公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南大班美術(shù)教案多篇匯總版4

1、 PAGE PAGE 13 幼兒園大班美術(shù)教案5篇正文（1）大班美術(shù)教案面點(diǎn)制作活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣，感受動(dòng)手勞動(dòng)的快樂。2、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動(dòng)手操作的能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)的技巧，感知面制成面點(diǎn)的變化過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯(葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選)和好的面團(tuán)每小組一份，已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板、牙簽。2、根據(jù)所制面點(diǎn)的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備：盛面點(diǎn)用的盤子人手一個(gè)、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。3、課件：各種點(diǎn)心的圖片、輕柔音樂。活動(dòng)過程1、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

2、。師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎?;.快思。案網(wǎng);今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師。2、教師介紹各種面點(diǎn)的名稱及方法(1)出示面點(diǎn)及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點(diǎn)的不同。(2)教師講述和面的方法，并簡(jiǎn)單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。4、教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手制作面點(diǎn)(輕柔音樂)(1)鼓勵(lì)幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點(diǎn)，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點(diǎn)如動(dòng)物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。(2)鼓勵(lì)幼兒用不同工具制作面點(diǎn)。5、加工成熟(1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作)(2)教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送

3、到指定的地方。(3)洗手6、品嘗面點(diǎn)：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點(diǎn)，分享勞動(dòng)成果。7、活動(dòng)延伸：制作單餅，包水餃等?；顒?dòng)反思幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)中，注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏銳地察覺他們的需要，及時(shí)提供物質(zhì)材料和技能支持。幼兒不僅僅是看，而是親身體驗(yàn)。并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過程中獲得新的發(fā)展。（2）大班美術(shù)優(yōu)秀教案十二生肖雞含反思設(shè)計(jì)意圖：了解十二生肖的相關(guān)

4、知識(shí)，通過多媒體賞析生活中十二生肖的運(yùn)用和剪紙圖片，了解十二生肖的變化，我通過范畫和演示讓幼兒從中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、感悟十二生肖剪紙獨(dú)特的表現(xiàn)方式，感悟剪紙作品的藝術(shù)美和民族傳統(tǒng)節(jié)日生活的藝術(shù)美?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用剪紙的方法塑造表現(xiàn)生肖雞的形象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，使幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心他人的好品質(zhì)。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙十二生肖雞的外形特點(diǎn)，并嘗試?yán)眉艏埖姆椒ū憩F(xiàn)生肖形象?；顒?dòng)難點(diǎn)：感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、范畫、紅紙、剪刀。幼兒準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水(雙面膠)?；顒?dòng)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入：幼兒欣賞動(dòng)畫片十二生肖音樂。二、多媒體展示：1、

5、欣賞十二生肖在生活中的運(yùn)用和十二生肖的相關(guān)知識(shí)。2、教師出示生活中有關(guān)雞的有關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。3、幼兒展示收集生肖雞的形象及生活中各種飾、物。4、教師出示剪紙十二生肖作品。談話活動(dòng)：(1)、誰能按順序讀出十二生肖的排位。(2)、全班幼兒按順序齊說。(3)、剪紙中十二生肖雞的特點(diǎn)。三、賞析與活動(dòng)。1、教師引導(dǎo)分析剪紙中十二生肖的特點(diǎn)。教師出示剪紙范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞。2、教師：逢年過節(jié)，人們都喜歡貼年畫，上面用十二生肖裝飾，希望年更好，你們想不想用自己喜歡的生肖形象裝飾年呢?3、教師：你們知道今年是什么年嗎?;本文.：老師，老，師.教案網(wǎng);幼兒答：雞年。四、學(xué)習(xí)探究十二生肖雞的特點(diǎn)1、教師演示剪

6、生肖雞的形象，從雞頭(主要是雞冠子、尖尖嘴等)雞胸(羽毛的顏色、花紋、形態(tài))雞爪(四個(gè)趾，前三個(gè)大，后一個(gè)小)2、幼兒操作。五、賞析同伴作品六、作品講評(píng)活動(dòng)反思：主要是讓孩子們通過視覺上的觀察，同桌之間的討論和自主探究的方法學(xué)習(xí)剪紙。而孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中掌握了剪紙的制作方法，且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣，并在活動(dòng)中體會(huì)了剪紙的樂趣，還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動(dòng)手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展。（3）大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案有趣的沙畫含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，在探索中初步學(xué)習(xí)沙畫的創(chuàng)作方法。2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)沙畫創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到海邊玩沙，體驗(yàn)

7、沙子的特性;(材料準(zhǔn)備)沙畫大師的作品PPT、彩砂、音樂、抹布?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入：小朋友，這是什么?沙可以做什么?(沙袋、鋪路)2、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多彩色的沙子，你們玩一玩!;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)(讓幼兒親身體驗(yàn)玩沙后)提問：你們用沙子做了什么?3、播放視頻：今天，老師帶了一段視頻，我們瞧一瞧他用沙子做了什么!提問：這位大師在做什么?他都畫了什么?4、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)看了這段視頻，你們想不想試一試，畫一副屬于自己的沙畫，畫完以后請(qǐng)你給你的畫起一個(gè)好聽的名字。衛(wèi)生習(xí)慣要求：作畫時(shí)不要把沙撒到桌子上，完成作品后擦干凈手5、幼兒介紹自己作品，教師引導(dǎo)幼兒了解沙畫技巧和名

8、稱剛才老師把小朋友的畫都給照了下，請(qǐng)幼兒介紹自己的畫。教師通過幼兒介紹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的沙畫技能。(扣、刮、漏、捏)鼓勵(lì)幼兒用更多的方法再次進(jìn)行創(chuàng)意沙畫，教師巡回指導(dǎo)。6、沙畫好玩嗎?我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧!伴隨音樂離開活動(dòng)室，結(jié)束。活動(dòng)反思：通過小班和中班的美術(shù)學(xué)習(xí)，大班幼兒具備了一定的繪畫技能，特別是在線條的運(yùn)用上。這節(jié)課，我感受到了幼兒對(duì)于美術(shù)的興趣和嘗試，在老師的引導(dǎo)下，他們學(xué)會(huì)了利用不同工具(木棒、各種不同形狀的物體等)進(jìn)行沙畫創(chuàng)作。繪畫前，老師沒有規(guī)定某一個(gè)主題或內(nèi)容，都是幼兒發(fā)揮各自的想象力，利用團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以方陣為板塊，進(jìn)行繪畫。期間，也不是每個(gè)方陣都是順

9、利地完成沙畫繪制，每個(gè)方陣都遇到了不同的困難和疑惑，這里，就需要老師的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒走出困境，拓展思維，大膽作畫。（4）大班美術(shù)優(yōu)秀教案愿望年歷含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞年歷的構(gòu)圖及組成，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年歷。2、引導(dǎo)幼兒欣賞年歷的主要色調(diào)，感受年歷不同的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類年歷、范畫。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)上次我們認(rèn)識(shí)了年歷，現(xiàn)在我們一起觀察年歷有哪幾部分組成?二、欣賞年歷，了解年歷的構(gòu)圖及組成。1、欣賞年歷的內(nèi)容。(1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這些年歷上畫了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年

10、歷中的主要內(nèi)容)(2)集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。師：你看了哪幅年歷，畫上畫了些什么?(根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年歷并展示在黑板上)2、通過討論，使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。師：剛才我們看了許多年歷，每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)他要表示什么意思?你是怎么知道的?教師小結(jié)：原這些年歷都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。3、欣賞年歷的色彩，感受色彩所帶的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。4、了解年歷的組成年歷上除了圖畫，還有什么呀?對(duì)呀，還有日期。每個(gè)不同的月，每個(gè)月里還有不同的天數(shù)。三、操作活動(dòng)1

11、、我們也設(shè)計(jì)一幅年歷，先想想你的年歷上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時(shí)熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。你設(shè)計(jì)的是哪個(gè)月份的?再把那個(gè)月的日歷添上去。2、幼兒創(chuàng)作四、結(jié)束講評(píng)。展示幼兒作品：請(qǐng)你說說你的年歷是幾月份的?上面畫了些什么?表示什么意思?活動(dòng)反思：孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)大班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。（5）大班美術(shù)詳案

12、教案生活中的線條含反思設(shè)計(jì)意圖：我們班的孩子們對(duì)翻線繩一直非常有興趣，每天自由活動(dòng)都會(huì)自由組合一起玩，還玩出了許多花樣。一次，有小朋友突然對(duì)放在桌上的彎彎曲曲的線繩產(chǎn)生了興趣：看，多象蛇呀!不是蛇，是蠶寶寶!一下子，大家都了興趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動(dòng)時(shí)線條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時(shí)地提出建議：這線條真的很有趣!對(duì)了，在我們周圍還有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出好好玩一玩，好嗎?好!無疑，這正合孩子們的意。于是，該活動(dòng)就自然產(chǎn)生了。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)從生活中，旨在抓住孩子們對(duì)線條的興趣，發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語表達(dá)能力，并使孩子們

13、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在生活中尋找各種形態(tài)的線條，初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感。2、嘗試用不同的方法大膽表達(dá)自己對(duì)線條的感覺，發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維。3、鼓勵(lì)幼兒積極參與線條造型活動(dòng)，充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)短不一的線、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊;2、幻燈生活中的線條、電腦、大屏幕、錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、游戲木頭人引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線條。二、交流生活中的線條1、幼兒自由談?wù)撛谏钪械陌l(fā)現(xiàn)。2、幻燈展示生活中的線條。引導(dǎo)幼兒感受不同的直線和曲線。3、找找自身的線條。三、幼兒創(chuàng)作：線條造型1、鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行造型活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試能合作創(chuàng)造，引導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行構(gòu)圖。3、創(chuàng)造過程中及時(shí)對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教.案自：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步擴(kuò)展思維。4、提醒幼兒使用圖釘時(shí)注意安全。四、展示交流幼兒互相參觀交流同伴的作品。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)屬于整合活動(dòng)，涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語言。在活動(dòng)前，教師讓幼兒去戶外找各種線條，幼兒興趣非常高，觀察力很強(qiáng)，他們甚至能找到掌心里的各種線條，耳朵的輪廓是曲線等等。在活動(dòng)中，幼兒通過游戲、討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動(dòng)，看看、找找、說說生活中的各種線條，教師鼓勵(lì)幼兒充分地想，充分地說，語言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過程中，