研究生復(fù)試個(gè)人陳述模板_第1頁
研究生復(fù)試個(gè)人陳述模板_第2頁
研究生復(fù)試個(gè)人陳述模板_第3頁
研究生復(fù)試個(gè)人陳述模板_第4頁
研究生復(fù)試個(gè)人陳述模板_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、研究生復(fù)試個(gè)人陳述篇一我叫 xx ,是 xx 專業(yè) xx 級(jí)的一名本科生。在本科階段的學(xué)習(xí) 過程中,我始終保持勤奮好學(xué)的態(tài)度。 深入透徹地分析大學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu) 的組成,加之端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、誠懇的求學(xué)精神, 使我不僅奠定了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ), 而且進(jìn)行了深入拓展。 在專業(yè) 學(xué)習(xí)方面,我注重建立自己的知識(shí)體系,認(rèn)真對(duì)待模擬電子技術(shù)、數(shù) 字電子技術(shù)、 半導(dǎo)體物理等專業(yè)基礎(chǔ)課程及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。 在英語學(xué)習(xí) 方面,我順利地通過了大學(xué)英語四六級(jí)考試,也在一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),以 不斷加強(qiáng)自己閱讀英文文獻(xiàn)的能力。 在專業(yè)能力拓展方面, 我積極認(rèn) 真的參加各種課程設(shè)計(jì),進(jìn)一步充實(shí)提高自己。大二下學(xué)期,我完成

2、了電工實(shí)習(xí)的課程,在電工實(shí)習(xí)的幾個(gè)禮拜 之內(nèi),我們自己動(dòng)手焊接電路,組裝器件,最后做成功了一個(gè)小型音 箱和一個(gè)小型收音機(jī)。大三上學(xué)期,通過自己查閱資料,我和三位同學(xué)組成小組(我擔(dān) 任組長)完成了電子器件制備工藝課程設(shè)計(jì)。在這個(gè)課程設(shè)計(jì)之中, 我們采用對(duì)照法, 研究了氧化鋅壓敏電阻的粉體組成成分對(duì)非線性系 數(shù)的影響。經(jīng)過球磨、造粒、壓片、燒結(jié)等工藝流程,最后對(duì)成品進(jìn) 行測(cè)試分析。計(jì)算材料學(xué)課程設(shè)計(jì)我們小組做的是扭轉(zhuǎn)石墨烯納米帶熱導(dǎo)率的 研究。首先用matlab進(jìn)行編程建模,把模型導(dǎo)入MS軟件中進(jìn)行結(jié)構(gòu) 優(yōu)化,優(yōu)化模型再導(dǎo)入Lammp軟件中進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算得出一系列的 結(jié)果數(shù)據(jù)后再利用 matlab

3、 出圖,最后通過分析得出結(jié)論。單片機(jī)課程設(shè)計(jì)的題目是 51 單片機(jī) - 模擬數(shù)字空調(diào)設(shè)計(jì)。通過自 己學(xué)習(xí)老師給的資料以及調(diào)試和修改例子程序,進(jìn)一步理解 51 單片 機(jī)內(nèi)部工作原理,熟悉單片機(jī) C51編程語言。從事微電子學(xué)的科研工作者除了需要具備耐心和專注外,更需要 健康的身體、樂觀的生活態(tài)度, 以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流等綜合素質(zhì)。 因此我也注重了培養(yǎng)自己全面的個(gè)人素質(zhì),不做只會(huì)死學(xué)習(xí)的 書呆 子。本科期間,我除了保證有充分時(shí)間進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及一定 的科研工作外, 還將部分課余時(shí)間用來進(jìn)行體育鍛煉, 我喜歡籃球與 臺(tái)球,在運(yùn)動(dòng)中獲得放松。 我還積極參加學(xué)校和院系組織的各項(xiàng)活動(dòng), 擔(dān)任過班長和黨

4、支書等職務(wù), 鍛煉了自己的組織能力和策劃能力。 通 過參加各類活動(dòng), 激發(fā)了我的興趣和潛能, 豐富和充實(shí)了我的大學(xué)生 活。我的研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃分為以下幾個(gè)階段:研一階段,在學(xué)習(xí)過程中,夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),廣泛閱讀相關(guān)的 專業(yè)學(xué)術(shù)論文, 了解本學(xué)科學(xué)術(shù)最新知識(shí)與動(dòng)態(tài), 同時(shí)也稍加了解相 關(guān)其他學(xué)科最新動(dòng)態(tài)。 除此之外, 學(xué)習(xí)與了解理論知識(shí)的同時(shí)也要培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,提高自己在操作過程中的熟練與準(zhǔn)確程度。 另外 要加大英語學(xué)習(xí)力度,盡可能廣泛閱讀一些英文文獻(xiàn),并抽出更多課 余時(shí)間進(jìn)行口語練習(xí)。研二階段,聽從導(dǎo)師分配,跟隨導(dǎo)師對(duì)某些課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。通過廣泛收集相關(guān)資料盡可能提出自己的想法與見解, 通

5、過與導(dǎo)師的 溝通重新對(duì)該問題進(jìn)行重新思考, 盡可能設(shè)計(jì)出自己的解決辦法,在 導(dǎo)師的指導(dǎo)下決定辦法的可行性。在閱讀其他學(xué)術(shù)論文時(shí),盡可能在 里面融入一些自己的想法,擺脫慣性和陳舊思維,進(jìn)行創(chuàng)新。另外在 這個(gè)階段可以嘗試下發(fā)表文章,通過發(fā)表文章提高自己在在方面的整 體素質(zhì)。研三階段,認(rèn)真完成導(dǎo)師布置的碩士畢業(yè)論文。在畢業(yè)論文實(shí)踐 操作過程遇到問題主要是通過自己思考和收集資料進(jìn)行解決,自己實(shí)在解決不了的再請(qǐng)教導(dǎo)師,在畢業(yè)論文中通過把兩年所學(xué)的知識(shí)與實(shí) 踐結(jié)合而融入自己的思想,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)新。上面是本人研究生階段主要的學(xué)習(xí)計(jì)劃,除此學(xué)習(xí),在課余時(shí)間通過運(yùn)動(dòng)、參加各種活動(dòng),閱讀非專業(yè)書籍,使自己

6、永遠(yuǎn)保持快樂的 心情、健康的身體!研究生畢業(yè)后我希望能到與本專業(yè)相關(guān)的大公司去工作,因?yàn)槟?里會(huì)有更大的平臺(tái)讓我充分發(fā)揮和進(jìn)一步提高自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí) 和技能,同時(shí)也有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。篇二尊敬的教授:您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的這份個(gè)人陳述 材料!我叫 XXX, xxxx 年 x 月畢業(yè)于洛陽師范學(xué)院歷史文化學(xué)院歷史學(xué) 系?,F(xiàn)任河南焦作市第二十七中學(xué)高中三年級(jí)歷史教師。 洛陽師范學(xué) 院是一所歷史文化底蘊(yùn)豐厚的省屬綜合類高等學(xué)校,這里風(fēng)景優(yōu)美, 學(xué)習(xí)研究氛圍濃厚。 發(fā)展至今已有 200 余萬冊(cè)圖書館藏書。 正副教授 近 300 人。是河南省發(fā)展最快的高校。從

7、 xxxx 年 x 月來到洛陽師范學(xué)院, 我嚴(yán)于律己, 積極思考。 在學(xué) 校期間我主修了歷史學(xué)全部課程, 各門功課取得比較優(yōu)異的成績(jī)。 在 xxxx 年的研究生入學(xué)考試中,我選擇了北京大學(xué)。并且非常榮幸地 通過了初試。但由于準(zhǔn)備不足而折戟于復(fù)試。工作以來,一直保留著 多讀書常思考的好習(xí)慣。 在大學(xué)學(xué)習(xí)期間, 我廣泛閱讀了歷史學(xué)及其 他相關(guān)的人文社科類圖書報(bào)刊,并且至今仍然保留著這個(gè)習(xí)慣。大學(xué)時(shí),我加強(qiáng)了對(duì)外語的學(xué)習(xí),一次且高分通過大學(xué)英語四六 級(jí)考試。對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)更是十分認(rèn)真。 歷史學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊成了我 密切關(guān)注的對(duì)象。如歷史研究 ,史學(xué)理論研究 ,世界歷史 , 史學(xué)月刊,史學(xué)集刊。同時(shí),我

8、十分留心各著名高校的文科學(xué)報(bào)。如北京大學(xué)學(xué)報(bào) ,南京大學(xué)學(xué)報(bào) ,南開學(xué)報(bào), 復(fù) 旦學(xué)報(bào)等等。從中獲得了很多知識(shí),也增長了見識(shí)。我報(bào)考的世界史是我最感興趣的學(xué)科,在學(xué)校期間,擔(dān)任我歷史 學(xué)主干課程的教師都以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)聞名。如擔(dān)任我中國古代史課程 的郭紹林教授,可謂著作等身。他扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)術(shù)精神讓人肅然起敬。 先生是北大 1965 級(jí)學(xué)生,正是通過先生我認(rèn)識(shí)了北大。擔(dān)任我世 界史,日本史課程的湛貴成教授授課思路清晰見解獨(dú)到。在講 臺(tái)上可謂呼風(fēng)喚雨。 湛貴成教授在 2000 年左右在北大攻讀博士學(xué)位。 而在大三任我 中國近代思想史 的張寶明教授則是我見到過的最優(yōu) 秀的教授了。他的自由神話的終結(jié)更是風(fēng)靡

9、學(xué)術(shù)界。可以說,老 師們的言傳身教深深影響了我。 自己作老師后, 時(shí)刻警示自己積極進(jìn) 去,決不懈怠。在學(xué)校期間我積極參加自己感興趣的科研活動(dòng),由于善于思考, 踏實(shí)勤奮經(jīng)常受到老師的表揚(yáng), 而老師們的鼓勵(lì)又使我更加刻苦的學(xué) 習(xí)思考。每學(xué)期,在指導(dǎo)教師的親切關(guān)懷指導(dǎo)下都能獨(dú)立完成學(xué)期論 文和學(xué)年論文。 其中獲得優(yōu)秀評(píng)估的有 文藝復(fù)興對(duì)歐洲崛起在思想 上的影響 (2003 年 1月指導(dǎo)教師孫瑞麗 ) 和唐代官職制度的功能 和演變 (2002 年 1 月指導(dǎo)教師郭紹林 ) 。獲得良好評(píng)估的有盧梭 主義的歷史命運(yùn) (2004 年 12月指導(dǎo)教師湛貴成 ) ,法國大革命中 的“無套褲漢” (2003 年

10、6 月指導(dǎo)教師高華 ) 。通過學(xué)期論文的寫 作,我初步掌握了論文寫作的規(guī)范和參考資料的使用。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,我還接觸了大量外文資料。在大學(xué)外文閱覽室,我最留意的期刊是TIME和FOREIGN AFFAIRS工作之后,自己從網(wǎng)上訂 購了 WASHINGTON POSTNEWYORK TIM,每天堅(jiān)持閱讀。如果有幸被北京大學(xué)歷史學(xué)系錄取,我將對(duì)研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃做如 下安排:系統(tǒng)學(xué)習(xí)西方史學(xué)理論 ; 精通一種流派 (最好是年鑒學(xué)派 ) ,掌握 其主要研究方法。熟練掌握除英語以外的另外三門外語 (法語,德語,意大利語 ), 以便利用西方史料。在學(xué)習(xí)語言過程中,深入了解各國歷史文化。3銳意進(jìn)取,

11、力求創(chuàng)新。重點(diǎn)作好以下研究學(xué)習(xí)工作。西方大國 農(nóng)業(yè)資本主義發(fā)展過程及特點(diǎn) ;殖民主義下的東方世界 ; 猶太民族歷 史文化 ;西亞北非的阿拉伯世界歷史文化 ; 世界大國交往關(guān)系 ;文藝復(fù) 興;啟蒙運(yùn)動(dòng);法國大革命等問題。4積極向各位老師虛心求教,密切關(guān)注各位老師的學(xué)術(shù)進(jìn)展。力 求讀遍各位老師的文章和專著。同時(shí),關(guān)心世界國內(nèi)本地身邊的新聞 事件,敏于思考。積極跟蹤國內(nèi)國際學(xué)術(shù)界最新進(jìn)展。各位老師, 您知道嗎 ?為了準(zhǔn)備這次復(fù)試, 我把您和您的同事近十 年來發(fā)表的論文一網(wǎng)打盡,力求從中能獲得一些啟發(fā)。應(yīng)該說是三年 磨一劍!2005,2006, 2007。一直按照最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。北大是中國最著名,

12、最優(yōu)秀的大學(xué), 要想獲得在北大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì), 必須勇于接受挑戰(zhàn)。 北大同時(shí)是亞洲大學(xué)圖書館藏書最多的高校。 這 里有中國乃至世界最優(yōu)秀的教授。 相信在北大的一流學(xué)術(shù)條件下, 我 將實(shí)現(xiàn)自己人生最高理想。尊敬的教授,我期待您的留意 !研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo),我還沒有十分明確的計(jì)劃。首先要看 我前面所列問題能否完全解決 ! 另外,作為人文學(xué)科的畢業(yè)生,心中 應(yīng)有兼濟(jì)天下的理想,即勇敢承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。所以,要把從讀書中 獲得的智慧積極回饋社會(huì),踐行自己的理想 ! 無論研究生畢業(yè)后,繼 續(xù)學(xué)習(xí)研究還是工作,心中都應(yīng)懷抱理想 !謝謝您的耐心,尊敬的教授 !MV-篇三尊敬的評(píng)審老師,您好 ! 我叫某某, 2

13、1 歲,某某省某某市人,是 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 07 級(jí)本科生。今年報(bào)考的是貴校蔬菜學(xué)的研究生,非常榮幸能夠參加某某學(xué)院 碩士研究生入學(xué)考試的復(fù)試?,F(xiàn)將本人的基本情況介紹如下: 一、 政治表現(xiàn) 本人一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的路線方針政策,積極上進(jìn),熱 愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。品德良好,遵紀(jì)守法, 愿意積極投入到中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)中去。二、外語水平 本科期間, 一次性通過大學(xué)英語四級(jí)和大學(xué)英語 六級(jí)考試,研究生初試英語成績(jī)?yōu)?69 分。英語基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),具 有較強(qiáng)的閱讀能力,借助于英語詞典能夠翻譯專業(yè)相關(guān)的英文文 獻(xiàn)。三、業(yè)務(wù)和科研能力 本科期間學(xué)習(xí)的主要課程有:植物學(xué)、 植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、土壤肥料學(xué)、植物生態(tài) 學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、植物育種學(xué)、植物生產(chǎn)學(xué)、種子 學(xué)、植物檢疫、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、耕作學(xué)、土壤農(nóng)化分 析、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、普通化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí) 驗(yàn)等。在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,多次被評(píng)為“三好學(xué)生”,并獲得 國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。 我的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),并且認(rèn)真努力,具有團(tuán)隊(duì)協(xié) 作精神,在平常的學(xué)習(xí)中能夠積極地與人交流信息,取長補(bǔ)短、互相 學(xué)習(xí)。由于自小生活在農(nóng)村,經(jīng)常參與農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),再加上大學(xué)期 間理論知識(shí)的學(xué)習(xí), 使我更適合于在農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。 我是 個(gè)對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)目標(biāo)執(zhí)著追

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論