帶教老師培訓課件

1、病毒性心肌炎viral myocarditis護理臨床帶教要求周口市中心醫(yī)院 王秀玲第1頁，共44頁。前 言 臨床實習是培養(yǎng)合格護理人才良好職業(yè)素質及規(guī)范的專業(yè)行為的關鍵時期，而臨床護理帶教者是這一關鍵環(huán)節(jié)的關鍵人。 帶教老師的言行舉止、知識水平、專業(yè)素質、儀表態(tài)度、工作責任心都會對實習護生的思想和行為產生較大的影響，同時，也直接影響到學生的身心發(fā)展和教學效果。第2頁，共44頁。內 容 提 要一、who你是誰二、how怎么做三、what做什么第3頁，共44頁。一、who你是誰第4頁，共44頁。一、帶教老師角色認知 對患者而言是治病救人的白衣天使 對護生而言，則是教書育人的兼職老師，辛勤的園丁。

2、第5頁，共44頁。一、帶教老師角色認知兼職老師的義務業(yè)務、技能的指導者醫(yī)德醫(yī)風的引路人言語規(guī)范的示教者第6頁，共44頁。一、帶教老師角色認知 帶技術、帶思想、帶作風，是帶教方法的精煉概況。第7頁，共44頁。一、帶教老師角色認知業(yè)務、技能的指引者 實習過程是理論與實踐相結合的過程 實習的過程也是提高理論和護理技能的過程 帶教老師不僅有扎實的專業(yè)知識，而且還要有熟練的技能操作。第8頁，共44頁。一、帶教老師角色認知 醫(yī)德醫(yī)風的引路人 護生的思想作風和醫(yī)德行為很大程度上取決于老師自己的思想品德，帶教效果的歸宿點不僅是看帶教老師的知識水平、技術水平，更取決于她的道德水平。第9頁，共44頁。一、帶教老師

3、角色認知 言行規(guī)范的示教者 帶教老師的帶教任務的實施，貫穿于護理患者的全過程之中。帶教老師對患者熱情周到的服務、認真負責的態(tài)度、一絲不茍的作風、精益求精的技術等等的一招一式，就是對護生最生動、最實際的示范和教育。第10頁，共44頁。一、帶教老師角色認知 護士要有一顆同情心和一雙愿意工作的手。 千萬不能滿足于過得去，不求過得硬，服務作風不嚴謹，則護生在臨床實習中染上的不良行為和習慣將很難改正。第11頁，共44頁。二、how怎么做第12頁，共44頁。一、帶教老師的具體要求1、帶教老師經過科室選拔，報護理部審批。 各科室設總帶教老師一人，負責制定、監(jiān)督、檢查本科室的帶教計劃及目標的落實情況，指導、監(jiān)

4、督、檢查各帶教老師工作職責的履行情況。第13頁，共44頁。帶教組織結構護理部總帶教：王秀玲 主管護師 護理部副主任各病區(qū)實習總帶教：1號樓：婦 科： 薛 涵 護 師骨 一： 高喜榮 主管護師骨 二： 凡麗娟 護 師內分泌 ： 李 靜 護 師眼 科： 王 芳 護 師耳鼻喉科： 梁玉秋 護 師兒 科 二： 孟芳榮 護 師甲乳外科： 李金葉 主管護師普 外 二： 劉姍姍 護 師神 內 一： 張喜梅 主管護師神 外 二： 任玉潔 護 師產 科： 王 悅 護 師骨 三：郁 冰 護 師泌尿外科：劉文迪 護 師肛 腸 科：張麗娜 護 師口 腔 科：孔 梅 主管護師兒 科 一：陳 潔 護 師心胸外科：崔雪萍

5、護 師普 外 一：張玉偉 主管護師神 內 三：孫 倩 護 師神 內 二：柳靜靜 主管護師神 外 一：王婉君 護 師手 術 部：郝翠霞 主管護師消毒供應：卞春琴 護 師第14頁，共44頁。帶教組織結構2號樓：外圍：呼 吸 一： 田 苗 主管護師呼 吸 二： 石林林 護 師C C U： 任銀平 主管護師消化 科： 馬慧涵 主管護師血 液 科： 王東霞 護 師心 內 一： 劉嬋娟 主管護師心 內 二： 黃晴晴 護 師心 內 三： 孫李娜 護 師心 內 四： 唐喜靜 主管護師腎 內 科： 王 云 主管護師康 復 科： 王 慧 主管護師兒 科 三： 雷雪榮 主管護師腫瘤內科： 周蓓蓓 護 師門 診 部：

6、 付曉莉 護 師注 射 室： 寇淑玲 護 師感 染 科： 王文文 護 師放 療 科： 胡丹丹 主管護師急 診： 吳銀慧 護 師 王亞娟 護 士 杜彎彎 護 師第15頁，共44頁。二、帶教老師的具體要求2、帶教老師必須是科室最優(yōu)秀的護士，扎實的理論基礎、過硬的臨床基本功，豐富的臨床經驗和良好的心理素質。 這要求帶教老師不能固守以前的知識和技能、靠吃老本，而應該與時俱進，不斷學習技術、更新知識。第16頁，共44頁。二、對帶教老師的具體要求3、帶教作風要嚴謹：要有良好的帶教作風，亦稱“師德”，成為護生的偶像和楷模，帶教老師的素質、工作態(tài)度、專業(yè)水平、為人言談會潛移默化的影響到每一個實習生，因此，帶教

7、老師必須為他們樹立榜樣、嚴格要求自己，處處為人師表，事事率先垂范，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、團結協(xié)助、關心病人，堅持病人利益無小事，具有良好的護理道德，富有同情心和責任心，正確處理好護患關系。第17頁，共44頁。二、對總帶教老師的具體要求4、應用評判性思維進行帶教 帶教過程中，應及時指出護生在護理過程中的不足之處，將病人及其他帶教老師反饋回來的信息及時給與評估，并不斷對護生進行指導，使之在理論知識和護理技能上不斷得到提升。第18頁，共44頁。二、對帶教老師的具體要求5、帶教老師要有較強的責任心和耐心。 做帶教老師不容易，做一名好的帶教老師更不容易，帶教老師在臨床帶教中要考核和強化他們的理論知識，

8、反復訓練他們的操作技能，遇到護生不懂的問題，能結合實際情況深入淺出的給他們講解，同時應富有同情心，樂于助人，有較強的責任心和耐心。第19頁，共44頁。二、對總帶教老師的具體要求6、關心、愛護、理解、尊重實習生。 帶教老師語氣要溫和，既像嚴父，又像慈母，在工作中多讓實習生大膽思考和探索，讓其知其然又知其所以然，激發(fā)學生們的學習積極性，培養(yǎng)工作熱情。在生活中，多關心他們、愛護他們，了解他們的思想動態(tài)和心理狀況。第20頁，共44頁。二、對帶教老師的具體要求7、及時溝通，嚴格要求，做到“放手不放眼”，嚴防差錯事故的發(fā)生。 及時與學生們做好溝通，不能找借口，因為工作忙或其他原因造成溝通困難，建立和諧融洽

9、的關系，是朋友亦是師生。 任何一項操作均要做到放手不放眼，杜絕護理不良事件發(fā)生。第21頁，共44頁。8、批評學生要講求方法 現(xiàn)在，護生大多是獨生子女，自尊心極強，當批評不可避免時，不可簡單粗暴，要講求技巧和策略，寓批評于肯定和建議中，嚴禁在患者面前指責學生的錯誤，這樣會嚴重挫傷他們的自尊心和自信心，可能給他們造成長期的心理壓力。二、對帶教老師的具體要求第22頁，共44頁。9、教育學生要勇于承擔、勇于負責。 讓學生明白自己的角色和責任，醫(yī)院不同于學校，每一項操作都有風險，“健康所系，性命相托”，教會他們和老師一起，為患者的健康和生命負責任。二、對帶教老師的具體要求第23頁，共44頁。10、召開實

10、習生座談會 每月總帶教老師和護士長要召開一次實習生座談會，聽取他們的意見和建議，詢問他們的實習學習感悟，多與他們交流溝通，有時候您可能獲得意想不到的收獲，更有利于拉近師生之間的距離。二、對帶教老師的具體要求第24頁，共44頁。二、對帶教老師的具體要求11、護士長/總帶教老師在每組學生結束后要召開科室所有帶教老師會議，聽取他們的意見，對每一位學生客觀認真的進行出科測評（見附表11），并如實填寫實習簽訂。實習護生進入下一科室入科時對上一科室?guī)Ы汤蠋煖y評（見附表12）。測評材料于輪轉后第一周通過OA系統(tǒng)上報護理部統(tǒng)計，作為評選優(yōu)秀實習護生和帶教老師的資料。第25頁，共44頁。第26頁，共44頁。第2

11、7頁，共44頁。12、各種事項及會議要求 病區(qū)總帶教無故早退/遲到者，罰款5元/次；請假者扣科室質量分0.5分/次；無故缺席者罰款50元/次，并扣科室質量分1分。二、對帶教老師的具體要求第28頁，共44頁。三、what做什么第29頁，共44頁。三、帶教老師工作事項1、紀律要求 嚴格管理，要求實習生不準遲到、早退、無故曠工，帶教老師對自己的學生完全負責。第30頁，共44頁。三、帶教老師工作事項2、儀表要求 衣服干凈整潔、淡妝上崗，著護士服、護士帽、護士鞋，佩戴工作牌。不得留長指甲和染指甲，工作期間不得佩戴耳環(huán)、項鏈及戒指等首飾。男生帶一次性手術帽。第31頁，共44頁。三、帶教老師工作事項3、新的

12、一批實習生來到之前，提前給組長溝通，留下名單和電話，確保人員齊全、安全。（2016年實習生輪轉表和2016年實習生分組名單已放到OA）。4、提前排班，N0-N1級護士不準帶教，每一個學生固定一個帶教老師，實行一對一的帶教模式。實習4周后，可以安排實習護生上晚夜班，新輪轉的科室第一周和和最后兩天不安排夜班。第32頁，共44頁。三、帶教老師工作事項5、認真履行總帶教老師工作職責，為實習護士介紹本科日常工作程序、病房環(huán)境、儀器設備、規(guī)章制度、人員情況及各種治療、護理常規(guī)等。第33頁，共44頁。三、帶教老師工作事項6、制定本科室詳細的帶教計劃 制定本科室詳細的帶教計劃并發(fā)放給學生，使其熟悉培訓計劃，有

13、目標的進行。 第34頁，共44頁。三、帶教老師工作事項7、每月進行一次理論知識講課和護理教學查房。8、學生實習的每個月的第四周時，進行一次理論、兩次操作考核（基礎+?？疲?，考核結果如實填寫在鑒定手冊上。 第35頁，共44頁。三、帶教老師工作事項9、護士長/總帶教在每組學生實習結束后，召開科室所有帶教老師會議，聽取他們的意見，對每一位護生客觀認真的進行出科評價，并如實填寫實習鑒定。實習護生進入下一科室后，對上一科室?guī)Ы汤蠋熯M行評價。測評材料于輪轉后第一周上交護理部統(tǒng)計，作為評選優(yōu)秀實習護生和帶教老師的資料。第36頁，共44頁。三、帶教老師工作事項10、嚴格落實請假制度 實習/進修期間原則上不得請

14、事假，請病假者必須持本院醫(yī)師診斷證明，交科室/護理部批準后方能休息。如遇特殊情況需請假者，必須嚴格遵守請假手續(xù)，請假一天者由帶教老師/護士長批準，一周之內由護理部批準，一周以上者有校教務科/醫(yī)院寫出請假批準證明后，方可批準。到護理部請假流程如下：在科室里打印一式兩份的請假申請表（附表2），規(guī)范填寫，由科室?guī)Ы汤蠋?護士長簽字批準后提交到護理部。不得事后補假或口頭請假。請假累計超過一個月者，視為自動終止實習，護理部不予蓋章。第37頁，共44頁。第38頁，共44頁。11、成立2016年臨床帶教檢查小組 每月進行臨床帶教檢查，檢查結果與病區(qū)質量掛鉤。三、帶教老師工作事項第39頁，共44頁。第40頁，共44頁。12、整理搜集帶教資料，統(tǒng)一用拉桿夾，A4紙打印。項目依次為:1、護理臨床教學管理制度（院發(fā)）2、實習進修護士管理制度（院發(fā)）3、實習生帶教工作組織結構（院發(fā)）4、實習護生臨床帶教工作計劃（院發(fā)）5、實習護生臨床帶教目標（院發(fā)）6、實習護生臨床帶教工作計劃（病區(qū)細化）7、實習護生臨床帶教目標（病區(qū)細化）8、病區(qū)總帶教崗位職責（院發(fā)）9、實習護生組長職責、實習護生守則（院發(fā)）10、護生實習輪轉表、實習生分組表（院發(fā)）11、護生理論講課記錄（簽到、課件、總結、評價）12、護生考核記錄（每批學生理論考核一次，有試卷、分數和總結。