師弟給高中師弟師妹們一封信

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)師弟-給高中師弟師妹們一封信文課件給高中師弟師妹們的一封信親愛(ài)的師弟師妹們：雖然我與你們并不相識(shí)，但因?yàn)槔罾蠋煹木壒?，便覺(jué)得親切許多。以下就高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和大家交流一下。一中留給了我太多的回憶，師友們對(duì)我人格的養(yǎng)成起到了非常重要的作用。就從此說(shuō)起吧。還在初中的時(shí)候，我寫(xiě)過(guò)這么一段話：朋友比知識(shí)更可貴。因?yàn)橹灰雽W(xué)知識(shí)，總會(huì)學(xué)到的；朋友卻不是想找就能找到的。我也不覺(jué)得友誼是一件很功利化的事。諸如有了朋友，心情就比擬好，心情好了高考就能考好。高中密友是一個(gè)人長(zhǎng)久的依戀和牽掛之所在，友誼是可以超越許多東西的。大學(xué)便會(huì)復(fù)雜許多，也許高中是純真友誼最后

2、的天堂。當(dāng)然，你跟高中時(shí)的好朋友在同一所大學(xué)就另當(dāng)別論了。呵呵，我就很幸運(yùn)啊。自然還有老師。我在高中遇到了一大批優(yōu)秀而親切的老師，非常感謝他們。譬如李老師。最初覺(jué)得他有點(diǎn)嚴(yán)肅，講個(gè)笑話都不好玩李老師別生氣啊，直到有一天在他書(shū)上發(fā)現(xiàn)了這樣一句話：做一個(gè)良心未泯的人民老師。感動(dòng)再加上震動(dòng)，總之是一種很復(fù)雜的情緒。于是越來(lái)越欣賞他，盡管他還是有些嚴(yán)肅。倘假設(shè)我以后也當(dāng)老師，我想，這也將是我的座右銘。我們常常覺(jué)得自己已經(jīng)足夠成熟，成熟到可以很快明了別人的品性。這種自信是好的，卻免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。我們需要漸漸地體察別人，不管是老師還是朋友，才不會(huì)輕易錯(cuò)過(guò)他們的美妙。有句話叫“左顧右盼地實(shí)現(xiàn)理想”，也許高考

3、是現(xiàn)下最大的目的，可這決不阻礙我們?cè)诖似陂g享受人生的溫情。試想，這世界上99.99%的人與事與我們毫不相干，就為了那0.01%，我們要堅(jiān)決地走下去。還有家人。楊瀾說(shuō)：“年輕的時(shí)候，我們以為一切成就都是自己努力得來(lái)的結(jié)果，后來(lái)才明白，那是許多人托著自己的結(jié)果。”以上所說(shuō)是我們面對(duì)別人的時(shí)候，我們還有面對(duì)自己的時(shí)候。我的體會(huì)是，當(dāng)你覺(jué)得孤獨(dú)時(shí)，就讀書(shū)吧。我知道，郭敬明，韓寒，安妮寶貝們有極強(qiáng)的誘惑力。抱歉，不知道如今當(dāng)紅的還是不是他們，總之，就是那些“青春疼痛小說(shuō)家”們。對(duì)待世界有三種態(tài)度。一是不明真相，大聲呼號(hào)：“啊，我愛(ài)你，世界！”二是看清某些丑惡后憤世嫉俗，不可自拔。還有一種，他們看清了世界

4、后不事聲張地去愛(ài)她。郭敬明之輩大抵屬于第二種，我在初中時(shí)讀過(guò)很多他們的書(shū)，你們也一定會(huì)有一種讀多了覺(jué)得厭煩的感受。世界上還有一種書(shū)，他們?cè)阶x越有味，一次讀同一次讀的感受不同，讓人如癡如醉，欲罷不能。原因很簡(jiǎn)單，它們的作者比我們復(fù)雜許多，他們能做到第三種境界。我的一位大學(xué)老師說(shuō)，每個(gè)人都只可能被比自己復(fù)雜的書(shū)吸引。你要是被一本簡(jiǎn)單的書(shū)吸引，那只能說(shuō)明你更簡(jiǎn)單。話雖所說(shuō)的尖刻，確是實(shí)情。非復(fù)雜無(wú)以深入。讀了這樣的書(shū)，才會(huì)懂得自己的那份哀樂(lè)的渺小，從而生發(fā)出一種大關(guān)心。這樣的書(shū)，我們稱之為經(jīng)典。人跟人之間是不一樣的。這句話貌似很簡(jiǎn)單，真正領(lǐng)悟了才會(huì)做到寬容。世界是復(fù)雜的，絕非單向度可以解釋的。以下談

5、談各門(mén)功課。首先要說(shuō)的是，在人類(lèi)八大智能中，每個(gè)人各有優(yōu)劣。比方說(shuō)我吧，我的語(yǔ)言才能要高過(guò)空間想象才能，而我的身體協(xié)調(diào)才能是最差的。所以，當(dāng)別人覺(jué)得我在操場(chǎng)上漫步時(shí)，其實(shí)我是在很奮力地奔跑呢。加一句題外話，就是一定要注意鍛煉身體呀。對(duì)預(yù)防感冒很管用的。言歸正傳。數(shù)學(xué)是一種我們用數(shù)字和邏輯來(lái)把握世界的手段，當(dāng)你能很好地掌握它時(shí)，處理一些日常事務(wù)也不會(huì)手忙腳亂的。語(yǔ)文是一種超功利化的享受，她讓你面對(duì)清風(fēng)明月不去算計(jì)它值幾個(gè)錢(qián)。換言之，當(dāng)一個(gè)人讀通了蘇軾的赤壁賦后還會(huì)斤斤計(jì)較一些日?，嵤聠?？怎么可能呢？打死我都不信。英語(yǔ)呢，很重要，越來(lái)越重要，好好學(xué)就是了。詳細(xì)說(shuō)到方法呢，因人而異，很難用幾句話來(lái)概

6、括。進(jìn)入大學(xué)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)高中學(xué)的許多東西都會(huì)被推翻，這是否表示他們不重要呢？事實(shí)上恰恰相反，說(shuō)明它們很根底，很重要。就如同小學(xué)老師一定告訴你23不成立，而初中老師會(huì)告訴你它等于1。倘假設(shè)用高一至高三來(lái)類(lèi)比這個(gè)過(guò)程，那就是：要不斷對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)展超越，總結(jié)方法，把書(shū)越讀越薄。倘假設(shè)你高三和高一對(duì)一種知識(shí)或方法的認(rèn)識(shí)一模一樣，那就不太好玩了。如今說(shuō)這個(gè)也許有點(diǎn)早，但道理大概是這樣的。我如今在學(xué)一門(mén)叫社會(huì)學(xué)的專(zhuān)業(yè)，里面講到人說(shuō)話時(shí)總會(huì)用一種掩飾性的技巧，讓別人誤以為他的一切成就純屬天然，而沒(méi)費(fèi)過(guò)什么勁。通觀整篇文章，我大概也用了這個(gè)技巧吧。事實(shí)上，我高中辦的錯(cuò)事，傻事那是相當(dāng)?shù)亩?。又或許，那個(gè)不完美的我才是我關(guān)于那個(gè)純真年代最美的回憶。那末我這篇文章充其量只是個(gè)參考，每個(gè)人的高中時(shí)代都獨(dú)一無(wú)二。我只愿大家去珍惜，珍惜歲月，珍惜親友。凄涼地說(shuō)，我高考考得并不好，我只是模擬考地比擬好罷了?？v然如此，我仍然深深地感念著那段歲月，她永不再來(lái)。暑假時(shí)看到這樣一段話，正好解釋了我心中的困惑：生活本