修辭模擬訓(xùn)練、修辭自我測試(資料)

1、修辭模擬訓(xùn)練、修辭自我測試（資料）【模擬試題】1.用比喻句的形式補寫一段文字，說明 時時批評自己的缺點 的重要性。我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應(yīng)該抑制自滿，時時批評自己的缺點。2.下面的比喻，運用得不夠貼切，請給予修改。修改后要保留以歌聲為本體。她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。修改：3. 把下面畫線的文字改寫成整句的形式。這座小村莊，面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山，高山上林木蒼翠。改寫：這座小村莊，。4.按要求改寫下邊畫橫線的文字。 （ 2 分）度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。答

2、改寫成排比句：5. 下面三段文字，括號里是作者自己的修改。讀后回答問題。（2 分）（ 1）紡線，勞動量并不太小，紡久了會胳膊疼腰酸 （劃線處改為 腰酸胳膊疼 ）（ 2）（天山）連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。 （劃線處改為 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地 ）（ 3）從此就看見許多新的先生，聽到許多新的講義。（劃線的字分別改為 陌生 新鮮）這樣修改的好處是（從a d 項中選擇）a. 前后照應(yīng) b.生動 c. 合乎習(xí)慣 d. 明確（ 1）胳膊疼腰酸 - 腰酸胳膊疼（）（2）第1頁 / 總共 60頁準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地- 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地（）（ 3）新（的先生）

3、 - 陌生（的先生）（）（4）新（的講義） - 新鮮（的講義）（）先讀下面描寫滄海日出的一段文字， 然后按后面提出的要求填寫。 （ 3 分）早霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成橘紅，以后又變成為鮮紅了。1）而大海和天空。就在這時，在那水天溶為一體的蒼茫遠方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里， （ 2）。開始的時候，它升得很慢，（ 3）只 a 出了一個弧形的金邊兒，但是，這金邊兒很快地在擴大著，擴大著b 了上來。到后來就猛地c 出了海面。要求：1）就大海和天空在這時的色彩用一句話加以描寫，其中要有比喻。2）就這時太陽的出現(xiàn)用一句話加以描寫， 其中要有定語和狀語。（3）在 a、b、c 三個空格

4、里分別填上一個貼切的單音詞。7.根據(jù)下列劃橫線的文字， 仿寫兩個句子， 以 媽媽 雷鋒 為話題，比喻詞仍是 一棵樹 。有首歌叫好大一棵樹 ，我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了飽滿的種子；媽媽；雷鋒。8. 仿照下面的排比句，以 月亮 和 海燕 作開頭，；寫兩個句式相同的排比句。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，海燕說，太陽說，燃燒的青春一片光芒 9. 根據(jù)劃線語句的形式，續(xù)寫三句話，分別寫 小草、風(fēng)、樹 ，每句不超過個字。孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？老人：有啊，有石頭，有水流，有小草

5、，有風(fēng)，有樹 孩子：那有什么好看的？老人： 石頭旁邊長著小花，水流里藏著歌第2頁 / 總共 60頁聲， _。1.好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m，天天要洗臉，天天要掃地一樣。2.（ 1）她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同黃鶯和鳴一般，打動了我的心。（ 2）她那高昂、熱情的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。3.（1）面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著林木蒼翠的高山。（2）面臨大海，大海碧波蕩漾；背靠高山，高山林木蒼翠。 4.度過了討飯的童年生活，度過了在財東馬房里睡過覺的少年時代，度過了在深山老林里打過短工的青年時期。5. （ 1）c（ 2） a（3） d（ 4）d6. （ 1）也像起了火似的，通紅一片。（ 2

6、）一輪紅得耀眼，光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。（ 3）a 露 b 涌 c蹦 7. 媽媽是一棵樹， 一棵藍藍的樹， 她在我們青春的激情中真情呵護；雷鋒，也是一棵樹，一棵紅紅的樹，他在我們?nèi)松穆猛旧蠘淦鹆烁吒叩穆窐?biāo)。 8.我透明的心靈多坦蕩；我搏擊的人生多壯麗。9.小草旁邊長著大樹，春風(fēng)里藏著星星點點的綠，樹梢上萌發(fā)著希望。修辭自我測試 1對下面句子的修辭方法，判斷正確的一組是（）在一個孩子的眼睛里，他的教師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 有了涼風(fēng)！有了涼風(fēng)！涼風(fēng)下來了！ 大家嚷著，幾乎要跳起來。大小的島嶼擁抱著，偎依著，他靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。a 反復(fù)排比擬人排

7、比b排比比喻反復(fù)夸張c排比對偶反復(fù)似人d 夸張對偶排比擬人2是比喻句的一句是（）枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。雨后彩虹是 人間天上的橋 ，通過彩虹就能上天。吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你。好像失了東三第3頁 / 總共 60頁省，黨國倒愈像一個國。3 下面用了排比句的是（）a無恥??！無恥?。∵@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。b山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。c一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴。d 賣炭得錢可所營？身上衣裳口中食。4 下面修辭方法判斷正確的一組是（）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。杜甫川唱來柳林鋪笑， 紅旗飄飄把手招。千萬條腿來千萬

8、只眼，也不夠我走來也不夠我看。a排比比喻擬人夸張設(shè)問b 對偶排比夸張擬人設(shè)問c排比比喻對偶夸張設(shè)問d對偶比喻擬人排比設(shè)問5指出下列句子用了什么修辭方法 （在括號中注明） 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）豐年好大 雪 ，珍珠如土金如鐵。 （）棗園的燈光照人心，延河滾滾喊 前進 ?。ǎ┡瓮?，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 （）如何應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。（）他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。 （）你不知道我在工作嗎？ （） 6運用修辭方法與其它幾句不一致的是（）a談笑有鴻儒，往來無白丁。b沙鷗翔集，錦鱗游泳。c大河上下，頓失滔滔。d居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。7和例句運用修辭方法一致的是

9、（）例句：克服困難不也是一種享受嗎？a我用什么方法報答母親的深恩呢？我將盡忠于我們的民族和人民 b 不多不多！多乎哉？不多也。c 在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。d眼前這橋，不就同水、同河脫離了關(guān)系了嗎？8 下列不是比喻句的一項是（）a革命的集體組織中第4頁 / 總共 60頁的自由主義是十分有害的，它是一種腐蝕劑。b 那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著： 喂！菲力普！ c 我們之間已經(jīng)隔了一層厚障壁了。d在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。9對下列各句使用句式判斷正確的是（）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。但稍有變化

10、，臨事而迷的情況，常常是存在的。一條黃綠相間的琉璃屋檐，馬巍峨的大會堂的輪廊從蔚藍的天空中勾畫出來。我再也不能學(xué)法語了！a肯定句肯定句主動句否定句b被動句主動句被動句否定句c疑問句否定句陳述句肯定句d 被動句陳述句主動句否定句10下列句子改變句式?jīng)]有改變原意的是（）a 這是傳大的樂章！（改為否定句）這不是偉大的樂章！b三百來戶都?xì)g在喜地。（改為雙重否定句）三百來戶沒有一戶不是歡天喜地的。c 我不能不被他們的精神所感動。 （改為否定句）我不能被他們的精神所感動。d汽車司機、交通民警、乘客 誰沒目睹過令人哭笑不得的場面？（改為陳述句）汽車司機、交通民警、乘客 誰也沒有目睹過令人哭笑不得的場面。11

11、下列句子改變句式與原句意思不一致的是（） a這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)， 該是一項多么艱巨的工程??！ （改為陳述句）這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)， 是一項十分艱巨的工程。b 孔乙己還欠十九個錢呢！ （改為疑問句）孔乙己還欠十九個錢嗎？c而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話?。ǜ臑榭隙ň洌┒鶎懙?、所說的，都是一個有良心的中國人的話。d讀書呀，讀書呀！不錯，學(xué)生是應(yīng)該讀書的 （改為否定句）讀第5頁 / 總共 60頁書呀，讀書呀！不錯，學(xué)生不是不應(yīng)該讀書 變換句式正確的是（） a 我們身上的疲勞、饑餓，都被溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水?dāng)f走了。改為主動句：溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗

12、腳水，把我們身上的疲勞、饑餓攆走了。 b竺可楨走北海公園不是為了觀賞景物。變換為反問句：竺可楨走北海公園，難道不是為了觀賞景物嗎？c這最后一課，我永遠記住了。變換成雙重否定句：這最后一課，我不能永遠記住了。d 世間還有比這更居心險惡的事情嗎？改為陳述句：世間還有比這更居心險惡的事情了呢。13說話比較得體的是（）a 請您來做報告，想必您會感到榮幸！ b 我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒樱?可今晚實在沒工夫， 太抱歉了！ c宴會就要開始了， 該來的怎么還不來？大家別著急，先等一等。 d老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？ 14依次填入下列空白處準(zhǔn)確的一組稱呼是（）從前線回來的人說到 _，沒有一個不佩服，沒有一

13、個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過_的治療和親眼看過 _的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)_的這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。a白求恩同志白求恩白求恩白求恩醫(yī)生b白求恩醫(yī)生白求恩白求恩白求恩同志c白求恩白求恩醫(yī)生白求恩醫(yī)生白求恩同志d白求恩白求恩同志白求恩同志白求恩醫(yī)生15下面運用修辭方法正確的一項是（）a輕輕的一支筆好像比一根鐵棒還重。b當(dāng)時那個家伙氣得怒發(fā)沖冠，幾乎把胡子都?xì)鈹嗔?。c整個老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。d這里是山的世界，花的海洋，英雄的人們。第6頁 / 總共 60頁【模擬試題】1.用比喻句的形式補寫一段文字，說明 時時批評自己的缺點 的重要性。

14、我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應(yīng)該抑制自滿，時時批評自己的缺點。2.下面的比喻，運用得不夠貼切，請給予修改。修改后要保留以歌聲為本體。她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。修改：3. 把下面畫線的文字改寫成整句的形式。這座小村莊，面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山，高山上林木蒼翠。改寫：這座小村莊，。4.按要求改寫下邊畫橫線的文字。 （ 2 分）度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。答改寫成排比句：5. 下面三段文字，括號里是作者自己的修改。讀后回答問題。（2 分）（ 1）紡線，勞動量并不太小，紡

15、久了會胳膊疼腰酸 （劃線處改為 腰酸胳膊疼 ）（ 2）（天山）連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。 （劃線處改為 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地 ）（ 3）從此就看見許多新的先生，聽到許多新的講義。（劃線的字分別改為 陌生 新鮮）這樣修改的好處是（從a d 項中選擇）a. 前后照應(yīng) b.生動 c. 合乎習(xí)慣 d. 明確（ 1）胳膊疼腰酸 - 腰酸胳膊疼（）（2）準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地 - 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地（）（ 3）新（的先生） - 陌生（的先生）（）（4）新（的講義） - 新鮮（的講義）（）第7頁 / 總共 60頁先讀下面描寫滄海日出的一段文字， 然后按后面提

16、出的要求填寫。 （ 3 分）早霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成橘紅，以后又變成為鮮紅了。（ 1）而大海和天空。就在這時，在那水天溶為一體的蒼茫遠方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，（ 2）。開始的時候，它升得很慢，（ 3）只 a 出了一個弧形的金邊兒，但是，這金邊兒很快地在擴大著，擴大著b 了上來。到后來就猛地c 出了海面。要求：1）就大海和天空在這時的色彩用一句話加以描寫，其中要有比喻。2）就這時太陽的出現(xiàn)用一句話加以描寫， 其中要有定語和狀語。（3）在 a、b、c 三個空格里分別填上一個貼切的單音詞。7.根據(jù)下列劃橫線的文字， 仿寫兩個句子， 以 媽媽 雷鋒 為話題，比喻詞仍是 一

17、棵樹 。有首歌叫好大一棵樹 ，我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了飽滿的種子；媽媽；雷鋒。8. 仿照下面的排比句，以 月亮 和 海燕 作開頭，；寫兩個句式相同的排比句。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，海燕說，太陽說，燃燒的青春一片光芒 9.根據(jù)劃線語句的形式，續(xù)寫三句話，分別寫 小草、風(fēng)、樹 ，每句不超過個字。孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？老人：有啊，有石頭，有水流，有小草，有風(fēng)，有樹 孩子：那有什么好看的？老人： 石頭旁邊長著小花，水流里藏著歌聲， _。1.好像我們?yōu)榱饲鍧?，為了?/p>

18、掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。2.（ 1）她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同黃鶯第8頁 / 總共 60頁和鳴一般，打動了我的心。（ 2）她那高昂、熱情的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。3. （1）面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著林木蒼翠的高山。（2）面臨大海，大海碧波蕩漾；背靠高山，高山林木蒼翠。 4.度過了討飯的童年生活，度過了在財東馬房里睡過覺的少年時代，度過了在深山老林里打過短工的青年時期。5. （ 1）c（ 2） a（3） d（ 4）d6.（ 1）也像起了火似的，通紅一片。（ 2）一輪紅得耀眼，光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。（ 3）a 露 b 涌 c蹦 7. 媽媽是一棵樹， 一棵藍藍的樹

19、， 她在我們青春的激情中真情呵護；雷鋒，也是一棵樹，一棵紅紅的樹，他在我們?nèi)松穆猛旧蠘淦鹆烁吒叩穆窐?biāo)。 8.我透明的心靈多坦蕩；我搏擊的人生多壯麗。9. 小草旁邊長著大樹，春風(fēng)里藏著星星點點的綠，樹梢上萌發(fā)著希望。修辭自我測試 1對下面句子的修辭方法，判斷正確的一組是（）在一個孩子的眼睛里，他的教師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 有了涼風(fēng)！有了涼風(fēng)！涼風(fēng)下來了！ 大家嚷著，幾乎要跳起來。大小的島嶼擁抱著，偎依著，他靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。a 反復(fù)排比擬人排比b排比比喻反復(fù)夸張c排比對偶反復(fù)似人d 夸張對偶排比擬人2是比喻句的一句是（）枝條一動也懶得動，無精打采地低

20、垂著。雨后彩虹是 人間天上的橋 ，通過彩虹就能上天。吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你。好像失了東三省，黨國倒愈像一個國。3 下面用了排比句的是（）a無恥?。o恥?。∵@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。b 山不在高，有第9頁 / 總共 60頁仙則名。水不在深，有龍則靈。c一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴。d 賣炭得錢可所營？身上衣裳口中食。4 下面修辭方法判斷正確的一組是（）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。杜甫川唱來柳林鋪笑， 紅旗飄飄把手招。千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。a排比比喻擬人夸張設(shè)問b 對偶排比夸張擬人設(shè)問c排比比喻對偶夸張設(shè)問d 對偶比

21、喻擬人排比設(shè)問5指出下列句子用了什么修辭方法（在括號中注明） 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）豐年好大 雪 ，珍珠如土金如鐵。 （）棗園的燈光照人心，延河滾滾喊前進！（）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 （）如何應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。（）他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。 （）你不知道我在工作嗎？ （） 6運用修辭方法與其它幾句不一致的是（）a談笑有鴻儒，往來無白丁。b沙鷗翔集，錦鱗游泳。c 大河上下，頓失滔滔。d居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。7和例句運用修辭方法一致的是（）例句：克服困難不也是一種享受嗎？a我用什么方法報答母親的深恩呢？我將盡忠于我們的民族和人民 b 不多不多！

22、多乎哉？不多也。c 在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。d眼前這橋，不就同水、同河脫離了關(guān)系了嗎？8 下列不是比喻句的一項是（）a革命的集體組織中的自由主義是十分有害的，它是一種腐蝕劑。b那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著： 喂！菲力普！ c我們之間已經(jīng)第 10頁 / 總共 60頁隔了一層厚障壁了。d在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。9對下列各句使用句式判斷正確的是（）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。但稍有變化，臨事而迷的情況，常常是存在的。一條黃綠相間的琉璃屋檐，馬巍峨的大會堂的輪廊從蔚藍的天空中勾畫出來。我再也不能

23、學(xué)法語了！a肯定句肯定句主動句否定句b 被動句主動句被動句否定句c疑問句否定句陳述句肯定句d 被動句陳述句主動句否定句10下列句子改變句式?jīng)]有改變原意的是（）a 這是傳大的樂章?。ǜ臑榉穸ň洌┻@不是偉大的樂章！b三百來戶都?xì)g在喜地。（改為雙重否定句）三百來戶沒有一戶不是歡天喜地的。c 我不能不被他們的精神所感動。 （改為否定句）我不能被他們的精神所感動。d汽車司機、交通民警、乘客 誰沒目睹過令人哭笑不得的場面？（改為陳述句）汽車司機、交通民警、乘客 誰也沒有目睹過令人哭笑不得的場面。11 下列句子改變句式與原句意思不一致的是（） a這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)， 該是一項多么艱巨的工程??！ （改為陳述

24、句）這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)， 是一項十分艱巨的工程。b 孔乙己還欠十九個錢呢！ （改為疑問句）孔乙己還欠十九個錢嗎？c而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話?。ǜ臑榭隙ň洌┒鶎懙?、所說的，都是一個有良心的中國人的話。d讀書呀，讀書呀！不錯，學(xué)生是應(yīng)該讀書的 （改為否定句）讀書呀，讀書呀！不錯，學(xué)生不是不應(yīng)該讀書 變換句式正確的是（）a我們身上的疲勞、饑餓，都被溫暖的火、噴香的米飯和滾熱第 11頁 / 總共 60頁的洗腳水?dāng)f走了。改為主動句：溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓攆走了。b竺可楨走北海公園不是為了觀賞景物。變換為反問句：竺可楨走北海公園，難

25、道不是為了觀賞景物嗎？c這最后一課，我永遠記住了。變換成雙重否定句：這最后一課，我不能永遠記住了。d世間還有比這更居心險惡的事情嗎？改為陳述句：世間還有比這更居心險惡的事情了呢。13說話比較得體的是（）a 請您來做報告，想必您會感到榮幸！ b 我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒樱?可今晚實在沒工夫， 太抱歉了！ c宴會就要開始了， 該來的怎么還不來？大家別著急，先等一等。 d老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？ 14依次填入下列空白處準(zhǔn)確的一組稱呼是（）從前線回來的人說到 _，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過_的治療和親眼看過 _的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員

26、，一定要學(xué)習(xí)_的這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。a白求恩同志白求恩白求恩白求恩醫(yī)生b白求恩醫(yī)生白求恩白求恩白求恩同志c白求恩白求恩醫(yī)生白求恩醫(yī)生白求恩同志d白求恩白求恩同志白求恩同志白求恩醫(yī)生15下面運用修辭方法正確的一項是（）a輕輕的一支筆好像比一根鐵棒還重。b當(dāng)時那個家伙氣得怒發(fā)沖冠，幾乎把胡子都?xì)鈹嗔?。c整個老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。d這里是山的世界，花的海洋，英雄的人們。【模擬試題】1.用比喻句的形式補寫一段文字，說明 時時批評自己的缺點 的重要性。我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們第 12頁 / 總共 60頁應(yīng)該抑制自滿，時時批評自己的缺點。2.下面的比喻，運用得不夠貼切，請

27、給予修改。修改后要保留以歌聲為本體。她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。修改：3. 把下面畫線的文字改寫成整句的形式。這座小村莊，面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山，高山上林木蒼翠。改寫：這座小村莊，。4.按要求改寫下邊畫橫線的文字。 （ 2 分）度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。答改寫成排比句：5. 下面三段文字，括號里是作者自己的修改。讀后回答問題。（2 分）（ 1）紡線，勞動量并不太小，紡久了會胳膊疼腰酸 （劃線處改為 腰酸胳膊疼 ）（ 2）（天山）連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地之間，

28、把廣闊的新疆分為南北兩半。 （劃線處改為 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地 ）（ 3）從此就看見許多新的先生，聽到許多新的講義。（劃線的字分別改為 陌生 新鮮）這樣修改的好處是（從a d 項中選擇）a. 前后照應(yīng) b.生動 c. 合乎習(xí)慣 d. 明確（ 1）胳膊疼腰酸 - 腰酸胳膊疼（）（2）準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地 - 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地（）（ 3）新（的先生） - 陌生（的先生）（）（4）新（的講義） - 新鮮（的講義）（）先讀下面描寫滄海日出的一段文字， 然后按后面提出的要求填寫。 （ 3 分）早霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成橘紅，以后又變成為鮮紅了。第 13頁 / 總共 60頁1）而大海

29、和天空。就在這時，在那水天溶為一體的蒼茫遠方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里， （ 2）。開始的時候，它升得很慢，（ 3）只 a 出了一個弧形的金邊兒，但是，這金邊兒很快地在擴大著，擴大著b 了上來。到后來就猛地c 出了海面。要求：1）就大海和天空在這時的色彩用一句話加以描寫，其中要有比喻。2）就這時太陽的出現(xiàn)用一句話加以描寫， 其中要有定語和狀語。（3）在 a、b、c 三個空格里分別填上一個貼切的單音詞。7.根據(jù)下列劃橫線的文字， 仿寫兩個句子， 以 媽媽 雷鋒 為話題，比喻詞仍是 一棵樹 。有首歌叫好大一棵樹 ，我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了飽滿的種子；媽

30、媽；雷鋒。8. 仿照下面的排比句，以 月亮 和 海燕 作開頭，；寫兩個句式相同的排比句。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，海燕說，太陽說，燃燒的青春一片光芒 9. 根據(jù)劃線語句的形式，續(xù)寫三句話，分別寫 小草、風(fēng)、樹 ，每句不超過個字。孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？老人：有啊，有石頭，有水流，有小草，有風(fēng)，有樹 孩子：那有什么好看的？老人： 石頭旁邊長著小花，水流里藏著歌聲， _。 1.好像我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。2. （ 1）她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同黃鶯和鳴一般，打動了我的心。（

31、 2）她那高昂、熱情的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。3.（1）面臨著碧波蕩漾的大海，背靠第 14頁 / 總共 60頁著林木蒼翠的高山。（2）面臨大海，大海碧波蕩漾；背靠高山，高山林木蒼翠。 4.度過了討飯的童年生活，度過了在財東馬房里睡過覺的少年時代，度過了在深山老林里打過短工的青年時期。5. （ 1）c（ 2） a（3） d（ 4）d6. （ 1）也像起了火似的，通紅一片。（ 2）一輪紅得耀眼，光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。（ 3）a 露 b 涌 c蹦 7. 媽媽是一棵樹， 一棵藍藍的樹， 她在我們青春的激情中真情呵護；雷鋒，也是一棵樹，一棵紅紅的樹，他在我們?nèi)松穆猛旧蠘淦鹆烁?/p>

32、高的路標(biāo)。 8.我透明的心靈多坦蕩；我搏擊的人生多壯麗。9. 小草旁邊長著大樹，春風(fēng)里藏著星星點點的綠，樹梢上萌發(fā)著希望。修辭自我測試 1對下面句子的修辭方法，判斷正確的一組是（）在一個孩子的眼睛里，他的教師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 有了涼風(fēng)！有了涼風(fēng)！涼風(fēng)下來了！ 大家嚷著，幾乎要跳起來。大小的島嶼擁抱著，偎依著，他靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。a 反復(fù)排比擬人排比b排比比喻反復(fù)夸張c排比對偶反復(fù)似人d 夸張對偶排比擬人2是比喻句的一句是（）枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。雨后彩虹是 人間天上的橋 ，通過彩虹就能上天。吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你

33、。好像失了東三省，黨國倒愈像一個國。3 下面用了排比句的是（）a無恥??！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。b 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。c 一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴。d賣炭得錢可所營？身上衣裳口第 15頁 / 總共 60頁中食。 4下面修辭方法判斷正確的一組是（）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。杜甫川唱來柳林鋪笑， 紅旗飄飄把手招。千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。a排比比喻擬人夸張設(shè)問b 對偶排比夸張擬人設(shè)問c排比比喻對偶夸張設(shè)問d 對偶比喻擬人排比設(shè)問5指出下列句子用了什么修辭方法（在括號中注明） 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（

34、）豐年好大 雪 ，珍珠如土金如鐵。 （）棗園的燈光照人心，延河滾滾喊 前進 ！（）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 （）如何應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。（）他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。 （）你不知道我在工作嗎？ （） 6運用修辭方法與其它幾句不一致的是（）a談笑有鴻儒，往來無白丁。b沙鷗翔集，錦鱗游泳。c 大河上下，頓失滔滔。d居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。7和例句運用修辭方法一致的是（）例句：克服困難不也是一種享受嗎？a我用什么方法報答母親的深恩呢？我將盡忠于我們的民族和人民 b 不多不多！多乎哉？不多也。c 在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。d

35、眼前這橋，不就同水、同河脫離了關(guān)系了嗎？ 8下列不是比喻句的一項是（）a革命的集體組織中的自由主義是十分有害的，它是一種腐蝕劑。b那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著： 喂！菲力普！ c 我們之間已經(jīng)隔了一層厚障壁了。d在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。9對下列各句使用句式判斷正確的是（）不料第 16頁 / 總共 60頁正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。但稍有變化，臨事而迷的情況，常常是存在的。一條黃綠相間的琉璃屋檐，馬巍峨的大會堂的輪廊從蔚藍的天空中勾畫出來。我再也不能學(xué)法語了！a肯定句肯定句主動句否定句b 被動句主動句被動句否定句c疑問句否定句陳述句

36、肯定句d 被動句陳述句主動句否定句10下列句子改變句式?jīng)]有改變原意的是（）a 這是傳大的樂章！（改為否定句）這不是偉大的樂章！b三百來戶都?xì)g在喜地。（改為雙重否定句）三百來戶沒有一戶不是歡天喜地的。c我不能不被他們的精神所感動。 （改為否定句）我不能被他們的精神所感動。d汽車司機、交通民警、乘客 誰沒目睹過令人哭笑不得的場面？（改為陳述句）汽車司機、交通民警、乘客 誰也沒有目睹過令人哭笑不得的場面。11 下列句子改變句式與原句意思不一致的是（） a這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)， 該是一項多么艱巨的工程??！ （改為陳述句）這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)， 是一項十分艱巨的工程。b孔乙己還欠十九個錢呢！ （改為疑問

37、句）孔乙己還欠十九個錢嗎？c而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！（改為肯定句）而他所寫的、所說的，都是一個有良心的中國人的話。d讀書呀，讀書呀！不錯，學(xué)生是應(yīng)該讀書的 （改為否定句）讀書呀，讀書呀！不錯，學(xué)生不是不應(yīng)該讀書 變換句式正確的是（）a我們身上的疲勞、饑餓，都被溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水?dāng)f走了。改為主動句：溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓攆走了。b竺可楨走北海公園不第 17頁 / 總共 60頁是為了觀賞景物。變換為反問句：竺可楨走北海公園，難道不是為了觀賞景物嗎？c這最后一課，我永遠記住了。變換成雙重否定句：這最后一課，我不能永

38、遠記住了。d世間還有比這更居心險惡的事情嗎？改為陳述句：世間還有比這更居心險惡的事情了呢。13說話比較得體的是（）a 請您來做報告，想必您會感到榮幸！ b 我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒樱?可今晚實在沒工夫， 太抱歉了！ c宴會就要開始了， 該來的怎么還不來？大家別著急，先等一等。 d老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？ 14依次填入下列空白處準(zhǔn)確的一組稱呼是（）從前線回來的人說到 _，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過_的治療和親眼看過 _的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)_的這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。a白求恩同志白求恩白求恩白求恩醫(yī)生b 白求恩

39、醫(yī)生白求恩白求恩白求恩同志c白求恩白求恩醫(yī)生白求恩醫(yī)生白求恩同志d白求恩白求恩同志白求恩同志白求恩醫(yī)生15下面運用修辭方法正確的一項是（）a輕輕的一支筆好像比一根鐵棒還重。b當(dāng)時那個家伙氣得怒發(fā)沖冠，幾乎把胡子都?xì)鈹嗔恕整個老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。d這里是山的世界，花的海洋，英雄的人們?！灸M試題】1.用比喻句的形式補寫一段文字，說明 時時批評自己的缺點 的重要性。我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應(yīng)該抑制自滿，時時批評自己的缺點。2.第 18頁 / 總共 60頁下面的比喻，運用得不夠貼切，請給予修改。修改后要保留以歌聲為本體。她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。

40、修改：3. 把下面畫線的文字改寫成整句的形式。這座小村莊，面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山，高山上林木蒼翠。改寫：這座小村莊，。4.按要求改寫下邊畫橫線的文字。 （ 2 分）度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。答改寫成排比句：5. 下面三段文字，括號里是作者自己的修改。讀后回答問題。（2 分）（ 1）紡線，勞動量并不太小，紡久了會胳膊疼腰酸 （劃線處改為 腰酸胳膊疼 ）（ 2）（天山）連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。 （劃線處改為 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地 ）（ 3）從此就看見

41、許多新的先生，聽到許多新的講義。（劃線的字分別改為 陌生 新鮮）這樣修改的好處是（從a d 項中選擇）a. 前后照應(yīng) b.生動 c. 合乎習(xí)慣 d. 明確（ 1）胳膊疼腰酸 - 腰酸胳膊疼（）（2）準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地 - 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地（）（ 3）新（的先生） - 陌生（的先生）（）（4）新（的講義） - 新鮮（的講義）（）先讀下面描寫滄海日出的一段文字， 然后按后面提出的要求填寫。 （ 3 分）早霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成橘紅，以后又變成為鮮紅了。（ 1）而大海和天空。就在這時，在那水天溶為一體的蒼茫遠方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里， （ 2）。開始的時第 19

42、頁 / 總共 60頁候，它升得很慢，（ 3）只 a 出了一個弧形的金邊兒，但是，這金邊兒很快地在擴大著，擴大著b 了上來。到后來就猛地c 出了海面。要求：1）就大海和天空在這時的色彩用一句話加以描寫，其中要有比喻。2）就這時太陽的出現(xiàn)用一句話加以描寫， 其中要有定語和狀語。（3）在 a、b、c 三個空格里分別填上一個貼切的單音詞。7.根據(jù)下列劃橫線的文字， 仿寫兩個句子， 以 媽媽 雷鋒 為話題，比喻詞仍是 一棵樹 。有首歌叫好大一棵樹 ，我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了飽滿的種子；媽媽；雷鋒。8. 仿照下面的排比句，以 月亮 和 海燕 作開頭，；寫兩個句式相同的排

43、比句。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，海燕說，太陽說，燃燒的青春一片光芒 9.根據(jù)劃線語句的形式，續(xù)寫三句話，分別寫 小草、風(fēng)、樹 ，每句不超過個字。孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？老人：有啊，有石頭，有水流，有小草，有風(fēng)，有樹 孩子：那有什么好看的？老人： 石頭旁邊長著小花，水流里藏著歌聲， _。1.好像我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。2.（ 1）她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同黃鶯和鳴一般，打動了我的心。（ 2）她那高昂、熱情的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。3.（1）面臨著碧波蕩漾的

44、大海，背靠著林木蒼翠的高山。（2）面臨大海，大海碧波蕩漾；背靠高山，高山林木蒼翠。4. 度過了討飯的童年生活，度過了在財東馬房里睡過第 20頁 / 總共 60頁覺的少年時代，度過了在深山老林里打過短工的青年時期。5. （ 1）c（ 2） a（3） d（ 4）d 6. （ 1）也像起了火似的，通紅一片。（ 2）一輪紅得耀眼，光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。（ 3）a 露 b 涌 c蹦 7. 媽媽是一棵樹， 一棵藍藍的樹， 她在我們青春的激情中真情呵護；雷鋒，也是一棵樹，一棵紅紅的樹，他在我們?nèi)松穆猛旧蠘淦鹆烁吒叩穆窐?biāo)。 8.我透明的心靈多坦蕩；我搏擊的人生多壯麗。9.小草旁邊長著大樹，春風(fēng)里藏

45、著星星點點的綠，樹梢上萌發(fā)著希望。修辭自我測試 1對下面句子的修辭方法，判斷正確的一組是（）在一個孩子的眼睛里，他的教師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 有了涼風(fēng)！有了涼風(fēng)！涼風(fēng)下來了！ 大家嚷著，幾乎要跳起來。大小的島嶼擁抱著，偎依著，他靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。a反復(fù)排比擬人排比b排比比喻反復(fù)夸張c排比對偶反復(fù)似人d 夸張對偶排比擬人2是比喻句的一句是（）枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。雨后彩虹是 人間天上的橋 ，通過彩虹就能上天。吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你。好像失了東三省，黨國倒愈像一個國。3 下面用了排比句的是（）a 無恥??！無恥?。∵@是某集

46、團的無恥，恰是李先生的光榮。b山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。c 一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴。d賣炭得錢可所營？身上衣裳口中食。 4下面修辭方法判斷正確的一組是（）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。杜甫川唱來柳林鋪笑， 紅旗飄飄把手招。第 21頁 / 總共 60頁千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。a排比比喻擬人夸張設(shè)問b 對偶排比夸張擬人設(shè)問c排比比喻對偶夸張設(shè)問d 對偶比喻擬人排比設(shè)問5指出下列句子用了什么修辭方法（在括號中注明） 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）豐年好大 雪 ，珍珠如土金如鐵。 （）棗園的燈光照人心，延河滾滾喊 前進 ?。ǎ┡瓮?，

47、盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 （）如何應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。（）他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。 （）你不知道我在工作嗎？ （） 6運用修辭方法與其它幾句不一致的是（）a談笑有鴻儒，往來無白丁。b沙鷗翔集，錦鱗游泳。c 大河上下，頓失滔滔。d居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。7和例句運用修辭方法一致的是（）例句：克服困難不也是一種享受嗎？a我用什么方法報答母親的深恩呢？我將盡忠于我們的民族和人民 b 不多不多！多乎哉？不多也。c 在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。d眼前這橋，不就同水、同河脫離了關(guān)系了嗎？ 8下列不是比喻句的一項是（）a革命的集體組織中的

48、自由主義是十分有害的，它是一種腐蝕劑。b那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著： 喂！菲力普！ c 我們之間已經(jīng)隔了一層厚障壁了。d在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。9對下列各句使用句式判斷正確的是（）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。但稍有變化，臨事而迷的情況，常常是存在的。一條黃綠相間的琉璃屋檐，第 22頁 / 總共 60頁馬巍峨的大會堂的輪廊從蔚藍的天空中勾畫出來。我再也不能學(xué)法語了！a肯定句肯定句主動句否定句b 被動句主動句被動句否定句c疑問句否定句陳述句肯定句d 被動句陳述句主動句否定句10下列句子改變句式?jīng)]有改變原意的是（）a 這是傳大的樂

49、章！（改為否定句）這不是偉大的樂章！b 三百來戶都?xì)g在喜地。（改為雙重否定句）三百來戶沒有一戶不是歡天喜地的。c我不能不被他們的精神所感動。 （改為否定句）我不能被他們的精神所感動。d汽車司機、交通民警、乘客 誰沒目睹過令人哭笑不得的場面？（改為陳述句）汽車司機、交通民警、乘客 誰也沒有目睹過令人哭笑不得的場面。11 下列句子改變句式與原句意思不一致的是（） a這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)， 該是一項多么艱巨的工程??！ （改為陳述句）這樣龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)， 是一項十分艱巨的工程。b孔乙己還欠十九個錢呢！ （改為疑問句）孔乙己還欠十九個錢嗎？c而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！（

50、改為肯定句）而他所寫的、所說的，都是一個有良心的中國人的話。d讀書呀，讀書呀！不錯，學(xué)生是應(yīng)該讀書的 （改為否定句）讀書呀，讀書呀！不錯，學(xué)生不是不應(yīng)該讀書 變換句式正確的是（）a我們身上的疲勞、饑餓，都被溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水?dāng)f走了。改為主動句：溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓攆走了。b竺可楨走北海公園不是為了觀賞景物。變換為反問句：竺可楨走北海公園，難道不是為了觀賞景物嗎？c這最后一課，我永遠記住了。變換成雙重否定第 23頁 / 總共 60頁句：這最后一課，我不能永遠記住了。d世間還有比這更居心險惡的事情嗎？改為陳述句：世間還有比這更居心險惡的事情了呢

51、。13說話比較得體的是（）a 請您來做報告，想必您會感到榮幸！ b 我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒樱?可今晚實在沒工夫， 太抱歉了！ c 宴會就要開始了， 該來的怎么還不來？大家別著急， 先等一等。 d 老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？ 14 依次填入下列空白處準(zhǔn)確的一組稱呼是（）從前線回來的人說到_，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過_的治療和親眼看過_的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)_的這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。a白求恩同志白求恩白求恩白求恩醫(yī)生b白求恩醫(yī)生白求恩白求恩白求恩同志c白求恩白求恩醫(yī)生白求恩醫(yī)生白求恩同志d白求恩白求恩同志白求

52、恩同志白求恩醫(yī)生15下面運用修辭方法正確的一項是（）a輕輕的一支筆好像比一根鐵棒還重。b當(dāng)時那個家伙氣得怒發(fā)沖冠，幾乎把胡子都?xì)鈹嗔?。c整個老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。d這里是山的世界，花的海洋，英雄的人們?！灸M試題】1.用比喻句的形式補寫一段文字，說明 時時批評自己的缺點 的重要性。我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應(yīng)該抑制自滿，時時批評自己的缺點。2.下面的比喻，運用得不夠貼切，請給予修改。修改后要保留以歌聲為本體。她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。修第 24頁 / 總共 60頁改：3. 把下面畫線的文字改寫成整句的形式。這座小村莊，面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著

53、高山，高山上林木蒼翠。改寫：這座小村莊，。4.按要求改寫下邊畫橫線的文字。 （ 2 分）度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。答改寫成排比句：5. 下面三段文字，括號里是作者自己的修改。讀后回答問題。（2 分）（ 1）紡線，勞動量并不太小，紡久了會胳膊疼腰酸 （劃線處改為 腰酸胳膊疼 ）（ 2）（天山）連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。 （劃線處改為 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地 ）（ 3）從此就看見許多新的先生，聽到許多新的講義。（劃線的字分別改為 陌生 新鮮）這樣修改的好處是（從a

54、 d 項中選擇）a. 前后照應(yīng) b.生動 c. 合乎習(xí)慣 d. 明確（ 1）胳膊疼腰酸 - 腰酸胳膊疼（）（2）準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地 - 塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地（）（ 3）新（的先生） - 陌生（的先生）（）（4）新（的講義） - 新鮮（的講義）（）先讀下面描寫滄海日出的一段文字， 然后按后面提出的要求填寫。 （ 3 分）早霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成橘紅，以后又變成為鮮紅了。（ 1）而大海和天空。就在這時，在那水天溶為一體的蒼茫遠方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里， （ 2）。開始的時候，它升得很慢，（ 3）只 a 出了一個弧形的金邊兒，但是，這金邊兒很快地在擴大著，擴大著b

55、了上來。到后來就猛地c 出了海面。要求：第 25頁 / 總共 60頁1）就大海和天空在這時的色彩用一句話加以描寫，其中要有比喻。2）就這時太陽的出現(xiàn)用一句話加以描寫， 其中要有定語和狀語。（3）在 a、b、c 三個空格里分別填上一個貼切的單音詞。7.根據(jù)下列劃橫線的文字， 仿寫兩個句子， 以 媽媽 雷鋒 為話題，比喻詞仍是 一棵樹 。有首歌叫好大一棵樹 ，我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了飽滿的種子；媽媽；雷鋒。 8.仿照下面的排比句，以 月亮 和 海燕 作開頭，；寫兩個句式相同的排比句。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？

56、鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，海燕說，太陽說，燃燒的青春一片光芒 9.根據(jù)劃線語句的形式，續(xù)寫三句話，分別寫 小草、風(fēng)、樹 ，每句不超過個字。孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？老人：有啊，有石頭，有水流，有小草，有風(fēng)，有樹 孩子：那有什么好看的？老人： 石頭旁邊長著小花，水流里藏著歌聲， _。1.好像我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。2.（ 1）她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同黃鶯和鳴一般，打動了我的心。（ 2）她那高昂、熱情的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。3.（1）面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著林木蒼翠的高山。（2）面臨大海，大海碧波蕩漾；背靠高山，高山林木蒼翠。4.

57、 度過了討飯的童年生活，度過了在財東馬房里睡過覺的少年時代，度過了在深山老林里打過短工的青年時期。5. （ 1）c（ 2） a（3） d（ 4）d 6.（ 1）也像起了火似的，通紅一片。（ 2）第 26頁 / 總共 60頁一輪紅得耀眼，光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。（ 3）a 露 b 涌 c蹦 7. 媽媽是一棵樹， 一棵藍藍的樹， 她在我們青春的激情中真情呵護；雷鋒，也是一棵樹，一棵紅紅的樹，他在我們?nèi)松穆猛旧蠘淦鹆烁吒叩穆窐?biāo)。8.我透明的心靈多坦蕩；我搏擊的人生多壯麗。9.小草旁邊長著大樹，春風(fēng)里藏著星星點點的綠，樹梢上萌發(fā)著希望。修辭自我測試1對下面句子的修辭方法，判斷正確的一組是（）

58、在一個孩子的眼睛里，他的教師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 有了涼風(fēng)！有了涼風(fēng)！涼風(fēng)下來了！ 大家嚷著，幾乎要跳起來。大小的島嶼擁抱著，偎依著，他靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。a 反復(fù)排比擬人排比b排比比喻反復(fù)夸張c排比對偶反復(fù)似人d 夸張對偶排比擬人2是比喻句的一句是（）枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。雨后彩虹是 人間天上的橋 ，通過彩虹就能上天。吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你。好像失了東三省，黨國倒愈像一個國。3 下面用了排比句的是（）a 無恥??！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。b山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。c 一個人要是逼得父

59、母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴。d賣炭得錢可所營？身上衣裳口中食。 4下面修辭方法判斷正確的一組是（）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。杜甫川唱來柳林鋪笑， 紅旗飄飄把手招。千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。a排比比喻擬人夸張設(shè)問b對偶排比夸張擬人設(shè)問c 排比第27頁 / 總共 60頁比喻對偶夸張設(shè)問d對偶比喻擬人排比設(shè)問5指出下列句子用了什么修辭方法（在括號中注明） 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）豐年好大 雪 ，珍珠如土金如鐵。 （）棗園的燈光照人心，延河滾滾喊 前進 ?。ǎ┡瓮?，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 （）如何應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。（）他哆嗦得像風(fēng)雨中的

60、樹葉。 （）你不知道我在工作嗎？ （）6運用修辭方法與其它幾句不一致的是（）a談笑有鴻儒，往來無白丁。b沙鷗翔集，錦鱗游泳。c大河上下，頓失滔滔。d 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。7和例句運用修辭方法一致的是（）例句：克服困難不也是一種享受嗎？a 我用什么方法報答母親的深恩呢？我將盡忠于我們的民族和人民 b不多不多！多乎哉？不多也。c 在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。d眼前這橋，不就同水、同河脫離了關(guān)系了嗎？8下列不是比喻句的一項是（）a革命的集體組織中的自由主義是十分有害的，它是一種腐蝕劑。b 那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著： 喂！菲力