高中語文教師述職報(bào)告6篇

1、Word 高中語文教師述職報(bào)告6篇 下面是我整理的高中語文老師述職報(bào)告6篇(中學(xué)語文高級老師述職報(bào)告)，歡迎參閱。 高中語文老師述職報(bào)告1 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 大家好，我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx師范高校中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科，xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)間，就象回望一個(gè)風(fēng)雪充滿的家鄉(xiāng)港口，感慨甚多，但總結(jié)起來，也就六個(gè)字三個(gè)詞。 第一個(gè)詞是：感恩 記得剛來大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年高校，又讀過幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長

2、者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特別感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共觀賞，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動(dòng)、并且供應(yīng)大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳動(dòng)著靈感的火花，讓同學(xué)詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我常常跟隨他隨堂聽課，很多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講

3、完后自己認(rèn)為不足的地方請胡老師教導(dǎo)，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同班級的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在由于眼疾休病在家），陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我唯恐就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對一中人由衷的說聲“感謝

4、”。 其次個(gè)詞是：無愧 做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，很多個(gè)寒冷酷暑，很多個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆同學(xué)中，有個(gè)同學(xué)目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫了一篇今生，我拒絕做老師的文章，以表達(dá)對我及老師們的無限憐憫，全校最淘氣的付小龍信任在座的很多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們肯定不違反紀(jì)律?！蔽覟橥瑢W(xué)的愛心而感動(dòng)，但我從來沒有由于這些私人的緣由影響過工作，相反，以更大的熱忱去對待我的那些愛護(hù)

5、我的同學(xué)們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：XX年，代表學(xué)校參與縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎(jiǎng)；XX年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎(jiǎng)；XX年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎(jiǎng)；XX年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎(jiǎng)；XX年，代表學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)寧銀平參與作文大賽，獲得全國一等獎(jiǎng)；上班之余進(jìn)行教學(xué)討論，在XX年文學(xué)教育第三期上發(fā)表宋詞中“高樓”人物情結(jié)談；XX年第七期教學(xué)與討論上發(fā)表語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性；XX年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級老師，我還是稱職的。 第三個(gè)詞是：自省 這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦

6、的追求，從未放棄過成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語文老師，一般話只達(dá)到乙級甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民老師”這一光榮稱號(hào)。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年xx月xx日 高中語文老師述職報(bào)告2 大家好。我在xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)間,就象回望一個(gè)風(fēng)雪充滿的家鄉(xiāng)港口，感慨甚

7、多,但總結(jié)起來,也就六個(gè)字三個(gè)詞. 第一個(gè)詞是：感恩 記得剛來大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年高校，又讀過幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特別感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休)，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共觀賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動(dòng)、并且供應(yīng)大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富

8、的材料;我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳動(dòng)著靈感的火花，讓同學(xué)詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我常常跟隨他隨堂聽課，很多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請胡老師教導(dǎo)，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時(shí)和我同班級的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在由于眼疾休病在家)，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我唯恐就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我

9、如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對一中人由衷的說聲“感謝”。 其次個(gè)詞是：無愧 做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，很多個(gè)寒冷酷暑，很多個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆同學(xué)中， 有個(gè)同學(xué)目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫了一篇今生，我拒絕做老師的文章，以表達(dá)對我及老師們的無

10、限憐憫，全校最淘氣的付小龍信任在座的很多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們肯定不違反紀(jì)律?！蔽覟橥瑢W(xué)的愛心而感動(dòng)，但我從來沒有由于這些私人的緣由影響過工作，相反，以更大的熱忱去對待我的那些愛護(hù)我的同學(xué)們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：XX年，代表學(xué)校參與縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎(jiǎng);XX年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎(jiǎng);XX年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎(jiǎng);XX年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎(jiǎng);XX年，代表學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)寧銀平參與作文大賽，獲得全國一等獎(jiǎng);上班之余進(jìn)行教學(xué)

11、討論，在XX年文學(xué)教育第三期上發(fā)表宋詞中“高樓”人物情結(jié)談;XX年第七期教學(xué)與討論上發(fā)表語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性;XX年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級老師，我還是稱職的。 第三個(gè)詞是：自省 這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語文老師，一般話只達(dá)到乙級甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中

12、鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民老師”這一光榮稱號(hào)。 高中語文老師述職報(bào)告3 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落。在這個(gè)學(xué)期的工作中，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下，我在教學(xué)工作方面，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作述職如下： 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平 老師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的學(xué)問，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我非常注意政治學(xué)習(xí)。我盼望通過我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加堅(jiān)固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的抱負(fù)，為培育一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 二、重視

13、理論的討論和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)力量和教學(xué)質(zhì)量 從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實(shí)地、樂觀進(jìn)取。為了提高教學(xué)力量，我不但潛心研習(xí)理論專著，吸取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探究，樂觀創(chuàng)新。今年擔(dān)當(dāng)高三語文教學(xué)工作，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。以素養(yǎng)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培育同學(xué)的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)當(dāng)是目前語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不行攀。歸結(jié)起來就兩個(gè)字-積累?！案褂性姇鴼庾匀A”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高同學(xué)語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何

14、快速積累？我是這樣做的： 1.從高一開頭就讓同學(xué)閱讀xx、xx、xxx等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學(xué)問、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓同學(xué)廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的學(xué)問面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。由于在短時(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。同學(xué)在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。 2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)同學(xué)有意識(shí)地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面

15、改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，由于“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的方法”。 3.注意課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。可大膽嘗摸索究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)論格物知致精神一文時(shí)，就讓同學(xué)爭論和討論中西方教育的差異。使同學(xué)思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 4.作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給同學(xué)，以關(guān)心同學(xué)形成樂寫的習(xí)慣。一開頭到高三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫

16、美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。 5.我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫競賽等，有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，提高了同學(xué)的聽說力量。 三、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研力量 幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外，我還常常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想堅(jiān)固、專業(yè)學(xué)問扎實(shí)、基本功過硬的好老師。 經(jīng)過努力，我的教學(xué)科研力量，也得到了進(jìn)一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會(huì)一下子干枯。我總是想把自己置身于集體這個(gè)大熔

17、爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時(shí)刻以身作則、領(lǐng)先垂范，帶頭開展教研課題的爭論，開展聽評課和說課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參與了xx區(qū)組織的教研活動(dòng)大賽。不是為了證明什么，只是為了告知大家我校雖然地處僻遠(yuǎn)，但教學(xué)活動(dòng)開展的卻毫不退色。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20

18、 xx年x月x日 高中語文老師述職報(bào)告4 逝者如斯，驀然回首，轉(zhuǎn)瞬已歷十七載；滄桑巨變，仰視蒼穹，悠悠歲月共執(zhí)著：獻(xiàn)身教育，無怨無悔，三尺講壇意尤濃；孜孜以求，開拓進(jìn)取，不懈拼搏譜樂章；思緒飛騰，恭筆述職，企求更上一層樓！ 作為一名女老師，1993年我從桐城中師畢業(yè)，安排到店前鎮(zhèn)學(xué)校從教，1998年獲得漢語言文學(xué)教育專業(yè)?？飘厴I(yè)證書，同年調(diào)入店前中學(xué)工作，1999年12月首批拿到了漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教中學(xué)12年來，我又先后精彩地?fù)?dān)當(dāng)了三年學(xué)校、九年高中的語文教育教學(xué)及班主任工作?；厥淄簦蚁矏蹖W(xué)校，喜愛同學(xué)，更喜愛本職工作，能時(shí)刻以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，12年來對我

19、來說，的確是不平凡的歲月，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師們的關(guān)心下，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步，我已成長為一名成熟的老師了，取得了肯定的成果，得到各方面的確定。20 xx年被評為中學(xué)二級老師職稱，20 xx年被評為、20 xx年受聘中學(xué)一級老師職稱，20 xx年被評為優(yōu)秀班主任，現(xiàn)一級聘任期滿五年，符合申報(bào)中學(xué)高級級老師的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作主要方面總結(jié)如下： 一、思想政治，職業(yè)道德 “落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花”，要想成為一個(gè)好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到喜愛集體、聽從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做

20、到既教書又育人。有鑒于此，本人思想政治上樂觀向上，追求進(jìn)步，關(guān)懷國家大事，忠于教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德，正直溫柔，愛崗敬業(yè)；樂觀參與政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，仔細(xì)達(dá)成連續(xù)教育目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和教育技能；開心接受學(xué)校工作支配，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，早起晚歸，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，樂觀投身教改，一心撲在教育教學(xué)工作上，樂觀做好自己的本職工作；熱心參加公益事業(yè)和集體活動(dòng)，敬重他人，心懷學(xué)校，嚴(yán)于律己，盡己綿薄，為校爭榮；仔細(xì)履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響同學(xué)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)

21、實(shí)和奉獻(xiàn)精神。 二、教育教學(xué)工作 為適應(yīng)新時(shí)期素養(yǎng)教育的要求，在教育教學(xué)工作中，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深化鉆研教材，依據(jù)新課改的要求，樂觀開展教學(xué)討論活動(dòng)，并虛心主動(dòng)地向同行特殊是老老師請教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。關(guān)懷培育同學(xué)，全心全意搞好教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。切實(shí)把握好課前、課間、課后三大環(huán)節(jié)。 首先，在教學(xué)過程中，課前我仔細(xì)備好每一節(jié)課，不但備教材、備教法，而且備同學(xué)。仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。.每一節(jié)課都能做到有備而來，都在課前做好充分的預(yù)備， 其次，課間

22、做到仔細(xì)上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)教學(xué)方法，增加上課技能；竭力提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確 化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。充分考慮每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)同學(xué)都得到提高進(jìn)展。平常虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也經(jīng)常征求其他老師的看法，改進(jìn)工作。閱讀上，注意構(gòu)架三大文體的學(xué)問體系和訓(xùn)練答題的技能技巧，除教好課文以外，努力拓寬同學(xué)視野，指導(dǎo)同學(xué)看課外書，作摘抄，寫批注；寫作上，注意大作文訓(xùn)練

23、，老師常常指導(dǎo)同學(xué)修改作文，此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練。在教學(xué)中，我還盡力留意對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容連接自然。在同學(xué)實(shí)際操作時(shí)，我留意巡察，急躁主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)在學(xué)習(xí)中的問題。在教學(xué)過程中，我始終把同學(xué)的“學(xué)”放在首位，以同學(xué)為主體，大膽創(chuàng)新，教學(xué)中注意啟發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)的敏捷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí)。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，樂觀投入新課改實(shí)踐中，能以同學(xué)為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和解決問題的力量，促進(jìn)同學(xué)的共性形成和全面進(jìn)展。在教學(xué)中注意對同學(xué)審美力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡潔的講解代

24、替同學(xué)的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對同學(xué)的德育教育。運(yùn)用感受、觀看、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段，通過嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓視野，增加對形象的感受力量和想象力量。 再次，課后準(zhǔn)時(shí)對該堂課作出總結(jié)，仔細(xì)反思，寫好教學(xué)后記；從發(fā)揮同學(xué)制造性力量動(dòng)身布置作業(yè)練習(xí)，并注意對同學(xué)作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的進(jìn)展性評定。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)特殊是作文批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析和記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，

25、做到有的放矢。 另外，為了提高自己的教學(xué)水平與力量，樂觀參與上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。論文語文教學(xué)之我見獲20 xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)，論文淺論的忠君愛國主旨獲20 xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)。平常注意學(xué)習(xí)教育理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動(dòng)投身到教科研之中，進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化學(xué)問高速進(jìn)展的形勢下，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的學(xué)問修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，任現(xiàn)職以來，我樂觀參與老師培訓(xùn)及各類連續(xù)教育。 三、班主任工作 班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的

26、主要舞臺(tái)。班主任是班級的管理者，同學(xué)的指導(dǎo)者。在20 xx年至20 xx年的三年高中班主任工作中，我本著“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的理念投入工作，不僅關(guān)懷同學(xué)的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)懷同學(xué)的心理健康，教育同學(xué)怎樣做人。能夠做到對每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，注意同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育。樂觀整合以往的閱歷與教訓(xùn)，留意自身師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。重視班委會(huì)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，通過培育一個(gè)優(yōu)秀的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成，營造樂觀向上的氛圍；實(shí)行同學(xué)輪番值日制，讓每一個(gè)同學(xué)了解并參加到班級管理中來，培育同學(xué)“仆人翁”

27、意識(shí)；平常和任課老師常常聯(lián)系，與之親密協(xié)作，針對不同特點(diǎn)的同學(xué)實(shí)行不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，時(shí)時(shí)與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系溝通，互通有無，互換信息，發(fā)揮好家庭-學(xué)校教育的沿襲性、全都性、互補(bǔ)性。采納電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。 由于工作到位，管理得法，所帶20 xx20 xx屆班級學(xué)習(xí)氣氛良好、分散力強(qiáng)，同學(xué)學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步。班級樂觀參與校級集體項(xiàng)目，并多次獲獎(jiǎng)，取得了較為滿足的效果。“一份耕耘，一份收獲”，班主任工作獲得各方面的確定，20 xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，回顧這幾年的工作，本人雖然

28、取得一些進(jìn)步和成果，令人興奮，但驕人的成果只能代表過去，況且過去還存在很多不足，有待改進(jìn)和連續(xù)努力！“教海無涯”、“學(xué)無止境”，我深感作為一名人民老師的責(zé)任，也深感作為一名人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，在21世紀(jì)這個(gè)布滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，在這個(gè)極富競爭性的時(shí)代，對我們老師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼將來，勇往直前，開拓進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。我堅(jiān)信歲月永久垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷學(xué)習(xí)和制造，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，不斷追求崇高的抱負(fù)，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的人們民教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 回

29、首過去，我無怨無悔；展望將來，我信念百倍！“不惑”將臨，何以不惑？大有作為，奮而前行！ 高中語文老師述職報(bào)告5 大家好，我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx師范高校中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科，xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)間，就象回望一個(gè)風(fēng)雪充滿的家鄉(xiāng)港口，感慨甚多，但總結(jié)起來，也就六個(gè)字三個(gè)詞。 第一個(gè)詞是：感恩 記得剛來大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年高校，又讀過幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特別

30、感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共觀賞，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動(dòng)、并且供應(yīng)大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳動(dòng)著靈感的火花，讓同學(xué)詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我常常跟隨他隨堂聽課，很多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請胡老師教導(dǎo)，他總是

31、那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同班級的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在由于眼疾休病在家），陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我唯恐就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對一中人由衷的說聲“感謝”。 其次個(gè)詞是：無愧 做為一個(gè)外地人，

32、十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，很多個(gè)寒冷酷暑，很多個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆同學(xué)中，有個(gè)同學(xué)目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫了一篇今生，我拒絕做老師的文章，以表達(dá)對我及老師們的無限憐憫，全校最淘氣的付小龍信任在座的很多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們肯定不違反紀(jì)律?！蔽覟橥瑢W(xué)的愛心而感動(dòng)，但我從來沒有由于這些私人的緣由影響過工作，相反，以更大的熱忱去對待我的那些愛護(hù)我的同學(xué)們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，

33、并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：20 xx年，代表學(xué)校參與縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎(jiǎng)；20 xx年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎(jiǎng)；20 xx年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎(jiǎng)；20 xx年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎(jiǎng)；20 xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)寧銀平參與作文大賽，獲得全國一等獎(jiǎng)；上班之余進(jìn)行教學(xué)討論，在20 xx年文學(xué)教育第三期上發(fā)表宋詞中“高樓”人物情結(jié)談；20 xx年第七期教學(xué)與討論上發(fā)表語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性；20 xx年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級老師，我還是稱職的。 第三個(gè)詞是：自省 這些年來，盡管在教學(xué)的道路上

34、孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語文老師，一般話只達(dá)到乙級甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民老師”這一光榮稱號(hào)。 高中語文老師述職報(bào)告6 一、政治思想表現(xiàn) 喜愛祖國，喜愛人民，立場堅(jiān)決，遵紀(jì)守法，始終保持鮮亮、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅(jiān)持國家的四項(xiàng)基本原則；時(shí)刻留意思想品德修養(yǎng)，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事；忠誠于國家的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合；喜愛學(xué)校，樂觀進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益聽從集體利益，前后頂課一個(gè)月、頂班主任十八天；待人熱忱，關(guān)懷集體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。 二、思想教育管理 第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，留意老師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠仔細(xì)完成教研組和備課組安排的各項(xiàng)任務(wù)。 其次、喜愛、關(guān)懷全部同學(xué)