就業(yè)與創(chuàng)業(yè)和公關(guān)禮儀教案

1、PAGE 4PAGE 19第一單元第1節(jié) 確定理想與自我分析教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)： 知道人生有許多夢想和職業(yè)理想;能舉例說出自己進(jìn)行合理選擇理想的方法和策略。2、能力目標(biāo)：能夠全面認(rèn)識自己。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識自己，確定理想。教學(xué)重點：正確認(rèn)識自己、確定理想。教學(xué)難點：全面認(rèn)識自己。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。教學(xué)課時：教學(xué)過程：【清點人數(shù)】(記錄詳見教學(xué)工作手冊）：【安全知識教育】：1、遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課不遲到早退。 2、做到防水、防電、防火、防盜。 3、禁止參加校園暴力，上下樓道禮讓右行?！緦?dǎo)入新課】 同學(xué)們，你認(rèn)識自己、了解自己嗎？你的職業(yè)理想是什么？ 【

2、講授新課】 一、我的夢想最初的夢想（讓學(xué)生說說自己最初的夢想是什么）。理想：指人們希望達(dá)到的人生目標(biāo)和追求向往的奮斗前景（指導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)涵）。案例分析（指導(dǎo)學(xué)生閱看書上的案例，然后對其分析）理想的特點：實踐性、社會性、超前性。事業(yè)理想：是人們在一定社會部門從事具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)的對社會發(fā)展有影響的社會生產(chǎn)或其他社會活動的理想，一般可以有兩層意思：（1）指對某項事業(yè)未來發(fā)展方向和目標(biāo)的構(gòu)想；（2）是人們對從事某項事業(yè)并達(dá)到一定目標(biāo)的構(gòu)想。職業(yè)理想：是事業(yè)內(nèi)部分工的專業(yè)勞動，是個人在社會中從事的主要原工作。（1）人們對一定職業(yè)未來發(fā)展的理想；（2）是人們期望從事一定職業(yè)并做出成績，獲得物質(zhì)

3、的精神財富，滿足基本需要，實現(xiàn)自我價值的理想。創(chuàng)業(yè)理想：就是開拓創(chuàng)建新事業(yè)的理想，是創(chuàng)業(yè)主體對開拓創(chuàng)建新事業(yè)的科學(xué)構(gòu)想，是創(chuàng)業(yè)活動的理論認(rèn)識。創(chuàng)業(yè)理想不僅是整個創(chuàng)業(yè)活動的意識形態(tài)形式，是創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、目標(biāo)、途徑和方式的構(gòu)想，而且是創(chuàng)業(yè)主體情感、興趣、志向、特長乃至道德和審美理想的全面體現(xiàn)。如何實現(xiàn)理想（讓學(xué)生分小組討論如何實現(xiàn)理想）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書上的幾個案例，并對案例進(jìn)行分析。二、 全面認(rèn)識自己認(rèn)識自己不是一件容易的事情。由于自己的眼睛總是忙于向外看，看自然界、社會、他人，看得眼花繚亂，很少有閑暇來看自身。那么正確怎樣正確認(rèn)識自己？自我評價：是自我認(rèn)識的一種形式，是主體對自己思想、愿望、行為和個性

4、特點的判斷和評價，它是自然意識發(fā)展的產(chǎn)物，是自我教育的重要條件。自我評價的一般規(guī)律是：評價他人的行為評價自己的行為評價自己的個性品質(zhì)。人對自己的思想、動機(jī)、行為和個性的評價，直接影響學(xué)習(xí)和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關(guān)系。一個人如果能夠正確地、如實地認(rèn)識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。自我評價的原則：適當(dāng)、全面、客觀、以發(fā)展變化的眼光看待自己。自我認(rèn)識的內(nèi)容：（1）自身綜合素質(zhì)、能力的自我測評，如學(xué)習(xí)成績在全班中的名次，自己的技能、體力、品德和心理素質(zhì)以及自己的特長、愛好、自己有何出眾的能力等

5、；（2）分析自己的性格、興趣和氣質(zhì)?！菊n堂思考、討論】自己在擇業(yè)的過程中，具有哪些優(yōu)勢，哪些劣勢，該如何揚長避短，問一問自己究竟想做什么、自己想在哪一方面有所發(fā)展，想成為什么樣的人才，即自己的“滿足感”是什么，“價值標(biāo)準(zhǔn)”是什么，是否考慮過自己求職中最關(guān)心的問題是什么，這個問題能讓自己清楚在求職時到底注重什么，哪些是主要的，哪些是次要的?！菊n堂小結(jié)】我的夢想（理解了最初的夢想、理想、事業(yè)理想、職業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)理想等的內(nèi)涵）；理想的特點；全面認(rèn)識自己。 【課后作業(yè)】我是一什么樣的人（正確認(rèn)識自己）（寫一篇文章）- 【板書設(shè)計】 確定理想與自我分析一、我的夢想：1、最初的夢想2、理想3、理想的特點4

6、、事業(yè)理想5、職業(yè)理想6、創(chuàng)業(yè)理想7、如何實現(xiàn)理想二、全面認(rèn)識自己【教學(xué)后記】_。第2節(jié) 職業(yè)興趣分析課 題：職業(yè)興趣分析課 型：新授課教學(xué)課時：教學(xué)目的：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解職業(yè)興趣的內(nèi)涵；掌握職業(yè)興趣的形成和分類；了解所學(xué)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)對職業(yè)興趣的要求。教學(xué)重點：理解職業(yè)興趣的內(nèi)涵；掌握職業(yè)興趣的形成和分類教學(xué)難點：理解職業(yè)興趣的內(nèi)涵；掌握職業(yè)興趣的形成和分類教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。教學(xué)過程：一、安全教育：1、上下樓道靠右行、不要左擁右抱。打打鬧鬧，防止出現(xiàn)摔傷、踩蹋事件。2、強調(diào)課堂秩序。3、清點人數(shù)（詳見教學(xué)工作手冊）。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1、抽學(xué)生說說自己的理想。2

7、、讓學(xué)生說說怎樣正確認(rèn)識自己。三、講授新課：（一）、職業(yè)興趣1、俗話說：蘿卜青菜各有所愛。每個人的喜好不同，就會有不同的選擇。在選擇職業(yè)時，職業(yè)興趣就像是一雙無形的手，引導(dǎo)我們找到最適合自己的職業(yè)之路。2、興趣是人們力求液中、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該事物有關(guān)活動的心理傾向，或者說，興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識傾向，如有的人喜歡觀察大自然的變化，有的人喜歡操作計算機(jī)，有的人喜歡研究數(shù)學(xué)等。人們對某種職業(yè)感興趣，就會對該種職業(yè)活動表現(xiàn)出肯定的態(tài)度，并積極思考、探索和追求。3、職業(yè)興趣是勞動者對某種類型的工作或活動由關(guān)注或被吸引面能夠?qū)Ｐ闹轮镜奶厥鈧€性傾向。不同的職業(yè)需要不同的興趣特征。4、指

8、導(dǎo)學(xué)生閱看P8頁的案例，然后讓學(xué)生說出自己從案例中受到了哪些啟發(fā)。（二）職業(yè)興趣的形成和分類1、興趣的發(fā)展一般經(jīng)歷有趣、樂趣、志趣3個階段。一個人的興趣、愛好可能有多種，一般只是達(dá)到前兩個階段，當(dāng)人們的興趣已升華為志趣，并在現(xiàn)實社會中能夠指向相應(yīng)的某一職業(yè)時，就形成了職業(yè)興趣。2、按職業(yè)興趣的成因可將其分為：興趣導(dǎo)向型和職業(yè)導(dǎo)向型。3、根據(jù)加拿大職業(yè)分類詞典將職業(yè)興趣分為：（1）愿與事物打交道；（2）愿與人接觸；（3）愿做有規(guī)律的工作；（4）喜歡從事社會福利和助人工作；（5）愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作；（6）喜歡研究人的行為；（7）喜歡從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)；（8）愿從事抽象的創(chuàng)造性工作；（9）喜歡從事操作

9、機(jī)械的技術(shù)工作；（10）喜歡具體的工作。4、應(yīng)當(dāng)注意的是，從事某項工作，雖然具備該職業(yè)所要求的能力，但如果缺乏興趣，只要求完成任務(wù)，做起來就會索然無味，那么在職業(yè)上發(fā)展成功的可能性是很小的。同時，興趣不代表能力，對某一特定職業(yè)有興趣并不意味著一定能干好這個職業(yè)，只有在對某職業(yè)感興趣的同時，還具有該職業(yè)所要求的能力，才能做好這個工作。（三）所學(xué)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)對職業(yè)興趣的要求1、學(xué)校的專業(yè)設(shè)置基本符合社會職業(yè)群的需要，并與之關(guān)系緊密。2、中職生從被某專業(yè)錄取的那一刻起就決定了未來的職業(yè)方向和就業(yè)層次，因此，為了能夠“學(xué)有所用”，將來更好地從事個人感興趣的工作，中職生從選定專業(yè)開始，了解和培養(yǎng)相關(guān)職

10、業(yè)對從業(yè)者職業(yè)興趣的要求是很有必要的。3、指導(dǎo)學(xué)生確定我的職業(yè)興趣進(jìn)行活動體驗。指導(dǎo)學(xué)生完成P1114頁中題。四、課堂小結(jié)職業(yè)興趣；職業(yè)興趣的形成和分類；所學(xué)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)對職業(yè)興趣的要求。 五、作業(yè) 1、何謂職業(yè)興趣？興趣的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？ 2、加拿大將職業(yè)興趣分為哪10種？六、板書設(shè)計：第二節(jié) 職業(yè)興趣分析一、職業(yè)興趣：二、職業(yè)興趣的形成和分類：三、所學(xué)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)對職業(yè)興趣的要求：七、教學(xué)后記： 。第3節(jié) 職業(yè)能力分析課 題：職業(yè)能力分析課 型：新授課教學(xué)課時：教學(xué)目的：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解職業(yè)能力；理解掌握就業(yè)必備能力；利用所學(xué)知識能正確對職業(yè)能力分析。教學(xué)重點：理解掌握就

11、業(yè)必備能力；正確分析職業(yè)能力。教學(xué)難點：理解就業(yè)必備能力；正確分析職業(yè)能力。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。教學(xué)過程：一、安全教育：1、上下樓道靠右行、不要左擁右抱。打打鬧鬧，防止出現(xiàn)摔傷、踩蹋事件。2、強調(diào)課堂秩序。3、清點人數(shù)（詳見教學(xué)工作手冊）。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1、何謂職業(yè)興趣？興趣的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？2、加拿大將職業(yè)興趣分為哪10種？三、講授新課：（一）職業(yè)能力1、職業(yè)能力是在職業(yè)活動中發(fā)展起來的，直接影響職業(yè)活動效率，使職業(yè)活動得以順利完成的心理特征。無論從事什么職業(yè)，總要有一定的心理和行業(yè)方面的條件作保證。2、舉例講述不同行業(yè)的職業(yè)能力。大量的研究和實踐都證明，無論從

12、事何種活動，僅僅具備一種能力是不夠的，而是需要多種能力的結(jié)合。3、職業(yè)能力和活動是密切聯(lián)系在一起的。（1）人的職業(yè)能力總是在職業(yè)活動中形成和發(fā)展，并在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來；（2）從事某種職業(yè)活動又必須以一定的職業(yè)能力為前提。例如從事音樂活動，需要有節(jié)奏感，從事教學(xué)活動，需要有相關(guān)的專業(yè)知識，如果缺乏這些能力，就會影響職業(yè)活動的正常進(jìn)行。（二）就業(yè)必備能力1、運用創(chuàng)新能力（1）運用創(chuàng)新能力包括兩種：信息處理能力和創(chuàng)新能力。（2）創(chuàng)新能力主要表現(xiàn)在：具有創(chuàng)新的勇氣和信念，具有挖掘自身潛能，充分運用已有知識和技術(shù)的方法技巧；能能實事求是、與進(jìn)俱進(jìn)更新觀念、改進(jìn)方法、提高工作效率；善于集思廣益、分析和把

13、握企業(yè)發(fā)展趨勢，擅長策劃、謀略并具有戰(zhàn)略眼光；有準(zhǔn)確的判斷能力，思維敏捷，能夠站在企業(yè)改革與發(fā)展的高度，對企業(yè)提出建設(shè)性的意見或建議。2、與人交流、合作的能力（1）所謂交流、合作能力：一是指有集體主義精神、有大局觀；二是懂得與他人合作更好地完成工作任務(wù)。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P16頁的案例并對該案例進(jìn)行分析。（3）中職教育的社會定位和社會功能說明中職校更需要培養(yǎng)溝通合作能力的人才，其內(nèi)涵包括：認(rèn)識自己、合理定位、敢于競爭；認(rèn)識他人，善于交往；對內(nèi)要團(tuán)結(jié)，樂于傾聽不同意見，重視情感溝通，堅持原則，協(xié)調(diào)溝通好社會各界關(guān)系，拓展職業(yè)生存發(fā)展空間；有良好的人際交往技巧和方法。3、為職業(yè)發(fā)展而持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

14、（1）學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人類生存與發(fā)展的手段。（2）知識更新的周期縮短，使得人們僅靠學(xué)校一次教育不足以應(yīng)付生存的長期需要。4、語言運用能力（1）語言是一種符號，是人類工作、學(xué)習(xí)、生活的工具。（漢語、數(shù)學(xué)、英語三種語言）（2）語言運用能力是指導(dǎo)這3種語言的運用能力，但漢語的應(yīng)用能力是首要的。5、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力（1）了解就業(yè)形勢，正確認(rèn)識自我，合理定位，及時地把握就業(yè)機(jī)會；（2）有一定的應(yīng)聘技能和良好心態(tài)，能恰當(dāng)?shù)淖晕彝扑]，有禮有節(jié)，精神面貌尚佳；（3）有自主一、自主創(chuàng)業(yè)的雄心和膽略，明確創(chuàng)業(yè)的思想和目標(biāo)，并對此有一定的設(shè)想和計劃，為今后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。（三）活動體驗、人職匹配理論1、指導(dǎo)學(xué)生閱

15、看P17頁的案例。2、分小組討論小張的職業(yè)能力如何？3、寫出提升小張職業(yè)能力的對策。4、試著分析自己的職業(yè)能力，看看自己在哪些方面還有欠缺。四、課堂小結(jié)職業(yè)能力；就業(yè)必備能力；活動體驗、人職匹配理論。五、作業(yè) 1、為什么說職業(yè)能力和活動是密切聯(lián)系在一起的？2、中職生就業(yè)必須具備哪些能力？六、板書設(shè)計：第三節(jié) 職業(yè)能力分析一、職業(yè)能力：二、就業(yè)必備能力：三、人職匹配理論：七、教學(xué)后記： 。第二單元第1節(jié) 職業(yè)及其發(fā)展趨勢課 題：職業(yè)及其發(fā)展趨勢課 型：新授課教學(xué)課時：教學(xué)目的：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解掌握職業(yè)的內(nèi)涵及特性、職業(yè)的分類、職業(yè)的種類和未來職業(yè)的特點。教學(xué)重點：掌握職業(yè)的內(nèi)涵及特性、職

16、業(yè)的分類、職業(yè)的種類和未來職業(yè)的特點。教學(xué)難點：理解職業(yè)的內(nèi)涵及特性和未來職業(yè)的特點。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。教學(xué)過程：一、安全教育：1、上下樓道靠右行、不要左擁右抱。打打鬧鬧，防止出現(xiàn)摔傷、踩蹋事件。2、強調(diào)課堂秩序。3、清點人數(shù)（詳見教學(xué)工作手冊）。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1、為什么說職業(yè)能力和活動是密切聯(lián)系在一起的？2、中職生就業(yè)必須具備哪些能力？三、講授新課：（一）、職業(yè)的內(nèi)涵及特性1、職業(yè)：它由“職”和“業(yè)”兩個字組成的。（1）職含有責(zé)任、工作中所承擔(dān)的職務(wù)等意思。（2）業(yè)含有行業(yè)、業(yè)務(wù)、事業(yè)等意思。2、職業(yè)是人們從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的工作。只有具備收入合法、比較穩(wěn)定

17、兩個必要條件的工作才能稱為職業(yè)。3、每個人與職業(yè)都有著密切關(guān)系，具有勞動能力的人都會在他的一生中從事一種或幾種職業(yè)，都會有自己的職業(yè)生涯，并通過職業(yè)生涯實現(xiàn)自己的理想和價值。4、職業(yè)的特性（指導(dǎo)學(xué)生理解其特性）：（1）專業(yè)性；（2）多樣性；（3）技術(shù)性。（二）職業(yè)的分類1、職業(yè)的分類是以工作性質(zhì)的同一性為基本原則，對社會職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與歸類。2、我國職業(yè)劃分為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細(xì)類。（1）第1大類：國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。（2）第2大類：專業(yè)技術(shù)人員。（3）第3大類：辦事人員和有關(guān)人員。（4）第4大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員。（5）第5大類：農(nóng)、林、

18、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員。（6）第6大類：生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員。（7）第7大類：軍人。（8）第8大類：不便分類的其他從業(yè)人員。（三）職業(yè)的種類1、職業(yè)的種類與一個國家一定時期的社會政治、經(jīng)濟(jì)制度以及與國家的政策密切相關(guān)。還與一個國家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步密不可分。2、按腦力勞動和體力勞動的性質(zhì)和層次分為：（1）白領(lǐng)工作人員；（2）藍(lán)領(lǐng)工作人員。3、按心理的個體差異分為：（1）現(xiàn)實型；（2）研究型；（3）藝術(shù)型；（4）社會型；（5）企業(yè)型；（6）傳統(tǒng)型。4、以貢獻(xiàn)范圍分為4大類：（1）物品產(chǎn)業(yè)；（2）位置產(chǎn)業(yè)；（3）時間產(chǎn)業(yè)；（4）知識產(chǎn)業(yè)。（四）三百六十行，行行出狀元1、講述

19、三百六十行，行行出狀元的一些案例。2、讓學(xué)生理解“干一行，愛一行，精一行”的內(nèi)涵。（五）雙證并舉（六）未來職業(yè)的特點1、職業(yè)的教育含量增大；2、職業(yè)要求不斷更新；3、永久性職業(yè)減少。四、課堂小結(jié)職業(yè)的內(nèi)涵及特性；職業(yè)的分類；職業(yè)的種類；未來職業(yè)的特點。五、作業(yè) 1、什么叫職業(yè)？職業(yè)具有哪些特點？2、我國把職業(yè)劃分為哪些8個大類？3、職業(yè)分為哪些種類？4、未來職業(yè)具有哪些特點？六、板書設(shè)計：第1節(jié) 職業(yè)及其發(fā)展趨勢一、職業(yè)的內(nèi)涵及特性：二、職業(yè)的分類：三、職業(yè)的種類：四、未來職業(yè)的特點：七、教學(xué)后記： 。第2節(jié) 職業(yè)的評價與選擇課 題：職業(yè)評價與選擇課 型：新授課教學(xué)課時：教學(xué)目的：通過本節(jié)的學(xué)

20、習(xí)使學(xué)生理解掌握職業(yè)評價和如何選擇職業(yè)。教學(xué)重點：掌握職業(yè)評價和如何選擇職業(yè)。教學(xué)難點：理解職業(yè)評價和選擇職業(yè)的策略、原則。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。教學(xué)過程：一、安全教育：1、上下樓道靠右行、不要左擁右抱。打打鬧鬧，防止出現(xiàn)摔傷、踩蹋事件。2、強調(diào)課堂秩序。3、清點人數(shù)（詳見教學(xué)工作手冊）。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1、什么叫職業(yè)？職業(yè)具有哪些特點？2、我國把職業(yè)劃分為哪些8個大類？3、職業(yè)分為哪些種類？4、未來職業(yè)具有哪些特點三、講授新課：（一）、職業(yè)評價1、選擇適合自己的位置（1）每個人的一生都在尋求自己的最佳位置，確定合適的人生角色。我們每個人都可以找到最適合的位置，實現(xiàn)愿望，圓

21、滿人生。（2）職業(yè)教育其實質(zhì)就是就業(yè)教育，面對就業(yè)浪潮，我們要理性地分析社會需求和自身條件，找到最適合自己的位置，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價值。（3）隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和勞動力市場的發(fā)展，用人單位和勞動者之間越來越強調(diào)選擇性。我們必須正確認(rèn)識和處理選擇職業(yè)的問題。2、決定職業(yè)聲望高低的基本要素（1）職業(yè)本質(zhì)上并無高低貴賤之分，都要是一定社會不可缺少的、既有區(qū)別又相互依賴的組成部分。（2）決定職業(yè)聲望高低的基本要素有：職業(yè)社會功能、職業(yè)社會報酬、職業(yè)自然條件和職業(yè)要求。（指導(dǎo)學(xué)生理解這四大要素的內(nèi)涵）。（3）畢業(yè)生在擇業(yè)時，應(yīng)保持清醒、客觀的分析，避免從眾、攀比、盲目追高等不良擇業(yè)心理，要結(jié)合自身

22、特點，科學(xué)認(rèn)識、評價職業(yè)。（二）職業(yè)選擇1、職業(yè)選擇的準(zhǔn)備（1）目標(biāo)準(zhǔn)備：樹立高尚的職業(yè)理想和正確的擇業(yè)觀，全面、客觀、準(zhǔn)確地認(rèn)識自我和評價自我，了解國家、社會有關(guān)職業(yè)問題和就業(yè)政策，適時調(diào)整就業(yè)期望值。（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P28頁的案例，并對案例進(jìn)行討論）（2）知識準(zhǔn)備：了解所選職業(yè)對自己知識結(jié)構(gòu)的要求，圍繞選擇的就業(yè)目標(biāo)，合理組合、恰當(dāng)調(diào)配，在自己的頭腦中形成層次分明、相互協(xié)調(diào)的知識系統(tǒng)。（3）能力準(zhǔn)備：要具備一定的適應(yīng)能力、開拓創(chuàng)新能力、實際動手能力及交流溝通能力。（舉例說明能力準(zhǔn)備的重要性）。（4）心理準(zhǔn)備：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)社會需要，在求職過程中，保持一顆平衡、樂觀的心態(tài)有

23、助于你的正常甚至是超常地發(fā)揮自己的水平，敗而不衰、鍥而不舍的精神是成功的一大推動力。（5）信息準(zhǔn)備。（6）材料準(zhǔn)備：書面材料包括畢業(yè)生推薦表、求職表信、簡歷、成績單及各種證書。（7）應(yīng)聘面試或基本原則。2、職業(yè)選擇的基本原則（1）可行性是；（2）勝任原則；（3）興趣原則；（4）發(fā)展原則。3、職業(yè)選擇的策略（1）試探性策略：通過試探，可以在特定的時間內(nèi)看看自己在某一領(lǐng)域或某一方面所能適應(yīng)的情況和所能取得的功效。然后，根據(jù)自己的體驗和成績，做出更有遠(yuǎn)見，更確實可靠的決定。（2）以專業(yè)為重點的策略：在職業(yè)選擇時，將“專業(yè)對口”作為考慮的中心，即尋求求職者具有的專業(yè)知識、技能、經(jīng)驗與所要從事的工作、職

24、業(yè)有直接的聯(lián)系。（3）以工作單位為重點的策略。（4）穩(wěn)定性策略。四、課堂小結(jié)選擇適合自己的位置；決定職業(yè)聲望高低的基本要素；職業(yè)選擇的基本原則；職業(yè)選擇的準(zhǔn)備；職業(yè)選擇的策略。五、作業(yè) 1、怎樣選擇適合自己的位置？ 2、選擇職業(yè)應(yīng)遵循哪些基本原則？ 3、決定職業(yè)聲望高低的基本要素有哪些？ 4、選擇職業(yè)有哪些策略？六、板書設(shè)計：第2節(jié) 職業(yè)睥評價與選擇一、選擇適合自己的位置：二、決定職業(yè)聲望高低的基本要素：三、職業(yè)選擇的基本原則：四、職業(yè)選擇的準(zhǔn)備：五、職業(yè)選擇的策略：七、教學(xué)后記： 。第3節(jié) 就業(yè)政策課 題：就業(yè)政策課 型：新授課教學(xué)課時：教學(xué)目的：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解我國當(dāng)前的就業(yè)形勢和

25、就業(yè)方針，掌握當(dāng)前我國的就業(yè)政策和職業(yè)選擇的技巧。教學(xué)重點：掌握當(dāng)前我國的就業(yè)政策和職業(yè)選擇的技巧。教學(xué)難點：理解我國當(dāng)前的就業(yè)形勢和就業(yè)方針和政策。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。教學(xué)過程：一、安全教育：1、上下樓道靠右行、不要左擁右抱。打打鬧鬧，防止出現(xiàn)摔傷、踩蹋事件。2、強調(diào)課堂秩序。3、清點人數(shù)（詳見教學(xué)工作手冊）。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1、怎樣選擇適合自己的位置？ 2、選擇職業(yè)應(yīng)遵循哪些基本原則？ 3、決定職業(yè)聲望高低的基本要素有哪些？4、選擇職業(yè)有哪些策略？三、講授新課：（一）我國當(dāng)前的就業(yè)形勢1、總體就業(yè)形勢看好（1）近年來，中職生就業(yè)高于?？粕?、?？粕哂诒究粕?。（2）中職

26、生的高就業(yè)率來自職業(yè)技術(shù)教育獨有的優(yōu)勢。中職生具有較強的實用技術(shù)和實際操作能力，與社會需要結(jié)合密切。2、解決中職畢業(yè)就業(yè)困難的對策（1）樹立信心，全力克服困難。（2）推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高質(zhì)量人才。（3）積極主動，提前為就業(yè)準(zhǔn)備。（4）進(jìn)行正確的擇業(yè)觀學(xué)習(xí)，掌握擇業(yè)基本技巧、（二）我國當(dāng)前的就業(yè)方針（舉例說明）1、政府促進(jìn)就業(yè)。2、市場調(diào)節(jié)就業(yè)。3、個人自主就業(yè)。（三）我國促進(jìn)就業(yè)的政策1、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整中廣開就業(yè)門路。2、運用財稅金融政策扶持再就業(yè)。3、改進(jìn)和完善就業(yè)服務(wù)體系，加強勞動力市場信息化建設(shè)，加強再就業(yè)培訓(xùn)，提高下崗失業(yè)人員的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。4、加強對就業(yè)的管理和對失業(yè)的調(diào)

27、控。5、完善社會保障體系。（四）職業(yè)選擇的技巧1、明確目的。2、掌握信息，創(chuàng)造機(jī)會。3、培養(yǎng)主動型人格。（五）畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)的基本程序1、擇業(yè)準(zhǔn)備。2、收集就業(yè)信息。3、參加應(yīng)聘。4、在雙方共同意愿的基礎(chǔ)上簽訂就業(yè)協(xié)議書。5、用人單位將蓋有當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)中心印章的審核表及協(xié)議交學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)辦公室登記并錄入就業(yè)計劃。6、學(xué)校上報就業(yè)計劃并統(tǒng)一申辦“報到證”和“戶口遷移證”。7、離校時領(lǐng)取“報到證”和“戶口遷移證”，到單位報到。8、畢業(yè)生離校后，學(xué)校根據(jù)就業(yè)計劃轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生檔案至單位或人事代理機(jī)構(gòu)。9、未就業(yè)的畢業(yè)生可在兩年內(nèi)進(jìn)行就業(yè)，學(xué)校幫其上報就業(yè)計劃并申辦“報到證”和“戶口遷移證”。四、

28、課堂小結(jié)我國當(dāng)前的就業(yè)形勢；我國當(dāng)前的就業(yè)方針；我國促進(jìn)就業(yè)的政策；職業(yè)選擇的技巧；畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)的基本程序。五、作業(yè) 1、如何解決中職畢業(yè)就業(yè)困難？ 2、我國當(dāng)前就業(yè)的方針是什么？3、促進(jìn)我國就業(yè)的政策有哪些？4、選擇職業(yè)有哪些技巧？六、板書設(shè)計：第3節(jié) 就業(yè)政策一、我國當(dāng)前的就業(yè)形勢：二、我國當(dāng)前的就業(yè)方針：三、我國促進(jìn)就業(yè)的政策：四、職業(yè)選擇的技巧：五、畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)的基本程序：七、教學(xué)后記： 。第三單元第1節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵課 題：職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵課 型：新授課教學(xué)課時：教學(xué)目的：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解掌握職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵。教學(xué)重點：掌握職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵。教學(xué)難點：理解職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)

29、涵。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。教學(xué)過程：一、安全教育：1、上下樓道靠右行、不要左擁右抱。打打鬧鬧，防止出現(xiàn)摔傷、踩蹋事件。2、強調(diào)課堂秩序。3、清點人數(shù)（詳見教學(xué)工作手冊）。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1、如何解決中職畢業(yè)就業(yè)困難？2、我國當(dāng)前就業(yè)的方針是什么？3、促進(jìn)我國就業(yè)的政策有哪些？三、講授新課：（一）職業(yè)素養(yǎng)的概念職業(yè)素養(yǎng)指完成和發(fā)展職業(yè)活動所必需的基本意識、能力和知識的集合，反映了從業(yè)者在從業(yè)過程中的精神狀態(tài)和能力水平。（二）職業(yè)道德主要包括的內(nèi)容1、職業(yè)道德（1）職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的。由于從事某種特定職業(yè)的人們，有著共同的工作內(nèi)容和方式，受到共同的職業(yè)訓(xùn)練，因

30、而，往往具有共同的職業(yè)理想、舉興趣、愛好、習(xí)慣和心理特征。（2）各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德要求，職業(yè)道德修養(yǎng)是一咱自律行為，關(guān)鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。2、職業(yè)情感（1）職業(yè)情感是職業(yè)人對特定職業(yè)是否感到滿足而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，如職業(yè)興趣、職業(yè)美感、職業(yè)意志等。（2）職業(yè)人只有對他所從事的職業(yè)有著濃厚的興趣，才能自覺地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，不斷提高自己的技能水平，引發(fā)強烈的職業(yè)熱情，形成對職業(yè)的長久的注意力，時刻關(guān)注和追蹤與職業(yè)有關(guān)的信息和技術(shù)。（3）只有熱愛自己的職業(yè)，才能真正做到“愛崗敬業(yè)”。職業(yè)人職業(yè)成功的內(nèi)在動因。3、職業(yè)技能（1）對于一定范疇的從業(yè)者而言，在熟悉專業(yè)理論的基

31、礎(chǔ)上，通曉專業(yè)生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的基本技能并熟練操作，能夠分析解決生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的一般問題，能夠創(chuàng)造性地開發(fā)和運用專業(yè)生產(chǎn)的新方法、新技術(shù)、新模式，是勝任本職工作的基本能力和看家本領(lǐng)。（2）過硬的職業(yè)技能是職業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。4、職業(yè)習(xí)慣（1）每種職業(yè)都有其特定的要求，長期從事某種職業(yè)的人，都有著與職業(yè)有關(guān)的良好的習(xí)慣，有時我們通過一個人的言談舉止即可判斷出他的職業(yè)。（2）習(xí)慣由一個人行為的累積而定型，它決定人的性格，進(jìn)而成為決定人生的重要因素。（3）案例分析：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P38頁的案例，然后讓學(xué)生討論我們平時的行為習(xí)慣對我們的將來有什么影響？四、課堂小結(jié)職業(yè)素養(yǎng)的概念；職業(yè)道德；職業(yè)情感；職業(yè)技能

32、；職業(yè)習(xí)慣。五、作業(yè) 1、什么叫職業(yè)素養(yǎng)？2、職業(yè)道德主要包括哪些內(nèi)容？六、板書設(shè)計：第1節(jié)職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵一、職業(yè)素養(yǎng)的概念：二、職業(yè)道德：三、職業(yè)情感：四、職業(yè)技能：五、職業(yè)習(xí)慣：七、教學(xué)后記： 。第2節(jié) 責(zé)任心的重要性課 題：責(zé)任心的重要性課 型：新授課教學(xué)課時：教學(xué)目的：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解不可推卸的責(zé)任，掌握培養(yǎng)責(zé)任心的方法。教學(xué)重點：掌握培養(yǎng)責(zé)任心的方法。教學(xué)難點：理解不可推卸的責(zé)任。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。教學(xué)過程：一、安全教育：1、上下樓道靠右行、不要左擁右抱。打打鬧鬧，防止出現(xiàn)摔傷、踩蹋事件。2、強調(diào)課堂秩序。3、清點人數(shù)（詳見教學(xué)工作手冊）。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新

33、課：1、什么叫職業(yè)素養(yǎng)？2、職業(yè)道德主要包括哪些內(nèi)容？三、講授新課：（一）責(zé)任1、責(zé)任是指我們應(yīng)該完成的任務(wù)，應(yīng)該做好的工作。一個無論擔(dān)任什么樣的角色，做什么樣的工作，他都要承擔(dān)一定的責(zé)任。2、在這個世界上，我們每個人都扮演了不同的角色，從某種程度上說，角色扮演的最大成功，就是對責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們在困難時能夠堅持，在成功時能保持冷靜，在絕望中不放棄。（二）不可推卸的責(zé)任1、對自己負(fù)責(zé)（1）每一個都要本著對陣自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷地反省自己，督促自己，成為一個對自己言行負(fù)責(zé)的人。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書上的案例，并讓學(xué)生討論案例中的小萌因為什么而取得了令人矚目的成績？（3）讓學(xué)生分小組舉例生

34、活中對自己負(fù)責(zé)的事例。2、對家庭負(fù)責(zé)（1）對家庭負(fù)責(zé)，學(xué)會孝敬。關(guān)心疼愛父母是孝，堂堂正正做人，讓父母省心、放心，認(rèn)認(rèn)真真求學(xué)，讓父母看出孩子的健康成長，這些都是對父母、對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是做人最為基本的一點，也是對父母最好的孝敬。（2）讓學(xué)生舉幾個對家庭不負(fù)責(zé)的事例，說出對家庭不負(fù)責(zé)的負(fù)面影響。（3）列舉對家庭負(fù)責(zé)的事例。對自己、對家庭和社會有什么好處？3、對社會負(fù)責(zé)（1）對社會負(fù)責(zé)即對民族、國家、人民負(fù)責(zé)。（2）責(zé)任感是一種以人道、人生、人性、人格為本位的價值取向。（二）培養(yǎng)責(zé)任心1、所謂責(zé)任心：是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守

35、規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。2、在增強個人獨立性中學(xué)會為自己負(fù)責(zé)。在個人面臨學(xué)業(yè)或生活問題時，要意識到麻煩是自己的事，要自己盡可能獨立地想辦法解決，學(xué)會 做出自己的決定，從而學(xué)會對自己的決定和自己的行為負(fù)責(zé)。3、通過承擔(dān)家庭責(zé)任學(xué)會負(fù)責(zé)。家務(wù)勞動是培養(yǎng)責(zé)任心的奠基石。作為家庭的一名成員，既應(yīng)該享受其權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，在為家庭做一頓飯、洗一次衣服、倒一次垃圾的過程中感受責(zé)任的分量，強化自己對他人負(fù)責(zé)，對周圍環(huán)境負(fù)責(zé)的責(zé)任心。4、在學(xué)習(xí)中學(xué)會負(fù)責(zé)。在參加各種公益活動、參加假期的社會實踐活動中發(fā)揮自己的作用，就是學(xué)會獨立生活，形成自尊、自信的最好途徑之一。5、在承擔(dān)社會責(zé)任中學(xué)會負(fù)責(zé)。四、課堂小結(jié)責(zé)任和責(zé)任心的概念；不可推卸的責(zé)任；培養(yǎng)責(zé)任心。五、作業(yè) 1、什么叫責(zé)任心？2、如何做到對自己、家庭、社會負(fù)責(zé)？3、從哪些方面來培養(yǎng)責(zé)任心？六、板書設(shè)計：第2節(jié) 責(zé)任心的重要性一、責(zé)任和責(zé)任心的概念：二、不可推卸的責(zé)任：三、培養(yǎng)責(zé)任心：七、教學(xué)后記： 。第3節(jié) 打造團(tuán)隊精神課 題：打造團(tuán)隊精神課 型：新授課教學(xué)課時：教學(xué)目的：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解掌握團(tuán)隊精神的特點和團(tuán)隊精神的表現(xiàn)。教學(xué)重點：掌握團(tuán)隊精神的特點和團(tuán)隊精神的表現(xiàn)。教學(xué)難點：理解團(tuán)隊精神的特點、團(tuán)隊精神的木桶原理。教學(xué)方法：講授法、案例分