UC神馬手機搜索引擎Social傳播方案

1、UC神馬手機搜索引擎Social傳播神馬要吐槽部分UC神馬搜索Social傳播任務(wù)解讀通過趣味段子、搞笑視頻、漫畫長圖等方式，讓網(wǎng)友認識神馬手機搜索，樹立移動搜索=神馬搜索的品牌引領(lǐng)地位，在社交媒體傳播“手機搜索用神馬”的核心訴求基礎(chǔ)上，帶出“神馬要吐槽”的新功能第一部分：Video創(chuàng)意概念：開學要吐槽，就上“神馬要吐槽”創(chuàng)意表現(xiàn)：將校園的宿舍樓、足球場、教室變?yōu)椤吧耨R要吐槽”的論壇頁面，并集中展示開學季熱門吐槽話題，引發(fā)學生群體的興趣和關(guān)注。通過大量的遠景拍攝手法，全景展示宿舍樓、足球場，塑造無比震撼的視覺效果。通過不同的熱門話題露出方式（熒光棒+熒光T恤、多米諾骨牌等），塑造充滿創(chuàng)意趣味的

2、觀看感受。Video1宿舍樓篇Cut1：夜間，全景高大雄偉的大學宿舍樓，所有燈光突然熄滅。Cut2：點點熒光在宿舍樓每個樓層中出現(xiàn)、閃爍。Cut3：鏡頭推近一個樓層，特寫一個學生手拿熒光棒從走廊安全護欄下跳出，然后揮舞熒光棒。Cut4：鏡頭拉遠，宿舍樓全景，其他樓層也有學生不分次序，分別跳出舞動手里的熒光棒。熒光棒越來越多， 宿舍樓布滿五彩繽紛的熒光棒色彩。學生們一起舞動，繽紛而震撼。Cut5：頂層從左到右依次出現(xiàn)熒光字，鏡頭推近隨著熒光字的出現(xiàn)移動，看到一個個同學依次舉起熒光板， 跳動轉(zhuǎn)身露出T恤背后的熒光字，最后組成一句話“開學啦！內(nèi)牛滿面呀！”Cut6：鏡頭推進到下面一層，學生們舞動熒光

3、棒依次跳動轉(zhuǎn)身露出T恤背后的熒光字，組成一句話“為毛學校 的妹紙越來越漢子？”Cut7：鏡頭拉遠，宿舍樓全景，從上到下各個樓層的學生分別跳動轉(zhuǎn)身露出T恤背后的熒光字，依次出現(xiàn)“餐 廳的伙食特么能再差點嗎！”、“每天7點起床，真心傷不起”等話題。Cut8：突然整個熒光消失，片刻后宿舍樓中間的兩層樓中，同時跳出幾個同學T恤上的熒光字，出現(xiàn)“開學季 要吐槽 就上神馬要吐槽”信息。Cut9：Ending尾板。品牌信息出現(xiàn)。Video1宿舍樓篇道具參考Video2足球場篇Cut1：鏡頭平拍，由慢到快移動，校園足球場，整整齊齊的擺放著一排一排的多米諾骨牌。Cut2：鏡頭遠景俯拍，大全景，足球場寬廣遼闊，多

4、米諾骨牌整齊有序。Cut3：鏡頭遠景俯拍，聚焦第一排多米諾骨牌，第一個骨牌觸發(fā)，從左到右依次倒下，骨牌一側(cè)的字依次露 出，組成一句話“開學啦！人艱不拆呀！”Cut4：鏡頭向下推移，聚焦第二排多米諾骨牌，骨牌觸發(fā)，從左到右依次倒下，組成一句話“我們都是折翼 的天使咩！”Cut5：鏡頭遠景俯拍，大全景，其他每排多米諾骨牌依次觸發(fā)，依次出現(xiàn)“鋤禾日當午，上課真辛苦！”、 “談戀愛一不留神就內(nèi)傷！” 等話題。Cut6：鏡頭拉遠，大全景，最下面的多米諾骨牌觸發(fā)，依次倒下，出現(xiàn)“開學季 要吐槽 就上神馬要吐槽” 信息。Cut7：Ending尾板。產(chǎn)品信息出現(xiàn)。Video3階梯教室篇Cut1：全景，大學階梯

5、教室，帶有各種表情圖片的白板在座位上不規(guī)則出現(xiàn)、晃動。Cut2：鏡頭切換，特寫幾個座位，一只只手拿著帶有表情圖片的白板舉起露出桌面。Cut3：全景，帶有表情圖片的白板越來越快的出現(xiàn)，最后整個階梯教室的座位布滿白板。Cut4：全景，拿著白板的學生全部站立露出桌面，然后動作協(xié)調(diào)一致（如遮臉、左右移動動作）的揮舞白板。Cut5：鏡頭聚焦第后一排，學生們從左到右依次反轉(zhuǎn)手里的白板，每個白板上一個字，最后組成一句話“開 學啦！偶們腫么辦？”Cut6：鏡頭向下推移，聚焦倒數(shù)第二排，白板從左到右依次被反轉(zhuǎn)，組成一句話“學霸當?shù)?，學渣沒路?。　盋ut7：全景，其他每排的白板從左到右被反轉(zhuǎn)，依次出現(xiàn)“熊孩子一秒

6、變苦孩子??！”、“再也不能KTV刷 夜了呀！” 等話題。Cut8：全景，所有學生拿著白板唰的一下藏在桌子下面，然后又快速的出現(xiàn)，教室正中間兩排學生舉字，組 成“開學季 要吐槽 就上神馬要吐槽”文字信息，其他學生舉著不同表情圖片的白板。Cut9：Ending尾板。產(chǎn)品信息出現(xiàn)。Video3階梯教室篇效果參考Video4咆哮的神馬！苦逼的學生你傷不起！我們學校是一個好學校！我們雖然下課晚，但是我們上課早?。∥覀冸m然休息少，但是我們加課多?。∥覀冸m然冬天冷，但是我們夏天熱?。∥覀冸m然放假晚，但是我們開學早??！我們雖然活動少，但是我們作業(yè)多??！找學校，就該選這樣的！上更多的學，放更少的假！是誰明明是花

7、錢消費卻被當孫子管教是學生是誰吃得差住的差卻被標榜為最幸福的人是學生是誰沒有勞動保障法整天加班加點是學生是誰沒有自由只有壓迫和規(guī)章制度是學生是誰沒有發(fā)言權(quán),地位,反抗的權(quán)利而只能服從是學生是誰付出了辛勤的汗水拼盡了全力換來的只是一張會遭到鄙視責罵的成績單還是學生大一嬌！大二翹！大三拉警報！大四沒人要！畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)工作找不到哭逼的我只有繼續(xù)考研考博工作后才發(fā)現(xiàn):人生最痛苦的事“莫過于十年寒窗苦讀的知識和工作沒有多大關(guān)系”.突然發(fā)現(xiàn):工作并不好.人也已變老.老婆還沒找.就這樣還不得不安慰自己：我們雖然下課晚，但是我們上課早??！我們雖然休息少，但是我們加課多??！我們雖然冬天冷，但是我們夏天熱??！我們雖

8、然放假晚，但是我們開學早?。∥覀冸m然活動少，但是我們作業(yè)多??！找學校，就該選這樣的！上更多的學，放更少的假！文案示例宿舍篇：開始以為鬧鬼，后面又像跳大神，現(xiàn)在的學生真是喪心病狂啊！多米諾骨牌：屌炸天的創(chuàng)意諾骨牌，這樣的霸氣吐槽也算蠻拼的教室篇：這些學生前世都是藝術(shù)家吧，超有創(chuàng)意教室魔法。病毒視頻傳播第二部分：校園互動體驗互動體驗一開心吐槽機戶外裝置，安裝在各大高校；參與方式：1、觸動機器，即刻錄下想要吐槽的話；2、錄音完成，點擊選擇“咆哮版、卡通版、嘻哈版、撒嬌版“選擇變音模式；3、變音完成，可以現(xiàn)場時試聽新奇好玩的變音效果；同時可以通過藍牙裝置將變音傳輸?shù)綄W生手機上，方便擴散傳播；互動體驗二

9、活動KV，張貼在校園餐廳桌面，傳達“開學季 要吐槽 就上神馬要吐槽”的主張；同時引導(dǎo)學生們參與AR碼互動體驗；餐廳AR碼掃描視覺表現(xiàn)互動體驗二餐廳AR碼掃描視覺表現(xiàn)效果圖示互動體驗二餐廳AR碼掃描參與方式通過UC瀏覽器掃描工具，掃描KV任意一角的AR碼；根據(jù)KV提示，打開UC瀏覽器；互動體驗二餐廳AR碼掃描參與方式掃描完成，手機界面出現(xiàn)如上畫面，能夠看到其他餐桌上的吐槽話題；1、點擊其他吐槽話題可進行互動回復(fù)；2、點擊“我要吐槽”可以發(fā)布自己的話題互動體驗二餐廳AR碼掃描參與方式點擊“我要吐槽”出現(xiàn)如上畫面，輸入話題發(fā)送，餐廳內(nèi)的同學即刻可以看到；話題內(nèi)容同時同步到神馬要吐槽頁面；第三部分：s

10、ocial話題Idea1神吐槽學院獎 舉辦主題評選“全球首屆神吐槽學院獎”活動，制造話題。以“評比優(yōu)勝作品展示”形式，將各校吐槽段子和評選實況布至新媒體并制作主題頁，引發(fā)互動進行傳播創(chuàng)意概述| 全球首屆神吐槽學院獎“有史以來世界華語圈第一次針對搞笑吐槽的學院派嚴肅評選活動”甄選“神馬要吐槽”平臺開學期間高校主題吐槽段子，在社交媒體上發(fā)布圖文形式的“每日神吐槽播報”。精選每日神吐槽段子，在其中選出吐槽學院金像獎提名作品，邀請中文吐槽界權(quán)威人士評選“學院金像獎”-圖片待加-吐槽界權(quán)威擔綱評委以上為建議人選，最終以實際發(fā)布為準以專業(yè)標準評選吐槽獎項毀三觀毒舌獎 修辭手法極其精妙，說理角度極其刁鉆，能

11、夠把被吐對象噴得體無完膚的學院吐槽。無下限金舌獎 一語雙關(guān)，內(nèi)涵豐富，充分體現(xiàn)“喝著咖啡就著大蒜”精神，具有雅俗共賞屬性的學院吐槽。最悲催糗事獎 發(fā)揚“犧牲自己，娛樂大眾”的精神，以自爆高校新生糗事為內(nèi)容的學院吐槽。高冷英語獎 把中國風地瓜英語演繹得出神入化，運用類似“give you some colour see see”的中式英語撰寫的學院吐槽。累無愛真相獎 一語道破天機，將殘忍的校園現(xiàn)實赤裸裸地揭露出來。讓人看后頓時覺得整個人都不好了。膝中箭犀利獎 一語中的，直擊內(nèi)心深處，喚起觀眾靈魂中的震撼和共鳴。讓人不自覺的感慨：“啊！這說的不就是我么？”以專業(yè)標準評選吐槽獎項Idea2神馬吐槽大

12、數(shù)據(jù)用可視化的數(shù)據(jù)圖表來解密吐槽背后的事實創(chuàng)意風格話題示意被吐槽最多的學校？大學里，被吐槽最多的話題是？哪所學校的學霸被吐槽最多？哪所學校的食堂受千夫所指？哪所學校的學長帥到?jīng)]朋友？哪所學校的學妹令人聞風喪膽？被吐槽的話題背后有什么有意思的數(shù)據(jù)？Idea3神馬一句話毀掉小清新 選取在90后群體中比較受歡迎的影視劇的截圖，由神馬來做毀掉小清新的一句話吐槽創(chuàng)意示例告別舊的搜索時代部分任務(wù)解讀在社會化媒體上向網(wǎng)友強化輸出“以百度為主的傳統(tǒng)搜索引擎時代已經(jīng)成為過去，神馬搜索將開啟手機搜索新時代”的概念。街頭采訪路人，和他們聊聊當年那些坑爹的搜索結(jié)果。采訪完成后，剪輯成一部亮點多多的病毒視頻。在其中植入

13、“對于這樣的搜索結(jié)果，神馬表示沉思.”、“一般搜索引擎干不出這種事兒”等神馬神評，及神馬吉祥物、UC神馬logo、SM.CN網(wǎng)址等產(chǎn)品標識。將其中的奇葩回答關(guān)鍵幀截出，做成搞笑長圖。IDEA 1#那些年的搜索很坑爹#病毒視頻+關(guān)鍵幀長圖買了某度搜索第一位推薦的避孕藥，可是我現(xiàn)在兒女成雙.#那些年的搜索很坑爹#創(chuàng)意參考：報告老板片尾采訪IDEA 1#那些年的搜索很坑爹#病毒視頻+關(guān)鍵幀長圖百度已經(jīng)是“老年人”的玩意兒了。通過對比長圖，宣告百度時代已經(jīng)走向下坡，神馬時代正在酷炫開啟。制作左右對比的長圖，左邊是“過時的”、“老年人的”，右邊是“最新的”、“年輕人的”。左邊色調(diào)黑白，右邊色彩絢麗。結(jié)尾

14、問出：年輕人，你愛哪個？長圖中植入神馬吉祥物、 UC神馬logo、SM.CN網(wǎng)址等產(chǎn)品標識。IDEA 2年輕人，走開#百度養(yǎng)老院#敬啟#百度養(yǎng)老院#對比長圖IDEA 2#百度養(yǎng)老院#對比長圖OLDNEW老年人用筆記本，我們用IPADOLDNEW老年人用公文包，我們有云存儲OLDNEW老年人上百度，我們玩神馬Hi love ，你愛哪一個？IDEA 3通漫畫的形式，將用舊的搜索和用神馬搜索的情況做對比。通過趣味的漫畫，將神馬應(yīng)用搜索、看小說、購物等功能的優(yōu)勢體現(xiàn)出來。#神馬更懂你#漫畫不是說跟某寶和好了嗎？！搜幾個寶貝還那么麻煩！度娘你沒事害什么羞?。?神馬更懂你#度娘用戶：始終被各種信息和廣告打攪，一直到最后都沒買到，耽誤了“好事”。神馬用戶：順利買到避孕套，順利地進行下一步的約會。為什么看個小說還要斷斷續(xù)續(xù)的?。「也桓以倏ㄒ淮伟?！#神馬更懂你#度娘用戶：始終被付費信息和廣告打攪，閱讀體驗極差，最后沒看完小說摔手機。神馬用戶：順利看完所有內(nèi)容，體驗到精彩的劇情。 IDEA 3#神馬更懂你#漫畫IDEA 4#那些年我們追過的廣告#圖文長微博通過重新改編一些熟悉的廣告，例如“汰漬洗衣粉”、“佳潔士牙膏廣告”等，將神馬搜索和百度搜索進行對比。體現(xiàn)神馬應(yīng)用搜索、看