2022年七年級漢語上冊在大海中永生的教案2

1、義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書 七年級 上冊 漢語在大海中永生博孜墩鄉(xiāng)中學(xué) 吐遜古麗 . 吐爾迪教學(xué)題目：第十一課在大海中永生教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)問與技能 ：1. 記住本課 13 個生字和懂得本課詞語的詞義和用法；2. 在懂得的基礎(chǔ)上把握本課詞語的字音、字形,把握詞語的用法,能用詞語造句；3. 學(xué)習(xí)本課中的重點句型；4. 豐富同學(xué)的詞匯學(xué)問,能用所學(xué)過的詞匯量進(jìn)展社交才能,培育同學(xué)用漢語直接思維并能 用漢語回答疑題的才能；5. 能初步懂得課文中的思想感情；過程與方法 ：通過自學(xué),合作學(xué)習(xí),查字典,同伴互助,自主閱讀等方式熟悉生字,懂得詞語,懂得課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)重點詞語和重點句型；情感態(tài)度價值觀： 通過學(xué)習(xí)

2、這篇課文讓同學(xué)知道我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo) 中國人民克服重重艱巨險阻,走向世界,走向現(xiàn)代化,走進(jìn)了一個新時代,而他老人家永久 的離開了我們的故事；感受鄧小平的宏大,感受人民對他深深的愛；教學(xué)重點：1. 記住本課 13 個生字和懂得本課詞語的詞義和用法；2. 在懂得的基礎(chǔ)上把握本課詞語的字音、字形,把握詞語的用法,能用詞語造句；3. 懂得課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)重點句型；教學(xué)難點：1. 豐富同學(xué)的詞匯學(xué)問,能用所學(xué)過的詞匯量進(jìn)展社交才能；2. 把握重點句型的用法課型： 新課課時： 5 課時教學(xué)手段： 課本,黑板,課件教學(xué)方法 ：老師領(lǐng)讀,同學(xué)跟讀：老師說明詞義,句型,同學(xué)造句；學(xué)法指導(dǎo)： 同

3、學(xué)自主學(xué)習(xí)法,合作溝通法；教學(xué)過程第一課時 學(xué)習(xí)詞語 課時目標(biāo)：1. 記住本課 13 個生字和懂得本課詞語的詞義和用法；2. 在懂得的基礎(chǔ)上把握本課詞語的字音、字形,把握詞語的用法,能用詞語造句；3. 豐富同學(xué)的詞匯學(xué)問,能用所學(xué)過的詞匯量進(jìn)展社交才能,培育同學(xué)用漢語直接思維并能 用漢語回答疑題的才能；教學(xué)重點：1. 記住本課 13 個生字和懂得本課詞語的詞義和用法 2. 在懂得的基礎(chǔ)上把握本課詞語的字音、字形,把握詞語的用法,能用詞語造句；教學(xué)難點：豐富同學(xué)的詞匯學(xué)問,能用所學(xué)過的詞匯量進(jìn)展社交才能；教學(xué)方法：老師領(lǐng)讀,同學(xué)跟讀：老師說明詞義,同學(xué)造句；一、激情導(dǎo)入 你們說一說,為什么說把鄧

4、小平爺爺我國改革開放的總設(shè)計師？（同學(xué)舉手回答）說得 好,由于他有一種貢獻(xiàn)精神,把自己的一生獻(xiàn)給了祖國的改革開放事業(yè),今日,我們就要學(xué) 習(xí)這位老人走完了他人生的最終一段旅程,悄然離我們而去的故事；打開課文；學(xué)習(xí)第十一 課 在大海中永生 二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)詞語 1. 板書課題；請同學(xué)們齊讀三遍課題；2. 抽查同學(xué)的預(yù)習(xí)情形、讓一兩名同學(xué)讀詞語；3. 板書詞語；4. 老師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、抽讀,老師準(zhǔn)時訂正發(fā)音上的錯誤；5. 講解詞語同時、讓同學(xué)口頭造句 . 詞語：1. 永生（動）：一輩子：永生難忘 造句：真善美是他的永生的追求；2慢慢（副）：不快速；慢：行動緩慢 3. 寬敞（形）：廣大寬敞：視野寬敞；

5、寬敞的國土4. 誠心（形）：出于內(nèi)心的敬重；喜愛：誠心擁護(hù)；誠心的感謝 5. 回旋（動）：飛圍著飛或走；飛機(jī)在天空回旋；山路曲折、游人回旋而上；6. 伴（動）：陪伴、伴隨、陪唱、陪送 7. 撒（動）：把顆粒狀的東西分散著扔出去；8. 痛悼（動）：沉痛的哀悼：痛到死難烈士；9. 超越（動）：超出；越過：超越前人、超越時空 造句：我們能夠超越障礙,戰(zhàn)勝困難；10. 屬于（動）：歸某一方面或為某方全部：中華人民共和國的武裝力氣屬于人民；11. 透過（動）：參透、穿透 造句：陽光透過玻璃窗照進(jìn)來；12. 震驚（動）：震驚、搖動、：震驚人心；滾滾春雷,震驚大地；13深情（形）：深厚的感情：無限深情、滿懷

6、深情 造句：他站在高臺上,深情地望著家鄉(xiāng)的土地；6、近義詞學(xué)習(xí)；讓同學(xué)比較學(xué)習(xí)近義詞,明白意思,在造句中懂得詞義；慢慢 - 緩慢例句：慢慢 - 一架專機(jī)在首都上空低低地,慢慢地繞飛一周,然后穿過云層,飛向祖國的廣 闊大海；緩慢- 平常他的動作緩慢；寬敞 - 廣大 例句：寬敞 - 讀書可以寬敞視野,增強(qiáng)學(xué)問仍可以給我們帶來無窮的樂趣；廣大- 拖拉機(jī)在廣大的田野上耕作；誠心 - 愛心 例句：誠心 - 我們誠心喜愛的鄧小平爺爺在大海中永生；愛心- 老媽媽對兒童布滿愛心；痛悼 - 悼念例句：痛悼 - 大海在哭,寒風(fēng)卷著浪花,痛悼偉人的離去；悼念- 他常常悼念亡友；超越 - 超過 例句：超越 - 鄧小平

7、爺爺?shù)挠绊懗綍r代；超過- 各車間產(chǎn)量都超過原定方案；透過 - 穿過 例句：透過 - 陽光透過玻璃窗照進(jìn)來；穿過- 他們穿過沙漠,最終來到這兒；震驚 - 震驚 例句：震驚 - 人民似乎聽到鄧小平爺爺那震驚人心的聲音；震驚- 春雷震驚著山谷；板書設(shè)計 ：第十一課在大海中永生第一課時 學(xué)習(xí)詞語詞語：1. 永生：一輩子：永生難忘 造句：真善美是他的永生的追求；2慢慢：不快速；慢：行動緩慢 近義詞：慢慢 -緩慢 3. 寬敞：廣大寬敞：視野寬敞；寬敞的國土 近義詞：寬敞 - 廣大 4. 誠心：出于內(nèi)心的敬重；喜愛：誠心擁護(hù)；誠心的感謝 近義詞：誠心 - 愛心 5. 回旋：（ 1）飛圍著飛或走；飛機(jī)在天空

8、回旋；山路曲折、游人回旋而上；近義詞：回旋 - 盤轉(zhuǎn)6. 伴：陪伴、伴隨、陪唱、陪送 7. 撒：把顆粒狀的東西分散著扔出去；8. 痛悼：沉痛的哀悼：痛到死難烈士；近義詞：痛悼 - 悼念 9. 超越：超出；越過：超越前人、超越時空造句：我們能夠超越障礙,戰(zhàn)勝困難；近義詞：超越 - 超過 10. 屬于：歸某一方面或為某方全部：中華人民共和國的武裝力氣屬于人民；11. 透過：參透、穿透 造句：陽光透過玻璃窗照進(jìn)來；近義詞：透過 - 穿過 12. 震驚：震驚、搖動、：震驚人心；滾滾春雷,震驚大地；近義詞：震驚 - 震驚13深情：深厚的感情：無限深情、滿懷深情布置作業(yè) ：1. 謄寫詞語,會聽寫； 2做練

9、習(xí)冊的第一,其次題； 3.做課時測試的第一,其次題在大海中永生第十一課其次課時閱讀懂得課文課時目標(biāo)：1. 激發(fā)同學(xué)自學(xué),準(zhǔn)時訂正發(fā)音上的錯誤；同學(xué)能夠在懂得的基礎(chǔ)上回答疑題；2. 把握正確的發(fā)音,會讀課文；3. 懂得本課課文內(nèi)容及課文中詞句的意義和結(jié)構(gòu)；課時重難點：4. 能初步懂得課文中的思想感情；5. 培育同學(xué)用漢語直接思維并能用漢語回答疑題的才能,6. 培育同學(xué)的聽說讀寫的才能,能用課文材料進(jìn)展社交才能一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容；誰來讀一讀？二、讀一讀,想一想；1. 依據(jù)所學(xué)過的學(xué)問口頭回答疑題 你們關(guān)于鄧小平爺爺知道了些什么？2. 熟讀上節(jié)課學(xué)習(xí)過的詞

10、語；三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1. 板書課題 2. 抽查同學(xué)的預(yù)習(xí)情形,讓一兩名同學(xué)讀課文；3. 寫出同學(xué)不會讀的詞語并師生一起讀詞語；3. 聽課文錄音；4. 老師范讀,領(lǐng)讀、齊讀、抽讀,老師準(zhǔn)時訂正；5. 訂正同學(xué)在發(fā)音上存在的普遍性錯誤,使同學(xué)領(lǐng)悟課文內(nèi)容；四、依據(jù)課文內(nèi)容回答疑題：1. 鄧小平爺爺是什么時候離我們而去的？2. 為什么說鄧小平爺爺不僅屬于中國,也屬于全世界？3. 銀色飛機(jī)是怎么飛向祖國寬敞的大海的？4. 學(xué)了這篇課文后,你有什么感想？五、依據(jù)課文內(nèi)容判定正誤；1. 機(jī)艙里坐著全黨,全軍和全國各族人民誠心喜愛的鄧小平爺爺；（）2. 時近下午,專機(jī)回旋著向大海辭別；（ ）3. 飛機(jī)在高空

11、回旋,鮮花伴著骨灰,撒向無邊的大海；（）4. 鄧小平爺爺雖然離我們而去,但他永久與大海同在,與祖國同在,與人民同在；（）板書設(shè)計：第十一課 在大海中永生其次課時 閱讀懂得課文x ji o r o a di g hi w bi n l ngha 生詞：西郊 繞 喜愛 骨灰 無邊 浪花 sh iti ny s l ngyng g ob e 水天一色 浪涌 辭別依據(jù)課文內(nèi)容回答疑題： 1. 鄧小平爺爺是什么時候離我們而去的？2. 為什么說鄧小平爺爺不僅屬于中國,也屬于全世界？3. 銀色飛機(jī)是怎么飛向祖國寬敞的大海的？4. 學(xué)了這篇課文后,你有什么感想？布置作業(yè) ：1. 熟讀課文； 2. 背誦課文的第

12、一,第三自然段； 3. 做練習(xí)冊的第三,第四題； 4.做課時測試的第三,第四題在大海中永生第十一課第三課時 深化課文學(xué)習(xí)一、課時目標(biāo) 1. 聯(lián)系課文的表達(dá)次序,理順課文的條理；2. 把握課文的結(jié)構(gòu)；4. 能初步懂得課文中的思想感情5. 培育同學(xué)用漢語直接思維并能用漢語回答疑題的才能 6. 培育同學(xué)的聽說讀寫的才能,能用課文材料進(jìn)展社交才能 二、細(xì)讀課文1. 懂得課文主旨,整體把握課文內(nèi)容；2. 梳理課文表達(dá)方式,把握課文的結(jié)構(gòu)；3. 朗讀課文,可采納個人讀,分組讀,抽讀,全班讀等多種形式穿插進(jìn)行；三、深學(xué)課文,串講課文；（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1板書課題 2抽查同學(xué)的預(yù)習(xí)情形,讓一兩名同學(xué)讀課文；3聽課

13、文錄音；（二）學(xué)習(xí)課文第 1 自然段：1自由閱讀課文,摸索以下問題（1）一架銀色飛機(jī)是怎么飛向祖國寬敞的大海的？（2）飛機(jī)里面有誰？（3）鄧小平爺爺是什么時候離我們而去的？同學(xué)四人小組摸索、爭論代表口頭回答疑題 2. 依據(jù)信息復(fù)述課文；1997 年 3 月 2 日.,一家銀色的 .離開 .,在首都上空 .繞飛一周,然后 .云層,飛向祖國的 .,機(jī)艙里安裝著 .；3、讓 12 名同學(xué)看著板書復(fù)述第一段的內(nèi)容； 三 、學(xué)習(xí)課文第 2 自然段：1、指名朗讀課文；2、組織同學(xué)摸索一下問題：把骨灰撒在哪兒？當(dāng)時大海,寒風(fēng)表現(xiàn)怎么樣了？同學(xué)四人一組,摸索、爭論、推舉代表發(fā)言 3. 依據(jù)信息復(fù)述課文；飛機(jī)在

14、 .,鮮花 .,撒上 .；大海 . ,. 寒風(fēng)卷著 .,痛悼 . 4讓 12 名同學(xué)看著板書復(fù)述第一段的內(nèi)容； 四 、學(xué)習(xí)課文第 3 自然段：1指名朗讀課文；2組織同學(xué)摸索一下問題：奔騰不息的浪花把他的骨灰送往哪兒？同學(xué)四人一組,摸索、爭論、推舉代表發(fā)言3. 依據(jù)信息復(fù)述課文；或許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往.；或許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送；往.；或許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往.；或許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向 .；鄧小平爺爺?shù)挠绊懗?.,超越.；他不僅屬于 .,也屬于 .4讓 12 名同學(xué)看著板書復(fù)述第一段的內(nèi)容；5句型學(xué)習(xí) 或許 或許,明天我們?nèi)ゲ涣怂遥?五 、學(xué)

15、習(xí)課文第 4 自然段：1指名朗讀課文；2組織同學(xué)摸索一下問題：從哪永不停息的海浪聲中,人民似乎聽到了什么？同學(xué)四人一組,摸索、爭論、推舉代表發(fā)言 3. 依據(jù)信息復(fù)述課文；時近中午,專機(jī)回旋著 .；透過 .,水天一,波翻 .；從哪永久不停息的 .,人民似乎聽到了鄧小平爺爺那震驚人心的聲音：“.；”4讓 12 名同學(xué)看著板書復(fù)述第一段的內(nèi)容； 六 、學(xué)習(xí)課文第 5 自然段：1指名朗讀課文；2組織同學(xué)摸索一下問題：我們誠心喜愛的鄧小平爺爺與誰同在？同學(xué)四人一組,摸索、爭論、推舉代表發(fā)言3. 依據(jù)信息復(fù)述課文；與.同在,與 .同在,與 .同在；4讓 12 名同學(xué)看著板書復(fù)述第一段的內(nèi)容；5句型學(xué)習(xí)與

16、同在雷鋒叔叔雖然走了,但他的精神將永久與我們同在；板書設(shè)計：第十一課在大海中永生第三課時深化課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課文第 1 自然段：1. 組織同學(xué)摸索一下問題：（1）一架銀色飛機(jī)是怎么飛向祖國寬敞的大海的？（2）飛機(jī)里面有誰？（3）鄧小平爺爺是什么時候離我們而去的？2. 依據(jù)信息復(fù)述課文；1997 年 3 月 2 日.,一家銀色的 .離開 .,在首都上空 .繞飛一周,然后 .云層,飛向祖國的 .,機(jī)艙里安裝著 .；學(xué)習(xí)課文第 2 自然段：1組織同學(xué)摸索一下問題：把骨灰撒在哪兒？當(dāng)時大海,寒風(fēng)表現(xiàn)怎么樣了？2. 依據(jù)信息復(fù)述課文；飛機(jī)在 .,鮮花 .,撒上 .；大海 . ,. 寒風(fēng)卷著 .,痛悼 . 學(xué)

17、習(xí)課文第 3 自然段：1組織同學(xué)摸索一下問題：奔騰不息的浪花把他的骨灰送往哪兒？2. 依據(jù)信息復(fù)述課文；或許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往.；或許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送；往.；或許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往.；或許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向 .；鄧小平爺爺?shù)挠绊懗?.,超越.；他不僅屬于 .,也屬于 .3句型學(xué)習(xí)或許 或許,明天我們?nèi)ゲ涣怂遥粚W(xué)習(xí)課文第 4 自然段：1組織同學(xué)摸索一下問題：從哪永不停息的海浪聲中,人民似乎聽到了什么？2. 依據(jù)信息復(fù)述課文；時近中午,專機(jī)回旋著 .；透過 .,水天一,波翻 .；從哪永久不停息的 .,人民似乎聽到了鄧小平爺爺那震驚人心的聲

18、音：“.；”學(xué)習(xí)課文第 5 自然段：1組織同學(xué)摸索一下問題：我們誠心喜愛的鄧小平爺爺與誰同在？2. 依據(jù)信息復(fù)述課文；與.同在,與 .同在,與 .同在3句型學(xué)習(xí) 與 同在雷鋒叔叔雖然走了,但他的精神將永久與我們同在；布置作業(yè) ：1. 背誦課文的第四、五自然段； 2. 做練習(xí)冊的第五,第六題 3. 做課時測試的第五,第六題教學(xué)題目：第十一課在大海中永生自讀課文第四課時教學(xué)目標(biāo)：1. 激發(fā)同學(xué)自學(xué),老師準(zhǔn)時訂正錯誤；同學(xué)能夠在懂得的基礎(chǔ)上做練習(xí) 1. 讓同學(xué)在閱讀中提高閱讀才能,在閱讀中學(xué)習(xí)詞語；2、能初步懂得課文中的思想感情；一、導(dǎo)入鄧小平爺爺?shù)墓适潞臀覀冋n文一一樣,同樣表達(dá)的是悼念感人的事跡；

19、二、讀的練習(xí) 讓同學(xué)要求熟讀,閱讀中留意發(fā)音精確,把握好句與句之間的停頓；能跟據(jù)標(biāo)點符號的表示 讀句子；仍要依據(jù)課文的內(nèi)容,有感情的朗讀,以增強(qiáng)語感；三、我的小詞典 1. 綠化（ l hu ）：種植樹木花草,是環(huán)境美麗衛(wèi)生,防止水土流失；如：我們要植樹造林,綠花山區(qū)；2. 社會主義（ sh hu zh y ）：指社會主義制度,是共產(chǎn)主義的初級階段；如：我們要建設(shè)中國特色社會主義國家；3. 造福（ z o f ）：給人類帶來幸福；如：我們要努力為人民造福；4. 義務(wù)（ y w ）：公民或法人按法律規(guī)定應(yīng)盡的責(zé)任；如：我們有義務(wù)幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué)；5. 株（ zh ）：（ 1）露在地面上的樹木的根和

20、莖；（2）量詞如：院子里種了兩棵棗樹；6. 松柏（ s ng b i ）：種子植物的一屬；7. 身體力行（ shn t l x ng）：親身體驗,努力實行；8. 強(qiáng)壯（ zhu zhu ng ）：強(qiáng)壯,健壯；如：托兒所里的孩子們又強(qiáng)壯又活潑；9. 榕（ r ng ）：榕樹,常綠喬木；樹干分枝多；10. 枝繁葉茂（ zhi fan ye mao ）：枝多,葉子茂密；四、在小組里爭論并回答以下問題；1. 鄧小平爺爺為什么說 “ 植樹造林,綠化祖國,是建設(shè)社會主義、 造福子孫后代的宏大事業(yè)”？2. “ 全民義務(wù)植樹運動” 是什么意思 . 3. 每年的植樹節(jié),鄧小平是怎樣做的？請同學(xué)們以四人一小組進(jìn)行

21、摸索爭論；代表發(fā)言,組員補(bǔ)充；老師指導(dǎo)評判；五、再讀課文板書設(shè)計：第十一課在大海中永生自讀課文第四課時（一）我的小詞典 1. 綠化（ l hu ）：種植樹木花草,是環(huán)境美麗衛(wèi)生,防止水土流失；如：我們要植樹造林,綠花山區(qū)；2. 社會主義（ sh hu zh y ）：指社會主義制度,是共產(chǎn)主義的初級階段；如：我們要建設(shè)中國特色社會主義國家；3. 造福（ z o f ）：給人類帶來幸福；如：我們要努力為人民造福；4. 義務(wù)（ y w ）：公民或法人按法律規(guī)定應(yīng)盡的責(zé)任；如：我們有義務(wù)幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué)；5. 株（ zh ）：（ 1）露在地面上的樹木的根和莖；（2）量詞如：院子里種了兩棵棗樹；6. 松

22、柏（ s ng b i ）：種子植物的一屬；7. 身體力行（ shn t l x ng）：親身體驗,努力實行；8. 強(qiáng)壯（ zhu zhu ng ）：強(qiáng)壯,健壯；如：托兒所里的孩子們又強(qiáng)壯又活潑；9. 榕（ r ng ）：榕樹,常綠喬木；樹干分枝多；10. 枝繁葉茂（ zhi fan ye mao ）：枝多,葉子茂密；（二）在小組里爭論并回答以下問題；1. 鄧小平爺爺為什么說 “ 植樹造林,綠化祖國,是建設(shè)社會主義、 造福子孫后代的宏大事業(yè)”？2. “ 全民義務(wù)植樹運動” 是什么意思 . 3. 每年的植樹節(jié),鄧小平是怎樣做的？布置作業(yè) ：1. 謄寫詞語；2. 熟讀課文；3. 做練習(xí)冊的第七題

23、4. 做課時測試的第七題教學(xué)題目：第十一課在大海中永生第五課時真實交際課時目標(biāo)：1、激發(fā)同學(xué)自學(xué),老師準(zhǔn)時訂正錯誤；同學(xué)能夠在懂得的基礎(chǔ)上做練習(xí) 2、記住宅學(xué)過的學(xué)問,懂得本課練習(xí)中詞句的意義和結(jié)構(gòu) 3、能用學(xué)過的學(xué)問進(jìn)展聽說讀寫的才能,用規(guī)定的詞語完成句子；4、培育同學(xué)的聽說讀寫的才能,能用學(xué)過的學(xué)問進(jìn)展社交才能；復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一、聽力訓(xùn)練；錄音文本： 鄧小平提出我國改革開放要分三步走,第一步 80 歲月翻一番人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到 500 美元；其次步到 90 歲月末再翻一番達(dá)到 1000 美元；第三部到 21 世紀(jì)中期再翻兩番達(dá) 到 4000 美元；聽錄音挑選正確的答案：1. C 2.D 3.C 老師指導(dǎo)同學(xué)聽錄音,做練習(xí)；二、字詞練習(xí)；（一）依據(jù)音節(jié)填字組詞；jie-節(jié)日接受姐妹借書介紹國界tou-透過偷看頭痛投入（二）寫出詞語的近義詞在學(xué)習(xí)詞語中已講；三、句子練習(xí)；（一）給括號里的詞語挑選恰當(dāng)?shù)奈恢茫?.A 鄧小平爺爺 B 愛著 C祖國和 D人民；（深情的）（ B ）2. A 全國 B 人民 C喜愛 D鄧小平爺爺；（各族）（ B ）3. A 他 B 與我們 C同 D在；（永久）（ B ）4. A 飛機(jī) B 升 C上