《張充傳》閱讀練習(xí)

1、張充傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。張充，字延符，吳郡人。父緒，齊特進(jìn)、金紫光祿大夫，有名前代。充少時，不持操行，好 逸游。緒嘗請假還吳，始入西郭，值充出獵，左手臂鷹，右手牽狗，遇緒船至，便放維脫情, 拜于水次。緒日：“一身兩役，無乃勞乎？ ”充跪?qū)θ眨骸俺渎勅?，今二十九矣，?至來歲而敬易之。”緒日：“過而能改，顏氏子有焉?！奔懊髂?，便修身改節(jié)。學(xué)不盈載， 多所該覽，尤明老、易，能清言，與從叔稷俱有令譽。起家撫軍行參軍，遷太子舍人、尚書殿中郎、武陵王友。時尚書令王儉當(dāng)朝用事，武帝皆取 決焉。武帝嘗欲以充父緒為尚書仆射，訪于儉，儉對日：“張緒少有清望，誠美選也；然東 士比無所執(zhí)，緒

2、諸子又多薄行，臣謂此宜詳擇。,帝遂止。先是充兄弟皆輕俠，充少時又不 護(hù)細(xì)行，故儉言之。充聞而慍，因與儉書。儉言之武帝，免充官，廢處久之。后為司徒珞議參軍，入為中書侍郎，尋轉(zhuǎn)給事黃門侍郎。 明帝作相，以充為鎮(zhèn)軍長史。出為義興太守，為政清靜，民吏便之。尋以母憂去職，服闋， 除太子中庶子，遷侍中。義師近次東昏召百官入宮省朝土慮禍或往來酣宴充獨居侍中省不出閣。城內(nèi)既害東昏，百官 集西鐘下，召充不至。高祖霸府開，以充為大司馬諾議參軍，遷梁王國郎中令、祠部尚書、領(lǐng)屯騎校尉，轉(zhuǎn)冠軍將 軍、司徒左長史。天監(jiān)初，除大常卿。尋遷吏部尚書，居選稱為平允。尋除晉陵太守，株中 二千石。征拜散騎常侍、國子祭酒。充長于義理

3、，登堂講說，皇太子以下皆至。時王侯多在 學(xué)，執(zhí)經(jīng)以拜，充朝服而立，不敢當(dāng)也。轉(zhuǎn)左衛(wèi)將軍，祭酒如故。入為尚書仆射，頃之，除 云麾將軍、吳郡太守。下車恤貧老,故舊莫不欣悅。以疾自陳，征為散騎常侍，金紫光祿大 夫，未及還朝，十三年，卒于吳，時年六十六。詔贈侍中、護(hù)軍將軍。謚穆子。子最嗣。（選自梁書卷二十一 列傳第十五）10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（3分）A.義師近次/東昏召百官入宮省/朝士慮禍/或往來酣宴/充獨居侍中省/不出閣。B.義師近次東昏/召百官入宮/省朝士慮禍或往來/酣宴充獨居/侍中省/不出閣。C.義師近次東昏/召百官入宮省/朝士慮禍/或往來酣宴充獨居/侍中省/不出

4、閣。D.義師近次/東昏召百官入宮/省朝土慮禍或往來/酣宴充獨居/侍中省/不出閣。.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（3分）A.領(lǐng)，是兼任的意思，指兼任較為高級的官職。古漢語中，表示代理官職的詞語還有“行” “權(quán)” “假”“判”“守”“奪”“攝”等，其中，“判”是指低位兼高職。B.秩，本指根據(jù)功過確定的官員俸祿，引申為根據(jù)功過評定的官員品級。古代官員的“秩” 常根據(jù)年終考評確定。有功者，“秩”增加；有罪者，“秩”減少乃至取消。C.下車，舊指官吏到任?！跋萝囆糌毨?，故舊莫不欣悅?！币鉃閺埑涞饺伪銚嵝糌毨Ю先? 舊朋友無不歡欣喜悅。D.贈，即追贈，古代朝廷為表彰已死大臣的功績

5、，給已死官吏或其父祖追封官爵。“詔贈 侍中、護(hù)軍將軍?！币鉃樽焚洀埑錇槭讨校o(hù)軍將軍。.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.張充能夠知錯而改。年輕時，不秉持操守，不顧小節(jié)，不思進(jìn)取，喜好放鷹打獵，安逸 游樂，到了而立之年，便修養(yǎng)自身改變節(jié)操。B.張充善于察納雅言。在聽了父親的勸誡后，一年之內(nèi)，他博覽群書，對老子、周 易書籍尤為通曉，而且有了一定的好名聲。C.張充曾經(jīng)仕途不順。武帝本想委任張充為尚書仆射，但受到王儉百般阻撓。張充因此非 常生氣，寫信申辯，以致自己的官職被貶黜。D.張充擅長義理。曾登堂講授，很多王侯貴人都仰慕他，前來聽他講學(xué)，并且手執(zhí)經(jīng)書叩 拜。張充穿著

6、公服站立，不敢接受如此大禮。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）充聞三十而立，今二十九矣，請至來歲而敬易之。（2）然東士比無所執(zhí)，緒諸子又多薄行，臣謂此宜詳擇。答案：A解析：斷句要依據(jù)前后文的句意與基本的語法結(jié)構(gòu)。首先“次”是“駐扎”的意思, “東昏”指東昏侯，中間需斷開，所以排除B與C兩項?！皩m省”指設(shè)在皇宮內(nèi)的官署。如 尚書省、中書省等，是名詞，不能斷開，由此可排除D項。另外，還要注意整個句子的句意 連貫。所以，A項正確。原句：義師近次，東昏召百官入宮省，朝士慮禍，或往來酣宴，充 獨居侍中省，不出閣。A解析：此題考查古代文化常識。涉及到古代姓名字號、宗法禮儀、官職俸祿等

7、，這 一命題形式拓展了積累的內(nèi)涵和外延，引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開闊視野，形成良好的歷史文化 素養(yǎng)，同時也表達(dá)了人文性的張揚，對于語文教學(xué)改革具有積極的意義。A項“領(lǐng)”，指兼 任較為低級的官職；“判”，指高位兼低職；“奪”，指免除官職。C解析：一看人，二看事，三看時和地。正確解答這類題，需仔細(xì)閱讀全文，比擬準(zhǔn) 確全面地把握文章所寫的人物、事件、時間、地點。然后將選項跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對 照，找出錯論。此題設(shè)計人物與事件出錯。原文“武帝嘗欲以充父緒為尚書仆射?！蔽涞郾?想委任張充的父親張緒為尚書仆射而且原文是說王充被武帝免除了官職，廢黜很久，而不 是被貶。（1）我聽說三十歲而能自立，我現(xiàn)在二十九歲

8、了，請讓我等到來年再恭敬地改變自己。 （“三十而立”“請”“來歲” “易之”各1分，句意1分）（2）然而東方的土人近來不堅持操守，張緒的幾個兒子又大多行為輕浮，臣下以為這事應(yīng) 該認(rèn)真挑選。（“比”“所執(zhí)” “薄行”“宜”各1分，句意1分）文言文參考譯文：送張充，字延符，吳郡人。父親張緒，是齊朝特進(jìn)、金紫光祿大夫，聞名于前朝。張充年輕時， 不秉持操守，喜好安逸游樂。張緒曾經(jīng)請假回到吳郡，剛進(jìn)入西城，遇張充出去打獵，左手 架著鷹，右手牽著狗，遇上張緒的船到達(dá)，張充便放下繩索解開袖套，在水邊叩拜。張緒說:“一人而做兩種事，不是太勞累了嗎？”張充跪著回答說：“我聽說三十歲而能自立，我現(xiàn) 在二十九歲了，

9、請等到來年再恭敬改變。”張緒說：“有過錯而能改正，顏氏子有這種美德?！?到次年，便修養(yǎng)自身改變節(jié)操。學(xué)習(xí)不滿一年，涉覽多種書籍，尤其通曉老子、周易， 能夠清雅地談?wù)撔?，和堂叔張稷都有好名聲。出仕為撫軍行參軍，調(diào)任太子舍人、尚書殿中郎、武陵王友。當(dāng)時尚書令王儉當(dāng)權(quán)理事，武 帝所有事都取決于他的意見。武帝曾經(jīng)想委任張充的父親張緒為尚書仆射，征求王儉的意見, 王儉回答說：“張緒年輕時有清高的聲望，確實是好的人選；然而東方的土人近來不堅持操 守，張緒的幾個兒子又大多行為輕浮，臣下以為這事應(yīng)該認(rèn)真挑選?！被实塾谑亲髁T。在這 之前張充兄弟都輕佻任俠，張充年輕時又不顧小節(jié)，所以王儉那樣說。張充聽說后感到惱

10、怒, 于是給王儉寫信。王儉報告給武帝，免除了張充的官職，廢黜了很長時間。后來擔(dān)任司徒珞議參軍，和瑯邪人 王思遠(yuǎn)、同郡人陸慧曉等，都是司徒竟陵王的賓客。入京擔(dān)任中書侍郎，不久改任給事黃門 侍郎。明帝做宰相，任命張充為鎮(zhèn)軍長史。外出任義興太守，行政清明而奉行無為而治，民眾官吏 感到便利。不久因母親去世離職，服喪期滿，授任太子中庶子，升侍中。起義軍隊停駐在京城附近時，東昏侯召集百官進(jìn)入宮省，朝廷官員擔(dān)憂禍患，有的來往酣飲 歡宴，張充單獨住在侍中省，不出閣門。城內(nèi)害死東昏侯，百官聚集在西鐘下，召喚張充而 不到場。高祖的藩王府邸建立，任命張充為大司馬洛議參軍，調(diào)任延國郎中令、祠部尚書、兼屯騎校 尉，改任冠軍將軍、司徒左長史。天監(jiān)初年，授任太常卿。不久調(diào)任吏部尚書，處于選拔官 吏的部門有公平的稱贊。不久擔(dān)任散騎常侍、云騎將軍。繼而授任晉陵太守，品級為中二千 石。征入任散騎常侍、國子祭酒。張充擅長義理，登堂講授，皇太子以下都到來。當(dāng)時王侯 多在學(xué)