大學生兼職現(xiàn)狀調查報告

1、Word - 13 -大學生兼職現(xiàn)狀調查報告一、調查目的：了解高校生在校期間的兼職狀況;分析其中的緣由。二、調查方式：調查問卷三、調查對象：*學院同學四、調查日期：20 xx年12月3日12月4日五、調查數(shù)據(jù)分析：(一)對兼職活動的態(tài)度依據(jù)調查，有30%左右的同學表示沒有做過兼職，但問及他們對高校生兼職的態(tài)度時，有85.6%的同學表示贊成，另外14.4%則不贊成。從這組數(shù)據(jù)可以看出，高校生兼職現(xiàn)象的確已經愈加普遍化。(二)獲得兼職的途徑在接受調查的同學中，34.29%的人是通過他人介紹獲得兼職，27.75%的人是自己找的，另外還有通過海報、廣告、網(wǎng)站等途徑獲得兼職工作，但只有19.11%的人是

2、通過特地的中介機構得到兼職的。從這些形式多樣的途徑可以看出，高校生兼職現(xiàn)象的加劇，一部分是高校生自己主觀方面，另外，社會引導也是一個重要因素。但值得提示留意的是，在社會誠信制度尚未健全的時候，高校生經過廣告、海報等途徑查找兼職活動，平安因素必需考慮進去。(三)兼職工作的特點總的來看，高校生兼職的種類繁多，但大多是不需要太多專業(yè)學問、偏向于單純體力勞動的工作，如：促銷、發(fā)傳單、餐飲服務等。相較于同學的就業(yè)傾向，還是有點偏差。比如：31.94%的同學期望兼職工作為家教，但只有14.66%的同學能夠如愿以償。調查結果顯示，52.89%的同學認為兼職與本身專業(yè)無相關或相關度很小。從這些現(xiàn)象來看，高校生

3、兼職很大程度上只是充當廉價的勞動力，這使得同學對兼職的期望效果不能很好實現(xiàn)，也造成了人才資源利用的不合理。(四)兼職活動中的平安問題依據(jù)幾個關于兼職活動中的平安問題的反饋數(shù)據(jù)，可知目前高校生的兼職活動并沒有切實的平安保障，包括人身平安、薪資平安等。調查結果顯示，52.62%的人認為其工作的環(huán)境比較平安，較少的認為環(huán)境擔心全或無所謂。而在“兼職前是否簽訂協(xié)議”這個問題上，22.25%的人沒有和用人單位簽訂協(xié)議，20.94%的人有過口頭信譽保證，只有19.11%的人以書面形式簽訂過協(xié)議。這些都可能導致同學的人身平安、薪資平安受到危害。面對一些兼職活動中的糾紛，41.62%的同學會與當事人或領導交涉

4、，13.35%的同學會向相關部門投訴，也有少部分同學自認倒霉或不知所措。這表明，同學們有了初步的維權意識，但還需加強，大部分有兼職閱歷的同學也認為學校、社會對于高校生兼職的保障政策亟待完善。(五)兼職與學習的關系對于“當兼職與上課時間相沖突時，你會怎么做?”這一問題，26.18%的人選擇放棄兼職，31.94%的人認為看狀況而定，10.21%的人選擇堅持上崗;而對“你認為兼職是否會影響學習?”這一問題，62.04%的人認為可能會，因人而異，22.51%的人認為影響說不清晰，只有7.07%的人認為肯定會。兼職活動的日平均時間，25.65%的同學在36小時，25.13%的同學在13小時，但也有15.

5、45%的同學需要68小時用在兼職上，甚至8小時以上的也有。高校雖然相對比較寬松，但可支配時間也是有限的，在這些有限的時間內，劃出部分甚至全部時間用來兼職，這顯示，在實際的兼職活動中，無論事前方案如何、統(tǒng)籌如何，都會或多或少的消失影響學習的狀況。(六)從事兼職活動的目的和收獲高校生選擇兼職的最初目的，50.26%的同學是想通過兼職熬煉自己的力量，31.94%的人想增加社會閱歷，這兩項占了大多數(shù)，其余同學分別出自賺錢、愛好和廣交伴侶的目的選擇兼職。可見，目前高校生對力量和社會閱歷是相當看重的，這是高校生關注社會、就業(yè)的表現(xiàn)。當問及兼職的收獲時，37.43%的同學認為通過兼職對社會的了解加深了很多，

6、也為今后的工作奠定了基礎，也有相當部分的同學認為兼職活動使得校內生活更加充實，與人溝通力量也有提升。由此可見，高校生參加兼職活動也有有利的一面，高校生既獲得了社會閱歷，也提升了溝通力量、工作力量等，對今后的就業(yè)是一種助力。(七)家長對子女兼職的態(tài)度15.18%的家長表示同意并予以鼓舞支持，28.01%的家長基本同意，但有平安方面的顧慮;另外20.94%的家長認為應以學習為主，基本不同意孩子出去兼職，7.59%的家長持完全否定的態(tài)度。兩相比較，可見多數(shù)家長雖同意以兼職來積累社會閱歷、提升力量，但這是在保障同學的平安、學習有保障的前提下。六、調查總結與建議通過調查數(shù)據(jù)的分析，在得出了一些結論的同時

7、，也發(fā)覺了一些問題，并這對這些問題嘗試給出建議。首先，目前的高校生兼職熱潮的消失，緣由是多樣的。有一部分同學是出于家庭狀況的考量，這需要學校方面做出支持和努力，如供應勤工儉學崗位、完善助學金、獎學金制度等。另外大部分同學選擇兼職是出于增加社會閱歷、提升自身實踐力量的考量，這樣的兼職活動能夠引導高校生走進社會，了解社會現(xiàn)實，從而在實踐過程中培育正確的就業(yè)觀;也有利于培育高校生的實踐力量，敦促他們成為一名有實踐應用力量的社會建設者，而不是僅僅停留于紙上談兵的學問儲備型人才。但是現(xiàn)在面臨的問題是，兼職的種類雖然多樣，但多數(shù)是不需要多少專業(yè)學問的體力型的崗位，同學很難在這樣的崗位中提升專業(yè)力量，熬煉素

8、養(yǎng)。消失這樣的問題，一方面是同學的可支配時間有限，難以從事需要長時間在崗的工作，另一方面是用人單位沒有供應出適合的崗位，或者供應了，但信息不暢通，導致同學不能夠把握機會。要解決這一問題，需要用人單位、學校的支持。一是用人單位應當適量的供應兼職崗位給高校生，讓高校生能夠實際的參加，熬煉自己，另外用人單位本身也可以準時的發(fā)覺人才、培育人才、留用人才。二是學校能夠與用人單位達成合作，互通信息，準時的傳遞給同學，而不是讓同學面對昂揚的中介費望而卻步。其次需要著重留意的問題是高校生兼職過程中的平安問題。由于兼職活動是與社會接觸，也由于學校權限的局限性，高校生尤其要留意提升自身的自我愛護意識。在接受一份兼

9、職工作時，要留意相關兼職信息，如：工作性質、工作時間、薪資酬勞等，除特別狀況外，也應與當事人簽署勞動合同，至少形成書面保障，以防消失糾紛時難以處理;在消失糾紛時，也要懂得運用法律武器維護自己的權益，而不是自認倒霉、不知所措或盲目行動。學校也應當定期舉辦相應宣揚互動，敦促同學形成平安意識和自我愛護意識。誠然，現(xiàn)在的就業(yè)壓力嚴峻，很多家長擔憂子女的前途，會鼓舞子女參加兼職活動，早日接觸社會，提升推斷是非的力量、實踐力量等，為將來的就業(yè)增加籌碼。但他們的同意肯定是建立在確保平安和學習不會被耽擱的前提下。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，也盼望同學們在兼職的過程中，能夠體會父母的苦心，時刻將平安放在首位，力求

10、學習與兼職的平衡，在必要時候，以學業(yè)為重，而不是被過多的壓力或者失衡的金錢觀左右。高校生兼職現(xiàn)狀調查報告 篇2前言：參與者：機電工程學院20 xx級機械設計制造及其自動化六班趙麗主題：高校生兼職時間：20 xx年1月25日地點：河南省新鄭市新村鎮(zhèn)現(xiàn)將此次實踐活動的有關狀況報告如下：一、看待兼職的態(tài)度(一)有無必要兼職從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為高校生兼職特別有必要,而認為高校生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無。從班級來看,一班級,二班級,三班級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學認為高校生兼職非必學均認為可有可無。(二)是否從事過兼職從性別來看，

11、分別有14.3%的男生，11.8%的女生常常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生間或兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職，與此同時，各班級差異不大，即絕大多數(shù)同學間或兼職，少數(shù)同學常常兼職或從未兼職?？偟膩砜矗捎谏鐣ε跃蜆I(yè)的卑視，女生認為特別有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著班級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為特別有必要兼職的同學比例顯著增長。二、查找兼職的途徑從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己查找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人查找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構查找兼職,還有部分同學通過廣告查找兼職。與此

12、同時,各班級差異性不大,基本與總體狀況相符。調查還發(fā)覺,80%以上的同學認為學校特別有必要成立特地的兼職指導機構,以豐富同學們的課余生活并確保兼職的平安。三、從事兼職的類型及范圍從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀,家政,餐飲等兼職工作.從班級來看,一班級,二班級,三班級分別有65%,75.5%,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單.總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而

13、且性別差異較大.經分析,緣由有二：一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會閱歷較少,工作力量有限,諸多用人單位不予考慮。四、從事兼職與學習之間的關系不論從性別還是從班級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要留意調整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清晰二者是否會相互影響.我作為一名在校同學，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。由于我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依舊能放下心來安心學習。再說，假如同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作，我信任這對我們無疑是有關心的。高校就是一個強調自主學習的地方，而社會就是一座大

14、課堂，只要你專心去學，就會發(fā)覺很多神秘。更何況，高校生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調查兼職另一種形式的學習呢。不僅如此，我還認為同學兼職有利于專業(yè)的進展、經受的積累。由于我們是一個?？茖W校，比較注意技術的學習及實踐經受，所以，兼職的熬煉就對我們更加重要了。而且，我們專業(yè)是國際導游系的英語系，出于專業(yè)的需要，我們要接觸許多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的力量，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。五、從事兼職的目的及收獲從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全

15、屬于自己的錢,頗有成就感;分別有43.6%的男生,60.8%的女生認為兼職可以積累社會閱歷,為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生,1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面?？偠灾?絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會閱歷,少數(shù)同學認為可以廣交伴侶,拓寬交際面。我們針對現(xiàn)在的高校生熱衷于兼職的緣由做了兼職調查報告調查，經過總結，發(fā)覺主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代高校生的心態(tài)有了很大的變化。他們獨立意識強，盼望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得肯定的經濟獨立。另一方面是目前的社會，高校生就業(yè)壓力大。許多人盼望通過兼職取得工作閱歷，以此來培育自己的力量，并

16、為將來更好地走上工作崗位做預備。由此可見，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在高校生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力，這是造成高校生兼職的重要緣由。六、兼職過程中遇到的困難及應對方式不論從性別還是從班級來看,超過70%的同學間或遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中,基本不包括性別卑視,而有部分同學認為引起兼職困難的緣由是自身力量不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。其中主要的是中介服務機構林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。在被調查的100名高校生中，有78名與中介服務公司打過交道，有36名高校生即36%的被調查對象被中介服務公司騙過所謂的中介費用。資金不等

17、，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關專家說，一般中介費不得超過5元。一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過來上班的承諾。而最終賜予當事人的答復的流程是：保證馬上上班等待通知不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢?據(jù)調查，一些中介服務公司和一些企業(yè)串通，進行暗箱操作，通過達成肯定的分贓協(xié)議，實行“分批錄用”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。注：A.“分批錄用”即公司說批已經錄滿，交過中介費的，下一批錄用時優(yōu)先考慮，在學校等待通知。B.“短期雇傭”即公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人

18、辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的高校生。避開交過中介費的高校生鬧糾紛。當然也有一些同學被個人或流淌服務的公司雇用，原來講好是按月領取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將同學打發(fā)掉，或者找種種理由有意克扣工資。這也是一種哄騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施哄騙方案。比如他們打出這樣的廣告：因公司進展需要，現(xiàn)聘請押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住?？吹綏l件這么好，當然會吸引許多缺乏社會實踐的高校生。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。遇到困難時,80%左右的同學樂觀想方設法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。

19、對于上當受騙時，高校生法制意識，維權意識不強。據(jù)調查，被騙過中介費的36名高校生中，竟只有8人向有關部門反映過這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之。被騙后實行方式訴訟緘默訴訟對象工商局消費者協(xié)會人事勞動局。七、家長對子女從事兼職的態(tài)度總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于平安方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓舞;20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認為同學應當以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。八、兼職所得收入的用途48

20、%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長期投資(例如旅游等)。九、盼望政府和學校在查找兼職時所供應的關心通過調查數(shù)據(jù)分析，選擇“公司與學校建立直接聯(lián)系”的同學占35.29%，男生占43%，女生占57%;選擇“政府建立一個特地的中介機構”的占26.05%，男生占55%，女生占45%;選擇“同學組織多供應一些機會”的同學占26.33%，其中男生占48%，女生占52%;選擇“學校多開展兼職培訓講座”的同學占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資漸漸多元化，

21、高校嚴進寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數(shù)同學從事家教、促銷、發(fā)傳單等對學業(yè)并無太大促進的兼職工作，不僅是一種人才鋪張，也是一種對高校生的不信任。假如政府機關、企事業(yè)單位對高校生實習放開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職，對提高他們的自信念和力量，對關心他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優(yōu)化配置。結語：通過以上的分析及總結，我們發(fā)覺高校生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題，我們也相應的提出了解決措施。但這些遠遠不夠的。在校高校生從事兼職是他們身心全面進展的內在需要，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射,應當引起學校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢,習慣于閉門教學,理論與實踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴峻，造成高校生正式跨入成人社會后，無論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面，力量偏低、過渡期偏長。而高校生在校期間跨出校門，跨入成人社會，很大程度彌補了上述不足。所以