教學(xué)基本功考核臺東實(shí)中教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案

1、第6頁 共6頁教學(xué)根本功考核 臺東實(shí)中教師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核施行方案臺東實(shí)中教師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核施行方案為了全面進(jìn)步新課程施行程度，建立一支可持續(xù)開展的教學(xué)根本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍，根據(jù)臺東市中小學(xué)教師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核施行方案，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育平衡開展為目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為主線，以提升教師執(zhí)教才能為重點(diǎn)，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃，依托校本培訓(xùn)對全體教師進(jìn)展課堂教學(xué)根本才能的專門訓(xùn)練，全力打造專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍。二、參訓(xùn)與考核對象集團(tuán)全體教師。三、訓(xùn)練與考核內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資

2、開發(fā)與利用等六項(xiàng)根本功。詳細(xì)訓(xùn)練內(nèi)容、達(dá)標(biāo)要求及考核方法見附件。四、訓(xùn)練與考核原那么1.堅(jiān)持面向全體與分層推進(jìn)相結(jié)合的原那么。所有專任教師都要立足實(shí)際，本著進(jìn)步本崗位的專業(yè)素質(zhì)的目的，參加大練教學(xué)根本功活動(dòng)。集團(tuán)以鹽城市級以上的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手及鹽城市教壇新秀和臺東市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為第一梯隊(duì)，對新進(jìn)入集團(tuán)的教師和年齡的40周歲以下的中青年教師進(jìn)展重點(diǎn)訓(xùn)練和考核，男55周歲、女50周歲以上的教師參與任教學(xué)科的培訓(xùn)及管理。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師年齡特點(diǎn)合理安排訓(xùn)練內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練工程，做到因需而練，各揚(yáng)所長，分步推進(jìn)。2.堅(jiān)持校本培訓(xùn)與個(gè)人研修相結(jié)合的原那么。培訓(xùn)以校區(qū)、教研組、年級部為單位

3、，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，自學(xué)自練和活動(dòng)鍛煉相結(jié)合。學(xué)校將開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，對教師進(jìn)展全方位、多層面的專業(yè)知識及技能培訓(xùn)；教師要積極主動(dòng)參與培訓(xùn)，并充分利用時(shí)間與時(shí)機(jī)進(jìn)展自我研修，苦練根本功，進(jìn)步從教技藝。3.堅(jiān)持全面開展與特長開展相結(jié)合的原那么。開展根本功訓(xùn)練重在全面提升教師的從教素質(zhì)，促進(jìn)教師奠定扎實(shí)的教學(xué)根本功。在此根底上，每位教師要根據(jù)自身實(shí)際明確主攻目的，練就獨(dú)特的教學(xué)特長。4.堅(jiān)持校本評價(jià)與市局考核相結(jié)合的原那么。夯實(shí)教學(xué)根本功是一個(gè)不斷累積的過程。對教學(xué)根本功的達(dá)標(biāo)情況要實(shí)行自我檢查、校本評價(jià)、市局考核三位一體的方法。自評是根底，校評是重點(diǎn)和關(guān)鍵，市局考核是催促和

4、進(jìn)步。學(xué)校組織教學(xué)根本功競賽，對教師的根本功進(jìn)展評價(jià)，根據(jù)學(xué)科組別遴選出選手到市局搭建的教學(xué)根本功單項(xiàng)與綜合大賽平臺上展示，竭力推進(jìn)根本功訓(xùn)練的有效開展。五、施行步驟根據(jù)全市中小學(xué)教師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核活動(dòng)以三年為一個(gè)周期的安排。學(xué)校的詳細(xì)施行步驟為：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng) 2022年5月30日前1.召開啟動(dòng)大會，向廣闊教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)根本功訓(xùn)練的必要性和重要性。認(rèn)真部署訓(xùn)練方案，組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，營造大練兵、大比武&”的氣氛，將達(dá)標(biāo)要求自覺轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自練行動(dòng)。2.集團(tuán)內(nèi)以學(xué)科組為單位，對照達(dá)標(biāo)細(xì)那么，采取一人一案的方法，要求教師制定個(gè)人訓(xùn)練方案。3

5、.根據(jù)臺東市訓(xùn)練考核方案，把訓(xùn)練活動(dòng)納入本校開展規(guī)劃和教師專業(yè)開展方案之中，健全組織，建立制度，細(xì)化責(zé)任，落實(shí)到人，強(qiáng)力推進(jìn)。第二階段：組織施行階段 2022年9月1階日-20_年9月31日1.專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校要根據(jù)達(dá)標(biāo)考核要求，將六項(xiàng)教學(xué)根本功的相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué)校校級管理人員、縣級學(xué)科帶頭人以上的教學(xué)骨干、部分市教研員、校外指導(dǎo)專家分別擔(dān)任培訓(xùn)教師，結(jié)合教師在日常教學(xué)過程和練習(xí)根本功過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)展專題講座與專業(yè)訓(xùn)練。2.微格訓(xùn)練。為了將訓(xùn)練結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，教學(xué)根本功的訓(xùn)練采用微格教學(xué)訓(xùn)練的方法，在掛牌上課和每周一次的集體備課活動(dòng)研討中，將教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為進(jìn)展分解，

6、逐項(xiàng)進(jìn)展訓(xùn)練，特別是年輕的新教師要進(jìn)展過關(guān)練習(xí)，當(dāng)每一教學(xué)行為到達(dá)根本要求以后，再綜合形成整體課堂教學(xué)技能。3.自我研修。教師教學(xué)根本功訓(xùn)練重在自我研修，貴在立足崗位，練有用之功；同時(shí)，要結(jié)合個(gè)人的優(yōu)勢工程，練就教學(xué)特長。4.活動(dòng)促進(jìn)。根據(jù)根本功訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)校每學(xué)期組織掛牌上課：名教師上示范課，新教師上回報(bào)課，紅燭杯一輪會教等課堂教學(xué)比賽；每學(xué)年組織教學(xué)論壇，紅燭杯二輪會教，對外公開教學(xué)等形式多樣的教育教學(xué)比賽活動(dòng)，分層次、分類別、分學(xué)科組織教師教學(xué)根本功大賽，為廣闊教師搭建展示、競爭的平臺，讓有專長的教師有足夠的平臺展示，讓更多的教師學(xué)有所得，推舉出更多的教師參加教育局組織的教師教學(xué)根本功訓(xùn)練展示活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)教師練功&”的積極性，全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。第三階段：考核總結(jié)階段2022年秋學(xué)期-20_年春學(xué)期堅(jiān)持過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，其中過程性考核和終結(jié)性考核各占50%。過程性考核主要考核教師的訓(xùn)練方案、參訓(xùn)時(shí)間及自我研訓(xùn)質(zhì)量；終結(jié)性考核可將每項(xiàng)根本功設(shè)為20分，對達(dá)標(biāo)項(xiàng)進(jìn)展逐項(xiàng)測查，量化積分。每年春學(xué)期組織一次考核。根據(jù)上學(xué)期考核成績，組織安排教師依次參加2022年、20_年、20_年秋學(xué)期市局 六項(xiàng)根本功&”過關(guān)考核。獲鹽城市級學(xué)科帶頭人以上稱號的教師及50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核，考核對到達(dá)六項(xiàng)總分85%以上的定為優(yōu)秀格次，