會計教育科研論文的撰寫與投稿課件

1、一、論文撰寫的基本步驟 （一）選定題目（二）擬定提綱（三）論文寫作 （四）推敲修改 （一）選定題目1.選題的途徑（1）從會計教育發(fā)展的方向?qū)ふ已芯款}目（2）從會計工作面臨的突出問題中選題（3）從會計工作成功經(jīng)驗中提出題目（4）從會計教育、教學(xué)中的疑點發(fā)現(xiàn)題目（5）以取得的會計研究成果為起點，跟蹤追擊（6）從會計研究中的薄弱點和空白點尋找題目2.選題的技巧 (1)新穎（新觀點、新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)、新視角等) (2)口小 (3)準(zhǔn)確 (4)簡短 (5)興趣 (6)特長3.選題舉例（1）職業(yè)院校會計專業(yè)生態(tài)化課堂的探討 （2）常州會計隊伍建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析（3）基于會計職業(yè)化的拓展訓(xùn)練課程開發(fā)的探討

2、（4）職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的探討 （5）高職“財務(wù)管理實務(wù)”課程作業(yè)設(shè)計研究（6）會計專業(yè)實踐性教學(xué)的理性思考（7）職業(yè)院校會計專業(yè)學(xué)生核心價值培育的研究（8）內(nèi)部審計潛在沖突及化解的探索4.如何將經(jīng)驗變成論文（）經(jīng)驗升華型（）概括歸納型（）理論創(chuàng)新型（）調(diào)查研究型（）靈感啟迪型（二）擬定提綱 1提綱的種類 （1）簡單提綱 （2）詳細(xì)提綱2提綱的要求（1）安排好全文的布局（2）安排好材料的使用 （3）安排好論文的篇幅3. 提綱總體考慮因素 (1)立論 (2)選材 (3)布段 (4)謀篇 (5)協(xié)調(diào)4. 提綱的樣式題目：中心論點：內(nèi)容綱要：一 二. 三. （一） （二） （三） 1 2. 3

3、. （1） （2） （3） （三）論文寫作 （1）觀點要正確 （2）材料要充分 （3）觀點材料要統(tǒng)一 （4）分析整理要科學(xué) （5）引用論證要慎重 1.論文寫作的要求 （6）內(nèi)容邏輯要嚴(yán)密 2.論文寫作的技巧 （1）處理好“新”與“真”的關(guān)系 （2）注意論文的精度（3）注意寫作狀態(tài)的及時調(diào)整（四）論文修改 1.論文修改的重點 （1）重審論點，是否表述得正確、清楚（2）核實論據(jù)是否正確、充分 （3）斟酌布局，修改論文的結(jié)構(gòu) （4）推敲語言是否通順、規(guī)范、精練2.論文修改的技巧 （1）自我審閱，自我修改，冷處理（2）把自己放到論敵的位置（3）懇請別人閱讀指正二、論文寫作的資料收集（一）從圖書期刊中收

4、集資料（二）從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中收集資料（三）通過反思教學(xué)實踐去收集資料（四）開展教育調(diào)查來獲取資料 （五）開展教育實驗來獲取資料 三、篩選、整理和評價資料 （一）資料的篩選 要根據(jù)材料的重要性、特點、將來可能的用途來決定摘錄的方法，該舍棄的就舍棄，該精簡的就精簡。通過瀏覽、摘錄資料，不僅增長了知識、開闊了視野，而且可以把值得借鑒的資料及時積累和保存，便于以后的運用。 篩選資料時，對寫出的索引、摘錄的片段或綜述的材料，都要注意標(biāo)明出處，以便日后再次查對。 整理資料就是對篩選后的大量的分散的資料進(jìn)行分類、補充和分析等各種處理工作，使資料簡明、有條理，形成新的便于使用的資料系統(tǒng)。資料的整理（二）（三）資料

5、的評價 對資料的真?zhèn)危凑鎸嵖煽繙?zhǔn)確的程度）、價值（好壞、大小、影響的程度）、作用（是否有用、放在什么地方能起作用、能起多大的作用）、性質(zhì)（與主題關(guān)系的密切程度）等的辨別。就是分辨主要與次要、正確與謬誤、新穎與陳舊、深刻與膚淺的差異。（一）論文構(gòu)思的過程 2.構(gòu)思是一種發(fā)現(xiàn)3.構(gòu)思是一種內(nèi)視 4.構(gòu)思是一種凝聚 5.構(gòu)思是一種溶解 6.構(gòu)思是一種活動四、論文構(gòu)思1.構(gòu)思是一種預(yù)見（二）論文構(gòu)思的要求1.在構(gòu)思中要運用謀篇，緊扣中心論點。2.在構(gòu)思中要注意有新意。3.在構(gòu)思中要選好論題，確定論點。 4.在構(gòu)思中要把握構(gòu)思技巧，提高構(gòu)思水平。（三）論文構(gòu)思的技巧 1.明確論文的中心論點和分論點 。

6、2.安排分論點的的序列。 4.要善于運用創(chuàng)造性思維方法（發(fā)散思維、聚斂思維、正反思維、立體思維）進(jìn)行構(gòu)思。3.材料對號入座。 五、論文的結(jié)構(gòu)及各部分的撰寫（一）標(biāo)題 1.標(biāo)題的要求（1）直接（2）具體（3）精煉(20字以內(nèi))（4）醒目2.標(biāo)題舉例 (1)中高職會計專業(yè)課程銜接的探討 (2)職業(yè)院校課程整合與再造的創(chuàng)新研究 (3)高職生會計專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的調(diào)研報告(4)職業(yè)院校班主任管理的創(chuàng)新研究 (5)高職會計專業(yè)頂崗實習(xí)的實踐探索(6)中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的防范與控制的探索(7)中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案重構(gòu)的研究(8)高職會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)判斷能力培養(yǎng)的探索零售業(yè)并購財務(wù)整合風(fēng)險的防范與控制企業(yè)

7、財務(wù)監(jiān)督主體道德培植的機制與路徑探索企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警體系生態(tài)化培育的探索企業(yè)會計文化重構(gòu)策略與路徑的探索中小企業(yè)財務(wù)管理理念、機制、策略創(chuàng)新的思考校園文化與企業(yè)文化對接機制與策略的研究中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生可持續(xù)就業(yè)能力培育的探索高職會計模擬實訓(xùn)有效性路徑的探索（二）摘要1.摘要的要素(1)研究目的：準(zhǔn)確描述該研究的目的，說明提出問題的緣由，表明研究的范圍和重要性。(2)研究方法：簡要說明研究課題的基本設(shè)計， 使用了什么材料和方法，所用的儀器及設(shè)備，如何分組對照，研究范圍和精確程度，數(shù)據(jù)是如何取得的，經(jīng)何種統(tǒng)計學(xué)方法處理。(3)結(jié)果：簡要列出該研究的主要結(jié)果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。敘述要具

8、體、準(zhǔn)確并給出結(jié)果的置信值及統(tǒng)計學(xué)顯著性檢驗的確切值。(4)結(jié)論：簡要地說明經(jīng)驗，論證取得的正確觀點及理論價值或應(yīng)用價值，是否還有與此有關(guān)的其它問題有待進(jìn)一步研究，是否可推廣應(yīng)用等。 2.摘要的要求 （1）短而精(論文字?jǐn)?shù)的5) （2）邏輯性強 （3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) （4）獨立成篇 （5）不加評論 (6) 用第三人稱 3.摘要舉例 淺談會計專業(yè)職業(yè)化教育模式的創(chuàng)新摘 要：要充分發(fā)揮高職教育會計專業(yè)教育在服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)中的重要作用，就必須樹立職業(yè)化教育的理念，在推行全員的職業(yè)化管理模式和運用職業(yè)化管理的思維進(jìn)行專業(yè)及資源整合的基礎(chǔ)上，開展全過程的職業(yè)化教育，全面創(chuàng)新職業(yè)化人才培養(yǎng)模式，并重點要抓好三

9、個環(huán)節(jié)。 （三）關(guān)鍵詞（1）從論文中選?。?）能表示論文主要內(nèi)容的單詞或術(shù)語（3）36個1.關(guān)鍵詞的要求2.關(guān)鍵詞舉例 高職會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑的研究 關(guān)鍵詞：高職；會計專業(yè)；職業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)途徑 企業(yè)內(nèi)部審計運行機制問題探討 關(guān)鍵詞：企業(yè) 內(nèi)部審計 運行機制 問題 思路和對策 會計專業(yè)“雙證課程”設(shè)計與“雙證教材”開發(fā)的研究 關(guān)鍵詞：會計專業(yè) ，“雙證課程”設(shè)計，崗位會計，“雙證教材” 開發(fā)（四）引言 引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。1.引言的要求(1)概括地寫出作者意圖(2)說明選題的目的和意義(3)指出論文寫作的范圍(4)短小精悍、緊扣主題(400字左右)2.引言舉例 常

10、州市小企業(yè)會計制度執(zhí)行情況的現(xiàn)狀及對策 小企業(yè)會計制度是國家為了規(guī)范和簡化小企業(yè)的會計核算，保證會計信息的真實、完整，切實滿足會計信息使用者的需要，促進(jìn)小企業(yè)的健康發(fā)展而出臺的具有法律性質(zhì)的文件，按國家要求于2005年1月1日起施行。按規(guī)定小企業(yè)應(yīng)該執(zhí)行小企業(yè)會計制度，然而，我們在企業(yè)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少小企業(yè)并沒有將該制度落實到實處，更有甚者，部分小企業(yè)根本不知道存在有該會計制度。本文試就常州市小企業(yè)會計制度執(zhí)行現(xiàn)狀及對策作如下探討。（五）正文1.正文的格式 (1)并列式，即在論證過程中，文章的幾個層次、段落之間的關(guān)系是平行的、并列的，文章中常用“第一”、“第二”;“首先”、“其次”或序碼等表示

11、。(2)層進(jìn)式，即在論證過程中，文章各層次之間是層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層的前后順序不能隨意改動，這就是層進(jìn)式。(3)對照式，即在論證過程中，把兩種事物加以對比，或者用此一事物來烘托彼一事物，就是對照式。(4)總分式，即論證的層次之間是總說與分說的關(guān)系。2.正文的要求（1）注意立論、推論和表述的科學(xué)性（2）注意論點、論據(jù)和論述的邏輯性（3）注意數(shù)據(jù)和文字表述的有機統(tǒng)一（4）注意典型分析和一般分析的結(jié)合3.正文舉例職業(yè)院校“財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德 ”教學(xué)難點的探討 職業(yè)院?！柏斀?jīng)法規(guī)與職業(yè)道德 ”教學(xué)難點的涵義； 職業(yè)院?！柏斀?jīng)法規(guī)與職業(yè)道德 ”教學(xué)難點的成因； 職業(yè)院?！柏斀?jīng)法規(guī)與職業(yè)道德 ”

12、教學(xué)難點的特點； 職業(yè)院?！柏斀?jīng)法規(guī)與職業(yè)道德 ”教學(xué)難點的解決方法。 新會計準(zhǔn)則下高職會計專業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)新研究 一、引言 二、高職會計專業(yè)能力及培養(yǎng)（一）誠信執(zhí)業(yè)能力 （二）職業(yè)判斷能力 （三）實踐動手能力 （四）信息處理能力 （五）創(chuàng)新思維能力 （六）終身學(xué)習(xí)能力 三、結(jié)束語 企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警體系生態(tài)化培育的探索一、企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警體系生態(tài)分析（一）企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警體系的外部生態(tài)分析（二）企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警體系的內(nèi)部生態(tài)分析（三）企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警體系的生態(tài)平衡分析二、企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警生態(tài)化培育的策略（一）目標(biāo)導(dǎo)向策略（二）主體生成策略（三）互動融合策略（四）動態(tài)發(fā)展策略三、企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警體

13、系生態(tài)化培育的途徑（一）優(yōu)化管理思維模式（二）培育關(guān)鍵“物種”（三）再造企業(yè)文化（四）構(gòu)建財務(wù)危機預(yù)警生態(tài)鏈（五）實行項目化管理（六）重建企業(yè)財務(wù)危機機制（六）結(jié)論 1.結(jié)論的要求 （）結(jié)論應(yīng)與本論的立論一致；（）結(jié)論對本論部分的主要觀點作科學(xué)概括；（）結(jié)論要措詞嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、文字具體。2.結(jié)論舉例 論會計專業(yè)實踐教學(xué)體系的再構(gòu)建 總之，會計實踐教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生既具備寬厚扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，又具備解決實際問題的綜合能力。要達(dá)到這樣的實踐教學(xué)目標(biāo)，必須對涉及會計學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資隊伍、硬件設(shè)施和教學(xué)管理進(jìn)行改革。其中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資隊伍建設(shè)是改革的關(guān)鍵。 應(yīng)收

14、帳款信用風(fēng)險的防范與控制初探 綜上所述 ，只要企業(yè)采用有效的措施，應(yīng)收帳款的信用風(fēng)險是可以防范的，也只有進(jìn)行了科學(xué)的防范，才可使企業(yè)在市場競爭中既擴大銷售，增加盈利，又使應(yīng)收帳款風(fēng)險盡可能地降到最低，從而使企業(yè)立于不敗之地。（七）參考文獻(xiàn)1.參考文獻(xiàn)的類型(1)紙張型載體電子文獻(xiàn)以單字母作為標(biāo)識標(biāo)明其載體類型M專著（含古籍中的史、志論著）;C論文集;N報紙文章;J期刊文章;D學(xué)位論文R研究報告;S標(biāo)準(zhǔn);P專利;A專著、論文集中的析出文獻(xiàn);Z其他未說明的文獻(xiàn)類型(2)電子文獻(xiàn)類型以雙字母作為標(biāo)識DB數(shù)據(jù)庫; CP計算機程序;EB電子公告(3)非紙張型載體電子文獻(xiàn)，在參考文獻(xiàn)標(biāo)識中同時標(biāo)明其載體類

15、型DB/OL聯(lián)機網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫;DB/MT磁帶數(shù)據(jù)庫;M/CD光盤圖書;CP/DK磁盤軟件;J/OL網(wǎng)上期刊;EB/OL網(wǎng)上電子公告2.參考文獻(xiàn)舉例 零售業(yè)并購財務(wù)整合風(fēng)險的防范與控制.黃艷華.企業(yè)并購財務(wù)風(fēng)險的分析與防范.齊魯論壇，2009.（2）.程敏.淺析企業(yè)并購后的財務(wù)整合.金融與經(jīng)濟，2006.（8）.劉永文.企業(yè)并購后的財務(wù)整合.山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2008.（11）4.于超英，劉穎等.企業(yè)并購財務(wù)整合研究.M遼寧大學(xué)出版社，2008.（11）.王燕，張麗.企業(yè)并購后的財務(wù)整合.科技信息，2006.(8).謝中華.淺談企業(yè)并購財務(wù)整合應(yīng)該注意的問題.中小企業(yè)管理與科技，2010.(12) 高職會計模擬實訓(xùn)有效性路徑的探索參考文獻(xiàn):1曹文芳.高職院校會計綜合模擬實訓(xùn)教學(xué)存在的問題及對策 J .會計之友. 2010.22謝磊.淺談高職會計專業(yè)的模擬實訓(xùn) J.