班組自主管理工作調(diào)研

1、企業(yè)班組自主管理工作調(diào)研摘要：班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)黨建工作的落腳點(diǎn)。 班組自主管理水平的高低決定著一個班組在企業(yè)各項(xiàng)戰(zhàn)略決策實(shí)施中 執(zhí)行力的強(qiáng)弱，因此提升班組的自主管理水平，對于提升整個企業(yè)的 管理水平以及黨建工作水平都有著至關(guān)重要的作用。本課題即是通過 對企業(yè)基層班組管理工作考評機(jī)制的創(chuàng)新，使得考評機(jī)制更加科學(xué)完 善，更加符合企業(yè)實(shí)際，進(jìn)而引導(dǎo)班組管理工作逐步深入，使班組自 主管理水平得到有效提升。一、現(xiàn)狀調(diào)查*熱電有限公司是中國*集團(tuán)的全資子公司，有著60年悠久歷 史，目前共設(shè)班組56個，其中檢彳班組17個，運(yùn)行班組16個，其他 綜合類班組23個。自20XX年中國集團(tuán)公司自上

2、而下開展“五型”班 組創(chuàng)建工作以來，*淄博公司按照上級統(tǒng)一要求，從“安全型”、“管 理型”、“效益型”、“創(chuàng)新型”、“和諧型”五個方面進(jìn)行考評，按照月 度自查評、季度職能部室綜合查評、年度總查評暨獎勵的形式進(jìn)行。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，雖取得一定成效，但我們同時也發(fā)現(xiàn)某些 班組的考評工作在一定程度上有流于形式的傾向，陷入了年終優(yōu)秀班 組評選“排排坐”的怪圈。這樣一來，班組的日常管理工作就失去了 主動性，班組管理水平實(shí)際上處于一種停滯不前的狀態(tài)。二、原因分析為了查找出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，我們從班組考評機(jī)制入手，著重 分析了考評形式及評價標(biāo)準(zhǔn)影響班組開展工作積極性方面的弊端（見 下表）。類別現(xiàn)狀弊端班組

3、考評形式月度自查評、季度職能部室綜合查評與年度總查評暨考核相結(jié)合年度總查評（考核）的形式，考核期太長，激勵作用不 明顯，不利于班組建設(shè)工作的持續(xù)開展。若某班組在年初出現(xiàn)安全問題，則被取消參加年度評比資格，會 影響其全年工作開展的積極性。月度自查評未納入綜合評價，只作為參考，不能充分發(fā)揮班組主 管部門的作用?？荚u標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則對班組各項(xiàng)管理工作進(jìn)行了分解，但是量化的指標(biāo) 多集中在各項(xiàng)管理記錄上出現(xiàn)導(dǎo)向性錯誤，使得班組認(rèn)為按時記好各 項(xiàng)記錄就能取得高分。不同類型班組未分別分解，可操作性不強(qiáng)，不利于職能部門季度、 年度考評工作的開展。三、制定對策通過以上兩方面的原因分析發(fā)現(xiàn)，在原來的考評機(jī)制中存在著一 些

4、較為明顯的弊端因素，導(dǎo)致班組自主管理工作停滯不前，考評工作 流于形式，“不出安全問題，季度整記錄，年底搞突擊；出了安全問題， 無論再努力，年度考評也沒戲”。經(jīng)過認(rèn)真分析，我們認(rèn)為，要從整體 上推動班組基礎(chǔ)管理工作水平提升，必須重建載體，激勵班組參與競 爭，爭先創(chuàng)優(yōu)，以此帶動公司整體工作的邁進(jìn)。為此，我公司于201X年初明確提出了 “開展創(chuàng)建星級班組建設(shè)，并以此為抓手，全面 提升班組建設(shè)水平”的總體要求。四、創(chuàng)新考評機(jī)制措施1、以“星級”班組創(chuàng)建為抓手，創(chuàng)新考評機(jī)制。我公司在原“五型”班組評價基礎(chǔ)上，重新修訂班組建設(shè)管理 規(guī)定，將原來班組評比獎勵由每年一次改為每季度一次的“星級”班 組評比活動，

5、按照“一星級”、“二星級”、“三星級”、“四星級”、“五 星級”標(biāo)準(zhǔn)對班組進(jìn)行檢查評價，對獲得“三星級”及以上稱號的班 組公司予以表彰獎勵，并頒發(fā)流動紅旗，獎勵額度也按照班組的“星 級”進(jìn)行了調(diào)整。2、以針對性和可操作性為前提，不同類型班組實(shí)行“差異化”考 評。為了提高考評標(biāo)準(zhǔn)的可操作性，新的考評標(biāo)準(zhǔn)中對檢修班組、運(yùn) 行班組以及綜合型班組的考評項(xiàng)目分別進(jìn)行了分解，使得考評標(biāo)準(zhǔn)更 具針對性。如：運(yùn)行班組專用：1、不脫崗、不串崗、不睡崗，不說臟話，不大聲喧嘩，使用文明 規(guī)范用語。脫崗、串崗、睡崗、，每人次扣2分。2、值班人員監(jiān)盤時應(yīng)座姿端正，注意力集中，不談笑嬉鬧，不做 與工作無關(guān)的事情。監(jiān)盤時座

6、姿不端正，注意力不集中，談笑嬉鬧， 做與工作無關(guān)的事情，每人次扣 2分。檢修班組專用：3、檢修現(xiàn)場做到工完料凈場地清。檢修現(xiàn)場完工后不符合要求， 每處扣1分。4、堅(jiān)持文明施工，檢修和消缺要做到“三齊” （拆下的部件擺整 齊、檢修機(jī)具放整齊、材料備品擱整齊），“三不亂”（電線不亂拉、管 材不亂放、雜物不亂丟）。檢修和消缺做不到“三齊、三不亂”，每處 扣0.5分。3、以權(quán)重量化為手段，切實(shí)推動班組建設(shè)工作向縱深開展。為了確定考評標(biāo)準(zhǔn)中當(dāng)前階段的主要指標(biāo)，班組建設(shè)專責(zé)人員對 201X年全年落實(shí)到檢修班組的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考評按考核項(xiàng)目發(fā)生的頻 次進(jìn)行了統(tǒng)計（如表所示）。該月度考評體現(xiàn)了當(dāng)前階段重點(diǎn)工作的檢

7、查考核情況，從表中不 難看出，除去安全管理外，檢修班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核項(xiàng)目主要集中在 文明生產(chǎn)、設(shè)備管理、勞動紀(jì)律三個方面，而這恰恰是班組管理工作 最基礎(chǔ)的點(diǎn)。為了使班組管理工作與公司整體工作結(jié)合起來，在確定 安全目標(biāo)為第一個否決條件的基礎(chǔ)上，“三星級”及以上班組的必備條 件中，特別將“班容班貌”、“消缺率達(dá)不到100%、“存在違反勞動紀(jì) 律”等列為否決項(xiàng)目，并在細(xì)則中加大了對這些方面的扣分力度。新的考評形式還摒棄了原來的月度自查評僅為參考，不納入綜合 查評的做法，改為班組主管部門月度自查評與職能部門季度查評相結(jié) 合的方式：季度綜合查評得分二月度自查評X 30%季度查評X 70%這種主管部門參與

8、評比的形式，極大程度的發(fā)揮了班組主管部門 的積極主動性，形成了班組邁向自主管理的第一把“推手”。4、以班組規(guī)范化管理流程圖為導(dǎo)向，指導(dǎo)班組開展創(chuàng)建工作。為了保證“星級”班組創(chuàng)建工作的規(guī)范性，我們還依據(jù)中國 * 集團(tuán)公司班組建設(shè)管理規(guī)定，將“星級”五型班組考評標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容分解 編制成五型班組規(guī)范化管理流程圖，該流程圖根據(jù)創(chuàng)建“安全型、 管理型、創(chuàng)新性、效益型、和諧型”班組相關(guān)查評內(nèi)容，將班組各項(xiàng) 基礎(chǔ)工作按照年度、季度、月、周、日進(jìn)行分解，以指導(dǎo)和強(qiáng)化“星 級”五型班組創(chuàng)建工作的規(guī)范性和連續(xù)性。5、以班組建設(shè)園地為平臺，實(shí)現(xiàn)班組間相互交流相互促進(jìn)。自201X年8月份創(chuàng)編第一期班組建設(shè)園地電子簡報開始

9、，至 今共編撰園地14期，設(shè)有“班組建設(shè)動態(tài)”、“經(jīng)驗(yàn)交流”、“案例 分析”等欄目，刊登公司優(yōu)秀班組長的管理經(jīng)驗(yàn)、兄弟單位班組管理 的成功案例以及“五小”活動開展情況等。通過這一平臺，及時報道公司班組建設(shè)動態(tài)，把“五型”班組創(chuàng)建中好的做法和經(jīng)驗(yàn)展示出來, 成為班組間相互交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺，從而達(dá)到相互交流、相 互促進(jìn)和共同提高的目的。6、以黨建工作為帶動，班組凝聚力顯著增強(qiáng)。遵循“經(jīng)營人心”理念，公司堅(jiān)持把黨建工作融入班組管理，不 斷創(chuàng)新管理，以班組建設(shè)助推黨建工作水平提升，取得顯著成效。組 織開展了 “班組黨員承諾”、“黨員雙無競賽”等活動，并利用“技 術(shù)黨課進(jìn)現(xiàn)場”、“名師高徒”等豐

10、富多彩的活動載體，實(shí)現(xiàn)了黨建工 作的“落地生根”。201X年，配合公司#1-3機(jī)組連修，組織開展了 “創(chuàng) 先爭優(yōu)踐行動，我為檢修展風(fēng)采”勞動競賽活動，通過對“每周之星” 等先模人物的表彰，極大的鼓舞了班組成員的斗志，班組凝聚力大為 增強(qiáng)，為圓滿完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。五、考評機(jī)制創(chuàng)新促班組自主管理水平提升，班組管理工作亮點(diǎn) 紛呈。1、激勵措施時效性強(qiáng)，提高了班組參與“星級”班組創(chuàng)建的積極 性。班組考評獎勵由原來的每年一次改為每季度一次，且獎勵額度加 大，即使班組在某一季度因?yàn)樵O(shè)備等原因發(fā)生不安全事件，也不影響 下一季度的評比，可以使得“星級”班組創(chuàng)建工作全年無斷層，持續(xù) 不斷的開展。為

11、了爭創(chuàng)季度“星級”班組，班組開展了各有特色的創(chuàng) 建活動。鍋爐分場磨煤機(jī)班結(jié)合公司“安全示范站點(diǎn)”評比，從“安 全型”班組入手，自費(fèi)購買展板，通過張貼班組員工子女安全漫畫等 形式營造“親情促安全”氛圍；電氣分場繼電保護(hù)班自己動手改善班 組環(huán)境，自制“節(jié)約用電”等小標(biāo)識，打造“效益型”班組，并連續(xù) 兩個季度獲“四星級”班組稱號；熱控分場、汽機(jī)分場各班組緊緊圍繞“陽光淄電”建設(shè)，班組內(nèi)懸掛“陽光行動專欄”、開展了陽光心態(tài) 讀書活動、“陽光淄電”進(jìn)班組、制作陽光桌簽以及“明目標(biāo)找差距促 提升”活動等，積極創(chuàng)建“和諧型”班組。通過兩個季度“星級”班 組評比活動，班組間“比安全、比班貌、比管理、比指標(biāo)”的

12、氛圍逐 漸濃厚，班組成員的集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)，班組的自主管理意識不斷 提升。2、量化指標(biāo)指導(dǎo)性明顯，增強(qiáng)了班組自主管理的針對性。月度經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核是公司重點(diǎn)工作的風(fēng)向標(biāo)，據(jù)此制定的重點(diǎn) 指標(biāo)量化及“否決”條件的推出，使公司主要工作與班組管理工作能 夠更加有機(jī)結(jié)合，班組可以在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時，有針對性的在文 明生產(chǎn)、設(shè)備管理、創(chuàng)新創(chuàng)效等方面逐步深入提高。在創(chuàng)建過程中， 班組主管部門為了督促班組從這些方面開展自主管理，有針對性的按 月開展了文明生產(chǎn)、設(shè)備臺帳等的專項(xiàng)治理活動，生產(chǎn)現(xiàn)場管理、設(shè) 備管理均取得了顯著成效；在各項(xiàng)激勵政策的實(shí)施下，班組創(chuàng)新創(chuàng)效 工作也結(jié)出了碩果。燃料公司煤場班創(chuàng)新班組文件管理形式，將班組 資料分類整理，不同的資料按照種類放置于不同文件夾中， 同時在WPS 表格中建立一個班組管理界面，將各種對應(yīng)的資料建立超鏈接。經(jīng)過 革新后，班組資料十分直觀明了，便于管理，方便查詢使用?；瘜W(xué)分 場化驗(yàn)班QC果-“降低循環(huán)水系統(tǒng)碳鋼腐蝕率”解決了循環(huán)水系統(tǒng) 污泥量多，碳鋼腐蝕嚴(yán)重，易發(fā)生穿孔的問題，為公司節(jié)約了成