物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計 課程設計任務書

1、新疆工程學院管理工程系（部）課程設計任務書2016/2017學年 第一學期 2016年12月19日-2016年12月30日專業(yè)物流工程班級物流工程14課程名稱物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計設計題目物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計指導教師曾波起止時間2016.12.19-2016.12.30周數(shù)2周設計地點418設計題目超市物流規(guī)劃與設計。（詳見設計2題目）配送中心的規(guī)劃與設計。（詳見設計2題目）編制物流交通圖和流向圖設計任務或主要技術(shù)指標:設計與布置目標靛設計進度與要求：設計進度：2016.12.19課程設計的布置2016. 12.20-231.超市物流規(guī)劃與設計。2016. 12.26-282.配送中心的規(guī)劃與設計。

2、2016. 12.293.編制物流交通圖和流向圖2016. 12.30交課程設計報告設計要求：1.在指導教師的指導下，建立以學生為主體的設計小組，分組進行設計。搜集資料后，需在校內(nèi)進行課程設計，學生應每天到指定的設計場所，不 得外出，如遇特殊情況須向指導老師請假，老師批準后方能離開。學生明確自己在本次設計中將要擔當?shù)慕巧?，明確設計目標。考核辦法:課程設計課程成績評定注重過程性和參與性，最終成績應綜合以下各項得出：平時成績。指導老師以檢查記錄和考勤記錄為依據(jù)，對每個學生在實習中的表現(xiàn)， 如實習態(tài)度、處理業(yè)務能力、缺勤次數(shù)、獨立完成等都予以評分，所占比例不低于總分 的 40%。課程設計報告（方案）

3、完成質(zhì)量。包括規(guī)范程度與正確程度兩個方面。（1）規(guī)范程度占20%。（2）正確程度占40%。若以小組為單位完成實訓任務的，還應包括小組評價成績。主要參考書及參考資料:教研室主任（簽名）曾波 系（部）主任（簽名） 李曉紅制表：2016年12月15日制表：2016年12月15日附錄：設計題目：超市物流規(guī)劃與設計了解物流系統(tǒng)規(guī)劃的內(nèi)容及方法，根據(jù)烏魯木齊市零售企業(yè)的實際需要，在 搜集和分析相關(guān)資料的基礎上進行超市的規(guī)劃與布置，包括超市入口的設計要點、 超市出口的設計要點、賣場的通道寬度、收款臺的配置要點、賣場布置的六要素、 超市的店面布局和商品的陳列、超市外圍布局設計、超市布局的合理性、存在的 問題與

4、對策、建議等。每個班按照8或9人一組，每組的同學們的調(diào)研和規(guī)劃設 計的超市應該不一樣。配送中心的規(guī)劃與設計設計內(nèi)容2.1設計資料2.1.1客戶資料某配送中心擬向城市內(nèi)10個零售商提供配送服務。零售商的需求、空間位 置及交通圖如下表、圖所示。配送要求：配送中心擁有5噸、2噸兩種車型的貨柜車，配送的經(jīng)濟里程為 30公里，運輸費率為0.05，學號為單號的學生以所給資料為主，學號為雙號的 同學X、Y坐標互換。客戶XY每日需求量A311.5B920.8C1531.2D13.560.9E15101.4F12111.5G6102.0H1.581.8I4.541.2J971.5交通圖為井字型道路 2.1.2配

5、送中心資料2.1.2.1公司業(yè)務公司主要經(jīng)營家電產(chǎn)品、日用化工產(chǎn)品、食品以及常用醫(yī)藥產(chǎn)品。其中：家 電產(chǎn)品、日用化工產(chǎn)品為常溫保管;食品為冷藏保管;常用醫(yī)藥產(chǎn)品為低溫保管。2.1.2.2配送中心外圍規(guī)劃配送中心庫區(qū)總體呈長方形，南北方向長200米，寬72米。主體建筑物是 高站臺、大跨度的單層建筑物，為充分利用理貨區(qū)上方的空間，配送中心局部為 2層建筑物。2.1.2.3配送中心內(nèi)部布局配送中心作業(yè)分區(qū)大致有：入庫整理區(qū)、出庫整理區(qū)、批量平置區(qū)、寬通道 貨架區(qū)、閣樓貨架區(qū)、加工區(qū)、冷凍區(qū)、冷藏區(qū)、辦公區(qū)等。2.1.2.4主要作業(yè)區(qū)的作業(yè)功能（1）出入庫整理區(qū)：主要負責商品的驗收、商品的暫存、托盤整

6、理、組盤 及托盤打包等工作。（2）寬通道貨架區(qū)：寬通道貨架區(qū)分為3個存放區(qū)，分別為家電存放區(qū)、 日化存放區(qū)、辦公用品存放區(qū)、中央通道為6m,巷道寬為3.2m，貨架采用橫梁式 貨架，每層高1.5m，共5層，搬運裝卸設備為補貨高位揀選車8臺，叉車5臺， 托盤搬運車10臺。（3）批量商品平置區(qū)：批量商品平置區(qū)以托盤碼垛和單品碼的方式放大件 庫存，如家電產(chǎn)品中的目錄，洗衣機等，垛與垛之間的通道寬6m，裝卸搬運設 備為2臺電動平衡叉車運入庫。（4）包裝加工區(qū)：行業(yè)物流需要但更多的流通加工任務，如貼標簽，更換 包裝，促銷禮品包裝等。（5）閣樓庫區(qū)（第二層）：閣樓庫區(qū)（第二層）主要存放超小件物品，采用 重力

7、貨架分為三層單元格，采用電子揀選標簽以利提高揀選效率。2.1.3目的與要求本次課程設計要達到下述目的：（1）通過配送中心設計所學的知識的綜合應用，培養(yǎng)學生分析問題和解決 問題的實際能力；（2）初步學會配送中心布局、作業(yè)流程組織的基本技能；（3）培養(yǎng)動手能力，加強基本功訓練。設計要求：（1）熟悉、掌握物流系統(tǒng)設計的各種理論和方法（2）根據(jù)個人對問題的不同理解，獨立完成配送中心課程設計。若發(fā)現(xiàn)抄 襲行為，課程設計成績以0分記。課程設計完成后，應交出下列文件：（1）節(jié)約里程法計算并畫出配送路線；（2）繪出配送中心布局設計；（3）繪出配送中心作業(yè)流程圖以及各環(huán)節(jié)流程圖；2.1.4評分標準根據(jù)同學對所學

8、的專業(yè)知識綜合運用能力及動手能力，參考設計態(tài)度，對 課程綜合練習進行評分，評分由兩部分組成，其中配送中心位置、路線計算占 30%，配送中心布局設計占40%，作業(yè)流程設計占30%。等級分為優(yōu)、良、及格、 不及格四等。具體評分標準如下：（1）優(yōu)：計算正確，字跡清晰，條理清晰，運行圖基本準確，圖面整潔， 態(tài)度認真。（2）良：設計符合要求，計算較準確，運行圖基本準確，總觀清晰無誤， 作圖態(tài)度比較認真。（3）及格：設計計算稍欠，但畫圖認真，作圖態(tài)度較好。（4）不及格：出現(xiàn)嚴重錯誤，對設計不負責任，馬虎潦草。2.2配送中心選址：應用精確重心法對配送中心進行選址。2.3作業(yè)流程設計：根據(jù)所提供的資料和配送中心作業(yè)流程及個人理解，對 配送中心內(nèi)部作業(yè)流程進行合理規(guī)劃。2.4配送中心布局設計：在已確定的生產(chǎn)單位的基礎上，根據(jù)已給資料確定 相應的職能部門，并繪制企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)圖及平面布置圖。2.5配送線路優(yōu)化：對擬定的配送線路進行合理規(guī)劃。3 .編制物流交通圖和流向圖:反映發(fā)點（產(chǎn)地）與收地（銷地）及交通線路及其距離組成的圖形。:發(fā)點用“。”表示，發(fā)出貨物的數(shù)量記在“?！敝畠?nèi)（單位：噸）收地（銷地）用“口”表示，收取貨物的數(shù)量記在“口”之內(nèi)（單位