2022年中考物理二模試題分類練習(xí)-光學(xué)實(shí)驗(yàn)（有答案）

1、試卷第 =page 10 10頁(yè)，共 =sectionpages 10 10頁(yè)試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)2022年中考物理二模試題分類練習(xí)光學(xué)實(shí)驗(yàn)1（2022北京市第二中學(xué)通州校區(qū)一模）小麗和小強(qiáng)利用實(shí)驗(yàn)研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上已備有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，并且還備有兩支 10cm 高的蠟燭 A1、A2，兩支 8cm 高的蠟燭 B1、B2，兩支 5cm 高的蠟燭 C1、C2，火柴一盒。在實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)看到：物體離玻璃板越近，物體的像就越大。于是小強(qiáng)認(rèn)為：物體在平面鏡中所成像的大小跟物體到平面鏡的距離有關(guān)。但小麗質(zhì)疑小強(qiáng)的說法。（1）小麗選用蠟燭

2、 B1（作為物體）和蠟燭_（選填蠟燭對(duì)應(yīng)的字母）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）改變蠟燭 B1_；（3）觀察發(fā)現(xiàn)，每一次實(shí)驗(yàn)中玻璃板后的蠟燭都與_，因此證明了小強(qiáng)的觀點(diǎn)不正確。2（2022江蘇泰州市姜堰區(qū)仲院初級(jí)中學(xué)一模）在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M水平放置，白色紙板立在平面鏡上，紙板由P、Q兩部分組成，可繞豎直接縫ON翻折。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使紙板與平面鏡保持_。將一束光貼著紙板P沿EO射到鏡面上O點(diǎn)，紙板Q上會(huì)顯示出反射光束OF。接著將紙板Q繞ON向后翻折，則紙板Q上_（選填“能”或“不能”）顯示出反射光束，由此說明反射光線、入射光線與ON在_內(nèi)，在紙板Q繞ON向后翻折的過程中，反射光線的傳播方

3、向_（選填“改變”或“不變”）；（2）如圖乙，實(shí)驗(yàn)過程中若將紙板P、Q整體傾斜，讓光仍貼著紙板沿EO方向射向鏡面，此時(shí)紙板Q上_（選填“有”或“沒有”）反射光束。3（2022浙江杭州一模）在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小明將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E和F。（1）小明將棋子E放在玻璃板前，移動(dòng)玻璃板后面的棋子F，直到它看上去與棋子E的像完全重合，如圖甲所示；（2）為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直線MN向右移動(dòng)了一段距離，在此過程中，棋子E的像_（填“會(huì)”或“不會(huì)”）向右平移。請(qǐng)你在圖乙所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點(diǎn)

4、，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖（D點(diǎn)為小亮眼睛所在位置）；（3）為了證明玻璃板中所成的像是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是_。4（2021遼寧大連市一一七中學(xué)一模）學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，小雪同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)前她根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜想像與物的位置關(guān)系可能是“像到平面鏡距離與物到平面鏡距離相等”，為驗(yàn)證自己的猜想，小學(xué)同學(xué)選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材：薄玻璃板、支架、外形完全相同的兩支蠟燭A和蠟燭B、火柴、白紙、刻度尺、鉛筆。（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定_。同時(shí)取兩只相同蠟燭的目的是_；（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)

5、蠟燭的像。小雪拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它的位置跟蠟燭M的像完全重合，再觀察蠟燭N與蠟燭M的像的大小也完全重合。由此可以初步得出：平面鏡成像時(shí)，_；（3）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A、B、C與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示。為了驗(yàn)證猜想，需將收集的實(shí)驗(yàn)證據(jù)整理匯總，請(qǐng)幫助小雪同學(xué)設(shè)計(jì)記錄處理證據(jù)的表格；_（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雪同學(xué)選用比較薄的玻璃板的目的是：_。5（2020廣東東莞市東華初級(jí)中學(xué)二模）小明探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：（1）如圖甲，為了使?fàn)T焰的像能夠呈在光屏中央，應(yīng)將_向下調(diào)整，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在_；（2）將凸透鏡固定在光具座上50 cm刻度線

6、處，將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上30 cm刻度線處，移動(dòng)光屏到合適位置，在光屏上得到一個(gè)清晰、等大、倒立的像，則該凸透鏡的焦距為_cm；（3）在（2）的基礎(chǔ)上將蠟燭在光具座上遠(yuǎn)離凸透鏡，為了在光屏上得到清晰的像，則應(yīng)向_（填“左”或“右”）移動(dòng)光屏到合適的位置；（4）如圖乙，保持蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡從A位置移動(dòng)到B位置，兩次在光屏上都出現(xiàn)清晰燭焰的像，當(dāng)凸透鏡在_（填“A”或“B”）處時(shí)，光屏上所成清晰的像較大；當(dāng)凸透鏡在B位置時(shí)，人眼在如圖所在位置_（填“能”或“不能”）看到燭焰的像。6（2022北京門頭溝一模）小紅在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，選擇了焦距為10cm的凸透鏡。她將點(diǎn)燃

7、的蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，并固定凸透鏡的位置如圖所示。小紅首先將蠟燭放置在光具座15cm刻度線處，并調(diào)節(jié)光屏，直到光屏上出現(xiàn)較清晰的蠟燭的像，此時(shí)所成的像是_的（選填：“放大”或“縮小”），這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明_的成像特點(diǎn)（選填：“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）；在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，小紅將蠟燭位置調(diào)整到35cm刻度線處，為了仍能在屏幕上出現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將光屏向_移動(dòng)（選填：“左”或“右”）。由于實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭燃燒變短了，光屏上燭焰的位置會(huì)_。（選填：“上移”或“下移”）7（2022浙江杭州一模）小金在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，完成如圖甲乙所示操作，回答問題：（1）等效替

8、代法是指在研究中因?qū)嶒?yàn)本身的限制，要用與實(shí)驗(yàn)對(duì)象具有相似或共同特征的對(duì)象來替代的方法，本實(shí)驗(yàn)中用到等效替代方法的具體體現(xiàn)在_。（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫较窬嗟扔谖锞嗟慕Y(jié)論，其依據(jù)應(yīng)該是_。（3）該實(shí)驗(yàn)對(duì)玻璃板的操作非常重要，下列操作中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出無(wú)影響的是 _。A玻璃板未與白紙板垂直（如圖a）B玻璃板放置時(shí)與白紙板垂直，但未與白紙的XY邊平行（如圖b）C玻璃板放置正確，但實(shí)驗(yàn)過程中忘了畫出它所在的位置，只記錄了蠟燭和像所在的點(diǎn)（如圖c）8（2022廣西柳州模擬預(yù)測(cè)）小強(qiáng)同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)探究“光的反射定律”和“光的折射規(guī)律”。在玻璃水槽中豎直放置的光屏是由E和F兩個(gè)半圓形光屏組成的，N

9、ON為兩半圓的豎直分界線，MM為空氣和水的分界面，其中光屏F可繞直徑NON前后折轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示：入射角0304560反射角0304560折射角0223241（1）從圖可知，光是從_射入_中（選填“空氣”或“水”）；（2）由實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)表可知，反射角總_入射角；當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角逐漸增大，但折射角總_入射角（選填“大于”“等于”或“小于”）；（3）若將光屏F繞直徑NON向后折轉(zhuǎn)，則在光屏F上_。A只能看到反射光線B只能看到折射光線C同時(shí)看到反射光線和折射光線D反射光線和折射光線均看不到9（2022山東濟(jì)寧一模）在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：（1）挑選透鏡時(shí)，小明把兩個(gè)透鏡A、B分別正對(duì)

10、太陽(yáng)光，在光屏上出現(xiàn)了如圖甲所示光斑，他應(yīng)該選擇_（選填“A”或“B”）透鏡來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）將一塊凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡下面放上白紙（白紙與透鏡平行），改變透鏡到白紙的距離s，并測(cè)出s與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t，繪出圖乙的圖像，可判斷該透鏡的焦f為_cm。（3）如圖丙，當(dāng)把一塊焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在_（選填“”“”或“”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的實(shí)像。10（2022安徽合肥一模）在探究模擬眼睛視力矯正的實(shí)驗(yàn)中，在圖中的光屏是得到了一個(gè)清晰的像。（1）若用一個(gè)比較厚的凸透鏡替換掉光具座上的凸透鏡，則看到光屏上的像

11、變模糊了，這時(shí)，我們可以在光屏的_（選填“左”或“右”）面找到一個(gè)清晰的像。（2）在光屏位置不動(dòng)的情況下，在凸透鏡的左邊A處放一個(gè)合適的眼鏡的鏡片時(shí)光屏上模糊的像變得清晰了，這說明這個(gè)眼鏡是_（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）（3）此實(shí)驗(yàn)是模擬了_（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的視力矯正過程。11（2021江蘇鎮(zhèn)江一模）小明用如圖器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律：（1）為測(cè)量凸透鏡的焦距，小明讓凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)_的光斑，此時(shí)光斑到透鏡光心的距離為10cm；（2）調(diào)節(jié)光具座上燭焰和光屏的高度，使它們的中心在凸透鏡的_上；（3）蠟燭與透鏡的位置如圖所示，移動(dòng)光屏直到光屏上得到一

12、個(gè)清晰的_（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像，利用此成像特點(diǎn)可制成_(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“投影儀”)，則光屏在光具座上位置的刻度范圍是_cm；（4）完成第（3）中實(shí)驗(yàn)后，僅將蠟燭移至20cm刻度線處，為使光屏上再次得到清晰的像，需在凸透鏡左側(cè)“戴”上合適的_（選項(xiàng)“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。12（2022廣西桂林一模）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。（1）由圖甲可知，凸透鏡對(duì)光線具有_作用，該凸透鏡的焦距是_cm；（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條

13、可能的原因：_；（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、_的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；_(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向_（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)，像的大小是變_；（4）小凱好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意，他突發(fā)奇想：當(dāng)蠟燭放在距凸透鏡為22cm處時(shí)，移動(dòng)光屏直到成清晰的像后，要是把蠟燭與光屏的位置互換，結(jié)果會(huì)怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，這時(shí)他看到的是_（選填“放大”或“縮小”或“等大”）的像，由此可知_點(diǎn)是凸透鏡成放

14、大像與成縮小像的分界點(diǎn)。13（2022湖北武漢模擬預(yù)測(cè)）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：如圖甲所示，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，說明凸透鏡對(duì)光有_作用；如圖乙所示，光屏上呈現(xiàn)清晰的像（像未畫出），這時(shí)成像的原理與路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭原理_（填“相同”或“不相同”）。若把遠(yuǎn)視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間某一位置，則光屏應(yīng)向_（填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像；如圖丙所示，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)凸透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中_（填“A”、“B”或“C”）處能觀察到燭焰的像。14（2022重慶模擬預(yù)測(cè)）（1）用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)

15、律”的實(shí)驗(yàn)。組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)。應(yīng)使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的_上；找像時(shí)，要前后多移動(dòng)幾次光屏，找出成最_像時(shí)光屏的位置；當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏置于光具座上如圖所示的位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)燭焰的倒立、_的實(shí)像。（2）用圖甲所示裝置探究“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：（1）加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)燒瓶中水的溫度為_；（2）水沸騰過程中，雖然繼續(xù)加熱，但水的溫度_（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）圖乙是a、b兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖像，兩圖像不同的原因可能是_（選填序號(hào)）。A酒精燈的火焰相同，a組水的質(zhì)量大B水的質(zhì)量相同，b組酒精燈的火焰小15（2022

16、安徽合肥市第四十五中學(xué)一模）小明用如圖甲的裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”（1）實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，以便于觀察_（選填“蠟燭A”、“蠟燭B”或“蠟燭A的像”）；（2）如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭A固定放在玻璃板前，未點(diǎn)燃的蠟燦B放到玻璃板后。移動(dòng)蠟燭B，使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。此時(shí)我們?cè)谙灎T_（選填“A”或“B”）一側(cè)可以觀察到蠟燭B好像也在燃燒；（3）如圖乙所示，一枚硬幣放在豎直的平面鏡前，硬幣的像在a處；將平面鏡平移至如圖丙所示的位置時(shí)，硬幣的成像情況是( )A硬幣成像在a處B硬幣成像在b處C硬幣成像在c處D硬幣無(wú)法通過平面鏡成像16（2022安徽合肥38中一模）在“探究凸透鏡成

17、像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，王麗將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處不動(dòng)，如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm。（1）按正確的方法調(diào)整裝置后，她把點(diǎn)燃的蠟燭向左移到10cm刻度線處，移動(dòng)光屏到適當(dāng)?shù)奈恢?，在光屏上觀察到了一個(gè)清晰的_的實(shí)像（填像的正倒、大小情況）；（2）保持透鏡的位置不變，把點(diǎn)燃的蠟燭再向右移動(dòng)到35cm的刻度線處時(shí)，應(yīng)將光屏向_（選填“左”或“右”）適當(dāng)調(diào)節(jié)，才可得到清晰的像。17（2022廣東茂名一模）如圖所示是曉華、小路兩位同學(xué)合作研究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)的情景。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們應(yīng)選_（選填字母）作為平面鏡，這樣選擇的目的是便于_。（2）為了比較像與物的大小關(guān)系，他們應(yīng)選_（選填字

18、母）兩支蠟燭。（3）為了正確進(jìn)行研究，小路同學(xué)面前點(diǎn)燃了一支蠟燭，在兩位同學(xué)間A處垂直放置了一塊玻璃板，實(shí)驗(yàn)中他們還需要一支完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭，并在一定的區(qū)域內(nèi)移動(dòng)，直到從_同學(xué)這一側(cè)的各方向看上去這支蠟燭好像也被點(diǎn)燃似的。（4）在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中，曉華把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系。其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窍聢D中的_。ABCD（5）小路同學(xué)想到了家里汽車的儀表盤，車輛行駛信息投影在擋風(fēng)玻璃前，如下圖甲所示。好學(xué)的小路同學(xué)向老師請(qǐng)教，老師說這是利用平面鏡成像原理，如下圖乙所示。所成的像沒有產(chǎn)生重影，是擋風(fēng)玻璃厚度較_，如果通過擋風(fēng)玻璃成垂直于水平面的像，則擋風(fēng)玻璃與水平面夾角為_度。答案第 = page 2 2頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案：1 B2 到平面鏡的距離 B1所成的像重合2 垂直 不能 同一平面 不變 沒有3 不會(huì) 在F于玻璃板之間放置一塊光屏4 像的位置 為了能比較像與物的大小關(guān)系