數(shù)論文寫作課件_第1頁
數(shù)論文寫作課件_第2頁
數(shù)論文寫作課件_第3頁
數(shù)論文寫作課件_第4頁
數(shù)論文寫作課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第八講: 數(shù)學論文寫作8/7/20221寧德師范高等專科學校 特點:科學性、創(chuàng)造性 類型:學位論文、期刊論文 類型:專題研究論文、綜合評述論文和教學研究論文 科技學術論文:運用邏輯思維手段來分析、表達自然科學的理論和技術研究中的各種問題、成果的文章 引言8/7/20222寧德師范高等??茖W校引言對專門課題創(chuàng)造性的研究成果所作的理論分析和總結 專題研究介紹某一問題的新成就,了解該問題的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展方向, 提出建議 綜合評述對教材理論探討的創(chuàng)造,并結合教學實踐,提供科學的教學途徑 教學研究(論文類型II)8/7/20223寧德師范高等??茖W校論文的撰寫 搜集、研究資料,發(fā)現(xiàn)問題,提出猜想,逐步

2、論證,對獲得的結果整理、提煉 列出提綱寫作草稿修改定稿 研究課題準備階段寫作階段8/7/20224寧德師范高等??茖W校論文的撰寫 8/7/20225寧德師范高等專科學校原則:針對性,計劃性和積累性 1、文獻搜集書:國內(nèi)、國外圖書動態(tài),研究課題相關的新書 刊:國內(nèi)、國外數(shù)學核心期刊動態(tài),學科的重要期刊 人:權威專家、學科帶頭人的研究動向 會:國內(nèi)、國外數(shù)學學術會議(專題學術會議)的動向 要點:多與精 8/7/20226寧德師范高等??茖W校2、資料整理 閱讀:打開思路、形成觀點,快讀瀏覽和精細研讀 記錄:文獻、體會,文獻筆記、資料卡片、剪貼、復制或電子文件等分類:內(nèi)在特征,專著、期刊、特種文獻、工

3、具書等 閱讀 記錄 個人文檔 匯總:系統(tǒng)、條理、方便體系個人文檔:文獻系統(tǒng)、檢索工具 分類、剔選、匯總 獲取典型資料8/7/20227寧德師范高等??茖W校2、資料整理 整理、記錄 檢索工具 標目、存放 閱讀、記錄分類、匯總個人文檔 8/7/20228寧德師范高等??茖W校科研課題與論文題目選擇 3、論文選題創(chuàng)新性原則:方法、應用、概念、觀點適應性原則:主觀條件、客觀條件 途徑 在前人的基礎上向前發(fā)展 在未解或解之不詳?shù)念I域中尋找 選擇數(shù)學研究中有爭議的問題 敢于開拓新的領域 8/7/20229寧德師范高等專科學校3、論文選題8/7/202210寧德師范高等??茖W校數(shù)學分析選題3、論文選題8/7/

4、202211寧德師范高等專科學校數(shù)學教育選題3、論文選題8/7/202212寧德師范高等??茖W校數(shù)學思想史選題3、論文選題8/7/202213寧德師范高等??茖W校4、擬定提綱 謀篇構思思路、層次、順序 成果安排 完善構思 擬寫提綱 (1)題目(2)目的(3)概念定理(4)方法(5)結論(6)問題8/7/202214寧德師范高等??茖W校科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式(GB771387) 5、寫作初稿標題、署名、摘要、關鍵詞、分類號、正文(含引言和結論)、致謝、參考文獻 標題:準確得體,簡短精煉,體例規(guī)范 署名:擁有版權,文責自負,便于聯(lián)系 摘要:文摘編寫規(guī)則(GB644786) ,“

5、一份文獻內(nèi)容的縮短的精確的表達,而無須補充解釋或評論”報道性摘要、指示性摘要和題錄式摘要8/7/202215寧德師范高等專科學校5、寫作初稿標題、署名、摘要、關鍵詞、分類號、正文(含引言和結論)、致謝、參考文獻 關鍵詞:正文、摘要或篇名中抽出,在表達論文內(nèi)容主題方面具有實在意義起關鍵作用的詞匯,一般為38個分類號:論文主題所屬類別引言:說明論文寫作的目的、理由、背景、研究成果和意義 正文:主體部分,將已有的概念、定理與自己探索到的新思想、新結論,用清晰的邏輯方法撰寫為一個完整、無誤的統(tǒng)一體 創(chuàng)新:引進新概念,創(chuàng)立新理論,提出新方法,證明新定理;一類是首創(chuàng)或開拓性的,另一類是繼承或完善性的 結論

6、:反映成果,表達見解和主張8/7/202216寧德師范高等專科學校5、寫作初稿標題、署名、摘要、關鍵詞、分類號、正文(含引言和結論)、致謝、參考文獻 致謝 :與作者的區(qū)別參考文獻原因:一是前人的成果和背景,二是尊重他人的成果,三是便于寫作、查閱、復核原則:一是最必要、最新的文獻,二是公開發(fā)表的文獻,三是規(guī)范的著錄格式標引:引證文獻作者姓名的右上角,或所引用部分的句子之后的右上角8/7/202217寧德師范高等??茖W校中國圖書館圖書分類法8/7/202218寧德師范高等??茖W校中圖法(數(shù)學分類簡表 )8/7/202219寧德師范高等專科學校主題分類美國數(shù)學評論2000年分類表 (1)8/7/20

7、2220寧德師范高等??茖W校主題分類美國數(shù)學評論2000年分類表 (2)8/7/202221寧德師范高等專科學校文獻著錄格式(引文)8/7/202222寧德師范高等??茖W校8/7/202223寧德師范高等??茖W校8/7/202224寧德師范高等??茖W校8/7/202225寧德師范高等??茖W校6、修改定稿 錘煉課題內(nèi)容訂正觀點深化精思布局檢驗材料斟酌字句文獻檢索方法結論問題結構層次論證銜接征稿要求 數(shù)據(jù)引文適應貼切簡煉生動 8/7/202226寧德師范高等??茖W校6、修改定稿 特別注意事項 論文題目用3號黑體字;正文用小4號宋體字;層次標題用阿拉伯數(shù)學, 如1, 2.2.4;句號不用“?!倍谩?”;文獻標引;參考文獻的注錄 8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論