信息化與課堂融合構(gòu)建

1、丁 立2015年信息化與課堂融合建構(gòu)最近的熱點(diǎn)？和今天的主題有關(guān)系嗎？限制開會學(xué)習(xí)用（玩）手機(jī)的調(diào)查 啥意思？筆記本可以收掉手機(jī)可以打開建群關(guān)注學(xué)生21世紀(jì)技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能信息、媒介與技術(shù)技能生活與職業(yè)技能作品與效能為什么強(qiáng)調(diào)21世紀(jì)技能？信息時(shí)代的利益鏈生產(chǎn)分工獲得價(jià)值美國整體設(shè)計(jì)$229日本設(shè)計(jì)60G硬盤$67中國組裝60G硬盤$3創(chuàng)新決定價(jià)值：以iPod為例祝智庭，英特爾未來教育三亞會議報(bào)告，2008 掌握21世紀(jì)技能就是掌握了未來世界的競爭力我們在培養(yǎng)21世紀(jì)技能嗎？新問題:3*5太難了！一段對話： 孩子在上小學(xué)之后參加了各種課外班：舞蹈、擊劍、乒乓球、足球、奧數(shù)、英語 爸爸心疼孩子

2、，對孩子說，這么多輔導(dǎo)班，太累了，咱們砍掉一個(gè)吧！ 孩子說，如果要砍掉的話，就砍掉學(xué)校的班吧！感謝您的關(guān)注！教育到底帶給學(xué)生什么21世紀(jì)的學(xué)習(xí)模式 為明天做好準(zhǔn)備打造怎樣的教育？應(yīng)該擁有怎樣的思維模式？為學(xué)生開發(fā)怎么的課程？用怎樣的理念引領(lǐng)？應(yīng)用怎樣的教與學(xué)的方式？培養(yǎng)怎樣的能力？開展怎樣的行動？ 如何做才能幫助學(xué)生適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)？溝通與協(xié)作 批判性思維靈活性想象力信息素養(yǎng)創(chuàng)造與革新社會責(zé)任國家化視野 解決問題評估與判斷培力能么什養(yǎng)？學(xué)會學(xué)習(xí)再思考 我們的教育怎樣才能讓學(xué)生更真實(shí)地接近未來？上海交大自主招生 1.上聯(lián)是：“北京霧霾，遮天蔽日，沁入心脾”，請對下聯(lián)。2.為什么動物的頭都是圓的？3

3、.PM2.5如何測量？4.能否通過新材料來幫助聾啞兒童？5.太湖藍(lán)藻跟哪些化學(xué)元素有關(guān)？追問：生活中接觸到的哪些物品包含這些元素？信息化與課堂融合中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)1. 優(yōu)化常規(guī)教學(xué)課堂2. 改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法3. 助力教師專業(yè)發(fā)展關(guān)注本校辦學(xué)理念關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣關(guān)注教學(xué)實(shí)施效率關(guān)注學(xué)生技能訓(xùn)練關(guān)注師生交流改進(jìn)關(guān)注學(xué)生合作學(xué)習(xí)在信息化手段支撐下主要任務(wù)：實(shí)戰(zhàn) 課堂優(yōu)化研修不同環(huán)境不同方法學(xué)情調(diào)查跟我做 你用過這些小工具嗎？學(xué)情調(diào)查活動注冊問卷星 優(yōu)化常規(guī)課堂 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法四兩撥千斤玩游戲捉迷藏教學(xué)游戲一 語文背課文嘗試用手中現(xiàn)有移動設(shè)備實(shí)現(xiàn)課文背景： 小學(xué)三年級語文百花園6 -語

4、文版一個(gè)小山村的故事按照課文要求背誦第一段作業(yè)：1. 以前是怎么做的？2. 怎樣優(yōu)化傳統(tǒng)做法？3. 請分享您的結(jié)果?？纯次覀兝蠋煹谋憩F(xiàn)教學(xué)游戲二 英語 造句 寫短文英語教學(xué)課文：水長城游記造句： .I(me)youshetogether嘗試用手中現(xiàn)有移動設(shè)備實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)課文：短句改錯(cuò)造句繼續(xù)玩？信息發(fā)布制作你的二維碼名片跟我做制作名片-沒有規(guī)定，貴在創(chuàng)新二維碼工房（蘋果）Qrafter（蘋果）二維碼管家（安卓）第49頁5D課程教學(xué)過程名片二維碼請發(fā)微信群評價(jià)體驗(yàn)跟我做小組名片評價(jià)掃二維碼1組？2組？3組？4組？5組？? 小組合作學(xué)習(xí)過程及成果怎樣交流？跟我做這樣玩行不行？彩視推薦幾個(gè)好玩的手機(jī)

5、APP足記靈犀語音助手寶寶小畫板易企秀 您還有嗎？APP目錄猿題庫（中小學(xué)各學(xué)科題庫，學(xué)生自測）百度云（2T網(wǎng)盤）四葉草校信（家校溝通，班主任，作業(yè)，測驗(yàn)，考試出題）足記（大片感覺，數(shù)碼講述，“小人書”）涂書筆記（可識別漢字，轉(zhuǎn)換為數(shù)碼文字）初頁（講述-類似PPT）微信里的“速算總動員”。對應(yīng)3*5太難了案例3D故宮（旅游）解決數(shù)學(xué)教學(xué)問題-怎么辦？應(yīng)用環(huán)節(jié)案例 數(shù)學(xué)：平行與垂直應(yīng)用環(huán)節(jié)實(shí)例“自己的花是給別人看的”（5年級）一句話總結(jié)你心中的美麗怎樣讓每一個(gè)孩子都有展示自己思考的機(jī)會，同時(shí)也可以看到其他同學(xué)的思考？應(yīng)用環(huán)節(jié)實(shí)例小學(xué)數(shù)學(xué)：平移概念兩個(gè)花壇面積的計(jì)算思考：平移、轉(zhuǎn)換的操作環(huán)節(jié)怎樣用技術(shù)支撐，使得學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更加有趣生動，并讓每一個(gè)孩子都有參與和展示的機(jī)會？用什么技術(shù)支撐引起學(xué)生興趣？Baby box與ipad的巧妙結(jié)合解決閱讀教學(xué)問題-怎么辦？ 閱讀課“魯濱遜漂流記”怎樣形成合作學(xué)習(xí)？解決科學(xué)課教學(xué)問題-怎么辦？解決體育教學(xué)問題-怎么辦？體育APP在教學(xué)中的實(shí)例Six pack 訓(xùn)練肥胖學(xué)生活動中的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+and 設(shè)計(jì)思維？技術(shù)支撐要求：綜合考慮前期訓(xùn)練掌握的所有信息技術(shù)力求點(diǎn)對點(diǎn)的突破，逐步走向面的延伸技術(shù)簡單操作，過程迅速有效反對就技術(shù)做技術(shù)批判與創(chuàng)造有自己的特色