培養(yǎng)jj大班幼兒解決問題能力的研究報告

1、金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則PAGE PAGE 10浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部培養(yǎng)大班幼兒解決問題能力的研究報告江濱幼兒園課題組 課題組負責人：毛群英 其他成員：王為菊內(nèi)容摘要： 幼兒期是幼兒行為能力發(fā)展的關(guān)鍵期和最佳期，由于當前家庭教育的一些缺失，幼兒在學習和生活中遭受到問題和挫折時，缺乏應有的獨立性和解決問題的能力，本課題對50名幼兒進行為期一年的研究，根據(jù)幼兒的年齡特征和能力發(fā)展規(guī)律，從幼兒的一日活動中出現(xiàn)的問題入手，采取有針對性和有效性的教育措施，促進幼兒解決問題能力的發(fā)展，為將來幼兒進入小學做好能力的準備。關(guān)鍵詞： 解決；問題一、問題的提出現(xiàn)

2、在的幼兒絕大多數(shù)都是獨生子女，往往是家庭的中心，不少父母把所有的愛都集中到孩子身上，溺愛、嬌慣孩子、事事包辦代替。有的父母怕孩子做事太慢，反而給自己惹麻煩，事事包辦 ；有的父母過分偏重智育，忽視孩子能力的培養(yǎng)；有的父母怕孩子被同伴欺負，不讓他出去與別的小朋友玩，一遇到孩子與同伴間出現(xiàn)問題，就急于出面解決。這種過度的照顧，過分的保護，實際上剝奪了幼兒鍛煉的機會，使他們不僅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏活動能力，解決問題的能力。不會與人交往，缺乏獨立性，依賴他人。一遇到困難就不知所措，畏縮退避，而這更易遭受挫折、失敗，從而造成自卑的心理。進入幼兒園后，隨著幼兒年齡的增長，幼兒的視野和活動范圍日漸

3、開闊，也容易遇到各種各樣的問題。如由于經(jīng)歷和經(jīng)驗缺乏，在活動中會遇到“這個我不會”的問題；隨著同伴交往的深入，會遇到人際矛盾引起的沖突問題。因此，“問題”實際上遍布于幼兒園生活的角角落落。客觀地說：“有問題，找老師！”這句話并沒有錯，幼兒從各自的家庭來到幼兒園，根本的目的是為了發(fā)展?jié)撃?，認識社會。并在教師的指導下習得社會希望他們掌握的規(guī)范、知識和技能。但是，教師總是以最高權(quán)威的身份來解決問題是否就是恰當?shù)哪兀看鸢甘欠穸ǖ?。首先，從教師方面來看，接連不斷的告狀行為不僅占用了她們大量的時間、精力，而且會影響她們的工作計劃，擾亂她們的情緒。教師畢竟也是凡人，她們也會不耐煩。一旦出現(xiàn)這種情況，教師不僅

4、不能幫助幼兒解決問題，而且會使他們面臨新的問題。比如當碰到不達目的不罷休類型的，和幸災樂禍型的時候。其次，從幼兒方面來看，作為幼兒離開家庭獨立面對的第一個社會機構(gòu)。幼兒園的設(shè)置是為了促進幼兒的發(fā)展。幼兒的發(fā)展是多方面的，學會解決問題的能力便是其中之一。不夸張地說，這種能力是幼兒日后立足于社會的基石。有研究表明，對幼兒來說，自我建構(gòu)的策略系統(tǒng)較之成人的外部干預和發(fā)展更為有效，也更適合他們這實際需要。在世界學前組織香港分會舉辦的“文化與幼兒教育”、學術(shù)研討會上，來自美國的利亞當斯就提出幼教工作者應培養(yǎng)當今兒童具有解決問題的能力。幼兒期是行為能力開始發(fā)展的關(guān)鍵期和最佳期。大班階段是幼兒園進入小學階段

5、學習過渡的最后一年，促進大班幼兒自己解決問題的能力發(fā)展，樹立不怕困難的意志力有利于其社會化的進程。能夠幫助幼兒以后較快適應小學的生活，正確地面對新的學習和生活帶來的挑戰(zhàn)。為此，本課題的選擇具有較強的針對性和必要性。二、研究的構(gòu)想(一)概念的界定解決問題的能力是社會行為能力的重要組成部分。幼兒解決問題的能力是指在幼兒園的日常生活中，引導幼兒對在與人交往和對物的操作時所遭遇的行為問題，進行自我反思、自我判斷，獨立的采取一些積極有效的解決策略。其中的行為問題包括人際沖突問題和遇到失敗和困難時的弱表現(xiàn)問題。(二)研究的目標(1)了解幼兒在活動中形成行為問題的原因并進行分析。(2)探索培養(yǎng)幼兒解決問題能

6、力的有效途徑和方法。(3)外來因素對促進大班幼兒解決問題能力的發(fā)展的影響。(三)研究內(nèi)容影響幼兒解決問題能力的發(fā)展的因素有很多，比如環(huán)境因素、家庭因素、以及同伴的作用等等。同樣促進幼兒解決問題能力的發(fā)展途徑也是多種多樣的。在注重智力發(fā)展占主流的教育觀念的影響下，家長和教育工作者對于培養(yǎng)幼兒解決問題的能力認識是不夠的。近幾年雖然有所變化，如運用移情能力培養(yǎng)，認知沖突訓練，價值澄清法等多種方法來提高幼兒的同伴交往能力。但是人們似乎還沒有意識到教師的權(quán)威過高，幼兒唯教師的指意是從，從根本上阻礙著幼兒同伴交往能力的發(fā)展。我們無法相信一個一有問題就向老師求救或是以跟老師的要求毫無二致作為認同自己行為表現(xiàn)

7、依據(jù)的幼兒會自然而然地學會協(xié)商和寬容。另外，在皮亞杰的建構(gòu)主義理論中，認為兒童的認知結(jié)構(gòu)是其自我建構(gòu)的，“教”不等同于兒童的學與發(fā)展，教育的全部意義在于如何幫助幼兒自我建構(gòu)。上述的理論觀點給了我們積極而有益的啟示。為此，我們確立了“培養(yǎng)大班幼兒解決問題能力”這一課題，最終的目的就是讓幼兒面對困難和失敗時有信心和獨立意識，能嘗試著獨自尋求解決問題的方法，而不是只會期望成人的幫助或替代，消除孩子一些不必要的依賴，為將來入小學做好能力的準備。希望通過本研究教幼兒正確對待挫折和困難；正確處理生活中的矛盾；教會幼兒對待成功與失敗的正確態(tài)度，從而更好地促進大班幼兒解決問題的能力的發(fā)展。根據(jù)這樣的目的，我們

8、確定了以下的實驗內(nèi)容。(1)設(shè)計活動，建立相應的道德認識觀，促進幼兒解決能力的發(fā)展。(其中包括教學活動、情境游戲活動、小組談論活動等等)。(2)運用外在因素培養(yǎng)幼兒解決問題能力的途徑與方法。(包括環(huán)境因素、家庭因素、同伴的作用等等)。(3)在交往過程中，引導學習解決問題的步驟與技巧。(包括傾聽、陳述、達成共識等等)。(四)研究的設(shè)計1、研究的假設(shè)采用情境測驗法，實地觀察法為主要的研究方法，再配以必要的訪談法和家長問卷法做為輔助方法。研究的程序分前測，教育實施，后測及分析。2、研究的對象本園大(二)班在冊的50名幼兒為實驗對象，同時選取幼兒年齡相同，教師素質(zhì)相近的大(一)班為對比班。三、研究的措

9、施1、提升幼兒意志品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力著名的教育家馬卡連柯在他的名著教育詩中寫道：“一般人說，我是母親，我是父親，一切都讓給孩子，為他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，可是，這就是父母送給孩子的最可怕的禮物了?！边@種“可怕的禮物”是孩子產(chǎn)生意志薄弱和依賴心理的根源，一個人在幼兒期，會出現(xiàn)意志品質(zhì)的初步狀態(tài)。良好的意志品質(zhì)包括專注、自律、自信和堅持，不好的意志品質(zhì)包括任性、膽怯、懶惰和放棄，幼兒在學習獨立解決碰到的問題和困難時，良好的意志品質(zhì)是開啟問題的第一把金鑰匙。(1)幫助建立自信，認定問題可以解決幼兒是在積極地不斷積累經(jīng)驗的過程中獲得勇氣的，正是這種勇氣使他們有足夠的能力客觀的面對問題

10、、解決問題，但前提是他必須有足夠的自信，認定問題可以解決。孩子的自信心與承受力建立在他各方面優(yōu)點的基礎(chǔ)上，在某一方面的充分自信，可以幫助孩子更好地面對其他方面的挫敗，碰到困難時，孩子忘記了自己的優(yōu)點，我們就借助優(yōu)勢激勵法改變他變?nèi)鮿莸男判模热?，當濤濤在活動中遇到問題不能完成任務時，告訴他：老師相信你，你上次在學習跳繩時，一下就學會了，這么難的事你都做得好，這點小事一定難不倒你的。當幼兒取得成功時，教師以微笑、點頭或贊許的目光及時的鼓勵，讓孩子體驗成功，從而更有信心地去面對新的挑戰(zhàn)。(2)幫助學會堅持，培養(yǎng)解決問題的勇氣要想學會與困難周旋，還需要一些堅持和毅力。在日?；顒又校覀冇^察到一些孩子

11、愿意堅持，而一些孩子卻缺乏耐心。當問題出現(xiàn)的時候，通常有兩種態(tài)度，一是“算了吧，下次再做！”選擇逃避；二是“ 今天一定要搞定！”選擇堅持。如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度，那么，在孩子的人生路上，我們就送給了他一份珍貴的禮物，為此，我們設(shè)計一些游戲活動來培養(yǎng)孩子的耐心。比如：“縫衣服”的活動找一些有衣服款式的舊雜志，讓孩子從雜志中挑選他喜歡的衣服款式，把它剪下來，貼在硬紙板上，然后沿著衣服的邊緣鉆一排小洞，給孩子一條彩色的繩子，讓他把衣服縫起來。幼兒在持續(xù)的游戲中得到成功的感受，懂得鼓起勇氣堅持到底一定會成功。2、通過各種主題活動，促進幼兒解決問題能力的發(fā)展。幼兒進入大班后，參與活動的積

12、極性很高，在各種各樣、豐富多彩的幼兒園一日活動中，幼兒所遇到的各種問題的頻率也有所增加，為此，我們在開展主題活動的同時，積極的引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題，學會許多解決問題的方法和途徑。(1)教育教學活動中，培養(yǎng)幼兒“多解”的思維方式。所謂“多解”，是指解決一個問題，處理一件事情，有多種不同的思路和方法，多解的思維方式是在思考問題、解決問題時，善于變換思維的角度，進行多方位、多層次的思索，靈活、變通地尋找多種解決問題的方法，比如：“傘”的世界主題活動中“降落傘”的制作，主要目的是讓孩子學會打結(jié)，俗話說“看起來容易做起來難”，從孩子們手忙腳亂的動作和愁眉苦臉的表情中看出，孩子們在制傘過程中出現(xiàn)了各種

13、問題，而且每個人遇到的問題不一樣，于是我先請幼兒記錄“我遇到的問題”，然后引導孩子給遇到的問題進行分類，最后請孩子們討論怎樣嘗試解決問題。在討論、講述和聯(lián)想中，幼兒得到啟示，用“條條大路通羅馬”的思維方式想出了多種解決問題的好辦法，從而讓幼兒形成了這樣一種觀念：只要動腦筋，問題一定會解決。幼兒在操作過程中，遇到問題是常有的事，我們根據(jù)幼兒各自不同的情況給予幼兒不同的指導和幫助；對于能力較強的幼兒，讓他積極思考，大膽動手，主動探索；對于能力一般的幼兒，教師可以輕輕地走過去，摸摸他的頭悄悄地說：“別著急，想一想，你會做的?！睂τ谀芰Σ畹挠變海處焺t該走過去與他協(xié)商：“我想和你一起干行嗎？”教師在進

14、行個別指導時，應視幼兒能力的不同教給不同解決問題的方法。另外在幼兒的活動中，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的操作及時提醒其他幼兒相互學習，鼓勵與眾不同，利用同伴的作用讓孩子找到解決問題的途徑。(2)自主游戲中，學習解決問題的方法幼兒園教育指導綱要指出“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”。在開展自主游戲的時候，由于游戲材料、場地、人數(shù)等條件的限制，幼兒之間容易出現(xiàn)爭搶、退避、報復、告狀等情況時有發(fā)生，此時教師應該適時地介入，讓孩子學習解決問題的方法。當幼兒發(fā)生爭執(zhí)時，用結(jié)果反饋法讓他們學會自己解決問題，比如磊磊和洋洋為一輛小汽車爭搶起來，老師就適時介入用結(jié)果反饋法讓孩子們意識到不輪流不謙讓所帶來的結(jié)果是兩個人

15、都玩不成，從而讓他們理解，輪流謙讓對每個人都有意義。當幼兒提出游戲的主題和內(nèi)容，卻不知如何往下玩時，我用行為影響法豐富孩子的知識經(jīng)驗；當幼兒在探索中遇到困難時，我用啟發(fā)引導法幫助幼兒獲得成功的體驗，旨在通過問題啟發(fā)幼兒動手動腦，自己探究解決問題，獲得新的認識和知識經(jīng)驗。比如：一幼兒在探索區(qū)中遭遇電燈不亮時，教師啟發(fā)性提問讓幼兒持續(xù)尋找不亮的原因，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，最終讓電燈亮了起來，使問題得到了解決，從中也讓幼兒嘗到了快樂。(3)日?；顒又校岣哂變涸u價問題的能力放手讓孩子自己解決自己的問題，也是教育的一種技巧。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“只有當教育建立在相信孩子的基礎(chǔ)之上的，它才會成為一

16、種現(xiàn)實的力量，如果對孩子缺乏信心，不信任他，則全部教育智謀，一切教育教學方法和手段都將像紙牌搭小房子樣突然倒塌。”當幼兒出現(xiàn)行為問題時，教師要幫助幼兒尋找改正錯誤，解決問題的辦法，要讓幼兒知道下次發(fā)生同樣的問題應如何解決，而不只是讓幼兒知道不應該做什么。在日?；顒又?，當兩個幼兒發(fā)生爭執(zhí)時，教師要給幼兒自己解決問題的機會，幼兒在試圖自己解決問題的過程中，他們的思維水平和交流內(nèi)容更易被對方理解和接受，對待經(jīng)常出現(xiàn)的問題和有典型意義的問題，教師通過設(shè)計情景，組織幼兒討論的方式，使幼兒明白應該怎么做，在這個過程中，讓幼兒設(shè)身處地地站在別人的立場上想問題，體會別人的情緒和感受，逐步提高幼兒對問題的評價能

17、力，規(guī)范對行為的正確認識。3、家園合作，創(chuàng)設(shè)解決問題的機會和條件在“再苦也不能苦孩子”的教育觀下，一些成人大包大攬，創(chuàng)設(shè)了一個衣來伸手、飯來張口的“優(yōu)裕環(huán)境”，滿以為這是對孩子愛的表現(xiàn)，殊不知，孩子生活在這種“全自動化”的生活環(huán)境中，卻喪失了許多鍛煉的機會，同時也喪失了通過自己努力而換來的對成功的體驗。據(jù)家訪時了解，孩子在家事情由父母包辦的較多，有的孩子甚至到了大班還要大人喂飯、穿衣。由此，我們多次通過家長會，家長個別訪談，家教知識宣傳等形式宣傳培養(yǎng)孩子獨立性和解決問題能力的重要性，建議家長不失時機地為孩子提供鍛煉的機會和條件，讓家長明白怎樣的幫助才有價值，比如孩子把玩具弄到沙發(fā)底下沒法取出來

18、，許多父母會毫不猶豫地幫他取出來，不過是舉手之勞而已，然而，更好的方式是給孩子一個衣架，讓他們自己取，這就是“授之以魚，不如授之以漁”。我國傳統(tǒng)教育，什么事情都是大人說了算，孩子大多只有服從的份兒，沒有作決定的機會，這讓孩子缺乏對問題的決策能力，因此，我們不妨將自己放在與孩子平等的位置上，將問題、矛盾交給他們，放飛他們的智慧，讓孩子自己來參與決策，成人起調(diào)整、把關(guān)的作用，為培養(yǎng)幼兒解決問題的能力創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。四、研究的成效經(jīng)過一年的教育實驗，我們對于幼兒在解決問題的策略和經(jīng)驗方面的發(fā)展情況進行必要的檢測。比如在剛升入大班的前期檢測中，用家長問卷調(diào)查表的形式向大一班、大二班各50名幼兒發(fā)放

19、調(diào)查表(附后)，通過對比，我們把每項中的(1)的表現(xiàn)用差來表示，(2)的表現(xiàn)用中來表示，(3)的表現(xiàn)用好來表現(xiàn)，通過前后測的比較分析，求得對實驗成效的測定。具體結(jié)果如下：(一)幼兒對于一些問題所作出的判斷與反映、進行前后測對照如下：表一 解決問題能力實驗班與對比班對照表實驗前測好 中差實驗班111821對比班101822X2387P0.05判斷在0.05水平上，實驗班與對比班無顯著差異表二實驗后測好 中差實驗班24233對比班171914X2869P0.05P0.01判斷在0.01水平上，實驗班非常顯著優(yōu)于對比班表一顯示，實驗班與對比班幼兒對問題的策略和經(jīng)驗對比中，實驗前無差異，實驗后差異明顯

20、。小朋友不跟我玩怎么辦(二)我們自制一棵“問題樹”，把平時在一日活動中觀察到的，頻數(shù)出現(xiàn)比較多的問題記錄下來，用圖示和文字的方式貼在大樹上，在實驗后期分別對實驗班和對照班的孩子分別進行情景測試(如圖所示)，問題測試結(jié)果是實驗班幼兒對問題的敏感性要快，搶答人數(shù)多，對同一個問題會想出多種方法?；顒邮襾砹藗€陌生人今天的作業(yè)我不會做？爭搶玩具和圖書機器人奧特曼和人誰厲害區(qū)域活動時人太多了怎么辦？不小心把同伴碰倒了皮球掉進洞里啦？五、研究的結(jié)論1、經(jīng)過為期一年的實驗，本班幼兒對問題的解決能力有了明顯的提高，從與家長的交談中發(fā)現(xiàn)幼兒在家獨立性增強，在平時的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒與同伴間的交往能力有很大的提高，幼兒

21、的告狀行為逐漸減少，活動中爭搶現(xiàn)象也逐漸減少，這充分證明了我們在研究中所采取得措施是行之有效的，具有一定的可行性和操作性。2、實驗的開展促進了幼兒身心各方面的發(fā)展，突出地表現(xiàn)在自制力和堅持性方面，幼兒在日常生活、社會交往和認知活動中已明顯地表現(xiàn)出自我控制能力和堅持性的品質(zhì)，如能克服外界因素以及個人愿望、情緒的影響，遵守游戲規(guī)則和活動紀律，能以集體和他人的利益約束自己的行為，能克服一定的困難堅持完成任務等。另外，在游戲活動中，孩子們也常常表現(xiàn)出認真，專注以及愿意接受挑戰(zhàn)的自信態(tài)度，做事力求取得成功，并為取得成功感到愉快，這些品質(zhì)是他們進入小學學習的必要心理條件，也是當前我國社會發(fā)展對新一代提出的

22、素質(zhì)要求。3、實驗結(jié)果顯示幼兒的解決問題能力明顯提高，但仍有少數(shù)幼兒對問題解決水平低下，這種現(xiàn)象讓我們意識到培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，只有針對幼兒的個體差異，進行有差別的且行之有效的教育，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力的才能真正落到實處。參考文獻：幼兒園教育指導綱要 教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫幼兒教育自我評價指導手冊 中央教科所幼教室編學前教育科學研究方法 北師大出版社家庭教育 2006年第9期學前教育研究 2005年7-8期幼兒在家行為能力調(diào)查表親愛的家長：為了了解您的孩子在解決問題的策略和經(jīng)驗方面的發(fā)展情況，請您在以下項目的調(diào)查中，實事求是地反映孩子的現(xiàn)狀，以便我們

23、有針對性的實施教育，請在相應的答案上打“”，謝謝合作！1、孩子在擺弄東西時，他會從開始到結(jié)束都不聲不響只讓別人看看他玩的結(jié)果積極地告訴家長他的玩法、想法2、孩子在遇到問題時，他會用什么方法試著解決直接讓別人代為解決用手、腳、牙等身體感官去解決用工具試著解決能結(jié)合別人的意見，自己思考辦法來解決3、孩子在家做事時，依賴別人指點嗎？別人不指點他做什么，怎么做，他就不知道怎么辦？別人不指點，就只會做熟悉的事在遇到新問題時，別人不指點，也會想辦法解決4、面對新事物、新游戲，孩子的表現(xiàn)是：不感興趣 看別人說，自己不動手去玩 很快就動手去玩5、當別人想看孩子做事或做好的作品時，他會不讓看 讓看 主動、高興地

24、讓別人看6、對于吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具等孩子能做的事，孩子會：讓別人包辦代替 在大人的帶動下，一起做 自己做7、孩子能把喜歡吃的東西分給別人或把喜歡的玩具借給別人嗎？不管怎樣勸說，也不會分給、借給別人在大人要求下，會分給、借給別人能主動分給、借給別人8、孩子和伙伴玩時打架嗎？經(jīng)常 有時 偶爾9、孩子怎么對待比他小的玩伴欺負他們 不怎么和他們玩 謙讓、照顧他們10、孩子遇到大人正忙著的時候，孩子會主動幫助成人嗎？即使成人要求，孩子也不會幫 成人提出要求，孩子會幫 主動幫江濱幼兒園 班 幼兒姓名 性別 出生年月 水利監(jiān)理實施細則資料匯總金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則浙江省水利水電建筑監(jiān)

25、理公司金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部目 錄1 TOC o 1-1 h z HYPERLINK l _Toc205703064 設(shè)計文件、圖紙審核監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703064 h 12 HYPERLINK l _Toc205703065 工程施工測量監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703065 h 33 HYPERLINK l _Toc205703066 建筑材料質(zhì)量監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703066 h 84 HYPERLINK l _Toc205703067 原材料及混凝土檢測試驗監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc20570

26、3067 h 115 HYPERLINK l _Toc205703068 土石方開挖工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703068 h 176 HYPERLINK l _Toc205703069 土石方填筑工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703069 h 247 HYPERLINK l _Toc205703070 砌石工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703070 h 298 HYPERLINK l _Toc205703071 混凝土工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703071 h 329 HYPERLINK l _Toc205703

27、072 粘土心墻壩填筑監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703072 h 4010 HYPERLINK l _Toc205703073 堆石壩壩體填筑工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703073 h 4911 HYPERLINK l _Toc205703074 隧洞開挖工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703074 h 5612 HYPERLINK l _Toc205703075 水工隧洞土建工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703075 h 6213 HYPERLINK l _Toc205703076 拋石填筑工程監(jiān)理實施細則 PAGER

28、EF _Toc205703076 h 6814 HYPERLINK l _Toc205703077 防滲墻工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703077 h 7215 HYPERLINK l _Toc205703078 高壓噴射灌漿防滲墻工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703078 h 7516 HYPERLINK l _Toc205703079 水泥灌漿工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703079 h 7517 HYPERLINK l _Toc205703080 混凝土沉井監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703080 h 7518 H

29、YPERLINK l _Toc205703081 混凝土灌注樁監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703081 h 7519 HYPERLINK l _Toc205703082 管樁工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703082 h 7520 HYPERLINK l _Toc205703083 振沖加密工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703083 h 7521 HYPERLINK l _Toc205703084 套井回填工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703084 h 7522 HYPERLINK l _Toc205703085 塑料排水工

30、程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703085 h 7523 HYPERLINK l _Toc205703086 碎石排水墊層工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703086 h 7524 HYPERLINK l _Toc205703087 土工布鋪設(shè)工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703087 h 7525 HYPERLINK l _Toc205703088 土工膜鋪設(shè)工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703088 h 7526 HYPERLINK l _Toc205703089 土石壩（堰）填筑料開采施工監(jiān)理實施細則 PAGEREF _

31、Toc205703089 h 7527 HYPERLINK l _Toc205703090 土石壩及施工圍堰高噴灌漿工程監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703090 h 7528 HYPERLINK l _Toc205703091 土石圍堰工程合成土工織物防滲體施工監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703091 h 7529 HYPERLINK l _Toc205703092 土石圍堰工程水下拋填風化砂堰體及淤砂地基振沖加密施工監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703092 h 7530 HYPERLINK l _Toc205703093 預制混凝土工程監(jiān)理實施

32、細則 PAGEREF _Toc205703093 h 7531 HYPERLINK l _Toc205703094 金屬結(jié)構(gòu)安裝監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703094 h 7532 HYPERLINK l _Toc205703095 水輪發(fā)電機組安裝監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703095 h 7533 HYPERLINK l _Toc205703096 大壩安全監(jiān)測項目監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703096 h 7534 HYPERLINK l _Toc205703097 信息管理監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703097 h

33、 7535 HYPERLINK l _Toc205703098 安全施工監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703098 h 7536 HYPERLINK l _Toc205703099 工程質(zhì)量檢測監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703099 h 7537 HYPERLINK l _Toc205703100 工程驗收監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703100 h 7538 HYPERLINK l _Toc205703101 水工建筑物巖石地基施工質(zhì)量驗收監(jiān)理實施細則 PAGEREF _Toc205703101 h 75金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則P

34、AGE PAGE 16浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部設(shè)計文件、圖紙審核監(jiān)理實施細則1 總則1.1本細則適用于水利水電工程監(jiān)理合同規(guī)定監(jiān)理單位對設(shè)計文件、圖紙負有審核責任的項目。1.2對施工單位按規(guī)定提交的設(shè)計圖紙和文件，監(jiān)理單位行使審查權(quán)。1.3未經(jīng)監(jiān)理審核批準簽發(fā)的任何設(shè)計文件和圖紙，不能作為正式施工的依據(jù)，監(jiān)理工程師有權(quán)拒絕支付簽證。2 設(shè)計文件審核的依據(jù)2.1設(shè)計使用的規(guī)程、規(guī)范。2.2國家頒布的有關(guān)技術(shù)規(guī)程、規(guī)范和標準。2.3施工文件技術(shù)條款。2.4已經(jīng)審查批準的設(shè)計文件和設(shè)計委托合同書。3 審核程序3.1監(jiān)理機構(gòu)收到發(fā)包人批轉(zhuǎn)的設(shè)計文件和圖紙后，在14天內(nèi)

35、完成審核工作，并將審核意見上報給建設(shè)單位。3.2施工單位必須在單項工作實施前28天內(nèi)，提交按照合同規(guī)定應由施工單位自行設(shè)計（合同規(guī)定的項目）的各工程項目的圖紙、文件，報監(jiān)理機構(gòu)，由監(jiān)理機構(gòu)審核后報發(fā)包人批準。3.3監(jiān)理機構(gòu)設(shè)計文件審核流程：監(jiān)理辦公室收到設(shè)計文件和圖紙并進行登記后，送總監(jiān)（或副總監(jiān)）批閱?？偙O(jiān)（副總監(jiān)）批閱后送工程技術(shù)部審核。工程監(jiān)理組安排專人對設(shè)計圖紙逐項審核，并填寫審閱記錄單，突出審查結(jié)果和處理意見，經(jīng)監(jiān)理組長審查簽字后報送總監(jiān)?？偙O(jiān)（副總監(jiān)）對工程監(jiān)理組報送的審核結(jié)果進行復核并上報發(fā)包人。4 審核的主要內(nèi)容設(shè)計文件和設(shè)計圖紙審核的主要內(nèi)容：4.1施工詳圖與相應項目、部位招

36、標圖紙的差異，并進行工程量復核。4.2開挖類圖紙建筑物輪廓線及轉(zhuǎn)角坐標與實際地形的符合程度。4.3混凝土結(jié)構(gòu)與開挖及金結(jié)相互關(guān)系是否正確。4.4鋼筋圖與混凝土結(jié)構(gòu)圖配套關(guān)系及鋼筋圖與鋼筋材料表是否對應。4.5金結(jié)、機電圖與埋件對應關(guān)系圖及標識是否有誤。4.6灌漿圖及其他圖紙細部結(jié)構(gòu)圖能否滿足施工需要。4.7圖紙標注尺寸、高程、說明是否有誤，可否作為施工依據(jù)。4.8結(jié)構(gòu)優(yōu)化的具體建議。5 其他5.1無論監(jiān)理工程師是否提出審核意見，其技術(shù)責任和存在問題不應由監(jiān)理單位負責。5.2有發(fā)包人簽發(fā)的圖紙，施工單位應認真研究，領(lǐng)會設(shè)計意圖和設(shè)計要求，按正常程序做好各項施工準備工作。如發(fā)現(xiàn)該設(shè)計文件圖紙尚有某

37、些遺漏、欠缺和問題，則施工單位應在收到圖紙或文件后14日內(nèi)，以書面方式通知監(jiān)理機構(gòu)和發(fā)包人。監(jiān)理機構(gòu)復核后，提請建設(shè)單位批轉(zhuǎn)設(shè)計單位作出修改和補充。牛奶要怎樣喝才更營養(yǎng)更健康牛奶要怎樣喝才更營養(yǎng)更健康 眾所周知牛奶的營養(yǎng)成分很高，礦物質(zhì)含量也很豐富，最難得的是，牛奶是人體鈣的最佳來源，而且鈣磷比例非常適當，利于鈣的吸收。 1、每人每天喝多少牛奶好？ 牛奶作為一種營養(yǎng)價值較高的食品，喝少了難以發(fā)揮應有的作用，喝多了則難以消化吸收，所以大家應根據(jù)年齡、體力和腦力的消耗量以及自身經(jīng)濟條件來確定每天的飲奶量。一般來說，成年人一天應喝400500毫升，即兩瓶牛奶，建議至少要喝250毫升，即一瓶牛奶。經(jīng)濟

38、條件許可最好三瓶即750毫升左右，但不宜超過1000毫升。簡單地說，就是“保證一瓶，爭取二瓶，最好三瓶，不超四瓶”。 2、什么時候喝牛奶好？ 牛奶是一種基礎(chǔ)食品，以飯后飲用為宜。一天一瓶以早餐喝為好，一天兩瓶以早晚喝為佳，也可根據(jù)個人生活習慣在三餐之外的時間喝，但要注意先吃點富含淀粉的食物后再喝，以使牛奶在胃中有較長的停留時間，有利于營養(yǎng)素的全面吸收和利用。簡單地理解，就是“早中晚都行，最好飯后飲”。 3、喝牛奶對胃有保護作用嗎？ 由于牛奶可以在胃黏膜表面形成良好的保護層，所以它可緩解酒精等刺激性食物對胃黏膜的侵蝕，減少胃部疾病的發(fā)生。日本早已有喝奶人群胃癌發(fā)病率較低的研究報道。相反，飲酒尤其

39、是酗酒會增加內(nèi)臟器官的負擔，誘發(fā)或加重胃部疾病的發(fā)生或病變。因此，我們還是倡議“多喝奶、少喝酒，最好以奶代酒”。 4、鮮奶與奶粉哪樣更好？ 奶粉是鮮奶經(jīng)過濃縮、噴霧、干燥后制成的微細粉粒，其蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽等主要營養(yǎng)成分變化不大，但氨基酸的利用率有所下降，部分維生素和免疫球蛋白等活性物質(zhì)遭到破壞，尤其是維生素C、B1破壞嚴重。因此，有條件的情況下，以喝鮮奶更好。但奶粉便于儲存、運輸、攜帶，對于野外工作者、偏僻和缺乏冷藏設(shè)備的農(nóng)村居民仍是較好的營養(yǎng)食品。值得一提的是，“奶粉事件”以后，廣大消費者選購奶粉時要選擇質(zhì)量信譽度好的品牌和廠家，謹防假冒偽劣產(chǎn)品。雞蛋是天然食物中，富含大量的維生素和礦

40、物質(zhì)及有高生物價值的蛋白質(zhì)。是人類最好的營養(yǎng)來源之一。相信不用我介紹，大家都知道雞蛋的營養(yǎng)價值！總的來說，雞蛋的功效可以概括為，健腦、延年、益智、保護肝臟以及防治動脈硬化等疾病，還有就是預防癌癥。 那么大家對于健康的吃雞蛋了解嗎？大家平時是如何吃雞蛋的呢？下面就為大家整理了6個錯誤的吃雞蛋方法，希望大家避免哦！生吃 有些人覺得，食物一經(jīng)煮熟，就會流失其營養(yǎng)價值。所以很多人喜歡生吃蔬菜、生吃海鮮。同樣，有人認為生吃雞蛋可以獲取比熟雞蛋更多的營養(yǎng)價值。但是，其實不然，生吃雞蛋很可能會把雞蛋中含有的細菌(例如大腸桿菌)吃進肚子去，造成腸胃不適并引起腹瀉。并且，值得一說的是，雞蛋的蛋白含有抗生物素蛋白

41、，需要高溫加熱破壞，否則會影響食物中生物素的吸收，使身體出現(xiàn)食欲不振、全身無力、肌肉疼痛、皮膚發(fā)炎、脫眉等癥狀。隔夜 雞蛋其實是可以煮熟了之后，隔天再重新加熱再吃的。但是，半生熟的雞蛋，在隔夜了之后吃卻不行！雞蛋如果沒有完全熟透，在保存不當?shù)那樾蜗氯菀鬃躺毦?，如造成腸胃不適、脹氣等情形。 同時，有的人認為雞蛋煮越久越好，這也是錯誤的。因為雞蛋煮的時間過長，蛋黃中的亞鐵離子與蛋白中的硫離子化合生成難溶的硫化亞鐵，很難被吸收。油煎雞蛋過老，邊緣會被烤焦，雞蛋清所含的高分子蛋白質(zhì)會變成低分子氨基酸，這種氨基酸在高溫下?？尚纬蓪θ梭w健康不利的化學物質(zhì)。過量 如大家所知，雞蛋含有高蛋白，如果食用過多，

42、可導致代謝產(chǎn)物增多，同時也增加腎臟的負擔，造成腎臟機能的損傷。所以一般老年人每天吃12個雞蛋為宜。中青年人、從事腦力勞動或輕體力勞動者，每天可吃2個雞蛋；從事重體力勞動，消耗營養(yǎng)較多者，每天可吃23個雞蛋；少年兒童由于長身體，代謝快，每天也應吃23個雞蛋。孕婦、產(chǎn)婦、乳母、身體虛弱者以及進行大手術(shù)后恢復期的病人，需要多增加優(yōu)良蛋白質(zhì)，每天可吃34個雞蛋，但不宜再多。加糖、加豆?jié){ 很多人喜歡在烹煮各種食物的時候?qū)㈦u蛋跟糖一起煮。其實雞蛋與糖一起烹飪，二者之間會因高溫作用生成一種叫糖基賴氨酸的物質(zhì)，破壞了雞蛋中對人體有益的氨基酸成分。值得注意的是，糖基賴氨酸有凝血作用，進入人體后會造成危害。所以應

43、當?shù)入u制食物冷了之后再加入糖。 另外有很多人喜歡在早餐的時候吃上一個雞蛋一個面包，再加上一杯豆?jié){。其實大豆中含有的胰蛋白酶，與蛋清中的卵松蛋白相結(jié)合，會造成營養(yǎng)成分的損失，降低二者的營養(yǎng)價值。空腹 空腹吃雞蛋不是很好，空腹過量進食牛奶、豆?jié){、雞蛋、肉類等蛋白質(zhì)含量高的食品，蛋白質(zhì)將“被迫”轉(zhuǎn)化為熱能消耗掉，起不到營養(yǎng)滋補作用。同時，在一個較短的時間內(nèi)，蛋白質(zhì)過量積聚在一起，蛋白質(zhì)分解過程中會產(chǎn)生大量尿素、氨類等有害物質(zhì)，不利于身體健康。煎雞蛋、茶葉蛋 有很多人喜歡吃煎雞蛋，特別是邊緣煎得金黃的那種，這個時候就要注意啦，因為被烤焦的邊緣，雞蛋清所含的高分子蛋白質(zhì)會變成低分子氨基酸，這種氨基酸在高

44、溫下常可形成致癌的化學物質(zhì)。 另外，茶葉蛋也應少吃，一來是因為茶葉蛋反復的煎煮，其營養(yǎng)已經(jīng)被破壞，另一方面就是在這個過程中茶葉中含酸化物質(zhì)，與雞蛋中的鐵元素結(jié)合，對胃起刺激作用，影響胃腸的消化功能?？磥?，吃一個小小的雞蛋所要注意的還真多，但是這都是些值得注意的tips。只要我們平時在吃的時候注意一點，就能夠很好地吸收雞蛋中有益的營養(yǎng)成分。牛奶要怎樣喝才更營養(yǎng)更健康牛奶要怎樣喝才更營養(yǎng)更健康 眾所周知牛奶的營養(yǎng)成分很高，礦物質(zhì)含量也很豐富，最難得的是，牛奶是人體鈣的最佳來源，而且鈣磷比例非常適當，利于鈣的吸收。 1、每人每天喝多少牛奶好？ 牛奶作為一種營養(yǎng)價值較高的食品，喝少了難以發(fā)揮應有的作用

45、，喝多了則難以消化吸收，所以大家應根據(jù)年齡、體力和腦力的消耗量以及自身經(jīng)濟條件來確定每天的飲奶量。一般來說，成年人一天應喝400500毫升，即兩瓶牛奶，建議至少要喝250毫升，即一瓶牛奶。經(jīng)濟條件許可最好三瓶即750毫升左右，但不宜超過1000毫升。簡單地說，就是“保證一瓶，爭取二瓶，最好三瓶，不超四瓶”。 2、什么時候喝牛奶好？ 牛奶是一種基礎(chǔ)食品，以飯后飲用為宜。一天一瓶以早餐喝為好，一天兩瓶以早晚喝為佳，也可根據(jù)個人生活習慣在三餐之外的時間喝，但要注意先吃點富含淀粉的食物后再喝，以使牛奶在胃中有較長的停留時間，有利于營養(yǎng)素的全面吸收和利用。簡單地理解，就是“早中晚都行，最好飯后飲”。 3

46、、喝牛奶對胃有保護作用嗎？ 由于牛奶可以在胃黏膜表面形成良好的保護層，所以它可緩解酒精等刺激性食物對胃黏膜的侵蝕，減少胃部疾病的發(fā)生。日本早已有喝奶人群胃癌發(fā)病率較低的研究報道。相反，飲酒尤其是酗酒會增加內(nèi)臟器官的負擔，誘發(fā)或加重胃部疾病的發(fā)生或病變。因此，我們還是倡議“多喝奶、少喝酒，最好以奶代酒”。 4、鮮奶與奶粉哪樣更好？ 奶粉是鮮奶經(jīng)過濃縮、噴霧、干燥后制成的微細粉粒，其蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽等主要營養(yǎng)成分變化不大，但氨基酸的利用率有所下降，部分維生素和免疫球蛋白等活性物質(zhì)遭到破壞，尤其是維生素C、B1破壞嚴重。因此，有條件的情況下，以喝鮮奶更好。但奶粉便于儲存、運輸、攜帶，對于野外工作

47、者、偏僻和缺乏冷藏設(shè)備的農(nóng)村居民仍是較好的營養(yǎng)食品。值得一提的是，“奶粉事件”以后，廣大消費者選購奶粉時要選擇質(zhì)量信譽度好的品牌和廠家，謹防假冒偽劣產(chǎn)品。一、積累與運用：1用詩詞原句填空。（每題1分，共6分） 幾處早鶯爭暖樹，。（白居易錢塘湖春行） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） 酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：，。 ，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。（趙冀論詩） 王安石在登飛來峰中表達為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句是，。 我們即將跨入新的學習階段，應該對未來充滿希望，具有掛起風帆、直渡大海的精神，讓我們用李白行路難里的兩句共勉：，。

48、2、語文實踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。(4分) 育英中學準備在九年級學生中舉行一次“詩歌朗誦”交流展示活動，要求參與者自己選擇一首最喜愛的詩歌當眾朗誦展示。 (1)假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。(不超過80字)(2分) (2)你班李明同學朗誦很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30-50字)(2分) 3.請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物，并寫出故事情節(jié)和給同學的推薦理由。（2分） 書名：人物姓名： 人物介紹： 推薦理由二、古詩文閱讀（18分） 閱讀下面的古詩文，分別回答問題。 （一）

49、 早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 4、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。（3分） 5、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分） （二） 甲一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （節(jié)選自孟子魚我所欲也） 乙曾子之妻

50、之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。 （節(jié)選自韓非子曾子殺彘） 注辯，有的版本作“辨”。曾子：曾參，孔子的學生。彘：zh,豬。 6.解釋下列句子中加點的字。（4分） 呼爾而與之，行道之人弗受與： 所識窮乏者得我歟得： 曾子之妻之市之： 妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！敝梗?7.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？ 譯文： 今子欺之，是教子欺也。 譯文：8

51、.古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請舉出兩個人物，并簡要概括其事例。（2分） 9.從“曾子殺彘”這個故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（40分） 閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問題 （一） 光污染 一百多年前，愛迪生發(fā)明了電燈，創(chuàng)造了一個光明的奇跡。但愛迪生不會想到，電燈讓人類走出對黑夜的恐懼的同時，卻讓人類失去了本來擁有的美麗純凈的夜空。研究表明，世界上將近2/3的人口生活在光污染的夜空環(huán)境之下?，F(xiàn)代文明程度越高的地區(qū)，光污染也就越嚴重。在一些完全被現(xiàn)代文明覆蓋的地區(qū)，幾乎沒有了真正意義上的黑夜。對居住在那里的人們而言，璀璨星空只是一個遙遠而又浪漫的懷想，其真身

52、只留在圖畫書或者天文館里。日益嚴重的光污染成了天文學家的噩夢。天文臺的儀器只能“看見”比背景更亮的東西，當?shù)厍蛏峡毡蝗斯艄饨輹r，一些暗淡的星體就消失在視線里了，這給觀察太空造成了許多困難。更為嚴重的是，來自數(shù)十億光年之外的光子在穿越宇宙的漫長歲月后，竟然在最后的幾千分之一秒里被地球的光淹沒，無法到達望遠鏡的鏡頭上。 受困擾的不僅是天文學家，光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動物的生理節(jié)奏，干擾了它們的常態(tài)行為。世界上絕大多數(shù)小型食肉動物和嚙齒類動物，20%的靈長類動物以及80%的有袋動物都是夜間活動的動物，它們很多都成為光污染的直接或者間接受害者。比如，有一種喜歡在晚上鳴叫的樹蛙，如果周圍有

53、強烈的燈光，它們就不再出聲。雄蛙如果不叫，就無法吸引雌蛙繁殖后代。長此下去，勢必影響到樹蛙的生存。生態(tài)學家指出，光污染對動物的危害，不亞于棲息地的縮小、含有化學物質(zhì)的垃圾傾倒等其他環(huán)境問題。 光污染給夜間飛翔的鳥兒帶來的災難更是讓人觸目驚心。夜間飛翔的鳥兒依靠星光和月光導航，建筑物上炫目的燈光會令它們迷失方向，特別是在霧、雨天的后半夜。北美洲有450多種夜間遷移的鳥都發(fā)生過與高樓相撞的慘劇，其中還包括一些瀕危物種。1954年在美國佐治亞州，曾發(fā)生過接連兩個晚上5萬只小鳥死于空軍基地的慘劇，它們?yōu)闊艄馑?，直沖地面。1981年，另有1萬只鳥接連撞上一個被探照燈照得通明的發(fā)電廠的大煙囪。 光污染

54、也威脅到人類的健康。研究人員對生物鐘節(jié)律進行研究后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)生命都只能在黑暗的環(huán)境下分泌一種叫做褪黑激素的荷爾蒙。對老鼠進行試驗后發(fā)現(xiàn)，夜間少量的光照也會減少褪黑激素的產(chǎn)生，導致腫瘤的生長。雖然人類對于夜間燈光的敏感程度比老鼠和其他低等動物要低得多，但持續(xù)的夜間照明燈光也會擾亂人體生物鐘，影響到人體的健康。光污染還是導致近視高發(fā)的一個原因。據(jù)一項調(diào)查研究表明，2歲前在開著燈的房間里睡覺的孩子，近視率約為55%；而習慣熄燈睡覺的孩子，近視率只有10%左右。因為當我們閉上眼睛睡覺時，燈光會透過我們的眼皮，使得本來應休息的眼睛不得不繼續(xù)工作。 晝夜交替是一種自然規(guī)律。從根本上說，黑暗是無害的?，F(xiàn)代

55、生活少不了電，也少不了照明燈，但是我們可以將光限制在需要的地方，盡可能減少光污染，還地球一個純凈的夜空。 （選自看世界，有改動） 10、為加橫線的字詞注音（3分） 璀璨 噩夢 11本文依次從哪幾個方面說明了光污染的危害？請用簡練的語句概括。(4分) 12本文多處運用了“舉例子”的說明方法。從文中摘錄一處，并結(jié)合語境簡要分析其說明作用。(4分) 13第段“光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動物的生理節(jié)奏，干擾了它們的常態(tài)行為”一句中“晝伏夜出”一詞能否刪去？為什么？(3分) 14本文末尾作者呼吁人們“將光限制在需要的地方，盡可能減少光污染，還地球一個純凈的夜空”。你認為這樣的夜空該是怎樣的一種情形

56、呢？請根據(jù)文章內(nèi)容和你的生活體驗，寫一段話介紹“純凈的夜空”。(6分)（二）簽名 曹志星 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。 一次，市里舉行中學生籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當然。你就是不說，我和你父親也會去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強地笑了笑，說：“我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣

57、氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地撫摸著他的頭，說：“我祝你能賽出好的成績！” 比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他。”母親的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，

58、很可能就會仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！?兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\動服塞在母親的懷里說“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。老師面對他的疑問，笑了笑，說

59、：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人?！?喬治激動得不能自已，一陣風地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題。”喬治說：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?，說：“你得先給

60、我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實比簽名更重要?！比缓笮α似饋怼?多年以后，喬治成為一名出色的記者。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復父親的那句話：生活其實比什么都重要。15、喬治參加中學生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？（3分） 16、聽說父親就是自己最喜歡的作家，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特?！睆膶υ捴锌梢钥闯?，喬治看重的是布萊特的，父親看重的是布萊特的。（4分） 17、老師告訴喬治“你父親是一個偉大的人”。從全文來看，父親有哪些偉大之處？請寫