九年級(jí)上歷史教學(xué)計(jì)劃4篇_第1頁(yè)
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1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)九年級(jí)上歷史教學(xué)計(jì)劃4篇九年級(jí)上歷史教學(xué)計(jì)劃一:九年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃(2731字)一、教學(xué)目標(biāo)歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析p 能力,對(duì)世界有更深刻的了解,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,曉之以理、動(dòng)之以情,才能達(dá)到事半功倍的效果。二、基本情況今期本人任教九年級(jí)的4-6班,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不太好,不少同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不善于作課堂筆記,缺乏探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神。九年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,對(duì)歷史學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的沖擊。學(xué)生閱讀、理解材料的能力有限,解析材料的能力和發(fā)散思維能力還有待

2、進(jìn)一步提高。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣較濃,相關(guān)歷史課外閱讀量較大,這是歷史教學(xué)的有利條件。結(jié)合上屆歷史中考開(kāi)卷的情況預(yù)測(cè),明年中考?xì)v史開(kāi)卷將更加于學(xué)生綜合素質(zhì)的考查。但學(xué)生這方面的應(yīng)試能力還有待提高。三、要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)1、深化對(duì)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量.抓好課堂45分鐘的效率,要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)“三維目標(biāo)”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng)使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。確保及格率的完成。3、深入研究和領(lǐng)會(huì)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)

3、教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析p 能力,如閱讀材料分析p 題,采用近幾年來(lái)的歷史中考題進(jìn)行練習(xí),能夠擁有一種獨(dú)立思考問(wèn)題,獨(dú)立分析p 解決問(wèn)題的能力,做到主線索的橫向、縱向的聯(lián)系。學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。5、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化.積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),加大教學(xué)中的信息量,拓寬知識(shí)面。6、認(rèn)真,積極參加教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。四、教材分析p 每?jī)?cè)教材共分八個(gè)單元,上冊(cè)23課

4、,下冊(cè)19課,結(jié)合歷年中考要求,重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識(shí)點(diǎn)多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會(huì)學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵一、世界古代史(一)史前時(shí)期的人類:南方古猿等早期人類的代表,人類起和三大主要人種的形成。(二)上古人類文明(1)古代埃及的金字塔、古巴比倫的漢謨拉比法典和古代印度的種姓制度。(2)伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本狀況。(3)羅馬共和國(guó)的興衰。(三)中古亞歐文明(1)大化改新的基本內(nèi)容,穆罕默德的主要活動(dòng)。(2)西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)和羅馬教廷的地位。(四)文明的沖撞與融合(1)希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實(shí)。(2)世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。(五)科學(xué)

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