廣播電視概論課后題答案

1、廣播電視概論思考與練習導言一、填空題廣播的誕生無線電波的發(fā)現(xiàn)。（ 1820）年， 丹麥 奧斯特博士 , 發(fā)現(xiàn)了電與磁的關系。1831 年， 英 （法拉第），發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。1864 年, 英國理論物理學家麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電磁學基本原理， 1873 年, 發(fā)表了電磁論， 確立了電磁學，并證明電波的速度為 30 公里 / 秒。他被公認為“（無線電之父）”。1888 年（德國）科學家海尼 ?赫茲發(fā)表了電磁波特性分析的最早著作電磁波及其反應； 1965 年 , 國際無線電學會決定，以赫茲的名字作為無線電波長的計量單位。無線電傳送信號成功。1894 年意大利人馬可尼和俄國科學家波波夫，同時發(fā)明了（無線

2、電）。無線電傳送聲音的實現(xiàn)。力口拿大費森登，（ 1906）年，通過無線電報裝置進行了世界上第一次語言廣播，標志著這種新專媒的問世。廣播電臺的誕生。1916 年, 美國馬可尼公司 25 歲的無線電報務員戴維?薩諾夫發(fā)明了（無線音樂盒） ， 即收音機。1920年11月2日，美國匹茲堡廣播電臺（KDKA （廣播電臺）正式播音，被公認為世界上第一家正式的廣播電臺。一般認為它的開播標志著世界廣播事業(yè)的誕生。電視的誕生1、電視技術的準備,號傳播圖1873 年，英國工程師（約瑟夫梅）發(fā)現(xiàn)“硒”的光電轉換能力，在理論上說明可以利用電訊 像，這是最早提出的電視傳播原理。（ 1884）年 , 德國科學家保羅 ?尼

3、普科發(fā)明了機械式光電掃描盤（熒光屏的雛形）。1923 年 , 美籍俄裔物理學家（左瑞金）發(fā)明了光電管，用電子束的自動掃描組合畫面，為電視攝像機的設計做出了貢獻。實驗性的電視播映。1925 年 , 英國科學家貝爾德采用電視掃描盤，完成了電視畫面的完整組合及播送。貝爾德因此被稱為“（電視之父）”。正式的電視播送。1936 年（英國）（廣播公司）（在亞歷山大宮）建立了世界上第一個公眾電視發(fā)射臺，開始定期播出節(jié)目，故這一天被公認為世界電視事業(yè)的誕生日。1939 年美國全國廣播公司（在紐約帝國大廈）轉播了紐約世界博覽會盛況，首次用電視報道了美國總統(tǒng)主持博覽會開幕典禮的實況。（羅斯福）也成為有史以來第一個

4、出現(xiàn)在電視屏幕上的總 統(tǒng)。一、了解廣播電視事業(yè)誕生的基本情況。1 、廣播的誕生人們對電磁波的發(fā)現(xiàn)和認識是廣播技術誕生的基礎。最早出現(xiàn)的廣播是有線廣播。其電磁波是沿導線傳送聲音的。以后無限廣播的出現(xiàn)，其電磁波不沿導線傳播而是成發(fā)射狀的傳送聲音的。有線廣播1890 年夏天，在美國薩拉托加的大聯(lián)盟旅館，有 800 人通過電話欣賞了在梅蒂遜廣場花園舉行的音樂會，還有其他地方傳送的舞曲和朗誦等。1893 年，匈牙利人西奧多 . 普斯卡把布達佩斯市 700 多條電話連接起來，定時道新聞，被稱 為“電話報紙” 無線廣播1906 年 12 月五號，美國匹茲堡大學教授費森頓通過無線電的裝置，讓航行在大西洋上的幾

5、艘輪船的報務員聽到朗誦圣經(jīng)、小提琴表演和播放唱片的聲音，即圣誕頌歌。于是， 1906 年 12 月 5 日被稱為無線電廣播的誕生日。2、電視的誕生人類對硒元素及光電作用的發(fā)現(xiàn)和認識是電視技術誕生的基礎。無線電視1926 年 , 被譽為“電視之父”的英國科學家貝爾德在倫敦成功的進行了電視的傳送和接受圖像。1928年，貝爾德利用短波圖像從倫敦傳到紐約。人類從此進入圖、聲、文并茂的影像信息時代。有線電視1927 年 , 貝爾德通過電話線路成功的將電視畫面從倫敦傳到 640 公里外的格拉斯哥。1948 年 , 有線電視真正出現(xiàn)。二、什么是廣播電視？1、科學的定義：即傳播媒介說廣播電視是通過電磁波向廣大

6、（或特定）地域傳送聲像節(jié)目的大眾傳播媒介。定義要點：廣播電視是傳媒媒介。（2）廣播電視是大眾傳播媒介（3）廣播電視是電子大眾傳播媒介（ 4）廣播電視傳播的是制作成節(jié)目的信息（ 5）廣播電視傳播是以聲音和圖像為傳播 的符號。2、從傳播手段看，廣播分兩大類:（1 ） 從傳播手段看，廣播分兩大類:通過無線電波傳送節(jié)目的，稱為無線廣播。通過導線傳送節(jié)目的，稱為有線廣播。從傳播媒介看，廣播也可分為兩大類： 僅僅傳送聲音的，稱為電聲廣播，簡稱廣播。僅送聲音、圖像的，稱為電視廣播，簡稱電視。為什么說廣播電視學是一門新興的學科？廣 播電視學的含義：廣播電視學是關于廣播電視這種傳播媒介傳播的科學知識體系，其學科

7、體系在我國尚處于初級階段 , 有待進一步完善。廣播電視學的特點：綜合性強吸收和利用了多個相關學科的成果。實踐性強其理論是建立在廣播電視傳播應用在實踐的基礎上的 , 同時也只能在應用中真正掌握和發(fā)展該理論。簡述廣播電視學的研究對象?；?本理論研究包括廣播電視的概念、，性質、特性、功能、結構、傳播原理等。發(fā)展歷史研究廣播電視產(chǎn)生的物質和社會條件、不同的發(fā)展階段、影響和制約發(fā)展的因素、發(fā)展規(guī)律和趨勢。3、操作技術研究廣播電視的工程技術、節(jié)目制作和演播技術等。4、管理研究廣播電視的管理體制、內部管理、法制管理、經(jīng)營管理等。五、廣播電視學與大眾傳播學、新聞學之間是什么關系廣播電視學與新聞學、傳播學之間的

8、共同點（ 1 ）新興的學科（ 2）研究人類的傳播現(xiàn)象廣播電視學與現(xiàn)已形成的新聞學（誕生于 19 世紀末的德國）大眾傳播學（誕生于 20 世紀 40 年代的美國），從歷史淵源以及理論到實踐都有著密不可分的聯(lián)系。它是大眾傳播學和新聞學的 基礎上 , 結合廣播電視媒介的規(guī)律而形成的。它們都是以廣播電視為代表的現(xiàn)代電子大眾傳播媒介為研究對象的。廣播電視學與新聞學、傳播學之間的區(qū)別（ 1 ）三個學科的研究對象所涉及的傳播內容不盡相同。傳播學的涵蓋了所有的內容，廣播電視學的涵蓋了新聞。三個學科的研究對象所涉及的傳播媒介不盡相同。傳播學涵蓋了所有的媒介，而新聞學涵 蓋了廣播電視的媒介。6 以最近的一次重大新

9、聞事件為例，觀察電視在報道這件事件時有哪些與其他媒介不同的手段？這些報道手段產(chǎn)生了怎樣的影響力？以 11 月上海大火為例。廣播電視在此次報道中向社會大眾起到了很好的宣專作用、輿論作用、社會教育作用、及時的傳播新聞，能及時的讓受眾了解其事件。廣播電視是聲畫合一、視聽一體的綜合藝術，也是一種家庭藝術、客廳藝術；畫面具有直觀性和形象性，是面對面的傳播，具有很雖的人格化傳播的特點。廣播電視畫面視覺沖擊力特別強，能合人留下很深勺映象，且廣播電視的真實感、現(xiàn)場感強4、廣播電視處于社會輿論的中心地位，輿論有著導向、形成、傳播的作用，從而使受眾了解情 況 , 并形成相應的輿論，反應大眾的意見和呼聲。第一早20

10、1018240822 1008 班任秋子1、簡述廣播電視的傳播共性及特性。共性：傳播的迅速性廣播電視傳播的速度之快, 甚至達到報道與被報道的事件同步，即同步直播。廣播電視的同步直播主要是依賴于現(xiàn)代化的傳播設備。 采用電子技術: 信息載體是空氣中的介質或導線; 使用電 子設備錄制好的素材就在電腦上直接編輯 , 做好的節(jié)目也無須復制 ; 節(jié)目直接通過電子設備發(fā)送 到用戶。僅信息的發(fā)送，就能在瞬間實現(xiàn)；這是由電磁波的傳遞速度決定的，電波以每秒鐘 30 萬公里的速度進行傳播, 其時間差為零。節(jié)日勺直播，這種播出縮短了公眾和媒介之間的距離,省略了節(jié)目制作的過程，縮短了信源與受眾之間的距離，禾憂距離的縮短

11、產(chǎn)生了快捷。傳播的廣泛性地域廣泛廣播電視的傳播可以跨越千山萬水, 到達地球的各個角落。使人類真正實現(xiàn)了 “千里耳、順風眼” 的夢想，使偌大得地求變成了 “村莊” o受眾廣乏廣播電視的受眾不受年齡、性別、民族、和文化程度等的制約。只要能聽、育箔，就可以從廣 播電視中獲得信息信息的容量大廣播電視由于傳播迅速，節(jié)目循環(huán)周期比較報刊的循環(huán)周期短的多，廣播電視傳播的內容豐富、 功能多樣，涉及到社會的方方面面，女嘲聞、評論、體育、音樂、文學作品演播等節(jié)目者阿以 根據(jù)受眾的需求播出 , 為了適應不同聽眾和觀眾的特殊需求, 廣播電視開設了許多專業(yè)電視臺和 電臺，女口新聞臺、文 藝臺、經(jīng)濟臺、音樂臺等，為人們提

12、供了豐富的精神食糧。信息的直觀性廣播電視傳輸?shù)氖锹曄裥盘?。它可以將事物以元生態(tài)呈現(xiàn)于人的器官，它比文字更有感染力和表現(xiàn)力。廣播電視這種直觀性的特點，所產(chǎn)生的傳播效果有：1、通俗易懂 2 、形象可感3、現(xiàn)場感強4、傳真力強選擇的被動性廣播電視是線性傳播, 觀眾在同一時間里只能收聽或收看一種節(jié)目，選擇一種頻道，并且只能以 順序收看，不能自由的選擇時間收聽自己需要的內容。接受的隨意性受眾在接受廣播電視信息傳播時, 如口果廣播電視節(jié)目沒有吸引力， 大多數(shù)人都轉向其他的活動 , 造成了節(jié)目的隨意性。另外，接受廣播電視節(jié)目的環(huán)境對受眾的約束少、干擾多，人面在收聽、收看時，一般是一邊干活，邊收聽，一心二用，

13、而且精力主要是花在手中的活，遠不像看報紙那么認真。音像的易逝性由于廣播電視以光速傳播, 廣播電視節(jié)目的信號轉瞬即逝，不留痕跡，收聽看廣播電視節(jié)目沒有 思考的余地，比較深奧的問題不易及時解決特性：在傳播手段上電視是視聽兼?zhèn)涞?, 它的聽覺形象和視覺形象綜合的信息符號, 與人類感知過程和經(jīng)練極為吻合, 觀眾極為感知 ; 音像符號是直觀的， 它類似于現(xiàn)場情景再現(xiàn), 所以信息量更為豐富、 全面。 面對 這種直觀的圖像， 能使觀眾產(chǎn)生一種親切感、現(xiàn)場感及參與感。廣播是用來聽的，聲波是不容易隔斷的，因此廣播電視有它特有的優(yōu)勢：一是表現(xiàn)為“聽”的單一 , 可以集中注意力，受其聲音的控制。二是表現(xiàn)“聽”的隨意

14、，及比電視更隨意，可以一面干 活一面聽廣播。在傳播內容上電視的綜合性比廣播的更強，因為它是聲音、圖像和文字的綜合，所以電視的娛樂性強，電視除 了各類文藝節(jié)目和游藝節(jié)目之外，還有與電影合成影視藝術的電視劇但廣播也是綜合的 , 只是它的綜合不同于電視駙羊高層次的綜合。 在文藝方面, 廣播電視需要調 動觀眾的形象轉化能力，把語言直接轉化為直觀的形象等。在傳播方式上廣播節(jié)目的制作要比電視節(jié)目更為簡便，廣播節(jié)目的成本也比電視低, 廣播收音機的費用一殳要低于電視接收機，所以廣播在接受上隨意性要更大。這種不同特點說明，廣播電視個有所長，彼此不胃代，各有優(yōu)勢。二、 廣播電視與政治、經(jīng)濟、文化之間有何關系 ？（

15、 一 ） 經(jīng)濟與廣播電視1、廣播電視要受經(jīng)濟的制約廣播電視是一項高消耗、大投入的事業(yè)，不只是對傳播者而言，而且對受眾也是如此，因為對國 家和社會，修建一座廣播電臺和電臺都是一筆巨大的投資，同時，對于家庭和個人而言，買一臺 電視機也是一筆不少得開支?？梢娚鐣?jīng)濟不發(fā)展，廣播電視事業(yè)也不易得到發(fā)展。廣播電視的發(fā)展, 使它們自身也產(chǎn)生日益增長的經(jīng)濟效應 , 其主要來源于廣告服務渠道, 其次是 來源于社會集資，再次是征收電視費，這樣，就形成了不單靠國家撥款的多種經(jīng)濟渠道，同時 , 也合廣播電視事業(yè)增添了更大的活力。2、廣播電視能對經(jīng)濟產(chǎn)生巨大的影響廣播電視不緊是一項消費事業(yè)，它在造精神財富的同時，又促

16、進了物質財富的增值。第一 , 廣播電視事業(yè)的發(fā)展直接刺激了電子工業(yè)的巨大發(fā)展，從電子元件到各種廣播電視器材等得到巨大的發(fā)展。第二, 廣播電視的傳播內容就直接服務或影響于經(jīng)濟的發(fā)展。從經(jīng)濟信息、廣 告服務、股票市場報道等專欄節(jié)目，一直到專門的經(jīng)濟電臺和電視臺。此夕卜，還有對偽劣商品的 揭露、批評以及對市場經(jīng)濟活動的輿論監(jiān)督、對市場經(jīng)濟的引導等。（二）政治與廣播電視1、政治對廣播電視的影響在我國，廣播電視是社會主義的，因此在管理體制上，明確規(guī)定我國廣播電視事業(yè)由國家興辦 , 禁止私營。廣播電臺、電視臺及其傳輸、發(fā)射系統(tǒng)，一律由國家經(jīng)營。盡管進入20 世紀 80 年 代后隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，我國報社

17、出現(xiàn)了多種成分結構，但廣播電臺、電視臺仍然只有國家一種。因為廣播電視事業(yè)只有掌握在國家的手中，才能有效地保證證令的推行，才有利于社會、政治的安定，才能貫徹廣播電視為社會主義服務、為人民服務的方針。我國的廣播電視事業(yè)還具有鮮明的無產(chǎn)階級黨性，我國的廣播電視還積極的配合黨和國家的步 驟，穩(wěn)妥的推進民主和法制的建設，并改革和發(fā)展廣播電視自身。在世界上，各國的廣播電視事業(yè)的發(fā)展還是很不平衡的。某些發(fā)達國家往往會利用廣播電視，特 另惺電視 , 進行文化滲透和文化侵略，這是通過廉價的輸出錄像帶以及衛(wèi)星傳播方式進行的。如 美國就以大量的電視節(jié)目滲透到拉美國家,2、廣播電視對于政治的積極作用 廣播電視是一種政

18、治思想的宣傳教育工具, 無論哪介階級都會利用它，在我國，廣播電視常常用 來進行思想政治教育工作。廣播電視還可以作為社會溝通的工具，它可以運用新聞、談話、問答、討論、座談等多樣的方式 , 在領導與群眾、部門與部門、群眾與群眾之間搭橋、聯(lián)網(wǎng)，讓他們有效地交換意見，溝通思想。 廣播電視還可以運用輿論監(jiān)督的方式，來推動民主、法制建設，來開展批評與自我批評。三） 文化與廣播電視廣播電視實際上是社會文化事業(yè)的一部分, 是一種新興的大眾文化 , 所以二者的關系是十分密切 的。文化對廣播電視的制約廣播電視的傳播就是一種文化 , 它與受眾的文化不無關系。它的節(jié)目內容與節(jié)目編排也是與受眾 的文化水平無關系的。因此

19、，廣播電視節(jié)目必須面對不同文化層次的受眾的需要。廣播電視本身就是一種文化現(xiàn)象, 它根植于特定的文化環(huán)境中，因此文化就構成了廣播電視發(fā)展 的一個重要條件 , 文化對廣播電視的制約是多方面的 , 最主要的是要求廣播電視適應整個民族的 文化心理結構，其次是要求廣播電視傳播先進的物質文化和精神文化。廣播電視對文化的影響廣播電視在今天社會生活中已經(jīng)創(chuàng)造出一種新型的大眾文化形態(tài)。 廣播電視文化是人類聽覺文化 和視覺文化的新發(fā)展, 是集科學技術信息傳播、文化藝術等一切優(yōu)秀文化成果于一體的新文化 形態(tài)。它潛移默化改變了人們的文化生活, 仍至人們的傳統(tǒng)的感知方式。這種文化是一種影象文 化。另外 , 廣播電視還可

20、以視為是一種新興的文化傳播手段， 它可以把一切人類文化成果更廣泛的傳播開去，它可以作為電化教育手段，更好的更廣泛的普及文化知識，它還可以作為各國、各地區(qū)、 各民族間文化交流的手段，以推動社會現(xiàn)弋化進程 三、廣播電視的社會功能有哪些？如何理解？宣傳功能廣播電視是執(zhí)政黨和政府用以宣傳路線、方針、政策和所倡導的道德規(guī)范、思想觀念等重要工具,除了方針政策和思想道德方面的宣傳外，廣播電視又肩負著對科技、文化等方面的宣傳。輿論功能輿論是大多數(shù)人的共同看法,廣播電視的傳播活動可以直接影P響社會輿論,這是廣播電視受眾廣 泛的特征所決定的。i 、 廣播電視的輿論功創(chuàng)要表現(xiàn)在三個方面： 、促成輿論。廣播電視通過廣

21、泛宣傳、反復強調；使少數(shù)人的看法受到廣泛的重視, 繼而被大多數(shù)人接受，最終形成社會共識（輿論）。、引導輿論廣播電視通過大力宣傳正確的或對不同看法和某個現(xiàn)象加以評論，否定錯的、肯定對的；引導公眾與傳播者所持的意見觀點一致。、輿論監(jiān)督通過大力宣傳正面的事物 , 促成正確的輿論形成和公眾評判是非的正確標準形成 ; 或通過暴露和 批評違反公眾意愿、社會道德準則和法律法規(guī)的行為或現(xiàn)象，引起社會公眾的警覺和一致譴責 ; 給錯誤亍為者或錯誤現(xiàn)象的制造者以輿論壓力，迫使其自律或糾正。ii 、 廣播電視的宣傳功能與輿論功能的異同共同點：二者都是具有傾向性。區(qū)別：宣傳功能側重于讓人們了解某個事物（方針政策、思想觀

22、念、法律規(guī)范等）。輿論功能側 重于爭取大都數(shù)人形成共同的認識。新聞功能新聞信息的傳播在廣播電視中占主導地位。辦好新聞節(jié)目是各國主流媒體創(chuàng)辦節(jié)目的重中之重,“新聞立社、立臺”是我國電臺、電視臺的原則。新聞節(jié)目的水平，已成為衡量電臺、電視臺水平的重要依據(jù)和媒體競爭的焦點教育功能由于廣播電視對于受眾來說投資不多，容易普及，特別是它的傳播形象直觀，受眾廣泛，因此可 以說是廣播電視是高效的教育節(jié)目。廣播電視的教育功創(chuàng)要包括：思想道德教育其方式有兩種：直接一一通過宣傳、評論等。間一一寓教于樂?？茖W文化教育其方式有兩種：j 介紹科技文化知識一般帶有科普性質，非系統(tǒng)深入地講授某一學科的知識。ii 系統(tǒng)講授學科

23、知識一_將學校開設的課程在廣播電視中講授。其內容和講課方式基本一樣，只是更直觀、接收者更方便。4、娛樂功能廣播電視的娛樂性節(jié)目已越來越受到人們的垂青 , 成為人們生活中不可缺少的一部分。受眾調查 結果顯示 , 當代廣播電視節(jié)目中最受歡迎的兩類節(jié)目是新聞節(jié)目和娛樂節(jié)目， 前者是為人們提供新的新聞信息，使得人們得以及時的了解世界和認識世界；后者為人們提供消遣、娛樂，舒展了 人們在社會生存中激烈競爭的壓力，現(xiàn)代人的工作節(jié)奏很快，工作之余需要放松，娛樂。因此,各國電視媒體都很重視它的娛 樂性。廣播電視娛樂功胃體現(xiàn)在三個方面:、引發(fā)審美活動廣播電視通過具有生動形象和富于情感色彩的節(jié)目揭示事物的美學特征和

24、本質, 從而引發(fā)人們審美舌動，使之獲得審美享受。、提供休閑消遣廣播電視通過游戲、體育、綜藝等節(jié)目，使人們忘掉生活和工作帶來的壓力，放松身心、盡興愉悅。、幫助刑環(huán)泄廣播電視通過豐富多彩的節(jié)目使人們在生活中積累的喜、 怒、 哀、 樂等多種情感得以釋放、 排遣 和宣泄 ,從而恢復心理上的平衡。并由個體的心理平衡進而形成整個群體乃至社會的安樂、和諧。5、服務功能從廣義上理解，即宏觀的看廣播電視的服務性，所有節(jié)目都是為受眾服務的；狹義上理解，特指 實用你育能直接的幫助受眾解決工作、思想和日常生活中實際問題的節(jié)目，其特點是實用性強。 廣播電視的服務主要有兩種：無償服務一一不收取攵聽收看費的節(jié)目播出。有償服

25、務一_收取一定收聽收看費和廣告、購物等費用的節(jié)目播出。四、為什么說廣播電視具有雙重社會功能？、 新聞媒介從屬于上層建筑的范疇，又屬于信息產(chǎn)業(yè)。新聞媒介的雙重屬性：社會屬性和商品 屬性。、 雙重屬性的具體含義是：在新聞報道時始終堅持黨性原則，承擔宣傳黨的方針政策，維護社會公共利益的社會功能；在經(jīng)營方面，要按照市場經(jīng)濟規(guī)則運行，每個媒體又是獨立的法人，獨我國廣播電視的基本屬性是黨、政府和人民的喉舌，是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁，是建設社會主 義物質文明和精神文明的現(xiàn)代化輿論宣傳工具。廣播電視通過信息傳播實現(xiàn)正確的輿論引導，不 斷提高人們的思想道德素質和科學文化素質, 對社會主義經(jīng)濟建設、精神文明建設產(chǎn)

26、生巨大的推 動作用，是它的主要功能。此外 , 我國的廣播電視也同時具有經(jīng)濟屬性，即第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)屬性，這是對廣播電視屬性認識 的新發(fā)展。第三產(chǎn)業(yè)的基本屬性是服務性 , 廣播電視提供的服務胃結接、間接地推動經(jīng)濟發(fā)展和 社會進步。1.第三章廣播電視的節(jié)目要素編導1008班漆關磊 201018240805周曉萌 201018240840名詞解釋：平行規(guī)律 ; 廣播和收聽是同步進行的，所以語言表達的程度和信息量要與聽眾的言語感知能力和 接受程度相適應。收聽過程和理解過程也應同步完成。標志音樂；專指電臺和電視臺的標志音樂、節(jié)目的開始去結束曲。間隔音樂；節(jié)目之間的間奏樂，適應調節(jié)和過度的需要。聲畫合一；聲

27、音和畫面是同步的，即聲源在畫面之中，聲畫表現(xiàn)的是同一內容。聲畫分立；聲音與畫面不同步、不吻合。但二者在內容上相互關聯(lián)。聲畫對位：借用音樂中的對位法，指聲音和畫面分別表達不同的內容，只不過這兩者之間存在著一種有機的聯(lián)系，是一種藝術表現(xiàn)手段。思考題 1、如何理解符號及廣播電視的符號系統(tǒng) 符號即代表某種事物或思想的記號或標志。它是傳播者和接受者之間的中介物，它承載著交流雙 方向對方發(fā)出的信息。、 聲音的三要素是什么？各有什么功能、特征?語言：表意（人聲）交流思想、表達感情獨立表意解說補充抒情議論連接：交流：a居高臨下式特點： 無人稱概念莊重嚴肅、 教誨和說教的口吻明顯的高 高在上 b 平等交流式 -

28、 特點：有明顯的人稱概念。親切自然、平等交流的口吻。傳者直接表達個人的看法、 f 情緒、感受等音響：表真（寫實）創(chuàng)造特有的畫面效果2、音響的作用增強現(xiàn)場感表現(xiàn)時空渲染氣氛表現(xiàn)人物心理蒙太奇的功能音樂：表情（寫意）一一渲染氣氛、抒發(fā)情標志間隔深化主題抒情渲染刻畫人物連接、 電視（專播符號包括哪些要素？1 聲音 2 文字 3 造型4 、 簡述電視聲畫關系的三種形態(tài)。1 、聲畫合一2 、聲畫對位聲音和畫面按照各自的規(guī)律表達不同的內容, 各自發(fā)揮不同的作用。它們不是互為依附，但又是有機的組合、聲畫對立5 、 電視圖像有哪些特性？、物理性能像素：在電視熒屏上，從左至V 右從上到下依次排列的上百萬個熒光粉

29、的小點。掃描： 電視機中的電子槍將接收到的節(jié)目信號轉換成電子束, 再依次逐行射向熒光屏上的像素 , 使之呈現(xiàn)出影象。2、社會性能人利用圖像表情答意。人以各自特有的心理活動（包括 感覺、知覺、聯(lián)想、想象、認識、理解等）感受和理解接收到的圖像6 聲音和圖像是十么樣的關系 ? 聲音和圖像是互為補充的關系。聲音和圖像共同擔負電視傳播的職責，雙方配合得好，可以產(chǎn)生一加一大于二的立體交叉?zhèn)鞑バЧ?；但倘若配合得不好，?U兩者又互為干擾對方傳播的噪音，結果是一加一小于二，甚至還不如單通道的傳播效果。7、談談語言在廣播電視中的作用與要求。 獨立表意解說補充抒情議論連接：交流：廣播電視語言的基本要求規(guī)范化。口語

30、化。防止歧義簡潔明確形象化適量8 舉例說明聲畫組合的傳播效果。1 、聲畫合一聲音與圖像傳達的內容完全一致。其作用：可以增強傳播的真實感和可信度。聲畫合一有兩種情況:、 聲源就在畫面中（即同期聲） a 畫內聲畫合一同期聲是指電視畫面中人和事物的影像與他們所發(fā)出的聲音同步出現(xiàn)的聲畫配合關系。即聲畫同期聲的制作是攝像師在拍攝畫面的同時錄下現(xiàn)場的聲音。、 聲源不在畫面中（畫夕卜音的一種） b 畫夕卜聲畫 一一畫面拍攝后配的音，但二者在表達的內容上一致。（如播音語言和畫面的統(tǒng)一）。、 聲畫對位聲音和畫面按照各自的規(guī)律表達不同的內容，各自發(fā)揮不同的作用。它們不是互為依附，但又是組合。其作用：可擴大傳播的信

31、息容量，引發(fā)受眾的聯(lián)想，產(chǎn)生單靠畫面或單靠聲音所不果。這時電視的表意的內容為畫面與聲音之和。、 聲畫對立聲音和畫面表達的內容完全相反。其作用：形成強烈對比，使要傳達的信息更加鮮明突出或造成意味 第四章廣播電視節(jié)目的類型1008 班王良一、名詞解釋：一般性節(jié)目；綜合性節(jié)目；專題性節(jié)目；對象性節(jié)目；欄目式；板塊式；雜志式。答：一般性節(jié)目：指節(jié)目內容取向和接受對象都具有最大的容量和一般性的節(jié)目。綜合性節(jié)目：把知識性、娛樂性、教育性、趣味性、新聞性等等融為一體或將各種情調、風格、等等融于一爐的節(jié)目。步。同有機的育能達到的效諷刺的趣味的特定專題性節(jié)目：具有特定內容范疇的節(jié)目形式，具有指向性、集中性、系統(tǒng)

32、性，以滿足人與社會 需要的節(jié)目。對象性節(jié)目：以特定的人或階層和集團為受眾的節(jié)目類型。欄目式：將一些廣播電視節(jié)目編排和播出的一種形式。板塊式：指一些節(jié)目組成一個單元，又由若干單元構成一個集合體的廣播電視節(jié)目雜志式：由許多節(jié)目組合起來的集合體。、思考題1、簡述廣播電視節(jié)目的分類原則和方法。答：原則：同一性的原則。方法：從節(jié)目內容去考察 從節(jié)目形態(tài)去考察。 從其他角度考察2、廣播電視節(jié)目有哪些樣式？彼此間的關系如何板塊式、雜志式，單一式、專題式、欄目式，綜合式 關系：首先，他們編排的形式是一樣的。他們中間往往呈現(xiàn)一種相滲透互的關系，彼此都關聯(lián)著， 質量和名字上并沒有什么區(qū)別。形式內容也基本相同，無非

33、就是多少的問題。 另外，都具備真實性。體現(xiàn)了廣播電視節(jié)目的性質。第五章 編導 1008 班漆關磊 201018240805周曉萌 201018240840一 . 名詞解釋1. 廣播新聞節(jié)目 : 它泛指所有廣播傳播新聞事實的活動，包括廣播新聞性節(jié)目以及其它類型節(jié)目2.中有關的新聞事實報道，還包括廣播新聞評論等等。電視新聞節(jié)目：所謂電視新聞，就是運用現(xiàn)代電子技術，通過電視屏幕，形象地向觀傳遞新聞信息的一種手段, 既傳播聲音又傳播圖像。電視新聞是電視各種新聞性內容和新聞報道形式的總稱，是一殳電視臺節(jié)目的骨干和主體。廣播電視新聞評論：是一種言論性節(jié)目。它是對新聞事件、思想傾向、社會現(xiàn)象和具有普遍意義的

34、問題發(fā)表一輪的一種體裁?，F(xiàn)場直播 : 或稱現(xiàn)場轉播實況直播, 是一種與事牛發(fā)生、發(fā)展以及吉束同步傳播的報道形式。連續(xù)報道：對正在發(fā)生和持續(xù)發(fā)展的新聞事件，在一個時間內作的多次報道就叫連續(xù)報道。系列報道：對同一題材和主題的新聞事件，從不同側面、不同層次、不同角度作的多次報道就叫系列報道。專題性新聞節(jié)目它往往選擇一個題目 采用消息、通訊、特寫等多種題材編排成一套節(jié)目。大板塊綜合式節(jié)目：將多種內容組合在一起，以新聞節(jié)目為主體，它實際是一種欄目花節(jié)目。圖片新聞：禾憂新聞攝影圖片報道新聞事實，它是將報刊新聞圖片引入電視新聞的一種 報道形式，常與口播方式相互補充。圖像新聞：將電影攝影或電子攝影采錄的聲音和

35、畫面配以新聞解說詞的一種報道形式。訪談新聞：以電視記者訪問某個單位或某個新聞人物的方式來發(fā)布新聞的一種方式。字幕新聞：在熒屏上打出字幕，以最簡潔的文字傳播信息。這是電視新聞中最簡潔的報道形式。電視新聞調查：是就某件新聞事件，或某個重大社會問題、社會現(xiàn)象作深入調查的節(jié)目形式。通過調查研究，作出分析解釋，以引起人們與社會的思考，它也是電視新聞進行深度報道的 一種形式。電視論壇：在節(jié)目主持人下就某一話題請受眾參與，或是一般群眾，或是專家進行討論座談的節(jié)目形式。二 .思考題1.簡述新聞性節(jié)目的特性電視新聞時效性強一一電子新聞采集設備、微波轉播系統(tǒng)、全球的通訊衛(wèi)星系統(tǒng)等的運用，實現(xiàn)了廣播報道與新聞事實發(fā)

36、生的同步性。信息量大一_廣播電視新聞在電臺和電視臺播出的數(shù)量多，廣播電視新聞傳播的符號多， 可以 將文字 （語言）和音像結合起來。傳真性強一一廣播電視的音像符號具有具體、直觀、形象的特點，給人以真實的形象的感染, 并且還有視聽兼?zhèn)涞膫鞑バЧ?。特殊的傳播?guī)律一一廣播與電視相同的有三條直線性、川順序性、完整性；電視另夕卜還有兩條 特殊的傳播規(guī)律：近距離親切律、分離對違律。簡述廣播電視新聞的類型?，F(xiàn)場直播或稱現(xiàn)場轉播、實況直播，是一種與事件發(fā)生、發(fā)展以及結束同步傳播的報道形式。記錄報道廣播電視記者運用錄音、錄像設備或文字, 將現(xiàn)場新聞采訪記錄下來 , 經(jīng)過編輯、制作?亍報道的的一種形式。（三）連續(xù)報

37、道按照新聞事件發(fā)生、發(fā)展的過程連續(xù)報道形式。它包括追蹤式連續(xù)報道、積累式連續(xù)報道。簡介廣播電視新聞節(jié)目的特點特點有：時效性強、信息量大、傳真性強、特殊的傳播規(guī)律廣播電視新聞節(jié)目要遵循新聞的一殳規(guī)律。如真實性原則，這是必須遵循的普遍規(guī)律。又如新聞報道要講究新聞價值, 又要講究宣傳價值，這是我國社會主義新聞的特殊規(guī)律，因此又必 須遵循這“雙重價值”律。簡述電視新聞的節(jié)目形態(tài)從題材而言，電視新聞性節(jié)目有這樣一些報道形式一） 口播新聞形式。類同于廣播的口播報道，但電視中要讓觀眾看到播音員的圖像。它是電視新聞中最早的報道 （ 二 ） 圖片新聞禾憂新聞攝影圖片報道新聞事實，它是將報刊新聞圖片引入電視新聞的

38、一種報道形式。（ 三 ）圖像新聞將電影攝影或電子攝像采錄的聲音和畫面配以新聞解說詞的一種報道形式?，F(xiàn)場報道即現(xiàn)場轉播、實況直播形式的具體運用。訪談新聞以電視記者訪問某個單位或某個新聞人物的方式來發(fā)布新聞的一種報道形式。字幕新聞在熒屏上打出字幕，一最簡潔的文字傳播信息，這是電視新聞中最簡便的報道形式。舉例分析電視連續(xù)報道和系列報道的特點連續(xù)報道的特點是：題材事件性強、報道時效性強、傳播線性組合、信息整體優(yōu)勢。例 : 對美國挑戰(zhàn)者號航空飛機爆炸事件 , 我國的大興安嶺火災事件, 雅魯藏布大峽谷的科學考察, 都是非常成功的電視連續(xù)報道。系列報道的特點是：主體重大、系統(tǒng)組合、理性思辯、整體策劃。例 :

39、 獲得 1994 年中國電視獎的系列報道優(yōu)勝劣汰才能促進經(jīng)濟繁榮，一共播出六集，以 重慶針織總廠破產(chǎn)為例，引發(fā)出產(chǎn)權關系、職工安置、不規(guī)則的擔保、銀行作為最大債權人的態(tài)度等，對我國穩(wěn)妥的推行破產(chǎn)法起到了積極的促進作用。什么樣的題材適合于現(xiàn)場報道呢？現(xiàn)場報道雖然有它的優(yōu)勢，但并不是所有新聞題材都適合于搞現(xiàn)場報道，在實際采訪中，應選擇那些 易于發(fā)揮優(yōu)勢特點的新聞題材，因此對于題材的“拿捏”就顯得十分重要。具有強烈現(xiàn)場感的新聞?，F(xiàn)場感是通過畫面和音響傳遞給觀眾的，如果這個元素不突出 , 觀眾就不會被吸引，現(xiàn)場報道的優(yōu)勢也無法體現(xiàn)。女口深圳城中村爆破現(xiàn)場、價格聽證會現(xiàn)場等 , 其“現(xiàn)場本身就具有新聞價

40、值”。 正因為有強烈的新聞現(xiàn)場氣氛, 有觀眾關注的新聞事態(tài)的變動 , 事件的地點時間又集中在一個新聞現(xiàn)場，所以能充分發(fā)揮現(xiàn)場報道的優(yōu)勢。受眾普遍關心的事件性新聞。在社會的不同時期都有大眾關注的熱點事件，這些事件的發(fā)生、 發(fā)展和完結大都是一次性的。正是這些“今天發(fā)生的新聞”構成了 “明天回首的歷史”，于是, 大眾對這樣的事件，有了強烈的先睹為快、了解真相的欲望。此時，電視現(xiàn)場報道，便是滿足這種欲望的最佳渠道，例如，深港跨海大橋工程勝利合龍、深圳申大成功、 2008 抗擊冰雪災害、 全國兩會等這些都是電視現(xiàn)場報道的最佳題材。時空相對集中的新聞?，F(xiàn)場報道要求記者在現(xiàn)場，邊觀察事態(tài)的發(fā)展，邊即興報道、

41、即興評述，因此，應選擇時間、空間相對集中的新聞。那些地區(qū)分散的事件，除八詒條件搞大型的現(xiàn)場轉播，一般短新聞的現(xiàn)場報道，記者是不可能顧及眾多空間的，即使采取了現(xiàn)場報道形式，也難以發(fā)揮其優(yōu)勢，事件最重要的細節(jié)也可能被忽略，使現(xiàn)場報道黯然失色，甚至失實。引導輿論的非事件性新聞。事件性新聞適宜搞現(xiàn)場報道，但也不排斥非事件性新聞的現(xiàn)場 報道 ,某些非事件新聞和典型經(jīng)驗報道、社會問題報道等 , 也可以采用現(xiàn)場報道形式，但同樣要注意現(xiàn)場事態(tài)的新聞價值和視覺形象對觀眾的吸引力。如報道新力 n 坡解決城市環(huán)境污染問題時, 記者在異國有特色的背景下做報道，可以增力 n 報道的可信性。三 . 應用題。1 用圖表的形

42、式歸納出電視新聞、廣播新聞及廣播電視新聞評論的類型。電視新聞口播新聞、圖片新聞、圖像新聞、現(xiàn)場報道、訪談新聞、字幕新聞廣播新聞1?現(xiàn)場直播; 2. 記錄報道，包括a 口播新聞， b 錄像錄音報道； 3. 系列報道； 4. 連續(xù)報 道；追蹤報道； 6 廣播電視大會廣播電視新聞評論廣播新聞評論平臺評論、廣播短評、廣播談話、口頭評論、錄音評論電視新聞評論電視評論、電視論壇觀看一期 新聞調查 節(jié)目， 分析它是如何實現(xiàn)“探尋事實真相”、 “展現(xiàn)調查過程”這一內 容的？具體采用了哪些手段？答：我選擇的欄目主題是體校里的青春。節(jié)目采用的是畫外音，力口現(xiàn)場。通過記者實地考察的方式，記者現(xiàn)場采訪的方式將自己融入

43、了節(jié)目之中，融入了被采訪的體校學生之中，使節(jié)目 更有親切性。 這樣可以更進一步的拉近觀眾與節(jié)目中運動員的距離, 節(jié)目中記者與學生以及學生 家長的談話, 使民眾更加真切的了解到體校里孩子們的生活。從而使節(jié)目內容更加飽滿，更能觸 發(fā)觀眾的心靈。觀看一期時事開講（鳳凰衛(wèi)視），考慮亥節(jié)目的主要受眾群體。根據(jù)這些受眾群體的特征 分析時事開講在選題和評論兩個方面的具體操作上有哪些特殊性？答我選擇的這一期時事開講的主題是中國加息一_意料之中與意料之外。該節(jié)目的主要受眾群體主要是針對一些有一定的知識積累，關心國家大事，有一定的政治積淀的人，因此在選材上都是一些關系到國家的精神面貌、政治面貌、國家領導人的形象。

44、比如說這一期的時事開講，主要討論的是有這一大型事件國家領導人是怎么做的， 與他們相比中國會怎么做， 從 而形成對比。 請權威人士做分析、講解，使節(jié)目更具有權威性。深度評論、獨家觀點，是本節(jié)目 的最大特點。在者，該節(jié)目還有一點就是將一些網(wǎng)民以及觀眾的想法等在屏幕下方滾動布播出 , 使觀眾能夠參與到節(jié)目中來，進行評論與發(fā)表意 見。第六章電視紀錄片201018240801 1008 班 程航名詞解釋 電視紀錄片 : 對某一真實的或歷史的生活事件或人物作一種專題性的系統(tǒng)、完整的報道的電視節(jié) 目，就叫電視紀錄片 特別紀錄片 : 是對一些重大活動、特別事件做比較完整報道的記錄片 , 類似于新聞性的專題報道

45、, 像“奧斯卡”的頒獎晚會、“奧運會”的報道等。系列紀錄片： 思考題為什么說電視紀錄片是從電影紀錄片的基礎上發(fā)展起來的？電影的誕生為人類提供了現(xiàn)實的重要手段, 盧米埃爾兄弟攝制的一些影片， 大都是紀錄片， 1916 年， 北方的另 P 努克中“獵捕海豹”的鏡頭被稱為電影史上的長鏡頭的經(jīng)典例證， 1926 年 , 英國人格里爾遜在評論蒙阿納時，首先使用了紀錄片這一概念；20 世紀 30 年代，格里爾遜在英國倡導了電影的“紀錄片運動” 。中外電視紀錄片歷史淵源探析1 、 盧米埃爾兄弟攝制了一些紀錄片， 1916 年 , 美國的羅伯特弗拉哈迪拍攝了影片 北方的納 勢克 ； 2 、20 實際 30 年

46、代，格里爾遜在英國倡導了電影的紀錄片運用；3 、荷蘭伊文思拍攝了具有影響的紀錄片橋雨西班牙的土地 ; 4、 1957 年 , 我國拍攝了早春 , 70 年代拍了愚公移山 , 解放戰(zhàn)爭時期曾組織了 9 個攝影隊，還有都玉生編導拍攝的北平入城式大西南凱歌百萬農(nóng)奴站起來倆種命運的決戰(zhàn)，蘇河清拍的劉少奇主席訪 問朝鮮 , 還有反應國內新聞，部隊生活，農(nóng)村生活等等的。簡述電視紀錄片的特性。新聞性（這里涵蓋了真實性和史料的文獻性的原則） 藝術性（涵蓋了知識性和趣味性，強調情感的魅力好知識的力量） 論理性（或可稱為哲理性 , 這里涵蓋了傾向性，它表明電視紀錄片可以表達出作者的思考或認識 , 也可以將此成為是

47、再現(xiàn)中的表現(xiàn)。）電視紀錄片的類型有哪陀依據(jù)電視紀錄片的形態(tài)，可以分為特別紀錄片、調查性紀錄片、微型紀錄片和大型紀錄片。按題材分，主要有政論專題片、人物專題片、人文地理片、藝術紀錄片、文藝評論片、新聞故事片。為什么說所胃“純客觀”的紀錄片實際上是不存在的？紀錄片的創(chuàng)作，不僅僅在紀錄拍攝的時候需要有f 很強的主觀指導，就是在后期制作的時候，也需要按照作者的思路選材、剪輯配音、配樂等，使觀眾看至尸個有故事、有情節(jié)、有起伏、有人 物性格的節(jié)上是不存在的。專題片與紀錄片的區(qū)別是什么 ?電視紀錄片是電視節(jié)目中的重要品種 ， 具有記載歷史、講述現(xiàn)實、傳播知識、宏揚民族文化、加 強對外專播的作用。在我國電視界

48、存在“電視紀錄片”、“專題片”和“專題 （ 性 ） 節(jié)目”三個名 稱?！凹o錄片”和“專題片”是各自獨立的不同片種。 紀錄片和專題片本質相同： 真實地紀錄真人、 真事、真情、真景。強調真實性 ， 排斥虛構。相異之處在于反映生活的方式不同，結構作品的形 式不同，表現(xiàn)生活的手段不同。如紀錄片創(chuàng)作手法不拘一格，特別強調故事性，以扮演形式再現(xiàn)真實歷史人物、事件的片子所在多多，早已突破了紀錄片的傳統(tǒng)概念。紀實性電視劇與紀錄片的區(qū)別是什么 ?紀實性電視劇， 是以真人真事為基礎 , 遵循戲劇創(chuàng)作的藝術規(guī)律, 強化戲劇沖突, 塑造屏幕形象, 注重細節(jié)描寫的獨特刊電視劇的藝術樣式。而電視紀錄片是運用新聞鏡頭，真實

49、地紀錄社會生活 , 客觀地反映生活中的真人、真事、真情、真景, 著重展現(xiàn)生活原生形態(tài)和完整過程，排斥虛構和 扮演的新聞性電視節(jié)目形態(tài)。從它們的特征中可以看出，紀實性電視劇突出戲劇性；紀錄片突出 原生形態(tài)。紀實性電視劇的藝術特征是：第一，塑造真實的屏幕形象。第二，紀實手法藝術運用。第三，電 視語言的綜合運用簡析紀錄片的特征與類型。特征：真實地紀錄真人、真事、真情、真景。強調真實性排斥虛構。類型：政論專題片、人物專題片、人文地理片、藝術紀錄片、文藝評論片、新聞故事片第七章教育性節(jié)目1008 班 段良暉 201018240816一、名詞解釋：教育性節(jié)目：教育性節(jié)目是以傳播政治、思想、倫理觀念和科技文

50、化知識為主要內容，以推動全社會精神文明建設為目的的廣播、 電視節(jié)目。 它注重節(jié)目的知識性、 思想性， 充分發(fā)揮了廣播電 視的教化作用，并且具有一種生動形象的傳播魅力 , 是人類社會生活內容中一個不可忽視的部分。 在西方國家一般叫做社教節(jié)目。其特性是受教育者的廣泛性、施教育者的權威性、教育內容的權 威性、教育內容的多樣性、教學方式的形象性、教育形式的多樣性。其作用是提高思想理論水平、 普及科技文化知識、補充正規(guī)學校教育。類型主要分為：社會性教育節(jié)目、教學性教育節(jié)目等。知識性教育節(jié)目： 以普及或宣講各種知識為目的的節(jié)目。 可分為： 理論節(jié)目、 知識節(jié)目。 節(jié)目舉 例： 動物世界、世界各地、今日說法

51、、百家講壇等。對象性教育節(jié)目對象性教育節(jié)目歷來被認為是廣播宣傳的重要手段。可分為：農(nóng)民節(jié)目職工 節(jié)目少兒節(jié)目、殘疾人節(jié)目、解放軍武警節(jié)目、特區(qū)生活節(jié)目、山林建設節(jié)目等等。對象性節(jié) 目具有傳播對象的單一性、傳播內容的特殊性、傳播形式的多樣性等特點。教育性教育節(jié)目：以廣播電視傳媒手段進行學校教育的節(jié)目，也就是一種廣播電視學校的方式。 它可以采取正規(guī)的或者非正規(guī)的方式 , 也可以采取全科或者單科的方式。它的特點在于 : 按教學 計劃組織教學 ,按學科設置節(jié)目，其內容具有學科的傳統(tǒng)性和相對完整性；采取教師課堂講授的 模式來傳播知識 , 也可以輔以對話式或場景式的教學方式 ; 要配備相應的教材或講義，以

52、供學生 在收聽節(jié)目時邊聽邊學或者平時自學（具有函授特色）；還有聘請的相關教師進行一定的面授輔 導；有固定的節(jié)目名稱、節(jié)目時段、收視對象；具有一定的學籍管理制度，實行注冊管理。分類有 : 綜合教學、專業(yè)教學、應用教學。教育性節(jié)目的特性與作用： 特性：1.（一）受教育者的廣泛性廣播電視教育是一個“沒有圍墻的學?！?，也不必受課堂大小的限制擁有廣播電視收視工具的人均可接受教育。這種對象性的教育節(jié)目。恰恰適應了社會各個 層次、各種年齡、各種職業(yè)人士的需要。這無數(shù)種的專一的對象，匯集成一個整體的廣泛。（二）施教育者的權威性廣播電視教育在教師的選擇上具有少而精的特點。它無需考慮教 師與學生的比例， 每個專業(yè)

53、每門課程只須一位教師即阿。 于是就有可能在很大的范圍內選取最權威的專家任教。這是它不可替弋的優(yōu)勢。（三）教育內容的多樣性由于施教育者的權威性，所以廣播電視教育在內容方面基本可以 達到無所不包 , 社會需要什么專業(yè)，它就可以設立什么專業(yè) , 并能聘請權威轉接授課。這種廣泛 的專業(yè)設立的條件，就是從全國高校中競爭產(chǎn)生的，顯示出一定的權威性。（四）教學方式的形象性 與其他教育方式相比，廣播電視教育在教學方式的系統(tǒng)性、科學 性的基礎上，更突出的具備形象性。（五）教育形式的多樣性廣播電視傳播的特性決定了廣播電視教育可以采用講座、談話、 討論、授課、資料競賽、表演等多種教育形式。作用教育性節(jié)目的類型：廣播

54、電視教育性節(jié)目若按教育方式而定，可以分為“廣播電視社會性教育”、“廣播電視教學性 教育”兩大類；若按節(jié)目內容而定，則可以分為社會政治類、經(jīng)濟類、知識類、服務類、科技類、 文教類、軍事類等等； 若按受眾對象而定， 則可以依據(jù)年齡、性別、 職業(yè)、行業(yè)分為無數(shù)小啖; 若按節(jié)目形式而定，貝再以分為專題片、講話節(jié)目、競賽節(jié)目、雜志型節(jié)目等等。采用教育方式 的標準，分為兩大類：社會性教育節(jié)目是指專以教育為目的的一類廣播電視教育性節(jié)目。這一類節(jié)目是社會教育 的重要組成部分，也是遠距離教育的一個組成部分。它的特點在于：面向全社會（甚至可以超越 國界），受眾職業(yè)、文化程度、廣泛 ; 教育手法形象生動，能引發(fā)受眾

55、興趣；教育內容豐富多彩，能滿足不同年齡、興趣愛好的受眾的需要；教育方式簡便。主要有：知識性教育節(jié)目、對象性教育節(jié)目和競賽性教育節(jié)目教 學性教育節(jié)目即是以廣播電視傳媒手段進行學校教育的節(jié)目，也就是一中廣播電視學校 的方式。它的特點在于：按教學計劃組織教學，按學科設置節(jié)目，其內容具有學科的系統(tǒng)性和相 對的完整性; 采取教師課堂講授的模式來傳播知識， 也可以輔以對話式或場景式的教學方式； 要 配備相應的教材或講義,一共學生在收聽節(jié)目時邊聽邊學或者平時自學 ; 還有聘請的相關老師進行一定的面授輔導；有固定的節(jié)目名稱、節(jié)目時段、收拾對象；具有一定的學籍管理制度，實行注冊管理。可分為綜合教學、專業(yè)教學和應

56、用教學。二、思考題、 簡述廣播電視教育性節(jié)目的彳乍用電視教育越來越稱為我國實施社會教育的一中最優(yōu)越最重要的手段, 尤其在我國學校教育仍很不發(fā)達的情況下，電視教育就更占了其他任何教育形式都無法替代的重要地位。提高思想理論水平在我國， 廣播電視教育類節(jié)目是黨和政府進行社會教育的一種重要方 式。它主要是進行政治思想教育。女嘲中國一成立，中央人民廣播電臺就承擔了傳播馬列主義、毛澤東思想的基礎理論知識，提高人民文化科技水平的任務。普及科技文化知識 隨著社會信息化、高科技化發(fā)展，人們產(chǎn)生了無數(shù)新的知識需要，涉及到方方面面。這里既有對世界新的科技知識的了了解，又有必須掌握的現(xiàn)代生活知識，還有陶 冶人們情操、

57、提高人們素質的文化知識。補充正規(guī)學校教育 廣播電視學校就是這種重要而行之有效的方式。培養(yǎng)千萬名畢業(yè)生。、 如何理解社會性教育節(jié)目和教學性教育節(jié)目？社會性教育節(jié)目是指專以教育為目的的一類廣播電視教育性節(jié)目。這一類節(jié)目是社會教育的重 要組成部分 , 也是遠距離教育的一個組成部分。它的特點在于 : 面向全社會（甚至可以超越國界）， 受眾廣泛；教育手法形象生動，能引發(fā)受眾興趣；教育內容豐富多彩，能滿足不同年齡、職業(yè)、文化程度、興趣愛子和競賽性教育節(jié)目的受眾的需要；教育方式簡便。主要有：知識性教育節(jié)目、對象性教育節(jié)目 教學性教育節(jié)目即是以廣播電視傳媒手段進行學校教育的節(jié)目，也就是一中廣播電視學校的方 式

58、。它的特點在于：按教學計劃組織教學，按學科設置節(jié)目，其內容具有學科的系統(tǒng)性和相對的 完整性 ; 采取教師課堂講授的模式來傳播知識 , 也可以輔以對話式或場景式的教學方式 ; 要配備 相應的教材或講義, 一共學生在收聽節(jié)目時邊聽邊學或者平時自學 ; 還有聘請的相關老師進行一定的面授輔導；有固定的節(jié)目名稱、節(jié)目時段、收拾對象；具有一定的學籍管理制度，實行注冊 管理?？煞譃榫C合教學、專業(yè)教學和應用教學。3、目前，電視屏幕上最為活躍的電視社教類節(jié)目有明些？它們受歡迎的原因是什么？為您服務 百家講壇、探索 ?發(fā)現(xiàn)、走近科學、講述、人物地理中國創(chuàng)新無限自然傳奇原來如此等等以V探索？發(fā)現(xiàn)為例，探索？發(fā)現(xiàn)是一

59、個大型人文歷史與自然地理類的紀錄片欄目，探索 ？發(fā)現(xiàn)欄目以紀錄片的手法，講述以中國為主的歷史、地理、文化的故事，探尋自然界的神奇奧秘，挖掘歷史事件背后鮮為人知的細節(jié)和人物命運，展示中華文明的博大恢弘，是“中國的地理探索，中國的歷史發(fā)現(xiàn)，中國的文化大觀”，探索?發(fā)現(xiàn)倡導“娛樂化”紀錄片的理念， 采用講述精彩故事, 設置引人入勝的懸念, 運用生動的電視聲畫手段，向觀眾呈現(xiàn)出一部部既有較高文化品位、知識內涵，又有很強觀賞性和娛樂性的電視節(jié)目。”在未知領域努力探索，在已知領域重新發(fā)現(xiàn)”，是V探索？發(fā)現(xiàn)的欄目宗旨和始終如一的追求。從秦始皇陵到北洋軍師, 從神秘的古墓到來去無蹤的 UFO, 探索發(fā)現(xiàn)一直用

60、最真實的記錄，滿足觀眾對科學的需求。 如大型系列節(jié)目考古中國（ 45 集）、世界遺產(chǎn)之中國檔案（ 30 集）、秘境追蹤 系列一共 6 部（ 173 集）、極地跨越（ 148 集）、走進非洲（ 102 集）、喪鐘為誰而鳴（ 7 集）、歷史不容忘卻（ 53 集）、文明之路（已播出 45集）、世紀戰(zhàn)爭48 集）、青宮秘檔（ 28 集）、年輪（ 40 集）、同一個世界（ 6 集）、同一 個夢想（ 51 集）河套長煙（ 5 集）擴版后的探索 ?發(fā)現(xiàn)欄目，將在保持原有的品 質基礎之上 , 開拓新的題材領域, 在選題的時效性和貼近觀眾的興趣點上下工夫 , 使節(jié)目更具觀 賞性。這些社教類節(jié)目比較全面系統(tǒng)地擔當