愿意：A樂群性(A)到一個(gè)繁華的城市去旅行2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)瀏覽清靜的山區(qū)我有能力應(yīng)付各種困難：C穩(wěn)定性是的2分(B)不一定1分(C)不是的即使是關(guān)在鐵籠里的猛獸，我見了也會(huì)感到惴惴不安：C穩(wěn)定性(A)是的(B)不一定1分(C)不是的2分(A)

3、是的(B)有時(shí)如此1分(C)不是的2分7.我的思想似乎：E影響性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分9當(dāng)我見到鄰居或新友爭吵時(shí)，我總是：G規(guī)范性(A)比較先進(jìn)2分(B)一般1分(C)比較保守8.我不擅長說笑話，講有趣的事：F活躍性(A)任其自己解決(B)介于(A),(C)之間1分(C)予以勸解2分10.在群眾集會(huì)時(shí)，我：H敢為性(A)談吐自如2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)保持沉默11.我愿意作一個(gè)：1情感性(A)建筑工程師(B)不確定1分(C)社會(huì)科學(xué)研究者2分12閱讀時(shí)，我喜歡選讀:I情感性(A)自然科學(xué)書籍(B)不確定1分(C)政治理論書籍2分13我認(rèn)為很

4、多人都有些心里不正常，只是他們不愿承認(rèn)：L懷疑性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的14我希望我的愛人擅長交際，無須具有文藝才能：M想象性(A)是的(B)不一定1分(C)不是的2分對于性情急躁，愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待：M想象性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分受人侍奉時(shí)我常常局促不安：N世故性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分在從事體力或腦力勞動(dòng)之后，我總是需要有別人更多的休息時(shí)間，才能保持工作效率：N世故性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的半夜醒來，我常常為種種不安而不能入睡：0郁慮性(A)常

5、常如此2分(B)有時(shí)如此1分(C極少如此事情進(jìn)行的不順利時(shí)，我常常急得涕淚交流：0郁慮性(A)常常如此(B)有時(shí)如此1分(C)極少如此2分我以為只要雙方同意可離婚，可以不受傳統(tǒng)觀念的束縛：Q1變革性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的我對人或物的興趣都很容易改變：Q1變革性(A)是的2分介于(A),(C)之間1分(C)不是的22.工作中，我愿意：Q2獨(dú)立性(A)和別人合作(B)不確定1分(C)自己單獨(dú)進(jìn)行2分我常常無緣無故的自言自語：Q3自律律生(A)常常如此(B)偶爾如此1分(C)從不如此2分無論是工作，飲食或外出游覽，我總是：Q3自律性(A)匆匆忙忙不能盡興(B)介于

6、(A),(C)之間1分(C)從容不迫2分有時(shí)我懷疑別人是否對我的言行真正有興趣：Q4緊張性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的26.如果我在工廠里工作，我愿做：A樂群性(A)技術(shù)科的工作(B)介于(A),(C)之間1分(C)宣傳科的工作2分27.在閱讀時(shí)我愿閱讀：A樂群性(A)有關(guān)太空旅行的書籍(B)不太確定1分(C)有關(guān)家庭教育的書籍2分本題后面列出三個(gè)單詞，那個(gè)與其他兩個(gè)單詞不同類B聰穎性(C)牛C穩(wěn)定性(B)不確定1分(C)和從前不一樣2分(A)狗(B)石頭1分如果我能到一個(gè)新的環(huán)境，我要:(A)把生活安排的和從前不一樣在一生中，我總覺得我能達(dá)到我所預(yù)期的目標(biāo)：C穩(wěn)

7、定性(A)是的2分(B)不一定1分(C)不是的（A）是的（A）是的（B）不一定1分（C）不是的2分假使我手里拿著一顆裝著子彈的手槍，我必須把子彈拿出來才能安心:E影響性（A）是的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的2分多數(shù)人認(rèn)為我是一個(gè)說話風(fēng)趣的人：F活躍性（A）是的2分（B）不一定1分（C）不是的如果人們知道我內(nèi)心的成見，他們會(huì)大吃一驚：G規(guī)范性（A）是的（B）不一定1分（C）不是的2分在公共場合，如果我突然成為大家注意的中心，就會(huì)感到局促不安H敢為性（A）是的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的2分我總喜歡參加規(guī)模龐大的晚會(huì)或集會(huì)：H敢為性（A）是的2分（B）介于（A）,（

8、C）之間1分（C）不是的在學(xué)科中，我喜歡：I情感性（A）音樂2分（B）不一定1分（C）手工勞動(dòng)我常常懷疑那些出乎我意料的對我過于友善的人的動(dòng)機(jī)是否誠實(shí)L懷疑性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的我愿意把我的生活安排得像一個(gè)：M想象性（A）藝術(shù)家2分（B）不確定1分（C）會(huì)計(jì)師我認(rèn)為目前所需要的是：M想象性（A）多出現(xiàn)一些改造世界的理想家2分（B）不確定1分（C）腳踏實(shí)地的實(shí)干家有時(shí)候我覺得我需要?jiǎng)×业捏w力勞動(dòng)：N世故性（A）是的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的2分我愿意跟有教養(yǎng)的人來往而不愿意同粗魯?shù)娜私煌篘世故性（A）是的2分（B）介于（A）,（C之間1分

9、（C）不是的在處理一些必須憑借智慧的事務(wù)中：0郁慮性（A）我的親人表現(xiàn)的比一般人差2分（B）普通1分（C）我的親人表現(xiàn)的超人一等44當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)召見我時(shí)，我：0郁慮性（A）覺得可以趁機(jī)提出建議（B）介于（A）,（C）之間1分（C）總懷疑自己做錯(cuò)事2分如果待遇優(yōu)厚，我愿意做護(hù)理精神病人的工作：Q1變革性（A）是的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的2分讀報(bào)時(shí)，我喜歡讀：Q1變革性（A）當(dāng)今世界的基本問題2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）地方新聞47在接受困難任務(wù)時(shí)，我總是：Q2獨(dú)立性（A）有獨(dú)立完成的信心2分（B）不確定1分（C）希望有別人幫助和指導(dǎo)48.在游覽時(shí)，我寧愿觀看一個(gè)畫家的

10、寫生，也不愿聽大家的辯論：Q3自律性（A）是的2分（B）不一定1分（C）不是的49我的神經(jīng)脆弱，稍有點(diǎn)刺激就會(huì)戰(zhàn)栗：Q4緊張性（A）時(shí)常如此2分（B）有時(shí)如此1分（C）從不如此早晨起來，常常感到疲乏不堪：Q4緊張性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的如果待遇相同，我愿選做：A樂群性（A）森林管理員（B）不一定1分（C）中小學(xué)教員2分52每逢過年過節(jié)或親友結(jié)婚時(shí)，我：A樂群性（A）喜歡贈(zèng)送禮品2分（B）不太確定1分（C）不愿相互送禮本題后列有三個(gè)數(shù)字，那個(gè)數(shù)字與其他兩個(gè)數(shù)字不同類：B耳聰穎性（A）5（B）21分（C）7貓和魚就像牛和：B聰穎性（A）牛奶（B）木材1分（C）鹽

11、我在小學(xué)時(shí)敬佩的老師，到現(xiàn)在仍然值得我敬佩：C穩(wěn)定性（A）是的2分（B）不一定1分（C）不是的我覺得我確實(shí)有一些別人所不及的優(yōu)良品質(zhì)：E影響性（A）是的2分（B）不一定1分（C）不是的(A)是的(B)不太確定1分(C)不是的2分58.我喜歡看電影或參加其他娛樂活動(dòng)的次數(shù):F活躍性(A)比一般人多2分(B)和一般人相同1分(C)比一般人少59我喜歡從事需要精密技術(shù)的工作：G規(guī)范性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的在有威望有地位的人面前，我總是較為居促謹(jǐn)慎：H敢為性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分對于我來說在大眾面前眼見或表演，是一件難事：H敢為性

12、(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分62我愿意：I情感性(A)指揮幾個(gè)人工作(B)不確定1分(C)和同志們一起工作2分即使我做了一件讓別人笑話的事，我也能坦然處之：L懷疑性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分我認(rèn)為沒有人會(huì)幸災(zāi)樂禍的希望我遇到困難：L懷疑性(A)是的(B)不確定1分(C)不是的2分一個(gè)人應(yīng)該考慮人生的真正意義：M想象性(A)是的2分(B)不確定1分(C)不是的我喜歡去處理被別人弄得一蹋糊涂的工作；N世故性(A)是的；(B)介于A、C之間；1分(C)不是的。2分67當(dāng)我非常高興時(shí)，總有一種好景不長”的感受：N世故性(A)是的(B)介于(

13、A),(C)之間1分(C)不是的2分在一般困難情境中，我總能保持樂觀：0郁慮性(A)是的(B)不一定1分(C)不是的2分遷居是一件極不愉快的事：0郁慮性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的在年輕的時(shí)候，當(dāng)我和父母的意見不同時(shí)：Q1變革性（A）保留自己的意見2分（B）介于（A）,（C之間1分（C）接受父母的意見71.我希望把我的家庭：Q2獨(dú)立性（B）介于（A）,（C）之間1分（A）建設(shè)成適合自身活動(dòng)和娛樂的地方2分（C）成為鄰里交往活動(dòng)的一部分我解決問題時(shí)，多借助于：Q2獨(dú)立性（A）個(gè)人獨(dú)立思考2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）和別人互相討論在需要當(dāng)機(jī)立斷時(shí)，我總是

14、：Q3自律性（A）鎮(zhèn)靜地運(yùn)用理智2分（B）介于（A），（C）之間1分（C）常常緊張興奮（A）是的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的2分76如果待遇相同，我愿做一個(gè)：A樂群性（A）化學(xué)研究工作者（B）不確定1分理2分76如果待遇相同，我愿做一個(gè)：A樂群性（A）化學(xué)研究工作者（B）不確定1分理2分（C）旅行社經(jīng)77.以驚訝與新奇搭配為例，認(rèn)為懼怕與（）搭配：B聰穎性（A）勇敢（A）勇敢（B）焦慮（C）恐怖1分74最近在一兩件事情上，我覺得我是無辜受累的：Q4緊張性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的75.我善于控制我的表情：Q4緊張性78本題后面列出三個(gè)分?jǐn)?shù)，哪一個(gè)

15、數(shù)與其他兩個(gè)分?jǐn)?shù)不同類：B聰穎性（A）3/7（B）391分（C）311不知為什么，有些人總是回避或冷淡我：C穩(wěn)定性（A）是的（B）不一定1分（C）不是的2分我雖然好意待人，但常常得不到好報(bào)：C穩(wěn)定性（C）不是的2分（A）是的（B）不一定1分我不喜歡爭強(qiáng)好勝的人：E影響性和一般人相比，我的朋友的確太少：F活躍性(A)是的(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分不在萬不得已的情況下，我總是回避參加應(yīng)酬性的活動(dòng)：F活躍性(A)是的(B)不一定1分(C)不是的2分84我認(rèn)為對領(lǐng)導(dǎo)逢迎得當(dāng)比工作表現(xiàn)更重要：G規(guī)范性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分85.參加競賽

16、時(shí)，我總是著重在競賽的活動(dòng)，而不計(jì)較其成?。篐敢為性(A)總是如此(B)一般如此1分(C)偶然如此2分86.按照我個(gè)人的意愿，我希望做的工作是:H敢為性(A)有固定而可靠的工資收入應(yīng)隨我的工作表現(xiàn)而隨時(shí)調(diào)整(A)有固定而可靠的工資收入應(yīng)隨我的工作表現(xiàn)而隨時(shí)調(diào)整(B)介于(A),(C)之間1分(C)工資高低87.我愿意閱讀：|情感性(A)軍事與政治的實(shí)事記載作品(A)軍事與政治的實(shí)事記載作品(B)不一定1分(C)富有情感的幻想的2分88.我認(rèn)為有許多人之所以不敢犯罪,其主要原因是怕被懲罰:L懷疑性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的89.我的父母從來不嚴(yán)格要求我事事順從：L

17、懷疑性(A)是的(A)是的(B)不一定1分(C)不是的90.百折不撓，再接再厲”的精神常常被人們所忽略:90.百折不撓，再接再厲”的精神常常被人們所忽略:M想象性(A)是的(A)是的(B)不一定1分(C)不是的2分91.當(dāng)有人對我發(fā)火時(shí)，我總是:M想象性(A)設(shè)法使他鎮(zhèn)靜下來2分(B)不太確定1分(C)自己也會(huì)發(fā)起火來92我希望人們都要友好相處:N世故性(A)是的(B)不一定1分(C)不是的2分93.不論是在極高的屋頂上，還是在極深的隧道中,我很少感到膽怯不安:O郁慮性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分O郁慮性只要沒有過錯(cuò)，不管別人怎么說，我總能心安理得:（A）是的（C

18、）不是的2分（B）不一定1分我認(rèn)為凡是無法用理智來解決的問題，有時(shí)就不得不靠強(qiáng)權(quán)處理：Q1變革性（A）是的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的2分96我在年輕的時(shí)候，和異性朋友交往：Q2獨(dú)立性（A）較多；（B）介于A、C之間；1分（C）較別人少。2分97我在社團(tuán)活動(dòng)中，是一個(gè)活躍分子：Q2獨(dú)立性（A）是的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的2分在人聲嘈雜中，我仍能不受干擾，專心工作：Q3自律性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的在某些心境下，我常常因?yàn)槔Щ笙萑肟障攵鴮⒐ぷ鲾R置下來：Q4緊張性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的我很少用

19、難堪的語言去刺傷別人的感情：Q4緊張性（A）是的（B）不太確定1分（C）不是的2分如果讓我選擇，我寧愿選做：A樂群性（A）列車員2分（B）不確定1分（C）描圖員理不勝詞”的意思是：B聰穎性（A）理不如詞（B）理多而詞少（C）詞藻華麗而理不足1分以”鐵鍬與挖掘搭配為例，我認(rèn)為”刀子與（）搭配：B聰穎性（A）琢磨（B）切割1分（C）鏟除我在大街上，常常避開我所不愿意打招呼的人：C穩(wěn)定性（A）極不如此2分（B）偶然如此1分（C）有時(shí)如此當(dāng)我聚精會(huì)神的聽音樂時(shí)，假使有人在旁邊高談闊論：C穩(wěn)定性（A）我仍能專心聽音樂2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不能專心而感到惱怒在課堂上，如果我的意見與老師

20、不同，我常常：E影響性（A）保持沉默（B）不一定1分（A）保持沉默（B）不一定1分（C）表明自己的看法2分我單獨(dú)跟異性談話時(shí)，總顯得不自然：F活躍性我在待人接物方面，的確不太成功：F活躍性(A)是的(B)不完全這樣1分(A)是的(B)不完全這樣1分(C)不是的2分109每當(dāng)作一件困難工作時(shí)，我總是：G規(guī)范性(A)預(yù)先做好準(zhǔn)備2分介于(A),(C)之間1分(C)相信到時(shí)候總會(huì)有辦法解決的110在我結(jié)交朋友中，男女各占一半.：H敢為性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的我在結(jié)交朋友方面：H敢為性(A)結(jié)識(shí)很多的人2分(A)結(jié)識(shí)很多的人2分(B)不一定1分(C)維持幾個(gè)深交的朋

21、友我愿意作一個(gè)社會(huì)科學(xué)家，而不愿作一個(gè)機(jī)械工程是：I情感性(A)是的2分(A)是的2分(B)不太確定1分(C)不是的如果我發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，我常常不顧一切的提出指責(zé)：L懷疑性(A)是的2分(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的我喜歡設(shè)法影響和我一起工作的同事，是他們能協(xié)助我所計(jì)劃的目的：L懷疑性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的我喜歡做音樂，或跳舞，或新聞采訪等工作：M想象性(A)是的2分(B)不一定1分(C)不是的當(dāng)人們表揚(yáng)我的時(shí)候，我總覺得羞愧窘促：M想象性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分我認(rèn)為一個(gè)國家最需要解決的問題是：

22、N世故性(A)政治問題2分(B)不太確定1分(C)道德問題有時(shí)我會(huì)無故的產(chǎn)生一種面臨大禍的恐懼：O有E慮性(A)是的2分(B)有時(shí)如此1分(C)不是的119我在童年時(shí)，害怕黑暗的次數(shù)：O郁慮性(A)很多2分(B)不太多1分(C)幾乎沒有在閑暇的時(shí)候，我喜歡：Q1變革性(A)看一部歷史性的探險(xiǎn)小說(B)不一定1分(C)讀一本科學(xué)性的幻想小說2分當(dāng)人們批評(píng)我古怪不正常時(shí)，我：Q2獨(dú)立性當(dāng)來到一個(gè)新城市里找地址時(shí)，我常常：Q2獨(dú)立性(A)找人問路(A)找人問路(B)介于(A),(C)之間1分(C)參考地圖123.當(dāng)朋友聲明她要在家休息時(shí)，我總是設(shè)法慫恿她同我一起到外面去玩:123.當(dāng)朋友聲明她要在家

23、休息時(shí)，我總是設(shè)法慫恿她同我一起到外面去玩:Q3自律性(A)是的(A)是的(B)不一定1分(C)不是的2分124.在就寢時(shí)，我常常:Q4緊張性(A)不易入睡2分(B)介于(A),(C)之間(C)極易入睡125.有人煩擾我時(shí),我:Q4緊張性(A)能不露聲色(B)介于(A),(C)之間1分(C)總要說給別人聽，以泄憤怒2分126.如果待遇相同,我愿做一個(gè)：A樂群性(A)律師2分(B)不確定1分(C)航海員127.時(shí)間變成了永恒”這是比喻：B聰穎性127.時(shí)間變成了永恒”這是比喻：B聰穎性(A)時(shí)間過得快(A)時(shí)間過得快(B)忘了時(shí)間(C)光陰一去不復(fù)返1分128.本題后的哪一項(xiàng)應(yīng)接在XooooXX

24、00XXX的后面B聰穎性128.本題后的哪一項(xiàng)應(yīng)接在XooooXX00XXX的后面B聰穎性(A)X0X(A)X0X(B)00X1分(C)OXX129.我不論到什么地方，都能清楚的辨別方向:C穩(wěn)定性(A)是的2分(A)是的2分介于(A),(C)之間1分(C)不是的我熱愛我所學(xué)的專業(yè)和所從事的工作：C穩(wěn)定性(A)是的2分(B)不一定1分(C)不是的如果我急于想借朋友的東西，而朋友又不在家時(shí)，我認(rèn)為不告而取也沒有關(guān)系:E影響性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的我喜歡給朋友講述一些我個(gè)人有趣的經(jīng)歷：F活躍性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的133.我寧愿

25、做一個(gè)：F活躍性(A)演員2分(B)不確定1分(C)建筑師134.業(yè)余時(shí)間，我總是做好安排，不使時(shí)間浪費(fèi)：G規(guī)范性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分135.在和別人交往中，我常常會(huì)無緣無故的產(chǎn)生一種自卑感:(C)不是的H敢為性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分136.和不熟識(shí)的人交談,對我來說：H敢為性(A)毫不困難2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)是一件難事137.我所喜歡的音樂是:I情感性(A)輕松活潑的(B)介于(A),(C之間(C)富有感情的2分138.我愛想入非非:I情感性(A)是的2分(B)不一定1分(C)不是的139.我認(rèn)為未來二十年的

26、世界局勢，定將好轉(zhuǎn):L懷疑性(A)是的(B)不一定1分(C)不是的在童年時(shí)，我喜歡閱讀：M想象性(A)神話幻想故事2分(B)不確定1分(C)戰(zhàn)爭故事我向來對機(jī)械，汽車等發(fā)生興趣M想象性(A)是的(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分N世故性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的我僅僅被認(rèn)為是一個(gè)能夠苦干而稍有成就的人而已O郁慮性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的即使讓我做一個(gè)緩刑釋放的罪犯的管理人，我也會(huì)把工作搞得很好:就是在不順利的情況下，我仍能保持精神振奮：0郁慮性(A)是的(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的2分我認(rèn)

27、為節(jié)制生育是解決經(jīng)濟(jì)與和平問題的重要條件：Q1變革性(A)是的2分(B)不太確定1分(C)不是的在工作中，我喜歡獨(dú)自籌劃，不愿受別人干涉：Q2獨(dú)立性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的盡管有的同志和我的意見不和，但仍能跟她搞好團(tuán)結(jié)：Q3自律性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的我在工作和學(xué)習(xí)上，總是使自己不粗心大意，不忽略細(xì)節(jié)：Q3自律性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的性（A）是的2分（B）介于（A,（C）之間1分（C）不是的未經(jīng)醫(yī)生處方，我是從不亂吃藥的：Q4緊張性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的

28、根據(jù)我個(gè)人的興趣，我愿意參加：A樂群性（A）攝影組織活動(dòng)（B）不確定1分（C）文娛隊(duì)活動(dòng)2分以星火與燎原搭配為例，我認(rèn)為姑息與（）搭配：B耳聰穎性（A）同情（B）養(yǎng)奸1分（C）縱容鐘表”與時(shí)間”的關(guān)系猶如”裁縫與（）的關(guān)系：B耳聰穎性（A）服裝（B）剪刀（C）布料1分生動(dòng)的夢境，常常干擾我的睡眠：C穩(wěn)定性（A）經(jīng)常如此（B）偶然如此1分（C）從不如此2分我愛打抱不平：E影響性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的如果我要到一個(gè)新城市，我將要：E影響性（A）到處閑逛2分（B）不確定1分（C）避免去不安全的地方我愛穿樸素的衣服，不愿穿華麗的服裝：F活躍性（A）是的（B）不太確定

29、1分（C）不是的2分我認(rèn)為安靜的娛樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過熱鬧的宴會(huì)：F活躍性（A）是的（B）不太確定1分（C）不是的2分我明知自己有缺點(diǎn)，但不愿接受別人的批評(píng)：G規(guī)范性（A）偶然如此（B）極少如此1分（C）從不如此2分我總是把是，非，善，惡”作為處理問題的原則：G規(guī)范性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的當(dāng)我工作時(shí)，我不喜歡有人許多人在旁邊參觀：H敢為性（A）是的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的2分我認(rèn)為，侮辱那些即使有錯(cuò)誤但有文化教養(yǎng)的人，如醫(yī)生，教師等也是不應(yīng)該的:I情感性（A）是的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的2分在各種課程中，我喜歡：I情感性（A）語

30、文2分（B）不確定1分（C）數(shù)學(xué)那些自以為是，道貌岸然的人使我生氣：L懷疑性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的和循規(guī)蹈矩的人交談：M想象性（A）很有興趣，并有所獲的（B）介于（A）,（C）之間1分（C）他們的思想簡單，使我太厭煩2分我喜歡：M想象性（A）有幾個(gè)有時(shí)對我很苛求但富有感情的朋友（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不受別人的干擾2分如果征求我的意見，我贊同：N世故性（A）切實(shí)制止精神病患者和智能低下的人生育2分（B）不確定1分（C）殺人犯必須判處死刑有時(shí)我會(huì)無緣無故的感到沮喪，痛哭：O有E慮性（A）是的2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）不是的當(dāng)和立場

31、相反的人爭辯時(shí)，我主張：Q1變革性（A）盡量找出基本概念的差異2分（B）不一定1分（C）彼此讓步170.我一向重感情而不重理智，因而我的觀點(diǎn)常常動(dòng)搖不定：Q1變革性（A）是的（B）不一定1分（C）不是的2分我的學(xué)習(xí)多賴于：Q2獨(dú)立性（A）閱讀書刊2分（B）介于（A）,（C）之間1分（C）參加集體討論我寧愿選擇一個(gè)工資較高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工資低固定工作Q3自律性（A）是的2分（B）不一定1分（C）不是的在參加討論時(shí)，我總是能把握自己的立場：Q3自律性（A）經(jīng)常如此2分（B）般如此1分（C）必要時(shí)才如此(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的我寧愿住在嘈雜的鬧市

32、區(qū)，而不愿住在僻靜的地區(qū)：Q4緊張性(A)是的(B)不太確定1分(C)不是的2分下列工作如果任我挑選的話，我愿做：A樂群性(A)少先隊(duì)輔導(dǎo)員2分(B)不太確定1分(A)少先隊(duì)輔導(dǎo)員2分(B)不太確定1分(C)修表工作一人()事，人人受累:(A)僨1分(B)憤一人()事，人人受累:(A)僨1分(B)憤望子成龍的家長，往往(A)揠1分(B)堰B聰穎性噴)苗助長：B聰穎性偃氣候的變化并不影響我的情緒：C穩(wěn)定性(A)是的2分(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的180.因?yàn)槲覍σ磺袉栴}都有一些見解,所以大家都認(rèn)為我是一個(gè)有頭腦的人：B聰穎性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間

33、1分(C)不是的181.我講話的聲音:E影響性(A)洪亮2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)低沉182.一班人都認(rèn)為我是一個(gè)活躍熱情的人:F活躍性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的183.我喜歡做出差機(jī)會(huì)較多的工作：F活躍性(A)是的2分(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的184.我做事嚴(yán)格，力求把事情辦得盡善盡美:G規(guī)范性(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的G規(guī)范性在取回或歸還所借的東西時(shí)，我總是仔細(xì)檢查，看是否保持原樣:(A)是的2分(B)介于(A),(C)之間1分(C)不是的我通常是精力充沛，忙碌多事：H敢為性(A

34、)是的2分(B)不一定1分(C)不是的我確信我沒有遺漏或漫不經(jīng)心回答上面的任何問題：(A)是的(B)不確定(C)不是的卡特爾十六種個(gè)性因素測驗(yàn)(16PF)一、人格測試因素分析1、單因素分析：A:樂群性低分解釋：緘默、孤獨(dú)、冷漠技術(shù)名稱：分裂情感一般名稱：含蓄特征描述：通常表現(xiàn)為執(zhí)拗、對人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧愿獨(dú)自工作，對事不對人,不輕易放棄已見，為人工作的標(biāo)準(zhǔn)常很高，嚴(yán)謹(jǐn)而不茍且。高分解釋：外向、熱情、樂群技術(shù)名稱：環(huán)性情感，或高情感一般名稱：開朗特征描述：通常和藹可親，與人相處，合作與適應(yīng)能力特別強(qiáng)；喜歡和別人共同工作，愿意參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)，不斤斤計(jì)較，容易接受別人的批評(píng)；萍水

35、相逢時(shí)也可以一見如故。E:聰慧性低分解釋：思想遲鈍，常識(shí)淺薄，抽象思維能力弱技術(shù)名稱：低3一般名稱：智能較低特征描述：低者通常理解力不強(qiáng)，不能“舉一反三”高分解釋：聰明，富有才能，善于抽象思維技術(shù)名稱：高8一般名稱：智能較高特征描述：通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維敏捷、正確。C:穩(wěn)定性低分解釋：情緒激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱技術(shù)名稱：低自我力量一般名稱：情感影響特征描述：低者通常不容易應(yīng)付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖不定，不能面對現(xiàn)實(shí)，常常會(huì)急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢、恐怖等。高分解釋：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實(shí)技術(shù)名稱：高自我力量一般名稱：情感穩(wěn)定特征描述：高者通常能以沉著的態(tài)度

36、應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中各種問題；行動(dòng)充滿魄力；能振作勇氣，有維護(hù)團(tuán)結(jié)的精神；有時(shí)高C者，也可能由于不能徹底解決許多生活難題而不得不強(qiáng)自寬解。E:影響性低分解釋：謙虛、順從、通融、恭順技術(shù)名稱：順從性一般名稱：謙虛特征描述：低者通常行為溫順，迎合別人的旨意；也可能即使處在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。高分解釋：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極技術(shù)名稱：支配性一般名稱：主觀武斷特征描述：高者通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時(shí)常駕馭不及他的人，對抗有權(quán)勢者。F:活躍性低分解釋：嚴(yán)肅、審慎、冷靜、寡言技術(shù)名稱：平靜一般名稱：嚴(yán)肅特征描述：低者通常行動(dòng)拘謹(jǐn)，內(nèi)省而不輕發(fā)言，較消極、陰郁；有時(shí)可能過份深思熟慮，又近

37、乎驕傲自滿；在工作上，常常是一位認(rèn)真而可靠的工作人員。高分解釋：輕松興奮，隨遇而安技術(shù)名稱：澎湃激蕩一般名稱：無憂無慮特征描述：高者通?；顫姟⒂淇?、健談，對人對事熱心而富有感情，但有時(shí)也可能過份沖動(dòng),以致行為變化莫測。G:規(guī)范性（有恒負(fù)責(zé)）低分解釋：茍且敷衍，缺乏奉公守法精神技術(shù)名稱：低超我一般名稱：自私自利特征描述：低者通常缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，缺乏責(zé)任感甚至有時(shí)會(huì)不擇手段地達(dá)到某一目的。高分解釋：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職技術(shù)名稱：高超我一般名稱：有良心特征描述：高者通常細(xì)心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結(jié)交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜歡詼諧有趣的場合。H:敢為性低分解釋：畏怯退縮

38、，缺乏信心技術(shù)名稱：威脅反應(yīng)性一般名稱：膽小特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強(qiáng)烈的自卑感；拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談；凡事采取觀望態(tài)度；有時(shí)由于過份的自我意識(shí)而忽視了對社會(huì)環(huán)境中的重要事物的認(rèn)識(shí)。高分解釋：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌技術(shù)名稱：副交感免疫性一般名稱：冒險(xiǎn)特征描述：高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經(jīng)歷艱辛而保持毅力；有時(shí)可能粗心大意，忽視細(xì)節(jié)；也可能無聊多事，喜歡向異性獻(xiàn)殷勤。I:情感性低分解釋：理智，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力技術(shù)名稱：極度現(xiàn)實(shí)性一般名稱：硬心腸特征描述：常多以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題；并不重視文化修養(yǎng)，以及一些主觀和感情之事；可能過份驕

39、傲，冷酷無情。高分解釋：敏感，感情用事技術(shù)名稱：嬌養(yǎng)性情緒過敏一般名稱：軟心腸特征描述：高者通常心腸軟，易受感動(dòng)，較女性化；愛好藝術(shù)，富于幻想；有時(shí)過份不務(wù)實(shí)際，缺乏耐性和恒心；不喜歡接近粗魯?shù)娜撕妥霰恐氐墓ぷ鳎辉趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，由于常常有不著實(shí)際的看法和行為而降低團(tuán)體的工作效率。L:懷疑性低分解釋：依賴隨和，容易與人相處技術(shù)名稱：放松一般名稱：信任別人特征描述：低者通常無猜忌，不與人競爭；順應(yīng)合作，善于體貼人。高分解釋：懷疑、剛愎、固執(zhí)已見技術(shù)名稱：投射緊張一般名稱：多疑特征描述：高者通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計(jì)較，不顧別人利益。M:想象性低分解釋：現(xiàn)實(shí)、合于成規(guī)，力求妥善合理技術(shù)名

40、稱：實(shí)際性一般名稱：實(shí)際特征描述：低者通常先要斟酌現(xiàn)實(shí)條件，而后決定取舍，不魯莽從事，在關(guān)健時(shí)刻，也能保持鎮(zhèn)靜，有時(shí)可能過份重視現(xiàn)實(shí)，為人索然寡趣。高分解釋：幻想、狂放任性技術(shù)名稱：我向或自向性一般名稱：空想特征描述：高者通常忽視細(xì)節(jié)，只以本身動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn)，可能富有創(chuàng)造力，有時(shí)也過份不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)，因而容易被人誤解。N:世故性低分解釋：坦白、直率、天真技術(shù)名稱：樸實(shí)性一般名稱：直率特征描述：低者通常思想簡單，感情用事；與人無爭，心滿意足；但有時(shí)顯得幼稚、粗魯笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。高分解釋：精明能干，世故技術(shù)名稱：機(jī)靈性一般名稱：伶俐特征描述：高者通常處世老練，行為

41、得體；能冷靜分析一切，但近乎狡猾；對一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至有時(shí)是刻駁的。O:憂慮性低分解釋：安祥沉著，有自信心技術(shù)名稱：信念把握一般名稱：安靜特征描述：低者通常有自信心，不易動(dòng)搖，信任自己有應(yīng)付問題的能力；有安全感，能運(yùn)用自如；有時(shí)因缺乏同情而引起別人的反感。高分解釋：憂慮抑郁、煩惱自擾技術(shù)名稱：易于內(nèi)疚一般名稱：憂懼特征描述：高者通常覺得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時(shí)有患得患失之感；自覺不如人，缺乏和人接近的勇氣。Q1:變革性低分解釋：保守、尊重傳統(tǒng)觀念和標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)名稱：保守性一般名稱：保守特征描述：低者通常無條件地接受社會(huì)中許多相沿已久的、而有權(quán)威性的見解，不愿嘗試探新

42、，常常激烈的反對新思想以及一切新的變革，墨守成規(guī)。高分解釋：自由和激進(jìn)，不拘泥于現(xiàn)實(shí)技術(shù)名稱：激進(jìn)性一般名稱：試探性特征描述：高者通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論和事實(shí)，而予新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，愿意了解較先進(jìn)的思想與行為；可能廣見多聞，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。Q2:獨(dú)立性低分解釋：依賴、隨群、附和技術(shù)名稱：團(tuán)體依附一般名稱：依賴集體特征描述：低者通常愿意與人共同工作，而不愿獨(dú)立孤行；常常放棄個(gè)人主見，附合眾議，以取得別人的好感；需要團(tuán)體的支持以維持其自信心，但不是真正的樂群者。高分解釋：自立自強(qiáng)，當(dāng)機(jī)立斷技術(shù)名稱：自給自足一般名稱：自恃特征描述：高者通常能夠自作主張，獨(dú)自完成自己的工作計(jì)劃，不

43、依賴別人，也不受社會(huì)輿論的約束；同樣，也無意控制和支配別人；不嫌惡人，但也不需要?jiǎng)e人的好感。Q3:自律性低分解釋：矛盾沖突，不顧大體技術(shù)名稱：低整合性一般名稱：無原則特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生禮欲，更不愿考慮別人的需要，充滿矛盾,卻無法解決。高分解釋：知已知彼，自律謹(jǐn)慎技術(shù)名稱：高自我概念一般名稱：克制特征描述：高者通常言行一致，能夠合理支配自己的感情行動(dòng)，為人處事能保持自尊心，贏得別人的重視，有時(shí)卻太固執(zhí)成見。Q4:緊張性低分解釋：心平氣和，閑散寧靜技術(shù)名稱：低能量緊張一般名稱：松懈（馳）特征描述：低者通常知足常樂，保持內(nèi)心的平衡，也可能過分疏懶，缺乏進(jìn)取心。高分解釋：緊張困擾，激動(dòng)掙扎技術(shù)名稱：能量緊張一般名稱：緊張?zhí)卣髅枋觯焊哒咄ǔＨ狈δ托?，心神不安，過度興奮，時(shí)常感覺疲乏，又無法徹底擺脫以求寧靜，在集體中，對人對事都缺乏信心，每日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，不能控制自己。2、次級(jí)人格分析:】（穩(wěn)1：適應(yīng)與焦慮型：【相應(yīng)素質(zhì)：穩(wěn)定性、敢為性、懷疑性、憂慮性、自律性、緊張性定性）低分者：生活適應(yīng)順利，通常感覺心滿意足，能做到所期望和認(rèn)為重要意義的事；但極端低分者，可能缺乏毅力，遇事知難而退，不肯努力奮斗。高分者：通常易于激動(dòng)、焦慮，對自己的環(huán)境常常感到不滿意，高度的焦慮，不但會(huì)減低工作的效率，而且會(huì)影響身體健康，易患神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。2:內(nèi)向與外向型【相應(yīng)素質(zhì)：