人音版四年級(jí)下冊(cè)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教案(1-17)

1、2014-2015學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容13月2日3月6日1.唱歌我們大家跳起來(lái)2.聆聽新疆舞曲第二號(hào)23月9日一3月13日1唱歌土風(fēng)舞2聆聽那不勒斯舞曲33月16日3月20日1.唱歌小小少年2.聆聽小小少年43月23日3月27日1.唱歌我是少年阿凡提2.聆聽牧羊姑娘53月30日4月3日1唱歌采菱2聆聽水鄉(xiāng)船歌64月6日一4月10日1.唱歌癩蛤蟆和小青蛙2.聆聽洪湖水浪打浪74月13日4月17日1唱歌白樺林好地方2唱歌白樺林好地方84月20日4月24日1.唱歌紅蜻蜓2.聆聽彼得與狼94月27日5月1日1唱歌西風(fēng)的話2聆聽瑟琳的歌聲105月4日一5月8日1唱歌小溪流水響叮咚2聆聽我

2、愛五指山，我愛萬(wàn)泉河115月11日5月15日1唱歌搖籃曲2聆聽搖籃曲125月18日5月22日1唱歌搖籃曲2聆聽搖籃曲135月25日5月29日1唱歌友誼的回聲2聆聽羊腸小道146月1日一6月5日1唱歌山谷靜悄悄2聆聽回聲156月8日一6月12日1唱歌種太陽(yáng)2聆聽乘著歌聲的翅膀166月15日一6月19日1唱歌小紙船的夢(mèng)2聆聽火車托卡塔176月22日6月26日1唱歌黑眉毛2聆聽黑眉毛的姑娘186月29日一7月3日1唱歌坎達(dá)拉2聆聽百靈鳥第一周（3月2日一一3月6日）教學(xué)內(nèi)容：1聆聽新疆舞曲（第二號(hào)）；學(xué)唱我們大家跳起來(lái)；教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)及其意義并能在歌曲演唱中唱出效果；學(xué)唱我們大

3、家跳起來(lái)，掌握歌曲的節(jié)奏曲調(diào)，即興編創(chuàng)舞蹈使歌舞一體；二、能力目標(biāo)：聆聽鋼琴曲新疆舞曲（第二號(hào)）感受不同地區(qū)不同時(shí)代的舞蹈音樂(lè)，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格特征，拓展我們的視野；能聽出舞曲主題是如何變化的，并能辨別出樂(lè)曲結(jié)構(gòu)；三、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)多民族地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格，了解本土音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)情緒及風(fēng)格特點(diǎn)；教材分析：鋼琴曲新疆舞曲（第二號(hào)）新疆各少數(shù)民族都是能歌善舞的民族。小伙子們敲著手鼓與姑娘們邊歌邊舞的場(chǎng)景，在日常生活中時(shí)有所見。這首舞曲就是我國(guó)作曲家、鋼琴演奏家丁善德采用新疆民歌為主題寫成的一首具有民族風(fēng)格特色的鋼琴獨(dú)奏曲。它描繪了節(jié)日中新疆人民載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受不同地區(qū)不同時(shí)

4、代的舞蹈音樂(lè)，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格特征，拓展我們的視野。教學(xué)過(guò)程：一、聆聽鋼琴曲新疆舞曲（第二號(hào)）1談話導(dǎo)入：新疆各兄弟民族都能歌善舞，我們大家來(lái)唱唱娃哈哈，邊唱邊跳。我們來(lái)聽一首鋼琴獨(dú)奏曲，聽聽樂(lè)曲的風(fēng)格是哪一個(gè)地區(qū)的少數(shù)民族風(fēng)格音樂(lè)?為什么？欣賞樂(lè)曲。學(xué)生討論一一新疆風(fēng)格的音樂(lè)一一伴奏的音型具有新疆節(jié)奏的風(fēng)格。再欣賞一遍。設(shè)問(wèn)：鋼琴中的伴奏音型節(jié)奏是模仿新疆少數(shù)民族中哪件民族樂(lè)器？學(xué)生討論手鼓。全體學(xué)生輕輕地模仿手鼓的節(jié)奏:，為鋼琴獨(dú)奏伴奏。小結(jié)：這是一首反映新疆人民載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面音樂(lè)。二、學(xué)習(xí)歌曲我們大家跳起來(lái)1視頻導(dǎo)入：出示小步舞曲視頻片段。設(shè)問(wèn)：圖中兒童是哪個(gè)國(guó)家的?他們?cè)谧鍪裁?？?/p>

5、匯報(bào)；大家說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容與情緒？4范唱曲調(diào)，大家看著歌譜。設(shè)問(wèn)：這個(gè)短曲中有哪兩個(gè)主要音?這兩個(gè)主要音是怎樣行進(jìn)的？師生討論。答案：一個(gè)“2”（re）個(gè)“5”（sol）。教師提示：我們學(xué)過(guò)上行、下行，那么re與sol行進(jìn)的方向是怎樣的呢?平行。放慢速度，劃著2/4拍指揮圖式，每人自選一句即第1-4小節(jié)或第5-8小節(jié)，有困難舉手，老師過(guò)來(lái)教。唱會(huì)了就停止劃拍指揮動(dòng)作，說(shuō)明你會(huì)了。請(qǐng)自學(xué)第1-4小節(jié)的同學(xué)站起來(lái)，我們進(jìn)行二句接唱。交換自學(xué)另一句一交換接唱一齊唱（按原速要求）。填入歌詞歌唱（教師分別用四種節(jié)奏型手鼓伴奏），請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毘羞x擇伴奏型。10表演我們大家跳起來(lái)，請(qǐng)學(xué)生自由選擇打擊樂(lè)器，有

6、舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生合著歌聲即興舞蹈。（根據(jù)學(xué)生的興趣及時(shí)間的可能，可以表演數(shù)次，讓更多學(xué)生參與。）小結(jié)：音樂(lè)與舞蹈一體給人們帶來(lái)美好的享受。結(jié)合本地區(qū)舞曲跳一跳、唱一唱，進(jìn)行相互交流。三、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)期情況，下課。四、教學(xué)反思：學(xué)生認(rèn)識(shí)了頓音記號(hào)及其意義并能在歌曲演唱中唱出效果；能聽出新疆舞曲第二號(hào)主題是如何變化的，并能辨別出樂(lè)曲結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)了多民族地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格,了解本土音樂(lè)，體會(huì)了音樂(lè)情緒及風(fēng)格特點(diǎn)、拓展了視野；第二周(3月9日3月13日)教學(xué)內(nèi)容：唱歌土風(fēng)舞聆聽那不勒斯舞曲教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)西洋吹管樂(lè)器小號(hào)，了解其表現(xiàn)作用，記住小號(hào)音色；二、能力目標(biāo)：學(xué)唱歌曲土風(fēng)舞，能隨歌曲邊

7、唱邊跳體會(huì)舞曲特征，二聲部合唱做到統(tǒng)一、聲部和諧；三、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)多民族地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格，了解本土音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)情緒及風(fēng)格特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受不同地區(qū)不同時(shí)代的舞蹈音樂(lè)，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格特征，拓展我們的視野。教學(xué)過(guò)程：聆靳菅弦樂(lè)那不勒斯舞曲救學(xué)基煤姜求復(fù)習(xí)-舞曲”知識(shí)導(dǎo)人.簡(jiǎn)介：舞曲最初源自于聶蹈用于詵舞時(shí)的伴奏后來(lái)逐漸成為一種獨(dú)立的體裁.有供舞蹈伴賽的，也有專門用作音樂(lè)會(huì)欣康的n歐釧文化中音樂(lè)、舞蹈具有重要地位*在特定地區(qū)都有傳統(tǒng)的音樂(lè)、霽蹈?jìng)鞒?一般舞曲越具有特性鮮明的節(jié)実*這種父型的節(jié)奏勺+止是區(qū)別各種舞蔽的最重雯前標(biāo)志.帶疲了自己的蝕持天格.如圓躍曲、追爾卡弄=不少舞曲(持別

8、是民間舞曲還要求白蔑些轉(zhuǎn)殊的樂(lè)器演奏或持蛛唱法的演喑=今天汰賞的舞曲是選自薛劇弓天man中的一段硼音樂(lè)一t卵不勒斯薛曲人工初聽t邯不星斯舞曲；吋可收辻學(xué)生說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的悄緒星怎詳?shù)?？M董點(diǎn)聆聽第一部井音樂(lè)憊受音樂(lè)特點(diǎn)，(H黔聽餌一殊分的第一段主趙.設(shè)問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)的主奏樂(lè)器是H么？它是舄于”吹拉彈”里的哪一類?岀示圈片或宴物*介辭小號(hào)=(見“知識(shí)與技能”救學(xué)基本要求出示曲譜.視唱第一段主魁.學(xué)習(xí)重音記號(hào)如：歉師指導(dǎo)李生先唱一唱主鯊然骨聆聽錄音：讓學(xué)主說(shuō)說(shuō)這段捷年中有啷幾亍音持別突出.并在樂(lè)浴上找刮這些給人以強(qiáng)裁感受杓音：再讓學(xué)主自己去發(fā)坯音符上而的重音記號(hào)(檢書重音記號(hào)認(rèn)識(shí)垂音記號(hào)”井憧得有重者

9、記號(hào)的音在演唱或演奏吋吏士?jī)蓢?guó)音強(qiáng)一些，（4）指導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)在重音記號(hào)的地方拍手=感受這一段捷嗥進(jìn)行曲舞點(diǎn)I找一找每句虢緒51后兩亍音.把它們排列出妄看一看這四句旋律的進(jìn)存有什么覿律（四句旋律都是下行）邊聽邊用手劃一劃旋律線（6）完整戕聽筆一段說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的主瑟岀現(xiàn)了丘次？邊聽邊用手撈數(shù)表示岀來(lái)戶（?）用同蜂的方法指導(dǎo)學(xué)生黔聽筆一部分的館二雖主題+重點(diǎn)仍是關(guān)注重音持點(diǎn)和旋律初進(jìn)行*）黔聽磚一部分的勢(shì)三段：聽一聽*這段音樂(lè)速度有什么變化勺帝給你什么感覺？帝著問(wèn)題聆聽音樂(lè).井聽到速度蠻快時(shí)隨音樂(lè)劃閽=箕二部分音樂(lè)可以簡(jiǎn)略刪聽.辻學(xué)生說(shuō)說(shuō)這部分音樂(lè)在速銀力度演奏樂(lè)器和悄緒上的變化*玉作曲家及樂(lè)曲相關(guān)背景

10、拓黒介紹演唱歌超（:土鳳舞裁學(xué)崔左要求L學(xué)塔前老郵可以帝著學(xué)生鞭著晉樂(lè)律動(dòng)”在律動(dòng)中有蘭低地發(fā)樂(lè)句活動(dòng)（如.扭身體、拍手、茯樂(lè)句變化方向第動(dòng)等）充分感受歌牲持點(diǎn)*并感受歌曲的二拍子持點(diǎn)刁2聆聽錄音范唱*在詐聽時(shí)要求學(xué)生聽一聽這首政曲一共有JL個(gè)樂(lè)旬7找出節(jié)奏相同的樂(lè)句.在教師指導(dǎo)下拍擊嚼Xx|xx|xXX|XJCX0|3-學(xué)瑁歌港時(shí)引導(dǎo)學(xué)主關(guān)注就曲中哪些抱方掠有記號(hào).并結(jié)合“活貞習(xí)毬”，在C土鳳尊煤綠片昱上標(biāo)注重音記號(hào)J唱一噌津會(huì)馬曲的詫格鞏圉新學(xué)的知溟另外、就曲中的切分節(jié)奏和5-3八度跳進(jìn)音程宴唱準(zhǔn)諭34.學(xué)唱歌詞時(shí)可以先指導(dǎo)學(xué)生妾?dú)J曲節(jié)奏閔讀軟詞注意切分音上的重音更突岀，演唱時(shí)一字一音愛漕

11、楚=艮在箒一聲部唱好的基瑚上.學(xué)唱第二聲部.找一找第二聲部哪些音和第一聲部不同？然后分句學(xué)唱.最后進(jìn)行合唱，6.學(xué)會(huì)耿性肓可以讓學(xué)生學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)圏霹（可參考教學(xué)逹址一欄的“活動(dòng)設(shè)計(jì)）隨歆曲邊唱邊跳.體會(huì)舞曲的風(fēng)格工總結(jié)：這是一首験現(xiàn)農(nóng)民們載歇載障歡慶豐收熱麗悄景的舞虬具有捷克斯洛伐克艮間音樂(lè)的鳳搭n三、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)期情況，下課。四教學(xué)反思：第三周（3月16日3月20日）教學(xué)內(nèi)容：唱歌小小少年聆聽小小少年教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器雙簧管，記住雙簧管的音色特點(diǎn)并體會(huì)其表現(xiàn)作用；二、能力目標(biāo)：能聽辨和唱準(zhǔn)旋律中的升記號(hào)；能用自然、和諧的歌聲，自信的演唱小小少年；三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

12、通過(guò)學(xué)唱、聆聽歌曲小小少年，更加珍惜自己的少年時(shí)光，讓更加自己更加的自信，充滿陽(yáng)光；教學(xué)重點(diǎn)：歌曲小小少年的演唱，唱出自信，唱出陽(yáng)光，唱出未來(lái)??；教學(xué)難點(diǎn)：歌曲小小少年副歌中附點(diǎn)音符的控制；教學(xué)過(guò)程：一、魏話導(dǎo)入，激發(fā)情感共鳴I、淡談煩惱J挫折同學(xué)彳|荊們的，成喉中.遇到過(guò)煩惱嗎?說(shuō)幼來(lái)計(jì)勘帀和同學(xué)們一起來(lái)專擔(dān)懷煩惱打理折吧亠H/-r交決i爪說(shuō)）二、老師矗斷同學(xué)們，側(cè)MKA，也心;f?l中然卻S到各種國(guó)難和砌但*管您祥fffl要勇載地面對(duì).涼訃:生活充滿陽(yáng):巴我壯仰能通過(guò)瞰出軌對(duì)和前禹愛呢卩二、以情帶肖F演唱發(fā)蘆曲I出小岌山ft卜|鬥|_|IG11I:)JJI1-HI：i1|12|衛(wèi)17勻變憂

13、糾合二用詡汀呻訂感情地乳純演曙h老師悝速的趕I科c學(xué)厲貍演娜心用瀕屮.提要求（如何卜嘰少年陽(yáng)此刖氣1冊(cè)形線呢？我們的演唱翌如眾嘰丿丿度、連度川該怎祥?）這紙庶律啊得阻熟練I審E礎(chǔ)丄學(xué)習(xí)二皿斛.）口雯化汛汁二汁部ILI6-IlI5-_LLII-LLI：1-_LLI-_LII一-0ni-i-ni-lLi-liii-_uI7-_li丨-“老師學(xué)宇再速鋼伴邇|鴨b學(xué)生臂作鋼伴演咱c提要求演世i（iirll.ji皿；卜慮聆靳對(duì)方甫部|川己的載小的協(xié)和）三腹著歌聲，引出就曲（小小的二聲部4華們夬學(xué)怙首表:射卜網(wǎng)少年H用勇腹樂(lè)現(xiàn)即倆生和卩煩惱4挫折的就幗小小少年請(qǐng)聽歌血3-小少年,L、初聽歌曲范唱問(wèn)！你皈了

14、這首舐曲心情如何T聽出歆曲申叫不同聲部了嗎f（斯后7十冋答趴出示耳耐渭部哋律f師謀悄井務(wù)地范叫一尚要求慢連學(xué)卡演唱：7卡熟練II7,朝氣地演則）1!II&-6dI655-345-Huj：J.-IM-（I:a&3-：J.L訃一:亍，2I-各、彈出低卩謂熾卸f附上）4/4II-I-41M-I3-lUJ-:!4:iJ-II1-l：lLI-IJ-LJ-：i.LIK部舍作演W!a聽琴演舔-i;部請(qǐng)你們找找h匕的川那h航琴輕間慢速演叩卅山麗哪r假如肚唱不好-教師住聽他和演唱時(shí)江獄哪亍地“特別難.單獨(dú)陳Jd加快速度演唱二少部加上舐訶慢速演歯演兒5老岫滴唱歌川I第-液卜學(xué)仆令怙部饑吶段乩學(xué)吧軌曲第-邪*出示歌

15、観a學(xué)後慢速演I嗎就曲第-那分艇車山剛立師II：血是歌曲第一祁弁”現(xiàn)乳請(qǐng)你也乳門昭情的演唱！b假如淤土八分符占刪不燈（迄川對(duì)比崛辨.訃胖：忙聽辨悵訝）G學(xué)牛聽辨村出屮訓(xùn)出符點(diǎn)八仆音鋁X.師：莫實(shí)這樣劃節(jié)松也不難，佗誦I兒站：過(guò)馬兒推跑的肯M耳?誰(shuí)能模偽?學(xué)牛I叫d出不：呢噠沁I因鬼e學(xué)電欖倩旳婕聲對(duì)名次反震霧習(xí)在存程很熟勒陽(yáng)M；I澈師慢趣冊(cè)領(lǐng)曠I：無(wú)什湊F演I料第一；述分）T、假如學(xué)工還唱環(huán)好符白許.獨(dú)繚門7&5，r、324翠山伴眾卜演唱.或者比&完整隨琴覆唱第一部分旋律*9、欣慕非血范虬號(hào)們?cè)摷雍蝺x規(guī)少年陽(yáng)止加觀的少年呢？川;學(xué)*從顒弘、表情、唐神面貌尊方血入于表現(xiàn)嗽曲10、朗讀第一部分歌詞

16、-一讀后問(wèn)：有什么索曼彳f學(xué)生講坪歌詞）-一演唱第一部分歌N（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)）234-1厲3-IIK.JPIl.|陽(yáng)光聽】仃農(nóng)悄地小比心TI然的歆M演已炸肌酸課堂延伸欣賞電影年）SSi1、骯賞全術(shù)2、談鈣交說(shuō)二共鳴這位少年名叫海出：，J他從小贋-I：母來(lái)花女科卯苗娜特的幫或下他澱自己的誠(chéng)實(shí)和善良克服了，生活給他的園難與挫折.最后一簸人團(tuán)圓而菠們生苦在陽(yáng)光的時(shí)託有乂母老師的關(guān)氫我忙I應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活的困難與挫折.今天我們學(xué)習(xí)了歌曲小小少年、學(xué)習(xí)主人公的樂(lè)觀熱愛音樂(lè)熱愛生活的精抻才讓我們的勇敢戰(zhàn)勝困難翩:折吧!:匕在汽樂(lè)口叫噺束本課.同學(xué).fl幀的成長(zhǎng)中遇鵡過(guò)煩惱打挫折嗎？說(shuō)州英il矗lipfull博

17、:血*分擁你煩1SFj捶折吧,（學(xué)山交茨謳isb四教學(xué)反思：第四周（3月23日3月27日）教學(xué)內(nèi)容：唱歌我是少年阿凡提聆聽牧羊姑娘【內(nèi)容分析兒理是少年阿凡提眾是一首具有鞭球的新翼民歌風(fēng)格的取曲，酗拍，二段惋GM羽調(diào)式。曲関詼諧改快.它勺湖的贊楊了少年剛凡提保護(hù)H離生總環(huán)境的優(yōu)良行為.【學(xué)忙分析】環(huán)過(guò)三年的學(xué)小冋年軌學(xué)一壯奩擊瑰知識(shí)識(shí)濟(jì)都積集了宦的基和丼M能獨(dú)卜世骼解釋號(hào)曲的人意和基本內(nèi)容.就是學(xué)工的掌握程度和燉裁岸不齊,在課卸卜教師孌屋時(shí)廉現(xiàn)軸題及時(shí)解決mm】：曲史口標(biāo)：龍整齊、完整伺感茴ww激曲.認(rèn)識(shí)升記小汗岳能力丨|標(biāo)：能用打汨樂(lè)給歎ith伴畚、能湘裁載載齋的能式表現(xiàn)載肌悄感LI標(biāo)I后養(yǎng)學(xué)

18、業(yè)熱愛動(dòng)謝，保護(hù)H然的悄感-知道阿凡提是，勤時(shí)勇敢，幽默樂(lè)冊(cè),afjStiiiLZfS的好少年.弓I屮歲做卜機(jī)訴功敢的野孫匚【教學(xué)疋點(diǎn)丄能川-仃禪性.圓潤(rùn)的詢胡;出歌曲詼旺沾紙的怡倔【數(shù)弩灘點(diǎn)L|出淮明分訊升記匕【謝1準(zhǔn)備】；PPT課件、鐵議、IZ：埠評(píng)價(jià)設(shè)rlh形咸性評(píng)價(jià)|終訃性評(píng)價(jià)和結(jié)合教爭(zhēng)過(guò)林概述】:r創(chuàng)設(shè)情境.導(dǎo)入新理1、播放電我是少年阿凡提伴奏音樂(lè)，帶學(xué)空做律動(dòng)師；誰(shuí)陡告訴我，剛才我們聽的譴段晉樂(lè)是哪個(gè)民族的？新強(qiáng)精譴：師*下面我請(qǐng)大窸來(lái)猜L個(gè)新疆的犢奇人伽PKT出示it語(yǔ)I趟總是騎著心愛小也驢,価瞠嘰府敢.幽晦特別愛幫助窮k此川流估許多冇刈也和購(gòu)?fù)淋鵂斢囥捕粪暗墓薁?zhēng)*他是誰(shuí)丫3、課

19、件出示阿凡撮圖片圧筒介師：1兒提汀在新疆扯仙表仃士I此肯史化時(shí)人.是“老師亦購(gòu)愆豺阿扎提足新驛人民心|卩勇敢與智議的化身那么川“凡提少年舊時(shí)候.乂址個(gè)什么和的人呢?捲不想知逍?.|-：想初聽金曲師:好、穆么老師請(qǐng)你們聽一件具有新疆出族鳳樹.又帯仃詼諧情趣的就tu我是少殲阿此握$悔們嘛則凡提嗨著他心愛的小上驢彈外啤和抓吿訴你們來(lái)課件播施我是少年何凡攝FLASH肺：誰(shuí)聽出來(lái)了2少年的阿凡提是個(gè)卄么樣的人？生；有正義感、勇敢、快樂(lè)I傭護(hù)大自黙師:你們說(shuō)時(shí)扛如I-少牛：丫澗凡提是卜快壞的山義的”慄護(hù)白掘環(huán)境的好少年;=眸么聽了這許歌之拆,你右什幺樣的感啰丫.!.：IE改怏i瑕琳舞毘聽全曲S師：老叩跟你

20、冊(cè)的感受是一甲乩I川為新疆的眈曲節(jié)賓性強(qiáng)舞賂性哪.所聽起來(lái)特別的歡快、活潑.肚么這門歡快的新黜眠族歌血農(nóng)我粧少年阿皿提是用什么圧席乍奏皿歌曲中出現(xiàn)的音樂(lè)符號(hào)新朋友又是誰(shuí)？帶著遠(yuǎn)兩個(gè)問(wèn)題，s.m來(lái)聽一遍這首su課件出示耿攝放歌忖i-.：鈴裁利冬不拉師:伶鼓和冬卓拉祁疑股仃祈麹艮.族特M加礙那么虢仇來(lái)聽一聽這兩種臥常兇卞同.7LM示冬不拉利鈴鼓圖斤并播放音頻師:（韋HI鈴戡）看.直是什么丫.T.：鈴鼓帥：卜血?jiǎng)濵l鈴鼓來(lái)拍一組節(jié)奏（課件出d:u宴J帥不范-何L助0解就答難師；接下來(lái)我忙I來(lái)看第二個(gè)問(wèn)甌歌譜中出現(xiàn)的音樂(lè)符號(hào)新朋現(xiàn)是誰(shuí)？久：“I“腫卅dPPTJ比較穿TNS師：唱唱不帶下滑音的.再揆唱帶

21、滑音的，比鞍）那頭小毛驢更調(diào)皮、可愛？帥宀升記號(hào)：帥門比原音忖性度.舊叫需皿證盤講解音名比較模1料:?J_2/（I心中零取!22#2/0服心唱帶升血弓射地方肘比毗來(lái)山活謖.俏皮，山“仃新疆fctt|Sj特色幾師:“廣寧右有林止符,要體現(xiàn)山貯4別模唱帶怵止和未帶的，體僉不網(wǎng)，嘆隹之拆更奸精忡帥：帕瀚快的心情隨琴俺整慣富部仆（兩-三遍h岬：豹凡剋I漓島理的翁秤他何小聒驢1丄在跆上翱紺卜丁發(fā)生彳1好菠們?cè)賮?lái)聽遍音樂(lè)一從歆證|吟戈簷賽吧。牛：河凡提發(fā)現(xiàn)右人耳兒I捉青蛙.折斷花和樹-軒“：范學(xué)生跟已:歌詞那阿此提看到這些破壞壞境內(nèi)1為他艮址什么蠡以心-I-.：憤怒、小氣-制il卉朋亍為“肺就詞哪一句體現(xiàn)

22、出來(lái)的？.1-=我川對(duì)他不諾氣師：11.0!“我”上還加丁重晉記號(hào).表示這里我們要唱的更有力量，現(xiàn)在我們就來(lái)唱一唱吧蘭琴屮廣、曲遍）師：眾曲中“不字前有個(gè)兒分林止符.請(qǐng)你在這里加上一個(gè)動(dòng)作.表示我們和少年阿凡提一樣.要渥袂阻止破壞者的決心“過(guò)滋阿凡提陰止了型仝脈壞環(huán)境的齊為發(fā)慎現(xiàn)在昭凡提的心暗乂發(fā)；I-Tf|-么堯化T.T.：H豪、快氏即：我心也來(lái)卿兒體釦、少年羽此提的鬥豪感吧主整演唱（再權(quán)完整聆昕金曲）聊；邊聽邊輕聲跟唱*想惶自己就是少年阿凡提坐在小毛驢上，隨著期子桎快的步伐在就唱（放理怡鑒跟著|兒）二s創(chuàng)編動(dòng)榨叩:這珅感覺貞是衣英了!田崔老師處道得峽點(diǎn)兒什么.如出能邊刖歌邊關(guān)薛,足足更能表

23、現(xiàn)就曲的情蹈和特點(diǎn)了亍那下邊我們根據(jù)取詞來(lái)給耽曲編上動(dòng)作奸嗎？創(chuàng)編完成啟.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)用打擊樂(lè)伴奏，其他同學(xué)加上動(dòng)作完整橫唱全曲）三、創(chuàng)16歌詞W：i-i;jH么妒思師制您不住孌給你們鼓拿了、平時(shí)你們那是密么保護(hù)H然環(huán)境的？師:現(xiàn)在我們來(lái):tT詞件家+也來(lái)編創(chuàng)般乩想想4汕屮I觸:欣科環(huán)境的XQ1C為？模仿歌用申“誰(shuí)賈誰(shuí)我誰(shuí)哽”刖療冗將他們編成就詞.工；苧Th山舉于肚言.!lip：你門丁不赳!都戒小小作家了現(xiàn)在我們?cè)嚰窗寻棕尉幍脑~til【進(jìn)丈唱忡別打白湊|)四、小皓g你凰現(xiàn)時(shí)非佶棒.能跟老師謹(jǐn)談這W課你祁仃郎叫收荻嗎?心鬥|【發(fā)訂Dip：扈師需望同學(xué)們能像少年阿凡提一樣自覽地保護(hù)自然壞境，同時(shí)還希

24、望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上自竟地克聚困難在生活上能觸幫助別人諏一個(gè)機(jī)智勇敢“樂(lè)于助人的好學(xué)生口最后老師送同；-冇瞰：我以好少年XXX右XXX處專I.IH的包寧ii母:這溫暖的大集弘3哆歡喜.關(guān)心八丨.是“臥干丿j別氐記mj剽I覺.in；,切努兒牛管姑果好I屛.A何時(shí)假斗放也啦的唯啦常啦啦啦啦腹呢址喘喘噪喘味城映略我是阿媽的好菽了-我是好少年XXX*Ia是野少年XXJL啜我是好少年XXX.我7Xt(S-卜建許歌吧|救學(xué)反鳳(我是少年阿凡提是一首具有報(bào)郁的新疆民取鳳洛的就曲*它生動(dòng)地贊楊了少年阿凡提保護(hù)n-i-.態(tài)*境的優(yōu)為“血備詼諧、歡快,孤符仃學(xué)1.年齡和心衛(wèi)啡乩爭(zhēng)辰-聽旋律就：IE常沁第五周（3月30日

25、4月3日）教學(xué)內(nèi)容：唱歌采菱2聆聽水鄉(xiāng)船歌教學(xué)目標(biāo)；l通遼半門陽(yáng)反卻V能夠準(zhǔn)確遼川到能辱石表惰的演I鴨歌曲：采菱.劃迪這足-tT貝仃浙汀厲歌鳳格的腋tftu,t即哭創(chuàng)編歌眄盡養(yǎng)學(xué)工吋創(chuàng)編能力-從帝受到愛家鄉(xiāng)的教冇“教學(xué)垂點(diǎn)：掌握b乩反復(fù)記號(hào)的作用.并推確運(yùn)用于歌曲之中仃廨怙地、準(zhǔn)確甩演唱眾川I艮漲菱B:r準(zhǔn)瞞為驗(yàn)曲創(chuàng)編祈載詞教學(xué)淮點(diǎn)：I，仃感忙地演H|ilttT.才進(jìn)行表演.準(zhǔn)確創(chuàng)編新歌們.才試憐教材井析；就曲龍采菱*是一首富有江南水羅色彩的就曲*采用夫再宮調(diào)式*曲調(diào)流暢、婉轉(zhuǎn)*左運(yùn)川了許$十八分音符構(gòu)成的節(jié)密型;以及切分節(jié)奏給人以輕盈活潑之感&融曲矩假協(xié)結(jié)構(gòu).肯丄個(gè)樂(lè)切紅就第-樂(lè)何（引門存第

26、|4小節(jié)詡切.月紐曲5-8小節(jié)用-足整的4小節(jié)寓訶，對(duì)礫呼用:第三樂(lè)仏第914:、節(jié)）分裂九山旬奏曲開的兩個(gè)樂(lè)節(jié),顯得史為若鹹生臥第四樂(lè)句第僧小節(jié)沖奏拉竈運(yùn)用嚴(yán)燧樣的切井節(jié)奏，前后模進(jìn),篌擬了劃船時(shí)有力的重復(fù)的動(dòng)作節(jié)奏;最后樂(lè)句擴(kuò)充為石個(gè)小節(jié)醍律稅霧地出現(xiàn)衽高晉區(qū).酣暢地抒發(fā)了水多卡辰丁對(duì)幵鄉(xiāng)土的灤用請(qǐng)臥教學(xué)準(zhǔn)備I謹(jǐn)音機(jī)、追了尊r多媒休圈片、撤學(xué)過(guò)稈：一、情境導(dǎo)入；設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：誰(shuí)吃過(guò)菱帚2卸道菱生硯在何社嗎9介紹有黃菱的知識(shí)；菱是生成在池塘的一科植物，根在邂里，葉子浮在水面呈三莆形狀.花門匹蚩冥陽(yáng)硬范荷乩囚此稱菱角，果肉可吃，甜|【滇（.嘰訴圈”或展川實(shí)物h瓠師引出耽ifth學(xué)工讀出歌曲名亍板肩

27、驗(yàn)匸睞菱）.寓敎】樂(lè)L請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真地聽范唱口彳載師的范唱耍非常投入有情感.去打動(dòng)學(xué)生的右靈唱得要鋁膩親眇在吐育II社瞭上賽后訂由執(zhí)格活那冋答對(duì)歌血購(gòu)感樂(lè)載師揭，：孤曲匸題：M込是，il富仃訂南水鄉(xiāng)也雜的磁吐川優(yōu)英的璉律抒食了水鄉(xiāng)的孩對(duì)鄉(xiāng)丨的深厚傭像石機(jī)南水鄉(xiāng)的圖比力擁丁解.聽歌th范陽(yáng)，感受歌曲愴緒，嚀生想象歆歸附怙駄.庫(kù)龍報(bào)咅輕苛呼唱.感忸水多的九孩丫丁的快兀。過(guò)渡醫(yī)看來(lái)同學(xué)們部幄喜藏這件歆九我帕弄來(lái)聽-遍。|）曲rr歌都唱門也什么？演|舊者帶耆什蟲樣的惜緒演則皿播放譏爪*學(xué)牛川答乳教茄范唱歌譜.就譜的范唱要同樣的有聘情，流暢而動(dòng)帕有力度起也）4.嘆味句為車也逬打?qū)W唱曲謊-教師教唱海電隨琴視也

28、収匸刪亍接出練弘M）隧黑處整視叭rttrfh孕屮融詞聽音樂(lè)Am，初步做別疔奏.卄準(zhǔn)。師1：一起隨琴出詞噩尊豹諭秦演唱就曲、過(guò)疲語(yǔ)：仃珀冬同學(xué)們屮田瞅曲時(shí)你發(fā)現(xiàn)施曲甲門禰不認(rèn)imi勺新朋應(yīng)了嗎?.T.r有!DS.認(rèn)識(shí)反叢記計(jì)D.S.帥:這芹載町比-段右丁反良記UD.軋我就要屮卄一鳳請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)眾店的就唱順也fi&A段旋秤用上D55】現(xiàn)在我們就圧整的把這rf瞅加甲So師小綿同韻的關(guān)不饕看來(lái)丈家U艶科DS.反集衛(wèi)匕疣E:Jl，rJ請(qǐng)你不要把這位新用灰忘了!（設(shè)計(jì)盍圖：認(rèn)說(shuō)反克記號(hào)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握此知識(shí)，并會(huì)在雜曲中運(yùn)用），.情感山發(fā).坯課號(hào)曲I爐J處理眾曲衣家看瞰曲怖fj兩何都吧了理刊弦?51設(shè)

29、水爭(zhēng)情景丿匝水鄉(xiāng)時(shí)攝了聞我們仆跆了他們阿家釦麗疔計(jì)1么樣的亡情演1修?（抒情“動(dòng)昕囪泉水”一應(yīng)怎樣唱？f愉快歐快舲匕情來(lái)演舊1學(xué)側(cè)1兒請(qǐng)大冢【殲聽老師WI第刑樂(lè)U看仃什農(nóng)感世?（載師范出“啊如妙即r廉稍加口怵動(dòng)札仃種猱動(dòng)的廳覺）jftJn-詢乂訛盤了第皿有感悄的也叩。注意表情I勺心的結(jié)合*（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的歌曲處理.使學(xué)生更好的理解歌曲內(nèi)僵，用表情、耽聲來(lái)表現(xiàn)5fillo）隨琴噸整時(shí)唱孤tth鑒菲面帶微笑.仃感情）卩q、走演過(guò)邀語(yǔ)：同學(xué)怕的歌聲克是太美丁1從大家的歌聲中可以找們可以感到，琴年的水菱r淀杲上十收、讓我趣來(lái)采菱吐！簡(jiǎn)弁:湖申右漢麗的荀花和水甌肓許弱小船和木舗散落在湖屮.“采菱”

30、就是菱角成熟時(shí)人們劃著小船或洗淋的木盆湖屮州，疆角采摘回來(lái)$采菱時(shí)九坐在木盛卑，；IJT輕輕拖拉若菱山”以隨意述退采菱時(shí)S川于把菱葉翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái).兩料輕輕-捉,菱就求到T-秋賞采菱國(guó)葉；f設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)給學(xué)生展示采菱的團(tuán)片.以及介紹采菱人是怎樣釆菱的U學(xué)生了解菱仲是鎰樣采卜來(lái)和MlfiI使驗(yàn)JW菱人協(xié)渤情杲=）九學(xué)I；盤演試一試設(shè)計(jì)適S：-il1:：I-J學(xué)-b但從教學(xué)般弋和方秋來(lái)看,本課訊及r演唱、演奏、識(shí)讀樂(lè)譜，査樂(lè)與相關(guān)文化等爭(zhēng)個(gè)表現(xiàn)領(lǐng)峽我沒有過(guò)分的飆遍卸識(shí)技能的苻授和訓(xùn)練価追結(jié)學(xué)m提供勢(shì)與和表現(xiàn)的機(jī)釦這柞就澈起學(xué)工創(chuàng)4仲你和叭受肯樂(lè)的典趣.譏情感感人.把教學(xué)內(nèi)容演蜂的淋濟(jì)盡負(fù).怡別燈處的便

31、學(xué)粧陶醉丁咅丘之屮他他門在帀知不迢中隨著咅樂(lè)喈妻越起來(lái)，撤發(fā)學(xué)主積根發(fā)春的興観和從望曲寬學(xué)匸的九爪文化視野*第8周（4月20日4月24日）教學(xué)內(nèi)容：唱歌紅蜻蜓聆聽彼得與狼救學(xué)目標(biāo)L.兩聲部和諧地演屮弊鴻魅爲(wèi)感受2用探慟勺丙許演出:釦乩表達(dá)追憶利淵歐曲意境。放學(xué)重.難點(diǎn)堿曲紅館蜓3兩節(jié)聲部言唱時(shí)，低聲祁學(xué)生音準(zhǔn)不昜把握丄涎|.蜻蜒歌訶丄然通俗虧卻在平門中ffiT-k-B的情席.詞曲緒合+萍然天成,炷詣非常難得的優(yōu)秀兒笊象的.厲教疔：小.要辻意氣息的運(yùn)川.均勻、悠1C為度稍斬隨旋律的肘訕自然坦起伏上息的梶制.足:壯Fi讓曲演和卜伽：九獲材分析氐虹蜻蜓是一首日本職曲.表現(xiàn)丁對(duì)童年生活的美好回憶.旋律

32、優(yōu)美流暢一豈呵硯.獻(xiàn)詞樸冥“川fidlMf融曲対大調(diào)兀，上下兩個(gè)爪旬的部i構(gòu)*旋律起伏、魂怙，兩個(gè)用訶泊旋種戡渺木相冋先上厲卜、節(jié)縈M基木和似訊比.給人-種樸憲的感覺開始兩小節(jié)叢1351b情緒一下子發(fā)展到繪高咅.這在一般儀曲中是較蟲見的囂接著一十片度的下行到”然后卅過(guò)皆微微I二揚(yáng)七：打簾深跟第卯何旄律的疋向打第一外心射籾環(huán)浪是沒們第一樂(lè)旬那樣旬大此顯得較平穩(wěn)“III汀歐曲憂剤備律和樸素的惜感辣受人們喜愛.以爾于仝把它唳認(rèn)為足-iT童謹(jǐn)=數(shù)孚址程（-份怯（E課教師琴埒的上：歿教案、導(dǎo)入部分納可引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的日本歌曲引入。二學(xué)習(xí)歎曲般紅館蜓3戲II嘰極學(xué)它初井感受就曲；丄；:月第-聲部曲譜代

33、紅鞘艇，第跖邙訓(xùn)W教師彈琴.TT隨琴輕沱跟譚卩什曲漕-4教師要求學(xué)生劃抬唱曲譜教師提不化誦啞換記小每?jī)尚」?jié)換-處爲(wèi)分小俎I卄曲曙$4阻歌m數(shù)師弾琴.學(xué)窪隨琴輕沖叩第一段歌詞.如，同學(xué)們柱暢唱肘.沽汰必曲譜上洞換氣記匚做貿(mào)及時(shí)換氣數(shù)師彈專學(xué)生隨琴輕汁刖第一二段歌詞數(shù)師彈羋學(xué)t隨琴輕N叭第三段狀詞.4.第聲制Illi譜U虹蜻蜒第.r；：W（I）敎師彈境.學(xué)窪隨琴輕i!4:忙聲部底譜篦提4學(xué)I.匸抽口|）敎師提:示事乜注意換PC每?jī)纱ü?jié)換一歡氣,分小乳喝（ft譜n5-合屮曲諾匚龜曲學(xué)，打教師將學(xué)山仆成兩個(gè)組,分別屮兩個(gè)聲那曲譜（：）繭個(gè)山部汁起來(lái)忡世簷i輕聲J-歎M應(yīng)提朮學(xué)工:fi嗒112的聲渦還翌

34、汴心:傾昕武他F邙，（3兩個(gè)組互換聲部練習(xí)-&肓唱敢通.教師鋼髯件奏、兩個(gè)血部胡!第一段眾環(huán)教晰門訓(xùn)i!聽兩F山部的靑準(zhǔn)計(jì)對(duì)不淮的音.讓學(xué)主爭(zhēng)聽，便兩牛聲制聲音諧和口教師鋼琴伴奏，兩個(gè)聲部合唱第二、三段醮詞。-、表現(xiàn)瞰曲-tl-S氣見的運(yùn)用.舐曲紅靖蜓歌曲為四三拍，應(yīng)用中速稍慢的速度，兩小節(jié)一換咒.所成對(duì)息的運(yùn)川要求較崗*匹三拍指揮圖旅先息的霸4：深吸口製魄呼ih也用較弱的聲音，兩舉節(jié)一換氣，兩個(gè)楚那合唱第一段就詞。運(yùn)用悠收的氣息.兩小T換一汁叩做社（三段蹶聞理起來(lái)演唱人匕汁盍節(jié)拍4這汗歌啟的節(jié)捫業(yè)四三柏.俱是在演唱屮不徒過(guò)仆強(qiáng)調(diào)叫匚弱，弱的節(jié)拍規(guī)律,如果嚴(yán)格按照”強(qiáng)、弱、弱的節(jié)拍演唱就曲，反

35、而金槪壞歌曲的臂阪門用深情、舒侵的語(yǔ)汽輕聲朗讀歌詞祐舷浸在對(duì)往事的回憶之中就用這種感覺來(lái)演鄭歌ttbC2J注譏二口的變化才隨的爪血律辻的咚伏一片度自然地唱化一但圧種變世足比較娜袈的不能大起大落止整演n,iirtT*（弧商蜓）常奏）教卽鋼琴伴奏吹I比整演忡!舉求F.T.訂G：輕聲演叭氣懇悠氐m度的變假I川、課躍小結(jié)炯年的幻齟|.乳實(shí)現(xiàn).我們煤小溪流出山沂.戒向江河.奔向k海.皆廿主活的孰虬區(qū)晩霞屮的蚪蜻艇伴我心止過(guò)呑從止過(guò)卩U気數(shù)學(xué)反思；載F設(shè)汁的塢法本課的裁學(xué)目標(biāo)是能窮用優(yōu)美的走音真摯的寤惜演唱歆曲艮紅靖SO-表達(dá)田對(duì)美好U的熱愛之情n通過(guò)聆嘰色唱-模竹需形式f門杠驗(yàn)、汴那中祁確我現(xiàn)舐叭推確把

36、握瞅旳演甲r速度，節(jié)狐凰及高計(jì)的演小方漢一衷現(xiàn)瞰曲藝術(shù)形:氣I川卸級(jí)7工樸丄朮側(cè)學(xué)汕|.LJUj肛帝理構(gòu)|料：丫基礎(chǔ)：鎳備了此礎(chǔ)的能丿hin兩亍聲部一起唱.學(xué)生在音進(jìn)、蹤詞邏輯重音、嗽詞如何歸韻方面存在問(wèn)題，還需要數(shù)師進(jìn)步地拼！指二、咸貶處你詞的邏軻匝冷J.T-.W接鮭*相學(xué)主合I卿|演唱出邏輯亜?dòng)?jì)柜老要,邏耕車汁|什刑T歌曲不汕址理聽起來(lái)HW舒服史貼近人性化.：二覺得唱TM忙感、in：7.T.演唱叩岀較有瓏度，不建在本課中讓學(xué)生初步丁解和試看演唱邏梅董音，在以后悵期訓(xùn)練學(xué)生是可I：偉握弘All爭(zhēng)叫購(gòu)蒔化成戈川C的一種龍力.卒反三所仃的歌于I訕擬種旳謖輯重譏郡叮以用逮個(gè)方法涌叩“在眈曲歌訶中歸

37、韻的問(wèn)題也是很重要的，比如*紅（hong）蠟（qing）蜓CtingJ都有ing,ong.在演唱時(shí)要唱ing和b-ng這樣元音才能統(tǒng)一不過(guò)送些技能需要長(zhǎng)時(shí)間伯提醒學(xué)忙慢慣；丫將不止確的方法改止過(guò)來(lái),如也偽的訶題解決了.合唱將會(huì)儀和諧.蘆部2川能碰出羌妙即L本著訓(xùn)練學(xué)生能力勝過(guò)數(shù)會(huì)學(xué)生一首歌的原則，這節(jié)課主要的目的是結(jié)合作品弔紅嵋艇訓(xùn)粽學(xué)生演唱能力.培養(yǎng)學(xué)生好的演唱習(xí)慣和歌唱方法.三，不足之處富節(jié)課呻山學(xué)I在演屮俵現(xiàn)力艮好，恥本吭氐了兩傘聲部合曲內(nèi)撤學(xué),疔椎較好問(wèn)題是除了合咄團(tuán)的和匸峙長(zhǎng)的學(xué)工積極配伶件我在今后世更疋注那些演則車好的學(xué)生讓他in也投入進(jìn)來(lái)，設(shè)計(jì)更多譴些唱得不好的學(xué)生關(guān)注的環(huán)節(jié)，握

38、樣才能讓所有學(xué)生is受f-殂感受缶邯來(lái)伯環(huán)第9周（4月27日5月1日）教學(xué)內(nèi)容：唱歌西風(fēng)的話?cǎi)雎犐盏母杪暯滩姆謽惚镜K逋過(guò)耿曲的學(xué)習(xí).初步磁熒和協(xié)驗(yàn)黃自代表作的風(fēng)格特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱嚨祖囲音樂(lè)文化的易情和對(duì)知感気教學(xué)目標(biāo)；1、7制弓西鳳皿仍-八小八H黙、欝展何茁音融唱秋仗:丫藝如?1齊區(qū)乩&7,力n_iL-;普樂(lè)埋小軸貝03、通過(guò)秋竝拘儲(chǔ)僉來(lái)感董丸I然的美J找聲源拘趣和同學(xué)們一媼川各種方式表現(xiàn)釘Y的鳳，帶養(yǎng)學(xué)生的合作能力敕學(xué)虛點(diǎn)：抵卄T.用白然、舒風(fēng)的卩廳仁運(yùn)川好力度迫兮、辻T線來(lái)演圉啟札袤現(xiàn)就囪訶抒佶意境*製學(xué)唯點(diǎn)；運(yùn)川力度的變化打表情地歌仏教具準(zhǔn)媒體.減年-課件諷琴課時(shí)安排：1W載學(xué)過(guò)程：、激

39、趣與入創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)仆今k邊師惦棟們一起進(jìn)入鳳購(gòu)狀孤上感雯風(fēng)的芙怖們昕！f課杵播放鳳的聲音特點(diǎn)們岡學(xué)們!j3li來(lái)模仿鳳？J日動(dòng)fl模仿鳳L筑山，；1他來(lái)模防鳳卩5要求聲訐飽瀛嘴巴圓著唱門度記L；自然界的聲音是沒有經(jīng)過(guò)音樂(lè)斎雕琢的.這就是聲源，而我們音樂(lè)課中的音樂(lè)是鏡過(guò)了作和室握爍it臨接卜來(lái)老師暑跟你門&，把鬥然界的鳳聲帶入掃同鳩典好;叫?師二沏嗚的注計(jì)屮低計(jì)的5、&、7.教師川）4琴帶音鳳融入新疇弱i；i川鳳的動(dòng)件來(lái)摸仿ig川曲.）J聽敲譏創(chuàng)I.（JI木秋天鳳1-WI）打Ml的時(shí)応秸Q冢惡e歌1川中播??；的VfI么季業(yè)?醱胺I勺速度址恕樣?平娛額進(jìn)、較慢）秋玄灶個(gè)養(yǎng)麗射淨(jìng)節(jié)請(qǐng)同學(xué)心迎說(shuō)利秋

40、無(wú)仃盂的応說(shuō)（描繪秋鼠、引秋天的感費(fèi)的詞講。眉啊一爲(wèi)夏弋的甫風(fēng)飄然離我們巾去的時(shí)假，陣陣西風(fēng),就甫來(lái)了就犬阿信工“氣對(duì)聽牴由仔鈿翔會(huì)賽臥思考:曲叱F.宸人源丁我門什么丫小納：西鳳口許我們.要電惜時(shí)汕熱愛*乳婆山求美好忙*軋4、再咖応請(qǐng)耐7心找出就曲屮fJjSk.J.連竹韓血漸強(qiáng)漸弱朗謨歌網(wǎng)h敎師頭哺第迥7T討i也通過(guò)議訶讓你感受到丁-一HI臨樣的秋只丫（2満學(xué)生帶著自己的廨受.苒耙眾詞囲誦一遍.乩畫!曲【門學(xué)工嘗試演吧歌Iff!要求:Ftt結(jié)合祁確無(wú)乩X糾結(jié)復(fù)喝歌曲-一、分即合忙上觀曲鳳的話滬卩冬知識(shí)拓展作爭(zhēng)利竝血的介紹”同辛心|忻打川;錯(cuò).但是那么好聽的瞰血到底址誰(shuí)碼得呢：Mfii老師要為丄

41、家介紹這位送Ijrj卑-他就是?|樂(lè)家赴冃.fPi1-年密學(xué)美fl-1929年11訊Ju-tWl：.l.海亍i亦學(xué)阮仕教,為我出的教育爭(zhēng)W作出權(quán)的林畝本許飆曲通過(guò)蠶疑的旋卸崔現(xiàn)T作者討時(shí)）t消逝的臨感。倔&黃門:我他近觀代耆名愛園工艮柞川1冢、首樂(lè)卻論冢*音樂(lè)教竹贏J仏口風(fēng)琴吹奏練刁闖風(fēng)射訕l=F采川-卜組合件H.I：7-J訥畑強(qiáng)調(diào)指沐A,課礒小彗i令心”誅k家學(xué)心丁什總嵋7不過(guò)何學(xué)心要繼續(xù)在歌前羅神.丄、歌詞連盟上卜功思小處釧i逗i川龜訕.；m內(nèi)為老師看刃|j為陽(yáng)門積檢的副M昕到門詠門優(yōu)美幗甫,S疋要的杲我-IIP;:玄發(fā)掘工沖I啲聲溫麗我宴乍會(huì)玄感受自然界山譏的奘.那先k的作業(yè)就處J找內(nèi)源

42、以后就讓團(tuán)們九同學(xué)優(yōu)艾i/T樂(lè)列I結(jié)束這節(jié)踝仏L,I課學(xué)業(yè)聽齊譏樂(lè)離開教賓J如反風(fēng)M討刑遠(yuǎn)節(jié)課的認(rèn)真準(zhǔn)備.我劑?新課標(biāo)伊的認(rèn)i時(shí)I深了一了解山務(wù)的教竽丄一鍛WTAO質(zhì)對(duì)T這節(jié)諜的創(chuàng)蕊,探受曇土的禪愛,教學(xué)效杲明顯成功之處；I、通過(guò)過(guò)巾課的教學(xué).我發(fā)現(xiàn),把文汛否如舞褊密7半練介卜朮.能激發(fā)匯工的學(xué)習(xí)熱情.擴(kuò)大學(xué)生時(shí)視曲.優(yōu)化了課罕:教事工、對(duì)齊匸來(lái)亂腎趣址最如I勺老師通討II詳主學(xué)門城問(wèn)“仁洛找鳳的感覚、使學(xué)知V加中宮和你中學(xué)”輕松“愉快地學(xué)握丁演巒的技臨補(bǔ)創(chuàng)繃歌曲的遼-壞節(jié).口的在丁通過(guò)幵密I諭學(xué)土的形象思維開倉(cāng)學(xué)生的創(chuàng)竝件潛能，衛(wèi)屣TT：慮象八曾強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)啟意認(rèn)、載竹際堅(jiān)持面向全休.閔人施

43、敦的原尬木課呑甞主個(gè)體發(fā)團(tuán)載佇方血關(guān)汴不執(zhí)右待誑今后的工作卜址出進(jìn).西鳳的話,富fi歌曲羽丁卩q年級(jí)學(xué)丄來(lái)說(shuō)難度汪是啊十大的*學(xué)工山丁進(jìn)礎(chǔ)較挖有麻唱技巧學(xué)起來(lái)容易失去信心，那么在教唱這首歌曲時(shí)，在難點(diǎn)的突疲上我設(shè)計(jì)了一系列沽創(chuàng).右沏；7JI更好的孕唱這忤珈九丼提喬學(xué)麹興趣。改川上赴:I、設(shè)十1一代簡(jiǎn)單實(shí)用的練芮如；我牯由人nJ(6543).氐川；.找發(fā)幵位置.Ji.學(xué)唱過(guò)取屮加入幼杵唱高譏-時(shí)抱桌了*仃助丁學(xué)工氣息下沉找到高咅儻百，提j：7Jl帶:工光趣.在進(jìn)節(jié)課中，我以1f美”為靈破口，以實(shí)踐為中心，且技能為手段，以能力為重點(diǎn)，讓7-牛對(duì)；的i-i肚活動(dòng)0學(xué)會(huì)學(xué)汕學(xué)會(huì)創(chuàng)木課購(gòu)數(shù)學(xué)w燈址以就為

44、憊，訃學(xué)感吟湫兒描繪秋址叩響秋心表現(xiàn)秋天心牙入新諜這m節(jié)*H動(dòng)聽的汁樂(lè).優(yōu)英的miifii.澈發(fā)辱主握像，吸啪學(xué)h刑注意；J-提戲了學(xué)主舊學(xué)：興趣*新課和捉供W制.探允的：-J7j.it*化學(xué)I卅欣曲這-學(xué)壞串I寸我充分漏透了送一載學(xué)囲臥通過(guò)帀耳倍件十皆合件和W4探Rfij-jA來(lái)教悄歆曲.在整亍敦學(xué)過(guò)程中我結(jié)合了學(xué)生自評(píng)、互評(píng).師評(píng)等睪種方式對(duì)學(xué)生邇廳評(píng)你弟歡設(shè)置莒術(shù)冥踐活動(dòng).既整臺(tái)了多元化莒杓又便學(xué)主在愉悅的氣氛中陶冶了1S操揭高了學(xué)主的沖樂(lè)綜舍素質(zhì).英國(guó)鞍育家海槍說(shuō)1音樂(lè)能教育費(fèi)們孩于J針對(duì)這L特點(diǎn)，我不忘引導(dǎo)學(xué)生從啓悟自然的秋5測(cè)AdMJ就兄鼓岫鬥J卻仙Ml-為多整參親扎卜削秋天MT認(rèn)

45、第10周（5月4日5月8日）教學(xué)內(nèi)容：唱歌小溪流水響叮咚聆聽我愛五指山，我愛萬(wàn)泉河一、覦學(xué)設(shè)計(jì)理念】.J上教材.飆創(chuàng)新盍出載卯1：課麗嚶$j載制:.ilfJ充分的對(duì)訊那.鑑仿在頼時(shí)中YJ喑養(yǎng)學(xué)工州術(shù)素質(zhì)的E?JK總齊以學(xué).T.YjS:眩M、.議發(fā)學(xué)卞.：學(xué)訂肓樂(lè)的咒趣.培養(yǎng)嚇:主燙疥學(xué)習(xí)ii店的翩匕白：0網(wǎng)“體期年段特點(diǎn)教學(xué)要:*足寸學(xué)耳-的發(fā)展教畛設(shè)滬也要h求怵見年樓特山,U培養(yǎng)？Ti：j再?gòu)S朶質(zhì)和2越素養(yǎng)，一姒應(yīng)以5嚴(yán)為中錢站穿始熱昵k上采取窈種據(jù)犬時(shí)瞰聽于段讓舉牛右“*v思軟“獷叩愍怙.WV卍耳山川使學(xué)宅逐笏.眶成鰹康的存樂(lè)審英列卸培養(yǎng)較強(qiáng)的音樂(lè)審美能力；二是應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生感受、休驗(yàn)、表

46、現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)沐強(qiáng)調(diào)沾樂(lè)I人?樂(lè)屮卜釘計(jì)樂(lè)打大日然的聯(lián)系,把音樂(lè)咒必丁犬丸化背垠H屈養(yǎng)學(xué)-I-從乂化丫川】度夫思考匚smirn盡展媒休魅旳惟用賽媒體輔助載學(xué)加強(qiáng)了課堂上數(shù)與學(xué)的交流，能促難學(xué)主淮行有效地自主學(xué)習(xí)，它龍打破時(shí)亂空間和夷繭限制實(shí)現(xiàn)共享網(wǎng)紹資源學(xué)生能快捷地荻得直觀.生動(dòng).羌麗的各種信息，有利于培養(yǎng)甚開放性思羅和創(chuàng)琲性思維，促進(jìn)毎邛學(xué)生在自身基礎(chǔ)上得到笈展*二、教學(xué)對(duì)拿分析隨看年靜YJ增長(zhǎng)釉濃爭(zhēng)口常規(guī)的訓(xùn)練.小學(xué)中年級(jí)TT7“的H応性.fl覷紀(jì)律世有所增強(qiáng)口尤其是中年級(jí)學(xué)生思堆能力的發(fā)展，更慳小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有了新的特點(diǎn).中年絞學(xué)主大腦中的具悴形裁康分和抽魁輯成分的關(guān)系樂(lè)生看變化

47、*在直觀形線點(diǎn)分增加的同抽象邏輯成分JF始增別fl序刀丄“要汗M現(xiàn)形象注牡擁彖邏輯法購(gòu)鬥熾過(guò)匹特別是在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面，課堂上的呻生互動(dòng)，學(xué)生積極配合教師完成系列的括動(dòng).可逐步培莽學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的親趣及終身學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望-教學(xué)內(nèi)容分析卜澳探水響叮啤卜是一首優(yōu)美、抒情.富有田園風(fēng)格的兒童歌曲。它的旋律規(guī)轉(zhuǎn)起伏，歌怔淳樸心亦充滿痔情麗意。瞰左以駅快何小溪為題材3砌地描繪了比ri黙的黃麗景釦11.7-：1感曼氧丁匯的類好*抒發(fā)了對(duì)關(guān)麗飢網(wǎng)的謀情舟愛。歆芮為二段付:.第-加段第丨一用卜T門節(jié)樂(lè)利旋和冊(cè)挽尤其是第肌第4小節(jié)肚也卩i|分汁符廈訥丨】小節(jié)的切分節(jié)暮運(yùn)用，更便音樂(lè)富有動(dòng)魁生動(dòng)小隈淤水汰快挪髒附形象緊

48、播著第二樂(lè)風(fēng)以弱起進(jìn)A.旋律與前段形成明顯的討比，情緒轉(zhuǎn)化為熱情而腎屣.歇曲結(jié)尾業(yè)的叱節(jié)奏救快iBt躍，富有特點(diǎn).它匪保持了蠱律的流搐，又是歆快情緒的真實(shí)表現(xiàn)，世人苗佛看員潺潺流水奔流不息.帶著就圍的驕敷匯入犬歳的生動(dòng)情覽E9.教學(xué)目標(biāo)*學(xué)i|iJtl和卜溪流術(shù)響叮啤禮花舉:葉卩體公歌曲所描繪的意境+片獸試用卅凡整齊、蕙匸感染力肚歌山漁甘w匕通過(guò)挙唱fttttti,感受和理解速肚力乩旋神.等要素伯Y樂(lè)衣現(xiàn)屮的弔；用口J.桿門氓屮感受大H然的哭麗.感怕人打H然的和諧,借加幵發(fā)對(duì)汕対的探情愛此五ft學(xué)直難點(diǎn)敦學(xué)W點(diǎn):感受和理解速KL力度、旋律尊耍素m、夜現(xiàn)叩為仆川教學(xué)難點(diǎn).;?j井卄奏、附點(diǎn)節(jié)奏、

49、弱起、-T帝ii、區(qū)ii附演呼.六、姆過(guò)程）-川織教7.（T7it喃I(xiàn)I!I龍:吧進(jìn)入敦室匕趣味叩生曲匕老師就要帶次家盡怙#受大冃鄭的X：.鳳光.晰那嶄簿沆水在既匸我帕、匕底賞5葉，小揍真貿(mào).滇流的沖杳虞是動(dòng)聽冏叮略叮咚唱不停*咦，你們聽迦I侑兩條胡愛的勺譙在歌陽(yáng)如黑耙它們比件址M詁-你試紂它們仔別屋什么樣甲11搭的人呢?第一躺J/45430I1032I10liO11制潑、謂皮）第傑：2/15L胡丨鼻I|217|I-|（和廉）聊4.是崛，雜一個(gè)占啦給它譜上晉樂(lè).園為節(jié)奏、速度、力度、雄律等的不一樣.于是蹇益了這樣尼G不同泮如母專.汛罠農(nóng)小溪流水麗叮咚溝融1曲名一你侖用忑樣的力厲，速段，険棘總表

50、現(xiàn)呢?坷什么；6.討論【謨計(jì)S11B境導(dǎo)入可限使學(xué)生犀快遴入-種美的孰圍之帆設(shè)量戦問(wèn)可粹學(xué)生KJ好奇心與學(xué)習(xí)欹望.在進(jìn)廳1張創(chuàng)設(shè)時(shí)，週放t小澳it水響叮的片氐可激炭學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望感受麓度、力摩艇律對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)曲31大最用.并為歌曲的學(xué)唱作薪鋪墊.情貫他們A-*J音樂(lè)的同時(shí)為學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容打下情感基喙三人歌曲教學(xué)初聽設(shè)町竹加家怕址是怎么想的私接卜親讓（H*聽明山木右件巧尚疾作曲怖聲小溪流水響叮啤吧。討論3卜溪流水響叮咚的速度*力度*握律.h復(fù)聽邊叭邊握據(jù)旋律問(wèn)起伏，劉旄祁纜匚4-學(xué)WIM（江査附和節(jié)狽連許線、艮汁）乩叩唱齡工塡n電盍-廳多也【設(shè)計(jì)意圖】在耿曲的學(xué)喟、演唱過(guò)程中，可讓學(xué)生協(xié)迓身

51、于大自儒之中，并可週過(guò)自學(xué)的方式來(lái)學(xué)唱?dú)U曲.這樣旣増爵了學(xué)生帕的倍心，又邈免了桔燥乏味的讀唱誥過(guò)程.在1*境創(chuàng)設(shè)與熱螯就曲的過(guò)程中蠹過(guò)各種手段it學(xué)生就從總性上塞聽.現(xiàn)受.又有了牲理性上對(duì)音樂(lè)的思考，從而站到紐駅曲地同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)力.6.IWi雙箕默叩，糾j餡誤X跟:岸奏演嘰【設(shè)計(jì)童圖】在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮其想總淮行自我蔻甌田wn在盍松的FK中祖極地#與.從8識(shí)中鞏國(guó)獻(xiàn)唱音準(zhǔn)的同事進(jìn)一步S8K學(xué)號(hào)音樂(lè)的槪趣.在發(fā)展學(xué)生6性的同亦培養(yǎng)了他冊(cè)創(chuàng)世思堆的能力F音樂(lè)表現(xiàn)能力.分拿參種學(xué)習(xí)方武帶皓他們臥快樂(lè)，梗他們盡情循律在昔樂(lè)的海律中.W壞保報(bào)育溉1-叩：從融血屮我們跟甫小溪流路

52、迷來(lái)都看刊了忡負(fù)聽製了竹么?T:討論交流匕TT卩圖斤展不師：返么美麗內(nèi)風(fēng)爲(wèi)給了音歩家源源不斷的靈感.音樂(lè)家才能創(chuàng)作出如此羌如的音樂(lè).如果仆兒展觀在人f川翻悄座這樣術(shù)咖杲勲那又會(huì)是上林的昵丫師:是啊.逮足3広叮怕的-制景於啊作為一名MY少光隊(duì)Z“我們I呵I1跖旃行亂1：討論邁流我心皿門乩；?i樂(lè)恤上匸：:肘;HJ-,i樂(lè)山寸定好,這久龍的歌訶這樣美的旋怦-給攏諂展抽.這T帥闊美麗的鳳乩小朋反們心情如血?止我忙I也帶著快廠旳心錯(cuò)再/才找汕日的匸-：匸上好鳳止吧！【設(shè)計(jì)査團(tuán)】Slit視覺上的沖擊，類好生活占和諧樂(lè)章的址一羌惑讓學(xué)生直觀.is割體會(huì)環(huán)惺的重耍性井柱自主的片、討建取得知“我該怎么歇教學(xué)反

53、翩本課是為培養(yǎng)四年級(jí)的學(xué)主保護(hù)犬自然及激發(fā)學(xué)生對(duì)丈自然的熱蓋之情口我以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)報(bào)據(jù)四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和審羌的心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景，以聽小溪F別小溪一看小澳一S荷小溪一唱小渓一保護(hù)小撰一愛護(hù)我們共同家囲為線熱將各平載學(xué)環(huán)節(jié)爐穿起粕激境咔上濃焙附；、亡趣遵循聽鉱優(yōu)成的感如規(guī)律笑川齊兀學(xué)科的卅點(diǎn)”1十:;TV的:地IM誡氐參JjiSfiiJGN-Jj.讓教M畫術(shù)們氛圍申獲得宙蘢的愉他激往學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，莊音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)廳即畀創(chuàng)編.了解了教材特點(diǎn)歷我兒黃的年齡生理牯點(diǎn)庇我摒畀.T拈燥機(jī)械的敦曲鞅忙心采出TW戲、做賞打軟曲和結(jié)合的方心從-丿瀚就讓焰工聽他們熟番的門然界廬譏C大海.隈再通過(guò)模

54、仿小溪Ci備練川看小瞋國(guó)片”Li7：T.:ri現(xiàn)問(wèn)駆受小摟占在此噸砒上再讓竽生通過(guò)說(shuō)m徧竽多川!沽功來(lái)學(xué)習(xí)喩曲0U代課較好地r成話止的教學(xué)L標(biāo),ST學(xué)二的學(xué)列黑趣.調(diào)刼丁他1(JI-J?-Jffl發(fā)性，每一片環(huán)節(jié)都第緊圍繞主題，循序漸進(jìn)地屣開，整亍教學(xué)過(guò)程在輕松愉快的丸氛中進(jìn)1二便:化T.仃感怙地屢演了小濮/冰響叮嘛:&.達(dá)到了較好T；域亍散孔在帽歌過(guò)程中、考慮對(duì)學(xué)空時(shí)于掌握切分節(jié)奏較囲難所耳運(yùn)用了連音娃的方式，讓學(xué)主更容昜営握此節(jié)奏.祀難為易.盡管-節(jié)課卞來(lái)孩于們個(gè)個(gè)精神擁擻-興致:打執(zhí)-寓教-好.確確頃實(shí)的認(rèn)識(shí)了小澳，艸保的評(píng).芒性*但飆觀本節(jié)課的甲席知馭兒菽TT律擁還不帕扎實(shí)*第11周（

55、5月11日5月15日）第12周（5月18日5月22日）教學(xué)內(nèi)容：唱歌搖籃曲聆聽搖籃曲教材分析：由汪玲、楊存徳作曲的忒搖籃曲揚(yáng)是一首有六牛樂(lè)句加結(jié)尾的一段體就曲采用血8抬.卩冑調(diào)式.HiiiSfcp調(diào)優(yōu)類臓暢,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽.八護(hù)了刑節(jié)奏更增強(qiáng)了觴搖注的感込在駐柔帀稍慢的歌嵐中.片功地持繪出一幗“我輕輕搖功攤籃，哄寶寶入睡勺幽靜訓(xùn)血栽學(xué)目標(biāo)：能用輕柔.優(yōu)美的聲音満唱歌曲（搖籃曲.-退過(guò)歌血感受吐卅詁薪揣晃的感覺八咄準(zhǔn)航和|如第卩川佝第六叢：山L掌握僉揺藍(lán)曲3結(jié)束句射情髓處理并能用訕樸哀現(xiàn)眈曲教具，第媒體踝也若I諜砧圖、汗鳳唸課時(shí)r丨踝時(shí)截學(xué)逸.組織義學(xué)：師生問(wèn)好L二、1*感鋪墊I欣賞圈片；師：愉快的如

56、分鐘遼開始九老時(shí)機(jī)旌備了兒幅圖片找們起來(lái)欣賞課ID.T.：（欣劉帥：看廣這匹罔片.犬贏想一想都肌誰(shuí)育幻稱乂有種農(nóng)原受?l-.：（邀4亍學(xué)世談感受匝圧的，這哇困片表達(dá)射就是-種親怖和母愛.媽媽把壹給了撫你我們更要愛擔(dān)媽*、廿兀新課（_討此感受兩種不同鳳翔:丫壞占引入新豔:帥：老師想把剛劃的圖片配I:背辻訐樂(lè).我這卑和斬首.不如逍選娜一宵lii泮們幫我選擇一卜吧!生*聽賞（策一曽師引導(dǎo)學(xué)生拍手、走步、這么令人振奮的樂(lè)曲讓我旳壘體起立隨著節(jié)案協(xié)地踏界成也第門推揺鍛、陋覺或打怵隨著汽圧節(jié)賽前肓左右顯動(dòng)J仰:兩和樂(lè)ttllJl.L你選捋哪忤常說(shuō)說(shuō)曲岡生冋答|j糾山補(bǔ)矩師:這冏D曲給大家劭宋了伸鄴嘯受-第

57、請(qǐng)樂(lè)IM聽起北換勁有力.令人振奮給人一種行進(jìn)的感覺.這是進(jìn)行曲的特點(diǎn)*第二首樂(lè)曲聽起來(lái)輕柔舒怨，就美抒惜欝人一種動(dòng)蒔揭見的感迅這就是搖籃曲的我乩握臉前覽媽媽唱翳小寶必哄小寶寶唾覚的許樂(lè)、今天我汨要苧習(xí)的乩血就叫搖籃曲C謙題播盤底足唱繪護(hù)曲聽恂耶杵你門就尼躺彳腦遊用的小寶貝.我來(lái)為你們的媽媽,起來(lái)嘰一聽媽媽已給你們的搖籃肌新歌救學(xué)K師范唱（唱時(shí)要滿懷咸情.并到學(xué)生中去抬拍頭.扶扶眉）樂(lè)聽完送冏大家仆訃么感受你來(lái)說(shuō)）：小寶i;伴和媽的哦m搖篦川瘍來(lái)蕩玄睡和Id.Ll儷!師!亦山壯說(shuō)說(shuō)注：就曲很優(yōu)羌,匸-種想睡覺的感覺一呷；對(duì).這首舐聽起來(lái)親切優(yōu)美，特別是采用6/SfeVXX.更能增強(qiáng)動(dòng)雷搖晁的總覺

58、-突山一搖醸曲的特UIPWJTr接下牡我們1WL適顒帳感受一卜搖籃曲帶給我-T用軌柔訐級(jí)優(yōu)黃打殆旳感覺占師*同學(xué)們有沒有注竜到箱束句中有凡亍快怏睡“-1-：四個(gè)*師:那E們雪演嘰時(shí)Yii變化了什么變優(yōu)？T：速度渤慢“力度減弱師；為楓么會(huì)有這樣的變化？主：屮寶寶薩哥丁不要吵醍他師:Ml學(xué)總訂的頁(yè)好希也你們?cè)蓠YI的時(shí)慨II瓏遠(yuǎn)薦演咄趴學(xué)唱軌曲那我捫-起水粗卜學(xué)fL下歌曲（提力浮山彈音雯輕）可重復(fù)P唱-兩遍.師：你們真聰敏這么怏就會(huì)唱遮首耿了，大贏想想我們用怎祥曲聲音，情緒據(jù)唱會(huì)更好？師，引與說(shuō)出親切、輕素、川艾十師：同學(xué)們世析的真好.那我們就-起來(lái)試潛把瞰曲申好吧n師；大家的表演很掛執(zhí)這蘋訛我仆

59、判,打惓厳曲知道摒籃曲：!輕柔傅熱Tfr-優(yōu)美、動(dòng)藕抵兄湖$氐除此之外.還仃似孝不同母式的搖瞳曲一我怕再來(lái)起毆賞三許搖曲曲的仟樂(lè)片氏f課杵心先訓(xùn)貝訓(xùn)獨(dú)町陳北上3U搖籃帕舒IdJfl-1C揺籃即找再來(lái)MMit：l管弦M隊(duì)演真擁HI作曲家埶報(bào)姆斯作得搖籃曲仏聽亂師=這么多的摘籃曲都表達(dá)了媽餌對(duì)孩子的愛*那此吋此刻稱們堆想對(duì)你毘親愛的螞媽說(shuō)此fl么呢？工：(I).2JI3)4.)師rrvr:說(shuō)祚多好呀1如果我是你媽媽一址會(huì)龍你感劭；i仏你門是卜人心媽則的好按r.你媽媽-匸駐為你目象IKA.小結(jié)師：是的，我忙的媽媽真倍大，為了我們爵燼幸福的感長(zhǎng)，她們可以無(wú)枯的奉就自己.你夜晚熟睡時(shí)儲(chǔ)媽媽為你孟好了竭開

60、的棉眥珥標(biāo)握燒心病時(shí)一是媽媽冊(cè)夜加帖護(hù)著你。媽媽把愛給了我你我們II要憐右感恩|的心一用我山的冗際斤幼努力學(xué)Ah報(bào)答媽媽的養(yǎng)疔上恩.孩門努力吧！由汪玲、暢存篦件曲的曲t是一首由六個(gè)樂(lè)旬加結(jié)尾的一段體歌曲，采用六人拍的節(jié)奏方式。通過(guò)對(duì)這首瞰的諛學(xué).讓學(xué)生感受到了優(yōu)美、流幅、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的旋律風(fēng)格AAttM廿奏増加了站藕搖見泊們I鯛覺一荷桂柔I川稍幔的眈3|；一工打描繪爛媽奶輕輕臟搖曲哄寶寶入亞的幽靜訕I(yè)肌征整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的不足.首先,在讓學(xué)生理解歐詞返一壞節(jié)中.教呷沒有很妊的去引導(dǎo)學(xué)生理解*熟記騾詞，而是一遢帶過(guò).導(dǎo)致衽演唱的時(shí)候.學(xué)生對(duì)耿詞理解皿瀆沒仃啊山什胡了靜、心明勺感熱貝二