人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：1.1~5的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí)_第1頁(yè)
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：1.1~5的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí)_第2頁(yè)
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：1.1~5的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí)_第3頁(yè)
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1、第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容比大小教材第17頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)三的第3、第68題。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“=”“”和“”和“”“2,你是怎樣比出來(lái)的?(看出來(lái)的,3只猴子比2根香蕉多,所以3大于2;還可以想3在2的后面,3就比2大,所以3大于2)提問(wèn):34,5個(gè)玉米棒比4只小熊多,所以54,還可以想:5在4的后面,所以5大于4。2.教材第17頁(yè)“做一做”的第2題。先讓學(xué)生自己獨(dú)立做,然后老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓學(xué)生自己判斷各自做得是否正確。3.練習(xí)三的第6題。老師先引導(dǎo)學(xué)生看第一小題,提問(wèn)“有幾個(gè)?”學(xué)生回答:“4個(gè)”。然后讓學(xué)生自己完成下面的題,老師巡視指導(dǎo)。4.練習(xí)三的第7題。讓學(xué)生根據(jù)給出的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較。先讓學(xué)

2、生認(rèn)真觀察,分析題意,然后填,特別是最后一個(gè)易錯(cuò),要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思路。四 思維訓(xùn)練1.在里填上 “”“”或“=”。32345341222.比3大比5小的數(shù)是幾?在正確答案下面畫(huà)“”。1()2()3()4()5()3.比5小的數(shù)有()。4.看圖,在括號(hào)里填上合適的數(shù)。 比多（） 。 3比5少（） 。參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 2. =3.略4. 244411思維訓(xùn)練1. =2. 43. 1、2、3、44. 22教材習(xí)題練習(xí)三3. 2125 2122 讀作:3大于23”叫做“大于號(hào)”,讀作“大于”,表示前面的數(shù)大于后面的數(shù);“”或“”“”“”來(lái)表示數(shù)的大小的比較結(jié)果。課堂設(shè)計(jì)說(shuō)明利用主題圖中的素材提出需要解決的問(wèn)題,讓學(xué)生在生動(dòng)的故事情節(jié)中很自然地去比較猴子的數(shù)量和各種水果

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