如何讀懂古典詩(shī)詞12.4

1、【小試牛刀】畫眉鳥歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 1、前兩句寫了什么內(nèi)容？1、前兩句描繪了畫眉在林間自由自在的美好形象：山花絢麗，樹陰濃密，畫眉鳥在其間婉轉(zhuǎn)地鳴叫，自由地飛翔。2、后兩句用了對(duì)比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)自由的歌頌和追求，以及對(duì)個(gè)性束縛的憎惡與否定。1雜詩(shī)三首（其二） 張翰 東鄰有一樹，三紀(jì)裁可拱。 無(wú)花復(fù)無(wú)實(shí)，亭亭云中竦。 隙禽不為巢，短翮莫肯任。 （翮：he鳥翅，此處指鳥）（1）這首詩(shī)從內(nèi)容角度看，屬于詩(shī)。詩(shī)主要寫了什么形象？2 參考：（1）詠物詩(shī)詩(shī)寫了一棵落寞的奇樹。這棵樹無(wú)花無(wú)實(shí)，但高大挺拔，禽鳥也不愿理睬它。它

2、象征著正直的人不被惡俗社會(huì)所重視。 （2）詩(shī)的最后兩句對(duì)詩(shī)歌主體形象起什么作用？這樣寫是用的什么手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 參考：（2）這兩句對(duì)主體形象起側(cè)面烘托作用，這樣一棵大樹，卻連小鳥都不愿在它身上做巢棲息。用的是側(cè)面描寫的手法。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)中那種趨炎附勢(shì)、貶抑人才的世俗的批判，對(duì)懷才不遇、難為世用的丑惡現(xiàn)象深沉感慨。 3如何讀懂古典詩(shī)詞4讀古典詩(shī)歌：三大紀(jì)律：1、至少讀三遍 2、慢讀、細(xì)思 3、切莫畏懼，所給之詩(shī)是所有考生能讀懂的。八項(xiàng)注意：5一、注意詩(shī)的題目。 題目的內(nèi)涵往往豐富，它可包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等諸多重要信息。 如王維的山居秋暝6如北宋寇準(zhǔn)的

3、春日登樓懷歸一詩(shī)，從題目可以知道什么？ 高樓聊引望，杳杳一川平。野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫?；拇迳鷶囔\，古寺語(yǔ)流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。 2005年高考：要求結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人從“聊”到“驚”的感情變化。如果我們注意了詩(shī)的題目，就能不難分析出這是眼前之景觸動(dòng)（驚）了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，答題就不會(huì)有偏差。 7 再如唐代詩(shī)人張旭的山中留客，詩(shī)題點(diǎn)明此詩(shī)的內(nèi)容？ 這是一首挽留客人的詩(shī)，詩(shī)的內(nèi)容，便是詩(shī)人留客的話：“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣?！痹?shī)中最后兩句描寫高山云深，景色奇妙，表達(dá)的是以美景留客之情。如果不注意詩(shī)歌題目，就可能誤解成只是詩(shī)人自己對(duì)美景的留戀之情。 8

4、還有一些詩(shī)歌，根據(jù)題目可以看出其體裁。如漢代以后的詩(shī)人用古樂(lè)府詩(shī)的題目寫詩(shī)，有塞上曲、塞下曲、從軍行、隴西行，“邊塞詩(shī)”； 長(zhǎng)干行，多寫船家婦女的生活； 子夜吳歌，多是女子思念情人的哀怨，或思念征夫。9二、注意作者身世及所處的朝代。 同樣的景物，因詩(shī)人遭遇、心境的不同，會(huì)寓含截然不同的情感。霜葉紅了，有人贊美“紅于二月花”，有人卻傷心地覺(jué)得“總是離人淚”。因此，讀詩(shī)時(shí)，必須注意詩(shī)人的遭遇如何、境況如何，注意詩(shī)人所處朝代的國(guó)勢(shì)如何，朝政如何。聯(lián)系這些背景，才能準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想感情。這方面的信息有的詩(shī)歌考題會(huì)提供相關(guān)的注釋，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時(shí)積累的知識(shí)中回憶提取。 10 如

5、南宋詩(shī)人戴復(fù)古的江陰浮遠(yuǎn)堂：“橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州?！笨碱}中加了注：“戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人?！?這一關(guān)于詩(shī)人所處朝代的信息，提供了解讀這首詩(shī)的鑰匙。南宋后期，國(guó)家衰亡已無(wú)可挽回，這讓許多愛國(guó)詩(shī)人傷痛之極。詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，昔日大宋的江山都已淪喪，痛苦得不忍心再看，以致希望有高山擋住視線。這種想看又不忍看的矛盾心理，將詩(shī)人因國(guó)家敗亡而生的無(wú)盡傷痛表現(xiàn)得淋漓盡致。 11又如王維是一個(gè)亦官亦隱的詩(shī)人，有了這樣的背景知識(shí)，再來(lái)讀他的竹里館，就很容易把握了。“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！痹?shī)人把對(duì)隱居生活的向往都寫進(jìn)這美妙無(wú)比的景

6、色中了。 12三、注意詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。 詩(shī)歌的語(yǔ)言是最凝練的 。詩(shī)歌語(yǔ)言也富于跳躍性，在句與句之間留下很多空白，需要讀者通過(guò)想象作補(bǔ)充，還原詩(shī)歌的場(chǎng)景。賈島的訪隱者不遇：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！睂ぴL者與童子的三番問(wèn)答，至少要用六句話來(lái)寫，但詩(shī)人精簡(jiǎn)為四句二十個(gè)字。這就在句與句之間留下了空白，要我們讀者去想象補(bǔ)充。 13 此外，由于詩(shī)歌不僅講究凝練，還要講究韻律，因此，詩(shī)的語(yǔ)言往往會(huì)打破語(yǔ)法規(guī)則，或者省略散文中不能省略的句中成分，或者改變正常的語(yǔ)序。 象“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，就是直接將名詞并列成句，既不用動(dòng)詞，也不用連詞。 14顛倒語(yǔ)序. 還原顛倒的語(yǔ)序,

7、把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn).例如: “欲窮千里目，更上一層樓.”重排為“欲目窮千里”是為了對(duì)偶的需要. “柳色春山映，梨花夕鳥藏.”重排為“夕鳥藏(于)梨花”.(同上) “云掩初弦月，香傳小樹花.”重排為“小樹花香傳”.15 再如杜甫的“香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝” “七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”16四、注意詩(shī)中的意象。 1、秦觀踏莎行：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。” 2、王維使至塞上：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！?3、李白登金陵鳳凰臺(tái)：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。” 4、李白送友人：“浮云游子意，落日故人情?！?杜鵑：常用于表達(dá)思?xì)w的愁緒。轉(zhuǎn)蓬：表現(xiàn)漂泊的孤寂與哀傷。浮云

8、：象征奸佞勢(shì)力。浮云：表現(xiàn)游子的漂泊不定。 17 詩(shī)人用意象并非是一成不變的，如子規(guī)的常意為孤寂哀愁，而在“三月殘花落更開，小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回?！保ㄍ趿钏痛海?子規(guī)卻是一個(gè)對(duì)美好事物留戀、熱愛和執(zhí)著不懈地追求的形象。18五、關(guān)注表情、表意的關(guān)鍵詞 如李煜的浪淘沙中的“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。”著一“寒”字，亡國(guó)之悲痛盡從心底泛起。 古詩(shī)詞最講究的是煉字，“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”是煉字的最高境界，而“奇、險(xiǎn)、新、色”皆因詩(shī)文煉出了情、煉出了意，字淡而味濃、文淺而情深。如溫庭筠的菩薩蠻中的“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。”“懶”表慵懶哀怨，“遲

9、”表遲緩惆悵。 19六、注意詩(shī)的最后兩句。 卒章顯志，是詩(shī)文常見的寫法。古代詩(shī)詞常在末尾兩句點(diǎn)明題旨，閱讀時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)注意。 杜甫有一首絕句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。” 看前兩句，只是寫色彩明麗之美景，情感如何還難以確定。后兩句則點(diǎn)明了詩(shī)人思?xì)w之情。詩(shī)人流落他鄉(xiāng)，一年又一年，思鄉(xiāng)心切而歸期難知，心中是何等的傷痛。由這后兩句可知，此詩(shī)用的是樂(lè)景寫哀的手法。 20 再如劉禹錫的秋風(fēng)引詩(shī)：“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹，孤客最先聞?！贝嗽?shī)前兩句寫秋風(fēng)雁群，已通過(guò)意象含蓄地表達(dá)了游子思鄉(xiāng)之情。而后兩句直接寫出孤身在外的客子最先聽到了吹動(dòng)庭樹的蕭蕭秋風(fēng)，將全詩(shī)的主旨點(diǎn)得明明

10、白白。 21 又如李適之的罷相作。李適之曾于唐天寶元年任左相，至天寶五年被奸相李林甫排擠罷相。為此他寫下這首詩(shī)：“避賢初罷相，樂(lè)圣且銜杯。為問(wèn)門前客，今朝幾個(gè)來(lái)？”詩(shī)中的避賢是讓賢的意思，樂(lè)圣是愛喝酒的意思，用了三國(guó)魏邈好酒的典故，魏邈稱清酒為“圣人”，濁酒為“賢人”。此詩(shī)末兩句，直接寫出世態(tài)的炎涼。昔日座中客，現(xiàn)在怕牽連而不敢再上門了。詩(shī)人對(duì)這些小人的鄙夷之情由末兩句而點(diǎn)明。 22七、關(guān)注文題間的注釋 注釋有對(duì)寫作背景的必要交代，有對(duì)典故逸事的闡述，有對(duì)難于理解或易于誤解的詞語(yǔ)的解釋，在理解時(shí)能起撥云見月的作用。 如讀“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！保ㄔ?/p>

11、離思）時(shí)，驟觀題目即知本詩(shī)寫的是離別之思，但細(xì)看詩(shī)文卻又似云遮霧蓋，難明其意。于是命題者在詩(shī)后題前附加兩點(diǎn)注釋：此詩(shī)為悼念亡妻韋叢而作；取次：任意，隨便。原來(lái)“離思”為夫妻的生離死別之思，字里行間滿溢著恩愛、忠貞與懷念之情，溫情脈脈、盟山誓海，感人至深。23八、關(guān)注題干提供的信息 題干多是直截了當(dāng)?shù)靥岢鼍唧w的問(wèn)題，但有時(shí)也會(huì)在提問(wèn)之前有所提示。這些提示既是對(duì)詩(shī)文的注釋，也是對(duì)答題的導(dǎo)向。 如“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心?！保ü?jié)選自張九齡感遇）的題干是這樣的：“論語(yǔ)歲寒，然后知松柏之后凋也。請(qǐng)聯(lián)系這句話，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)豈伊地氣暖，自有歲寒心。一句的理解。”本來(lái)初讀時(shí)對(duì)“自有歲寒心

12、”一句頗費(fèi)躇躊，但論語(yǔ)之語(yǔ)讓我們恍然頓悟：丹橘之所以經(jīng)冬猶綠，并非緣于氣候暖和，而是因?yàn)樗哂邢袼砂匾粯幽秃墓?jié)操。 24259、關(guān)注常見題材的常見主題 古詩(shī)詞中，常見的題材有常見的主題。 如閨怨詩(shī)多寫閨中少婦與丈夫的分離之痛、相思之苦以及對(duì)命運(yùn)無(wú)常的怨嘆。詩(shī)如唐朝李端的閨情：“月落星稀天欲明，孤燈未滅夢(mèng)難成。披衣更向門前望，不忿朝來(lái)鵲喜聲?！睙o(wú)限的癡戀，殷殷的期盼，陡轉(zhuǎn)的喜悲讓人深寄同情。26了解古代詩(shī)歌的常見主題 憂國(guó)傷時(shí)揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如杜牧過(guò)華清宮絕句反映離亂的痛苦 如杜甫春望：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。同情

13、人民的疾苦 如茅屋為秋風(fēng)所破歌、白居易賣炭翁對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 如宮中詞：寂寞花時(shí)閉院門，美人相并立瓊軒。含情欲說(shuō)宮中事，鸚鵡前頭不敢言。 杜牧泊秦淮 建功報(bào)國(guó)建功立業(yè)的渴望 如曹操短歌行、陸游書憤保家衛(wèi)國(guó)的決心 如王昌齡從軍行：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷 如辛棄疾京口北固亭懷古丑奴兒少年不識(shí)愁滋味山河淪喪的痛苦 如陸游示兒、文天祥過(guò)零丁洋年華消逝，壯志難酬的悲嘆如蘇軾水調(diào)歌頭赤壁懷古揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如常建塞下曲：玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。天涯盡處無(wú)征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。理想不為人知的愁苦心情 如李商隱賈生：宣室求賢訪逐臣，賈

14、生才調(diào)更無(wú)倫。可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。27 思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思 如孟浩然宿建德江：移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。思親念友如王維九月九日憶山東諸兄弟、蘇軾江城子十年生死兩茫茫邊關(guān)思鄉(xiāng) 如李益夜上受降城聞笛：回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。閨中懷人如張仲素春閨思：裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)。 生活雜感寄情山水、田園的悠閑 如王維山居秋暝、孟浩然過(guò)故人莊昔勝今衰的感慨 如姜夔揚(yáng)州慢、劉禹錫烏衣巷借古諷今的情懷 如辛棄疾京口北固亭懷古青春易逝的傷感 如李清照如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟仕途失意的苦悶 如白居易琵琶行、蘇軾水調(diào)歌頭明

15、月幾時(shí)有告慰平生的喜悅 如杜甫春夜喜雨聞官軍收河南河北、辛棄疾西江月明月別枝驚鵲 長(zhǎng)亭送別依依不舍的留念 如柳永雨霖鈴、王維渭城曲、李白送孟浩然之廣陵情深意長(zhǎng)的勉勵(lì) 如王勃送杜少府之任蜀川坦陳心志的告白 如王昌齡芙蓉樓送辛漸：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。28了解古代詩(shī)歌的主要藝術(shù)手法1、表達(dá)方式：詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情四種表達(dá)方式，其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式（直接抒情和間接抒情）有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融、情景相生、以景襯情）、寓情于事、寓情于理等。2、結(jié)構(gòu)形式：常見的有首尾照應(yīng)，

16、開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。 3、修辭手法：主要有對(duì)偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復(fù)、象征等。4、寫作技巧：包括賦比興、襯托、對(duì)比、渲染，卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、以小見大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置等。5、藝術(shù)風(fēng)格：包括雄渾、曠達(dá)、沖淡、飄逸、沉郁、豪放、婉約等。29了解古代詩(shī)歌鑒賞常用名詞術(shù)語(yǔ)評(píng)價(jià)主旨類：深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。 言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。 意在言外：言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無(wú)窮 含蓄蘊(yùn)藉： 委婉 不著一字，盡得風(fēng)流（語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味）30分析手法類 卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。 畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。 直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。 托物言志 象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來(lái)。 以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。 開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。 寄寓 寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。 襯托 烘托： 用一個(gè)事物陪襯另一個(gè)事物，使后者更突出。 渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。 對(duì)比：目的是突出二者的不同。 懷