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文檔簡介

1、南京市2016年公開招聘新教師考試卷語文注意事項:.本試卷共8頁。滿分100分。考試時間120分鐘。.答題前請務必將答題紙上密封線內的項目填寫清楚。.每題答案均須寫在答題紙上對應題目的空格里,寫在試卷上無效。.第四部分試題按報考類別選答,其余均須作答。.考試結束后,試卷和答題紙將一并收回。一(18 分).下列各句沒有錯別字的一項是(2分)A.這本書反映了一個王朝行將末落的情景。B.主城區(qū)出租車天燃氣附加費調整為 3元。C.古人云,狐死必守丘,何況萬物之靈長?D.天氣轉暖,螺蝴成為很多人宵夜的首選。.請選擇合適的詞語填入相應的空白處(只填字母)(2分)我追求的風格是:淳樸恬淡,本色天然,上,秀色

2、內涵,上,經營慘淡, 有節(jié)奏性,有韻律感,一,往復回環(huán),萬勿率意,上。我認為,這是很高的 標準,也是我自己的標準。A形式似散B.似譜樂曲C.切記(忌)顓預D.外表平易.對下列詩句的省略成分填補不當的一項是(2分)A.但開風氣不為師一一但開風氣不為(風)師B.春江花朝秋月夜一一春江花朝秋(江)月夜C.可愛深紅愛淺紅可愛深紅(可)愛淺紅D.左修殆兮右刃傷一一左修殆兮右(修)刃傷.在下列空缺處填入的內容,合適的一項是(2分)唐制:陸行之程,馬日七十里,步及驢五十里,車三十里。水行之程,舟之重者溯河日三十里,江四十里,余水四十五里。 。沿流之舟則輕重同制,河日一百五十里,江一百里,余水七十里。A.空舟

3、溯河六十里,江五十里,余水四十里。B.空舟溯江四十里,河五十里,余水六十里。C.空舟溯河四十里,江五十里,余水六十里。D.空舟溯江六十里,河五十里,余水四十里。.據出土的宋代詞人秦觀祖父秦詠的墓志,秦詠共有子 3人,孫8人,名字分別為觀、震、鼎、升、蒙、渙、益等。據此可知,秦觀兄弟的名字取自(2分)A.詩經B.易經C.尚書D.春秋.下面的詩題空白處稱謂合適的一項是(2分)祝 八十大壽著書豈只為稻粱,遵令前驅筆作槍。攜手迅翁張左翼,并肩郭老戰(zhàn)文場。光焰炯炯灼子夜,野火星星燎大荒。雨露明時花競發(fā),清風晚節(jié)老梅香。A 曹公B.巴老C.茅公D.舍老.下面是韓文公祠前的一副對聯,最合適的地點是(2分)天

4、意起斯文不是一封書安得先生到此 人心歸正道只須八個月至今百世師之A.河陽B.潮州C.昌黎D.長安上聯中“一封書”是指。(2分).下面一段話出自意大利作家卡爾維諾,請將其中提到的作家和作品連線。(2分)我愛簡奧斯汀,因為我從未讀過她,卻只因為她存在而滿足。我愛果戈理, 因為他用洗練、惡意和適度來歪曲。我愛陀思妥耶夫斯基,因為他用一貫性、 憤怒和毫無分寸來歪曲。我愛巴爾扎克,因為他是空想者。我愛卡夫卡,因為 他是現實主義者。我愛莫泊桑,因為他膚淺。我愛菲茨杰拉德,因為他不滿足。菲茨杰拉德驢皮記巴爾扎克變形記卡夫卡愛瑪簡奧斯汀卡拉馬佐夫兄弟陀思妥耶夫斯基了不起的蓋茨比二(19 分)閱讀下面的文言文,

5、完成913題。(19分)孔子始用於魯,魯人 鷺誦之曰:“魔裘而舞,投之無戾。舞而魔裘,投之無 郵?!贝ㄈ昴?子行平涂右女子行乎涂左財物之遺者民莫之舉?.子產始治鄭,使田有封湎,都鄙 有服。民相與誦之曰:“我有田疇,而子產 賦之。我有衣冠,而子產貯之。孰殺子產,吾其與 之。”彳爰三年,民又誦之日:“我有田疇,而子產殖之。我有子弟,而子產誨之。子產若 死,其使誰嗣之? ”*使鄭簡當民之誹譽 也,而因弗遂用,則國必無功矣。舟車之始見也,三世然彳爰 安之。夫開善豈易哉!魏攻中山,樂羊將。已得中山,還 反報文侯,有貴功之色。文侯知之,命主書曰:“群臣賓客所獻書者,操以進之?!敝鲿e兩篋以進。令將軍視之

6、,書 盡難攻中山之事也。將軍還走,北面再拜日:“中山之舉,非臣之力,君之功也?!?當此時也,論士殆之日幾矣,中山之不取也,奚宜二篋哉? 一寸而亡矣。文侯,賢主也,而猶若此,又況於中主邪?魏襄王與群臣飲,酒酣,王為群臣祝,令群臣皆得志 。史起興而對日:“群 臣或賢或不肖,賢者得志則可,不肖者得志則不可。 ”王曰:“皆如西門豹之為人臣也?!笔菲饘υ唬骸拔菏现刑镆惨园佼€,鄴獨二百畝,是田惡也。漳水在 其旁,而西門豹勿知用,是其愚也。知而弗言,是不忠也。愚與不忠,不可效也?!蔽和鯚o以應之。明日,召史起而問焉,曰:“漳水猶可以灌鄴田乎? ”史起對日:“可?!蓖踉唬骸白雍尾粸楣讶藶橹?? ”史起曰:“臣恐

7、王之不能為也?!?王曰:“子誠能為寡人為之,寡人盡聽子矣?!笔菲鹁粗Z,言之於王曰:“臣為之,民必大怨臣,大者死,其次乃藉臣。臣雖死、藉,愿王之使他人遂之也。 ”王曰:“諾使之為鄴令。史起因往為之。鄴民大怨,欲藉史起。史起不敢出而避之。王乃使他人遂為之。水已行,民大得其利,相與歌之曰:“鄴有圣令,時為史公。 決漳水,灌鄴旁。終古斥鹵,生之稻粱?!?功之難立也,其必由 洶洶邪!國之殘亡,亦猶此也。故 洶洶之中,不可不 味也。中主以之 洶洶也止善,賢主以之 洶洶也立功。9.下列句中加點詞的解釋,錯誤的一項是(2分)A.使田有封湎,都鄙有服者B鄙:所有邊邑 B.將軍還走,北面再拜日再拜:拜兩拜 C.王

8、為群臣祝,令群臣皆得志得志:如愿以償 D.終古斥鹵,生之稻粱斥鹵:鹽堿地 4A.孰殺子產,吾其與之 *B.子產若死,其使誰嗣之 *C.使鄭簡當民之誹譽也 *D.已得中山,還反報文侯 *.下列句中加點的字,用法與意義相同的一項是(2分)愚與不忠,不可效也 *子誠能為寡人為之,寡人盡聽子矣 *書盡難攻中山之事也 *將軍還走,北面再拜日*.用斜線給文中畫波浪線的部分斷句。(限4處)(4分)用三年男子行乎涂右女子行乎涂左財物之遺者民莫之舉.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分) 中山之不取也,奚宜二篋哉? 一寸而亡矣。(4分) 臣雖死、藉,愿王之使他人遂之也。(4分)13.“夫開善豈易哉! ”根據

9、文意,其中原因是(本題多選)(3分)A老百姓可與樂成,難與慮始。B.世上賢明之君少而平庸之君多C.有功之臣多居功自傲,半途而廢。D.新政之初總會招致物議,怨聲載道。E.君王一般賞識愚忠之臣,聽信洶洶之言三(15分)閱讀下面的作品,完成1417題。(15分)猛虎和薔薇余光中英國當代詩人西格弗里薩松曾寫過一行不朽的警句:In me the tigersniffs the rose ”,勉強把它譯成中文,便是:“我心里有猛虎在細嗅薔薇。” 如果一行詩句可以代表一種詩派,我愿舉這行詩為象征詩派的代表,因為 它具體而又微妙地表現出許多哲學家所無法說清楚的話;它表現出人性里兩種 相對的本質,但同時更表現出

10、兩種相對的本質的調和。 假使他把原詩寫成了 “我 心里有猛虎雄踞在花旁”,那就會顯得呆笨、死板,徒然加強了人性的內在矛盾。 只有原詩才算恰到好處,因為猛虎象征人性的一方面,薔薇象征人性的另一面, 而“細嗅”剛剛象征兩者的調和與統一。原來人性含有兩面:其一是男性的,其一是女性的;其一如蒼鷹,如 A , 如怒馬,其一如夜鶯,如靜池,如 B 。所謂雄偉和秀美,所謂外向和內向, 所謂戲劇型的和圖畫型的,所謂戴奧尼蘇斯藝術和阿波羅藝術,所謂“金剛怒 目,菩薩低眉”,所謂“靜如處子,動如脫兔”,所謂“駿馬秋風塞北,C 丁一句話,姚姬傳所謂的陽剛和陰柔,都無非是這兩種氣質的注腳。兩者粗看若 相反,實則乃相成

11、。實際上每個人多多少少都兼有這兩種氣質,只是比例不同 而已。東坡有幕士,嘗謂柳永詞只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸,曉風 殘月”;東坡詞須關西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱“大江東去”。東坡為之“絕倒”。他顯然因此種陽剛與陰柔之分而感到自豪。其實東坡之詞何嘗都是“大江 東去? “D,多情卻被無情惱” “繡簾開,一點明月窺人”,這些詞句,恐 怕也只合十七八女郎曼聲低唱吧?而柳永的詞句“長安古道馬遲遲,高柳亂蟬 嘶”,以及“渡萬壑千巖,越溪深處。怒濤漸息,樵風乍起;更聞商旅相呼,片 帆高舉”,又是何等境界!就是“曉風殘月”的上半闋那一句暮靄沉沉楚天闊”, 誰能說它竟是陰柔?再如浪漫詩人濟慈和雪菜,無

12、疑地都是陰柔的了??墒乔遴囊国L也曾唱過:“或是像精壯的科德慈,怒著鷹眼,凝視在太平洋上?!敝劣谀侵辉迫福恰拔黠L歌”里所蘊藏的力量,簡直是排山倒海,雷霆萬鈞! 還有那一首十四行詩“阿西曼地亞斯”(Ozymandias ),除了表現藝術不朽的思想不說,只其氣象之偉大,魄力之雄渾,已可匹敵太白的“西風殘照,E 工 但是平時為什么我們提起一個人,就覺得他是陽剛,而提起另一個人,又覺得他是陰柔呢?這是各人心中猛虎與薔薇所成的形勢不同。有人的心原是虎 穴:穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏;有人的心原是花園,園中的猛虎不免 給那片香潮醉倒。所以前者的氣質近于陽剛,而后者氣質近于陰柔。然而踏碎 了的薔薇尤

13、能盛開,醉倒了的猛虎有時醒來。所以霸王有時悲歌,弱女有時殺 賊;梅村、子山晚作悲涼,薩松在第一次世界大戰(zhàn)后,出版了低調的心旅 。“我心里有猛虎在細嗅薔薇。”人生原是戰(zhàn)場,有猛虎才能在逆流里立定腳 跟,在逆風里把握方向,做暴風雨中的海燕,做不改顏色的孤星。有猛虎,才 能創(chuàng)造慷慨悲歌的英雄事業(yè),涵蘊耿介拔俗的志士胸懷,才能做到孟郊所謂的“鏡破不改光,蘭死不改香” !同時人生又是幽谷,有薔薇才能燭隱顯幽,體貼 入微;有薔薇才能看到蒼蠅搓腳,蜘蛛吐絲,才能聽到暮色潛動,春草萌芽, 才能做到“一沙一世界,一花一天國”。在人性的國度里,一只真正的猛虎應該 能充分地欣賞薔薇,而一朵真正的薔薇也應該能充分地尊

14、敬猛虎;微薔薇,猛 虎變成了菲力斯坦(Philistine ),微猛虎,薔薇變成了懦夫。韓黎詩:“受盡了 命運那巨棒的痛打,我的頭在流血,但不曾垂下!”華茲華斯詩:“最微小的花朵對于我,能激起非淚水所能表現的深思。”完整的人生應該兼有這兩種至高的 境界。一個人到了這種境界,他能動也能靜,能屈也能伸,能微笑也能痛哭, 能像廿世紀人一樣的復雜,也能像亞當夏娃一樣的純真,一句話,他心里已有 猛虎在細嗅薔薇。14.根據語境,在第三段空白處依次填入恰當的詞語(2分) TOC o 1-5 h z A.B. HYPERLINK l bookmark8 o Current Document .補寫出文中C、D

15、、E三處的詩句。(3分) C.D. E .解釋文中畫線句的含義。(4分) 踏碎了的薔薇尤能盛開,醉倒了的猛虎有時醒來。.試分條概括“猛虎和薔薇”在文中所象征的內容。(6分)四(18分)注意:下面18-20題,請按報考類別作答。小學語文類根據所給文章張大力,按要求完成教學設計。注意以下兩點:教學對象:小學六年級學生不分課時張大力馮驥才張大力,原名叫張金壁,津門一員赳赳武夫,身強力蠻,力大沒邊,故稱 大力。津門的老少爺們喜歡他,佩服他,夸他。但天津人有自己夸人的方法。 張大力就有這么一件事,當時無人不曉,現在沒人知道,因此寫在下邊一一侯家后一家賣石材的店鋪,叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖

16、,鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字:8凡舉起此鎖者賞銀百兩聚合成設這石鎖,無非為了證明它的石料都是堅實耐用的好料??墒牵蚴i樗在這兒,沒人舉起過,甚至沒人能叫它稍稍動一動,您說 它有多重?好賽它跟地殼連著,除非把地面也舉到頭上去!一天,張大力來到侯家后,看見這把鎖,也看見上邊的字,便俯下身子, 使手問一問,輕輕一撼,竟然搖動起來,而且賽搖一個竹籃子。這就招了許多 人圍上來看。只見他手握鎖把,腰一挺勁,大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊 筆直不彎,臉上笑容滿面,好賽舉著一大把花兒!眾人叫好呼好喊好,張大力舉著石鎖,也不樗下來,直等著聚合成的伙計 老板全出來,看清楚了,才將石鎖放回原地。老板上來笑嘻嘻

17、說:“原來張老師來了,快請到里頭坐坐,喝杯茶! ”張大力聽了,正色說:“老板,您別跟我弄這套!您的石鎖上寫著嘛,誰舉 起它,賞銀百兩,您就快把錢拿來,我還忙著哪! ”誰料聚合成的老板并不理會張大力的話。待張大力說完,他不緊不慢地說 道:“張老師,您只瞧見石鎖上邊的字了,可石鎖底下還有一行字,您瞧見了嗎?張大力怔了。剛才只顧高興,根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見, 旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉,心想別是老板唬他,不想給錢,以為他使 過一次勁,二次再舉不起來了,于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上,可抬 眼一看,石鎖下邊還真有一行字,竟然寫著:唯張大力舉起來不算把這石鎖上邊和下邊的字連起來,就

18、是:凡舉起此鎖者賞銀百兩,唯張大力舉起來不算!眾人見了,都笑起來。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己、夸贊自己一一張大力當然明白他扔了石鎖,哈哈大笑,揚長而去。中學語文類根據所給文章白發(fā),按要求完成教學設計。注意以下兩點: 教學對象:高一學生 不分課時白發(fā)馮驥才人生入秋,便開始被友人指著腦袋說:“呀,你怎么也有白發(fā)了? ”聽罷笑而不答;偶爾笑答一句:“因為頭發(fā)里的色素都跑到稿紙上去了。 ”就這樣,嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻過了生命的山脊,開始漸漸下坡來?;?者再努力,往上登一登。對鏡看白發(fā),有時也會認真起來:這白發(fā)中的第一根是何時出現的?為了 什么?思緒往往會超越時空,一下

19、子回到了少年時一一那次同母親聊天,母親 背窗而坐,窗子敞開著,微風無聲地輕輕掀動母親的頭發(fā)。忽見母親的一根頭 發(fā)被吹立起來,在夕照里竟然銀亮銀亮,是一根白發(fā)!這根細細的白發(fā)在風里 柔弱搖曳,卻不肯倒下,好似對我召喚。我第一次看見母親的白發(fā),第一次強 烈地感受到母親也會老,這是多可怕的事??!我禁不住過去撲在母親懷里。母 親不知出了什么事,問我,用力想托我起來,我卻緊緊抱住母親,好似生怕她 離去事后,我一直沒有告訴母親這究竟為了什么。最濃烈的感情難以表達 出來,最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今,母親已是滿頭白發(fā)。但初見 她白發(fā)的感受卻深刻難忘。那種人生感嘆,那種凄然,那種無可奈何,正像我10

20、們無法把地上的落葉拋回樹枝上去當妻子把一小酒盅染發(fā)劑和一枝扁頭油畫筆拿到我面前,叫我?guī)退景l(fā)時, 我心里一動,什么,我們這一代生命的森林也開始落葉了?我瞥一眼她的頭發(fā), 笑道:“不過兩三根白頭發(fā),也要這樣小題大做?”可是待我用手指撩開她的頭 發(fā),我驚訝了,在這黑黑的頭發(fā)里怎么會埋藏這么多的白發(fā)!我竟如此粗心大 意,至今才發(fā)現才看到。也正是由于這樣多的白發(fā),才迫使她用這遮掩青春衰 退的顏色;可是她明明一頭烏黑而清香的秀發(fā)呀,究竟怎樣一根根悄悄變白? 是在我不停歇的忙忙碌碌、侃侃而談中,還是在我不舍晝夜的埋頭寫作中?是 那些年在大地震后寄人籬下的茹苦含辛的生活所致?是為了我那次重病內心焦 慮而催白

21、的?還是那件事幾乎傷透了她的心,一夜間驟然生出這么多白 發(fā)?黑發(fā)如同綠草,白發(fā)猶如枯草;黑發(fā)像綠草那樣散發(fā)著生命誘人的氣息, 白發(fā)卻像枯草那樣晃動著刺目、凄涼的、枯竭的顏色。我怎樣做才能還給她一 如當年那一頭美麗的黑發(fā)?我急于把她所有變白的頭發(fā)染黑。她卻說:“你是不是把染發(fā)劑滴在我頭頂上了? ”我一怔,趕忙用眼皮噂住淚水,不叫它再滴落下來。一次,我把剩下的染發(fā)劑交給她,請她也給我的頭發(fā)染一染;這一染,居 然年輕許多!誰說時光難返,誰說青春難再,就這樣我也加入了用染發(fā)劑追回 歲月的行列。誰知染發(fā)是件愈來愈艱難的事情,不僅日日增多的白發(fā)需要加工, 而且這時才知道,白發(fā)并不是由黑發(fā)變的,它們是從走向衰老的生命深處滋生 出來的;剛染過的頭發(fā)看上去一片烏黑青黛,但它們的根部又齊刷刷冒出一茬 雪白。任你怎樣去染,去遮蓋,它還是茬茬涌現。人生的秋天和大自然的春天 一樣頑強。擋不住的白發(fā)??!11開始時精心細染,不肯漏掉一根。但事情忙起來,沒有閑暇染發(fā),只好任 由它花白,染又麻煩,不染難看,漸而成了負擔。這日,鄰家一位老者來訪。這位老者閱歷深、博學,又健朗,鶴發(fā)童顏, 很有神采;他進屋,正坐在陽光里。一個畫面令我震驚一一他不單頭發(fā)通白, 連胡須眉毛也一概全白,在強光的照耀下,蓬松柔和,光亮透明,宛如銀絲, 真是美極了!我禁不住說,將來我

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