小學(xué)老師工作總結(jié)五篇

1、第 頁小學(xué)老師工作總結(jié)五篇小學(xué)老師工作總結(jié)一這個學(xué)期，我是我們小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)老師。在過去的一學(xué)期中，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度從事教學(xué)工作，勤奮刻苦，鍥而不舍。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就結(jié)束了?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期教育教學(xué)情況，總結(jié)如下:一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到成功，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，這個班的學(xué)生在這個年級開始的時候基礎(chǔ)很差。隨著成績的提高，數(shù)學(xué)知識點的增加，知識面的擴(kuò)大，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度越來越大。他們無法應(yīng)付各種各樣的解決問題的方法。就學(xué)習(xí)動機(jī)而言，他們是非常愿意，但還不夠。為此，我的策略是讓學(xué)生首先感受到數(shù)學(xué)并不難:在課堂上，我有意識地設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答，讓他們玩

2、一些基本的計算問題，鼓勵他們大膽回答，并在適當(dāng)?shù)臅r候給出建議。正是因為他們在老師善意的幫助下能夠順利地解決數(shù)學(xué)問題，讓他們覺得從心理上解決數(shù)學(xué)問題并不太難，只要掌握了基本的方法，就可以舉一反三;在第一個環(huán)節(jié)實施之后，我采取的第二步就是讓知識在課堂上活起來。我把學(xué)生常見的例題和經(jīng)常接觸的數(shù)學(xué)問題作為例子進(jìn)行生動的描述，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有用。如果數(shù)學(xué)問題沒有解決好，他們會開玩笑，影響他們的未來。他們應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，他們會因為需要而對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。在激發(fā)了學(xué)生的興趣之后，我首先想到的是保持。首先，我關(guān)注學(xué)生作業(yè)的反饋，評價學(xué)生的問題和優(yōu)點。第二，我會積極挖掘?qū)W生的興趣，開展一些豐富

3、多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事、舉辦一些數(shù)學(xué)競賽、小組合作、作業(yè)評價、學(xué)生評價等閃光點，讓學(xué)生的個性得到張揚，努力營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗到學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生逐漸改變對數(shù)學(xué)的呆板印象。最后，我利用各種機(jī)會給不同層次的學(xué)生以成就感，讓每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和快樂。到這個學(xué)期結(jié)束時，結(jié)果是顯著的:首先，學(xué)生們敢于大膽回答問題;二是解決問題的思路基本清晰;第三，作業(yè)正確率提高，考試情況也有明顯改善。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率在商業(yè)方面，我積極利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，認(rèn)真管理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、散文

4、等)，潛心鉆研教材和教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，堅持“自我充電”，提高自己的商業(yè)理論水平。在課堂上，我將所學(xué)到的新課程理念與課堂實際情況相結(jié)合，并嘗試將其運用到課堂教學(xué)中，以提高40分鐘的課堂效率。在課下，我經(jīng)常與同事討論教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;結(jié)合教學(xué)實際，我還寫了一些自己的日常和經(jīng)驗總結(jié)提示。由此，我覺得學(xué)習(xí)是永無止境的。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的“主戰(zhàn)線”作用，提高40分鐘課堂教學(xué)的效率，就必須與時俱進(jìn)，堅持不懈地研究探究式教學(xué)的新理論和新實踐。三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，使每一個學(xué)生進(jìn)步只有向老師學(xué)習(xí)，才能相信自己的道路。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不把自己當(dāng)成“老師”

5、，盡量與學(xué)生平等交流，建立“朋友般”的深厚友誼，努力關(guān)心每一個學(xué)生的成長。多與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我們也實行嚴(yán)格的要求和正確的引導(dǎo)，讓他們樹立正確的榮辱觀。在課堂教學(xué)中，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各個層次的學(xué)生，我不僅要關(guān)心大多數(shù)學(xué)生，更要對個別不守規(guī)矩的搗亂分子嚴(yán)格要求。在課堂上，我嘗試分層教學(xué)與個別指導(dǎo)相結(jié)合;課下，我讓優(yōu)秀的學(xué)生和“學(xué)習(xí)困難的學(xué)生”形成“一助一助”的一對，互相幫助，共同進(jìn)步。在過去的一年中，學(xué)生們薄弱的基礎(chǔ)逐漸得到鞏固，他們的學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高。四、總結(jié)得失，鼓勵進(jìn)一步戰(zhàn)斗1.成就:在我的努力下，有

6、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)們都面帶微笑，作業(yè)基本可以按時、按量完成。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，對學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化。本學(xué)期單元測試的大部分學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。2.存在不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良習(xí)慣和習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)障礙學(xué)生在小學(xué)一年級的知識空缺(口頭乘法和除法)直接影響計算的效率和質(zhì)量，且隨著年級的增加，其表現(xiàn)越來越明顯;雖然學(xué)術(shù)成績有所提高，但在很多方面仍有很大的提升空間;老師的努力和學(xué)生對知識掌握(作業(yè)和成績)的反饋讓老師不耐煩。3.努力方向:未來，我將繼續(xù)以“教到老，學(xué)到老”的精神改變急躁，不斷探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;我們將繼續(xù)與學(xué)生家長保持

7、密切聯(lián)系，共同教育和培養(yǎng)下一代，實現(xiàn)個人成長和學(xué)生成長的雙重收獲。小學(xué)老師工作總結(jié)二在匆忙中又過了一年，我平靜地坐下來反思第一階段的教學(xué)情況。世事有苦有甜，但更多的是思考！但是，在和同學(xué)們相處、互相學(xué)習(xí)的過程中，我們確實收獲了很多。為了使下一階段的工作更加順利，在此總結(jié)一下我作為數(shù)學(xué)3（2）班、3（3）班和4（1）班的班主任在本學(xué)期的工作。我希望發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，推動教學(xué)工作更上一層樓。一、改變觀念該教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，吸收了教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的研究成果。致力于改變小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)課堂素質(zhì)教育，努力體現(xiàn)“三個向度”指導(dǎo)思想。目的是讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)

8、與自然和人類社會的密切關(guān)系；認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，增強理解和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會用數(shù)學(xué)思維模式觀察、分析和解決日常生活中的問題；形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得重要的數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能，以適應(yīng)未來的社會生活和進(jìn)一步發(fā)展。二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要認(rèn)真轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)理念，提高理論水平和實踐水平。一個工人的教育思想會直接體現(xiàn)在他的一切工作中。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新思想，豐富和完善自己的教育教學(xué)理念，他才會有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了鮮明的時代氣息。它的出現(xiàn)為教育注入了新的活力。因此，我將新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期商科學(xué)習(xí)的重要組成部分。我經(jīng)常上網(wǎng)查閱書籍和報

9、紙，不斷學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己，樹立新的教學(xué)理念，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。三、以課堂教學(xué)為載體貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。備課時，盡量深入理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編制教案，力求突出新教材、新思路、新方法。2.在教學(xué)工作中，我以課堂為本，努力在每一堂課中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。（1）在普通教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主要教學(xué)方法，堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。根據(jù)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和幼兒的年齡特點，靈活設(shè)計教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生在積極探索、合作、交流數(shù)學(xué)知識的過程中了解和掌握數(shù)學(xué)思維和方法，注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培

10、養(yǎng)。（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探索欲望。在教學(xué)中，我們總是關(guān)注學(xué)生有什么樣的工作思路，個別學(xué)生的知識不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)、改進(jìn)和提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待提高；加強綜合培訓(xùn)和個別指導(dǎo)?？傊?，我這學(xué)期的教學(xué)態(tài)度是認(rèn)真的。我工作努力，不早退，不遲到。能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校在備課、教學(xué)、審批、輔助、教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力提高課堂質(zhì)量。今后，我將努力學(xué)習(xí)，積極實踐，勤奮積累，努力不斷超越自己。小學(xué)老師工作總結(jié)三在這個飛速發(fā)展的信息時代，掌握英語已成為必備的技能。英語教學(xué)已成為基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，是非常值得研究和探討的。實施有效

11、的幾課時教學(xué)是非常重要的。通過對近年來小學(xué)英語課堂教學(xué)的調(diào)查，提出了一些看法。一、注重教學(xué)過程管理，強調(diào)實施先進(jìn)的教學(xué)方法和理念如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實現(xiàn)教育目標(biāo)中的作用，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必須關(guān)注的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段非常重要。教學(xué)的成功將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情緒，形成初步的英語語感，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，初步具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，我們可以豐富我們的社會生活經(jīng)驗，拓寬我們的視野，建立我們的學(xué)習(xí)信心。因此，在實際教學(xué)中，我們要求廣大教師積極實踐探索，推動教學(xué)目標(biāo)、課

12、程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的進(jìn)步。在實踐過程中，應(yīng)明確以下幾點:1.在教學(xué)的總體目標(biāo)上，應(yīng)注重興趣、成就感和自信心的培養(yǎng)。教師通過獎勵激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵、情感激勵等多種激勵方式，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐，體驗勝利的喜悅。有了成就感，就會有自信，學(xué)生就會對英語有求知欲;在課程實施中，強調(diào)環(huán)境、頻率和效率。教學(xué)中特別注重語言環(huán)境的營造，充分利用和發(fā)展電視、錄音、錄像、光盤等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛，營造生動真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)設(shè)真實情境，克服課時少的困難，安排早讀和定期復(fù)習(xí)，保證學(xué)生能經(jīng)常接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率;在語言教學(xué)目標(biāo)

13、上，應(yīng)強調(diào)語感、語音語調(diào)基礎(chǔ)和交際能力。2.在教學(xué)模式和方法上，強調(diào)體驗、實踐、參與和創(chuàng)新。優(yōu)秀的教案要求貼近生活，滿足學(xué)生興趣需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，如有節(jié)奏的詩歌、寓言、對話游戲、游戲等;教學(xué)所用語言材料要真實、實用。課堂上，學(xué)生用中學(xué)，用中學(xué)，反復(fù)練習(xí)，學(xué)與練相結(jié)合。二、營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展英語教學(xué)的時間和空間。1.靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展二人組、多人組、排、半班等多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點之一。2.采用多媒體的現(xiàn)代教學(xué)方法，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和豐富的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)中的視聽資源圖片、投影、錄

14、音、VCD這種多媒體軟件不僅能給學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)化的語音語調(diào)，還能提供真實自然的語言使用演示，即語言使用的地點、時間、對象等，以及肢體語言手勢、動作、表情等的演示。三、努力總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實踐，不時探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真考慮，不時摸索。小學(xué)老師工作總結(jié)四時間過得真快。輕輕一彈，學(xué)期又結(jié)束了。這個學(xué)期，我有了去年年級組長的工作經(jīng)驗，不再那么陌生了。讓我們來看看年級組同學(xué)這學(xué)期的作業(yè)。活動統(tǒng)計本學(xué)期，我們根據(jù)開學(xué)時制定的年級小組作業(yè)計劃，重點開展了“智慧系列活動”。包括智慧學(xué)習(xí)、智慧生活系列活動:活動主題:“智能學(xué)習(xí)”活

15、動主題:“智能生活”系列活動一:我愛學(xué)英語系列活動一:合理安排戶外實踐活動系列活動二:困難不怕，系列活動二:預(yù)防和應(yīng)對危險系列活動三:智慧戰(zhàn)勝錯別字系列活動三:我是家里的小主人系列活動4:有效復(fù)習(xí)系列活動4:我會安排周末這些活動中有些是單獨的活動，有些是前沿后續(xù)活動。例如，我會安排周末。系列活動有:我將安排周末生活調(diào)查與回顧，系列二:我將安排周末，系列三:幸福家庭周末，系列四:精彩周末分享，系列五:春節(jié)智慧。這些活動有的安排在早會課上，有的安排在小組課上，有的安排在課后完成。此外，我們還推出了“我愛新學(xué)校系列活動”;文章建設(shè)活動;“學(xué)校大型活動與班級活動相結(jié)合的系列活動”。在上述活動中，我們分

16、析了四年級兒童的年齡特征。考慮到四年級學(xué)生是10歲左右的兒童，該年齡段兒童的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)有了明顯的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展達(dá)到了一個新的水平;雖然這是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中，他們的生活能力和社會實踐能力相對較差，價值觀和道德意識尚未完全形成，缺乏與人溝通的能力。他們常常不知道如何解決實際問題。其次，四年級學(xué)習(xí)難度增加，提高了對抽象思維的要求。有些學(xué)生被困難的任務(wù)所激勵，有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。而另一部分學(xué)生不適應(yīng)教學(xué)方法的變化，學(xué)習(xí)困難，從而產(chǎn)生挫折感，降低學(xué)習(xí)興趣。針對兒童在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時給予幫助、指導(dǎo)和指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)會智能地、獨立地學(xué)習(xí)和生活。通過這一系列的活動，

17、廣大學(xué)生可以智能地安排學(xué)習(xí)、生活和娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，提高活動體驗質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和生活的智慧、意識和思維方式，塑造“有靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。小學(xué)老師工作總結(jié)五20XX年9月至20XX年7月，承擔(dān)四年級思想品德課的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將過去一年的教學(xué)工作總結(jié)如下:在這一學(xué)年里，我在教育教學(xué)工作中盡職盡責(zé)。按照大綱要求，制定并實施教育教學(xué)工作計劃。確保在學(xué)期開始時有一個計劃，學(xué)期結(jié)束時有一個總結(jié)，以及一個質(zhì)量分析。在教學(xué)中，我們研究教材，嘗試探索性地設(shè)計各種教學(xué)方法，在新教材理念的指導(dǎo)下不斷反思和積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)方法。各科學(xué)生主動學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在