七年級數(shù)學(xué)下冊第七章相交線與平行線7.6圖形的平移學(xué)案冀教版

1、圖形的平移【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1）通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移，知道平移不改變圖形的形狀、大??；2）認(rèn)識(shí)和欣賞平移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用過程與方法：1）經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；2）滲透一些數(shù)學(xué)思想方法：運(yùn)動(dòng)變化思想、化歸思想情感態(tài)度與價(jià)值觀：1）體會(huì)平移來源于生活，又為創(chuàng)造更美好的生活而服務(wù)；2）滲透愛國主義，增強(qiáng)審美意識(shí)【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解平移的定義難點(diǎn)：理解平移不改變圖形的形狀、大小【知識(shí)準(zhǔn)備】一、預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第 55.56 頁二、疑難問題：【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)：.舉例說明生活中的平移現(xiàn)象.操作-觀察-探索：（1）把圖中的

2、三角形 ABC向右平移6個(gè)格子，畫由所得的 ABC.度量 ABC與ABC的邊，角的大小，你發(fā)現(xiàn)什么呢？答：經(jīng)過平移的圖形與原來的圖形的對應(yīng)線段 , 對應(yīng)角 , 圖形的形狀和大小都問：（1）上圖是按照什么規(guī)律畫由來的？ （2）請按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)畫下去.二、合作探究：在平面內(nèi)，我們將一個(gè)圖形沿著 移動(dòng)的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移.平移不改變圖形的、 .思考：一個(gè)圖形平移后的面積改變嗎？一個(gè)三角形平移后，它的各內(nèi)角的度數(shù)改變嗎？問題：如圖，4個(gè)小三角形都是等邊三角形.通過平移 ABC 得到圖中 哪幾個(gè)三角形嗎？若能，請畫由平移方向， 并量由移的距離.三、拓展提高：.課內(nèi)練習(xí).如圖，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計(jì)算陰影部分的面積為若將 ABC向四、達(dá)標(biāo)檢測：.已知:運(yùn)N ABC 中，AB=5cm / B= 72下平移7cm得到 A B C,則 A B=AA =B=嗎？請補(bǔ)上.如圖，小船經(jīng)過平移到了新的位置，你發(fā)現(xiàn)缺少了什么.如圖，先將方格紙中的圖形向左平移5格，然后再向下.如圖，平移方格中的圖形，使點(diǎn) A平移到點(diǎn)A處，畫由平移后的圖形.(1)試將其沿箭頭方向平移，其平移的距離為線段AB的長(2)寫