《黃山奇松》第一課時教學(xué)設(shè)計

1、黃山奇松第一課時教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo):.會寫“譽、陡、屏、賓、屹、臥” 6個生字，理解“遒勁、盤區(qū)、屹立、情有獨鐘、飽經(jīng)風(fēng)霜、郁郁蒼蒼、千姿百態(tài)”等詞語的意思。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。.理清文章脈絡(luò)，初步感受黃山松之“奇美”。教學(xué)重難點：.夯實生字詞，理解字詞大意。.理清文章脈絡(luò)，初步感受黃山松之“奇美”。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引出課題。.開場白：期中考試終于過去了。同學(xué)們，你們想不想放松一下，來 一場說走就走的旅行？（生）“世界那么大，我想去看看?！蹦?今天就讓我們一起去看看祖國的大好河山！.課件播放祖國的河流與山川，問：看了這么多美景，你們最喜歡哪一處的風(fēng)景呢？（生）.師引入課題：

2、“外面的世界再美，也不如自己的家鄉(xiāng)美。”老師最 喜歡我們安徽的“黃山”，而黃山有“四絕”，我對“奇松”更是情 有獨鐘!今天就讓我們買這輕松的步伐，踏上文字的列車，去黃山賞 一賞這“黃山奇松”（板書課題：16.黃山奇松）二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)，了解學(xué)情。.課件出示自讀要求：(1)動筆，圈畫出本課生字、新詞。發(fā)聲朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，認清字形，讀通句子。(3)借助上下文或字典，理解文中不易理解的字詞。(4)試概括課文各自然段的意思。.組內(nèi)初讀，相互檢查。.課件出示字、詞，隨文學(xué)習(xí)。檢查學(xué)情，指名朗讀，相機正音。重點指導(dǎo)前、后鼻音：賓與屏。師帶讀。小組PK,接力讀。(4)糾正濁音，齊讀。.檢查課文朗讀情況，指名朗讀。.播放錄音，并提醒思考問題(4)。(1)指名回答。師小結(jié)并相機出示課件。三、整體感知，初步感受黃山松的“奇美”。.選取自己喜愛的方式讀課文，邊讀邊思考：黃山松“奇”在哪些方面？(課件出示).交流提供，引導(dǎo)生抓住文中的相關(guān)描寫，用簡潔語言概括。.師小結(jié)，課件展示。四、隨堂練習(xí)，夯實基礎(chǔ)。五、拓展延伸。、五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。難怪明代的徐霞客遇見黃 山之后，會發(fā)出這樣的感慨。接下來，讓我們跟隨鏡頭，去黃山瀟灑 走一回?。ㄕn件播放短視頻）六、課堂小結(jié)。.談?wù)搶W(xué)習(xí)收獲，相機引導(dǎo)回顧所學(xué)。.黃山松的“奇美”表現(xiàn)在哪些方面？七、作業(yè)布置。1.抄錄帶有