2022年三年級環(huán)境教育上冊教案整理好

1、1、大樹的功勞 課題分析：我的大樹一課是同學(xué)在科學(xué)觀看的基礎(chǔ)上對所觀看結(jié)果進行描述,向 大家展現(xiàn)自己觀看成果的一課；這是我們?nèi)昙壨瑢W(xué)對科學(xué)爭論的首次描 述,對同學(xué)的要求不易過高；老師要組織引導(dǎo)同學(xué)用“ 我用什么方法進行 觀看,我觀看到了什么” 進行描述；本課要以激發(fā)同學(xué)的愛好為主；標(biāo)題主要活動內(nèi)容活動支配我的大樹用各種簡便方法描述樹的樣子組 內(nèi)爭論、組際用觀看記錄、實物標(biāo)本、拓印資料說明樹的特點匯報自己的 觀看試驗報告我能按別人的描述找到這棵樹歡樂嬉戲 教學(xué)要求： 能用“ 我用什么方法進行觀看,我觀看到了什么” 對觀看結(jié)果進行 描述； 用簡潔的文字、圖畫、拓印等方法記錄自己對大樹的觀看； 完

2、全體驗大樹“ 世界” 的神奇與生命活力；教學(xué)預(yù)備 : 同學(xué)：關(guān)于大樹的有關(guān)記錄；撿幾片該樹的樹葉；老師：用于同學(xué)拓印樹皮圖案的白紙如干；教學(xué)活動過程 : 一、溝通上節(jié)課觀看到的內(nèi)容； 同學(xué)們,上節(jié)課我們觀看了一棵大樹,并作了記錄,今日來開個觀 察成果溝通大會吧！ 你們覺得我們用怎樣的方式溝通比較好？ 取得共識：先在小組內(nèi)爭論觀看到的內(nèi)容,再派一個代表向大家交 流小組觀看到的成果； （觀看大樹時就是按這樣的小組進行） 全班溝通匯報；讓同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,盡量不重復(fù)同學(xué)說過的話；過程評判：通過動作告知別人所觀看到的樹冠；用手比劃觀看的那棵樹的樹干有多粗；用比較的方法告知別人觀看的大樹有多高；

3、觀看樹皮的顏色,粗糙程度；展現(xiàn)該樹的樹葉及果實； 小結(jié)：圖畫、打比方、收集一些實物標(biāo)本,都是我們觀看、描述大 樹時可以使用的方法；假如我們再去觀看一棵大樹的話,結(jié)果會怎樣？二、同學(xué)拓印樹皮畫（教室外） ； 剛才有同學(xué)說他觀看的大樹,樹干特別粗糙,你們覺得老師所觀看 那棵樹的樹皮粗糙嗎？展現(xiàn)老師拓印好的樹皮畫； 同學(xué)觀看老師已拓印好的樹干畫,主要讓同學(xué)看樹干的紋理； 你們想把自己觀看的那棵大樹的樹皮拓印下來嗎？ 老師教同學(xué)拓印樹皮的方法,同學(xué)到所觀看的那棵大樹下拓?。?挑選校內(nèi)一角,溝通所拓印的樹皮畫,請拓印清楚的同學(xué)介紹方法；三、細(xì)致地進行觀看（教室外） ； 現(xiàn)在同學(xué)們手中都有自己觀看過的大樹

4、的葉子與樹皮拓印畫,同學(xué) 們相互交換,比比誰能最先找到與葉片、拓印畫相符合的大樹？ 同學(xué)活動,讓能快速找到大樹的同學(xué)說說自己的好方法；今日,我們學(xué)到了很多描述大樹的方法,余下的時間,同學(xué)們可以運 用這些方法,把你們小組的觀看記錄修改一下；愛護動物第 2 課 找尋珍稀動植物 教學(xué)目標(biāo) 1、讓同學(xué)熟識我國的幾種珍稀動植物；2、讓同學(xué)明白愛護珍稀動植物的意義和措施；3、讓同學(xué)明白為什么要愛護珍稀動植物,加強對同學(xué)進行愛護珍稀動 植物的訓(xùn)練；4、培育同學(xué)收集資料整理資料的才能；教材分析：本課主要由五個板塊構(gòu)成；1. 開動腦筋,通過展現(xiàn)讓同學(xué)多多熟識珍稀動植物；2. 深思默想,通過一些數(shù)據(jù)的對比,引出一

5、些珍稀動植物正在瀕臨滅 亡或者數(shù)量急劇削減；為什么會成為珍稀？一個是自然環(huán)境的變遷,一個 是人類活動的影響；3. 暢所欲言,摸索愛護瀕危生物有什么意義；4. 齊心協(xié)力,結(jié)合圖片,同學(xué)從身邊做起,如何 愛護珍稀生物；5. 走出校內(nèi),明白一種珍稀生物的生存現(xiàn)況,提出愛護性建議；教學(xué)實施 1. 教學(xué)預(yù)備 我國珍稀的動植物的圖片及生活習(xí)性,特殊暗教材中提到的珍稀動植 物；2. 教學(xué)過程（1）課程引入課件演示情形,使同學(xué)入情入景；A課前唱一個真實的故事第一段；提問 愛看動物世界嗎？認(rèn)識哪些動物？B課件演示,創(chuàng)設(shè)情形我國豐富自然資源以及遭到破壞的情形；老師：看了短片有什么想法？想弄清哪些問題？（2）開動腦

6、筋；老師展現(xiàn)一些珍稀動植物的圖片,結(jié)合圖片讓同學(xué)認(rèn)識我國的珍稀動植物；第一熟識大熊貓,請同學(xué)認(rèn)真觀看并提問：同學(xué)們都熟識它,請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子；老師提問：關(guān)于大熊貓, 你知道哪些？你仍想知道些什么？是我國特有的哺乳動物,為世界各國人民所寵愛；大 熊貓體胖,長約 1.5 米,身體像熊,臉像貓,所以人們稱之為熊貓；生活 在 2022-4000 米高山的竹林中,以竹子和小動物為食；由于自然環(huán)境的惡 化,加之人為破壞,造成了大熊貓越來越少,生存空間也越來越小,目前 只有 1000 只左右；是國家一級愛護動物,有活化石之稱；1980 年我國在四 川的臥龍建立了愛護區(qū),成為世界熊貓爭論中

7、心；其次個熟識白唇鹿,為我國特有動物；簡潔介紹外形生活習(xí)性數(shù)量 分布區(qū)域等；第三個熟識朱鹮,老師展現(xiàn)圖片；朱鹮號稱國際愛護鳥,是國際上一 級瀕危動物；第四個熟識桫欏,老師展現(xiàn)圖片,提問：這是什么植物？對它明白多 少？第五個熟識銀杉,老師展現(xiàn)圖片,提問：大家熟識這種植物嗎？人們 為什么稱它為銀杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光,特別美麗,全世界僅存于我國,且只有2022 多株,被人們稱為植物中的大熊貓；提問：你們知道在我國,哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學(xué)匯報,學(xué) 生匯報時,師生可以準(zhǔn)時點評,對匯報有新意的組賜予勉勵夸獎；（3）深思默想板塊,提問：為什么會這樣稀有？分組講座并充分發(fā)表 自己的

8、看法；師生共同爭論歸納總結(jié)：兩個方面的緣由；一是自然環(huán)境的 變化,另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐；（4）暢所欲言板塊,過渡：生物是人類的伴侶,我們必需愛護他們,提問：愛護珍稀動植物的重要意義是什么？是特殊富貴的自然資源,數(shù)量 正在削減,有的已經(jīng)瀕臨滅亡；（5）齊心協(xié)力板塊,老師提問：怎樣愛護珍稀的動植物？組織同學(xué)集 體爭論,記錄同學(xué)的發(fā)言；頒布相關(guān)法律,設(shè)立自然愛護區(qū),從自身做起；（6）走出校內(nèi)板塊,倡議同學(xué)進行調(diào)查爭論,明白現(xiàn)狀,重點是提出 愛護性建議；3、紙張的自述 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)本課,讓同學(xué)知道隨便亂扔紙張,既污染了環(huán)境,又鋪張 了紙張；2、懂得廢紙也有利用的價值,它可以制作

9、成紙工藝品,能做到珍愛每 一張紙；課前預(yù)備：查找生活中的難過紙,假如你就是那張難過紙,你有什么話要想說；教學(xué)活動過程：活動一：查找難過紙,它們有什么話想說 同學(xué)活動指導(dǎo)要點 觀看：人們把廢紙丟棄在哪些地方？摸索：被人們丟棄的廢紙有什么話想說？（同學(xué)扮演難過紙訴苦）觀看：多媒體資料老師結(jié)合同學(xué)自己收集的資料加以補充 老師要引導(dǎo)同學(xué)從紙的難過摸索；通過觀看觸目驚心的資料讓同學(xué)體會難過紙對環(huán)境的污染；活動二：制作難過紙小檔案 難過紙小檔案 名稱 顏色 被丟棄的地方 曾經(jīng)為人類作出的奉獻 難過等級第 4 課 畫出秋的絢爛 教學(xué)目標(biāo)：1. 讓溝通秋天的美景,增強對秋天的寵愛之情；2. 通過校內(nèi)實地觀看,

10、培育認(rèn)真觀看四周事物的習(xí)慣以及整理觀看結(jié) 果的才能；3. 讓明白正確的落葉處理方法,防止焚燒落葉對環(huán)境的污染；4. 通過制作書簽,培育的制造力和動手操作的才能,使在活動中體驗 勝利的歡樂；5. 啟示充分發(fā)揮想象力,組合樹葉,學(xué)會使用樹葉制作粘貼畫；教學(xué)重點：秋天的特點觀看及落葉的處理方法教學(xué)難點：如何表現(xiàn)秋天 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、播放在期望的田野上 ,讓感受秋天到來的歡樂；2、秋天是成熟的收成的季節(jié),“ 一分耕耘,一分收成” 是秋天用收成 證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節(jié),是秋天用慈母般的心 腸去孕育來年勃勃生氣的滿園春色；二、開動腦筋：1、之間相互回憶、 溝通秋天的美景, 并

11、用美麗的語言或詩句表達出來,培育寵愛秋天的情感,錘煉寫作才能和口頭表達才能；2、摸索：秋天,校內(nèi)里的植物哪些是綠色的,哪些變了顏色,哪些開 始落葉？三、暢所欲言：1、引導(dǎo)回憶見到過的燃燒樹葉的情形,讓談感受；2、小組爭論：怎樣處理落葉才能削減對環(huán)境的危害？四、走出校內(nèi)：勉勵走進大自然,以畫筆畫出秋的絢麗,用相機留住秋天的美麗；5、滴嗒滴嗒下雨了 教學(xué)目標(biāo)：1、初步明白淡水資源嚴(yán)峻匱乏是當(dāng)今面臨的共同話題,樹立節(jié)省用水 的環(huán)保觀念,并愿意宣揚,明確節(jié)省用水是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)；2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事；教學(xué)步驟：一、課前談話,調(diào)劑氛圍二、從生活體會入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí) 1、從生

12、活體會入手導(dǎo)入學(xué)習(xí),談?wù)劦畬ι畹闹匾裕?、明白地球上的淡水與海水的組成比例,初步熟識地球上淡水資源的 匱乏情形；3、播放錄像；4、同學(xué)談?wù)動^看后的體會；5、老師小節(jié)過渡,導(dǎo)入“ 嬉戲” ；三、切蘋果,體驗水資源的嚴(yán)峻缺乏 1、師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源,那么人類資源實 際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、嬉戲：第一次切蘋果,你覺得應(yīng)當(dāng)是一半左右嗎？為什么？（不是?。┢浯未?切蘋果,你覺得應(yīng)當(dāng)是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果,你覺得應(yīng)當(dāng)是八分之一嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋果,你覺得應(yīng)當(dāng)是十六分之一嗎？為什么？（不是！ ）第五次切蘋果,老師切下 1/16 蘋

13、果片上的蘋果皮,然后繁重得告知同學(xué)：同學(xué)們,看吧,1/16 蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)于我們?nèi)?源！60 多億人口可以利用的總的淡水資3、同學(xué)談?wù)勛隽诉@個嬉戲之后的體驗；4、問題：為什么說水是生命之源？5、熟識中國面臨的嚴(yán)峻缺水問題；四、集體爭論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動同學(xué)匯報,通過調(diào)查的生活中鋪張用水的現(xiàn)象,談?wù)?熟識；六、在停水的日子里 1、導(dǎo)言：信任大家都經(jīng)受過停水的日子,能說說你的體會嗎？2、生匯報：引導(dǎo)同學(xué)講講自己的真實體驗,3、師小節(jié)過渡；七、制定節(jié)水措施體會停水帶來的種種不便；1、同學(xué)爭論（引導(dǎo)同學(xué)從自己家庭實際動身想方法）2、制定并匯報節(jié)水措施 八、總

14、結(jié)延長 1、總結(jié)愛護水資源的詳細(xì)方法 2、設(shè)計廣告語,宣揚防治水污染 3、演示廣告語 九、實踐活動：1、取一個蘋果（其他水果、蔬菜也可以）,稱出重量；然后,把它切開,放在太陽底下曬幾天, 再稱重量；你發(fā)覺了什么？削減的主要是什么？想一想為什么？2、用試管（或透亮下班杯）采集純潔水、自來水、小河浜水和大江河 水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管；看水的顏色；聞水的氣味；把試管放入試管 架,觀看沉淀物的多少；比較哪種水質(zhì)最好,哪種水質(zhì)最差？（需在老師 帶領(lǐng)下采集水樣,留意安全； ）3、閱讀閱讀材料一、二、三、四、五；6、與動物交伴侶 一. 教學(xué)目標(biāo) 1

15、. 使同學(xué)明白一些常見的動植物的作用；2. 使同學(xué)知道動植物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H,初步樹立愛護動植物的思 想觀念；3. 使同學(xué)明白愛護環(huán)境的重要性 二. 教學(xué)預(yù)備 1. 掛圖或幻燈片 我們常見的一些動植物；2. 掛圖或幻燈片 地球生存環(huán)境日益惡化；3. 關(guān)于動植物的錄像帶；三、教學(xué)過程（一）教學(xué)引入 1. 放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像；2. 談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶）,有什么想法和問題？3. 同學(xué)提出問題后,引導(dǎo)同學(xué)自己爭論解答； （同學(xué)提出自己的想法時 要賜予引導(dǎo)和勉勵；）4. 敘述：我國動植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮冒閭H,我們應(yīng)當(dāng)好好地愛護它們；（板書課題：人類的好伴

16、侶- （二）學(xué)習(xí)新課 1. 人類的伴侶植物（出示一些熟識的植物的幻燈片）；請同學(xué)們帶著以下的問題觀看：這些都是什么植物？它們有哪些作用？同學(xué)回答后,老師敘述綠色植物哺育了人類,給我們供應(yīng)吃的、穿的、住的、用的 2. 人類的好伴侶動物（出示一些熟識的動物的幻燈片）；老師過渡：和植物一樣,人類的生活也離不開動物；你們都知道哪些動物,它們對我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摐贤ǎ?. 我們要好好愛護我們的這些伴侶（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的 幻燈片）；老師繁重地告知同學(xué)：同學(xué)們,看吧；我們的地球母親正在遭受這樣 的破壞：沙暴,洪水,污染 全部這些有一部分是由于我們沒有好好保 護我們的好伴侶 - 動物

17、和植物引起的；為此,我們國家實行了一系列的措施來愛護野生動植物（舉例詳細(xì)是哪些方法）然環(huán)境,也就是愛護我們?nèi)祟愖约?；（三）鞏?由于愛護動植物就是愛護自1. 敘述：這節(jié)課,我們熟識了我們的一些好伴侶,也懂得了要好好保 護它們；2. 提問：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物實行了哪些措施？（3）爭論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應(yīng)當(dāng) 怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份 愛護環(huán)境報 ；寫一個星期的環(huán)保日記；開展 愛鳥周 宣揚活動；參與一次植樹勞動；第 7 課 大樹爺爺多少歲 教學(xué)目標(biāo)：1通過“ 開動腦筋” 板塊,引導(dǎo)認(rèn)真觀看樹木鋸斷后的斷面,對斷面 有初步

18、的熟識；2通過閱讀“ 暢所欲言” 板塊中的小故事,使明白樹木鋸斷后斷面上 的圓圈是樹木的年輪,代表樹木的年齡,一圈就是一年,年輪越多說明樹的年齡越大；3通過“ 齊心協(xié)力” 板塊,讓明白年輪除了能夠反映樹的年齡外,仍 可以說明每年的降水量和溫度變化；4通過上網(wǎng)、查閱資料等手段,拓寬視野,讓把握判定大樹年齡的其 他方法,并摸索動物是否也有年輪；教學(xué)重點：年輪的年齡代表,以及氣候,降水量對年輪的影響；教學(xué)過程：1開動腦筋 通過觀看一幅樹木鋸斷后的斷面,啟示說一說從圖中看到了什么？讓描述一下,如外形,顏色和特點,引出年輪；2暢所欲言 樹木伐倒后,在樹木的斷面上會看到很多同心圓環(huán),植物學(xué)上稱為年輪；年輪

19、是樹木在生長過程中受季節(jié)影響形成的,一年產(chǎn)生一輪；每年春 季,氣候溫順,雨量充分,樹木生長很快,形成的細(xì)胞體積大,數(shù)量多,細(xì)胞壁較薄,材質(zhì)疏松,顏色較淺,稱為早材或春材：而在秋季,氣溫漸 涼,雨量稀有,樹木生長緩慢,形成的細(xì)胞體積小,數(shù)量少,細(xì)胞壁較厚,材質(zhì)緊密,顏色較深,稱為晚材或秋材；同一年的春材和秋材合成為年輪；3齊心協(xié)力 年輪的作用 在樹木的年輪上,包蘊著大量的氣候,天文,醫(yī)學(xué)和環(huán)境等方面的歷 史信息；同時,在歷史考古,林業(yè)爭論,地質(zhì)和公安破案等方面,年輪也 起著重要的作用；歷史學(xué)上,常用年輪推算某些歷史大事發(fā)生的詳細(xì)歲月；氣象學(xué)上,可通過年輪的寬窄明白各年的氣候狀況,利用年輪的信息

20、可估計出幾千年來的氣候變遷情形；年輪寬表示那年光照充分,風(fēng)調(diào)雨順；如年輪較窄,就表示那年溫度低,雨量少,氣候惡劣；在環(huán)境科學(xué)方面,年輪可以幫忙人們明白污染的歷史；在醫(yī)學(xué)上,年輪對探討地方病的成因有肯定的作用；森林資源調(diào)查中,依據(jù)年輪的寬窄來明白林木過去幾年的生長幾年的 生長情形,猜測將來的生長動態(tài),為制訂林業(yè)規(guī)劃,確定合理采伐量,采 取不同的經(jīng)營措施供應(yīng)科學(xué)依據(jù)；4走出校內(nèi) 通過查閱資料,試著明白以下問題（1）我們?nèi)阅苡檬裁捶椒ㄖ来髽涞哪挲g？有沒有年輪的樹嗎？（2）哪些動物也有年輪？動物也有年輪,年輪并非樹木獨有；培育動物,如馬,牛,羊,駱駝,騾子等牙齒鈣化的過程中都留下了 年輪；爬行動物,

21、如龜,鱉等的年輪刻在背部的甲殼上；貝類動物,如河蚌 的年輪也刻在貝殼上；魚類的年輪在鱗片上；第 8 課 感受冬的安靜教學(xué)目標(biāo)：1明白冬天的景象和各種活動,增強對冬天的寵愛之情；2明白植物的冬眠,通過摸索園林工人修剪樹木的時候,自己應(yīng)當(dāng)怎 么做,使懂得一些日常生活中愛護自己的小常識；3明白各式各樣動物越冬的方式,搜集農(nóng)業(yè)諺語并說明科學(xué)道理,便 于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；4實際調(diào)查明白小麥可以在露天越冬,蔬菜必需在暖棚里越冬的緣由,培育小組合作的才能,親自體驗調(diào)查拜訪的樂趣；教學(xué)過程 ：一、課程引入：展現(xiàn)春、夏、秋和冬四幅圖片,引導(dǎo)快速回答自己對四季的印象和感 受,適時引入冬季；二、開動腦筋板塊 引導(dǎo)摸索自

22、己所見到的冬天的景象和最寵愛的冬天的活動,勉勵結(jié)合 自己的親身經(jīng)受談；通過本活動,使增強了對冬天的寵愛之情；三、深思默想板塊 引導(dǎo)閱讀課文一段很重要的文字,明白園林工人初冬時修剪道路兩旁 的樹木的緣由,對樹木也要冬眠,進而引發(fā)摸索：當(dāng)我們上學(xué),放學(xué)的路 上遇到園林工人正在剪枝,我們應(yīng)當(dāng)怎么做？勉勵多說,在溝通中使懂得 一些日常生活愛護自己的常識； ；四、探究園地板塊 引導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)搜集和課本小資料,明白動物是怎么越冬的,整理查到 的信息,以小組為單位在班內(nèi)溝通,達到資源共享；五、暢所欲言板塊 引導(dǎo)閱讀課文和小資料,明白一些農(nóng)諺,并說出農(nóng)諺的科學(xué)道理；啟 發(fā)列舉自己日常聽說過的其它農(nóng)業(yè)諺語,共同探討農(nóng)業(yè)諺語對從事農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)的參考價值；六、走出校內(nèi)板塊設(shè)計為一次社會調(diào)查拜訪活動,帶領(lǐng)或以小組為單位到農(nóng)村現(xiàn)場調(diào)查 拜訪,調(diào)查小麥可以在露天過冬,蔬菜必需在暖棚里越冬的緣由；教學(xué)資料補充：農(nóng)諺是勞動人民長期生產(chǎn)實踐中積存起來的體會結(jié)晶,它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 必定起著肯定的指導(dǎo)作用；1）春寒雨如泉,冬寒雨四散；春天氣溫低就多雨,冬天氣溫低雨反而 少；2）驚蟄聞雷米似泥： 驚蟄日打雷, 表示節(jié)氣無誤,風(fēng)調(diào)雨順,稻豐收,米價廉價；3）春分,日螟封分：春分日晝夜各為十二小時；4）春分種芍藥,到老不開花：芍藥夏日開花,春分中太晚；5）春分有雨病人?。捍悍秩杖缦?/p>