職業(yè)規(guī)劃材料分析題

1、三、材料分析題案例一：調(diào)整職業(yè)規(guī)劃人生黃先生出生在一個(gè)貧困山區(qū)，小時(shí)候個(gè)子比較矮，在同齡人中很不起眼，父親是鄉(xiāng)村小 學(xué)教師，母親在家務(wù)農(nóng)， 家里還有一個(gè)患有精神疾病的弟弟，日子過(guò)得十分艱難。 高中時(shí)由于他的數(shù)理化成績(jī)不太好，便選擇了在英語(yǔ)班學(xué)習(xí)，希望因此能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，考上大學(xué)，跳 出農(nóng)門。經(jīng)過(guò)努力，他終于以全縣文科第一名的成績(jī)考上了一所大學(xué)的外語(yǔ)系，成為20世紀(jì)80年代第一批大學(xué)生。進(jìn)入大學(xué)，他制定的第一個(gè)職業(yè)生涯目標(biāo)就是畢業(yè)留校。因?yàn)榘凑债?dāng)時(shí)的政策， 如果不留校，就意味著畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作。為了這個(gè)目標(biāo)，他刻苦學(xué)習(xí)，苦練英語(yǔ)口語(yǔ)。剛開(kāi)始 他找班上英語(yǔ)最好的同學(xué)互相對(duì)話練習(xí)口語(yǔ)，一個(gè)月以后，那

2、位同學(xué)已經(jīng)跟不上他了，他就自己對(duì)著墻聯(lián)系。經(jīng)過(guò)四年的刻苦學(xué)習(xí)， 黃先生終于以全年級(jí)第一名的成績(jī)留校任教， 從事 大學(xué)公共英語(yǔ)課程的教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)了他的第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)。工作了一段時(shí)間以后， 他又給自己制定了第二個(gè)目標(biāo)，自學(xué)一門新專業(yè)，考取碩士研究生。他認(rèn)真分析了國(guó)家宏觀環(huán)境和 發(fā)展趨勢(shì)，并進(jìn)行了自我分析， 決定自學(xué)法律專業(yè)。兩年以后，他考取了中國(guó)政法大學(xué)民商 法專業(yè)的碩士研究生。畢業(yè)后，他又回到原單位工作。同年，他參加了全省組織的專業(yè)組英語(yǔ)競(jìng)賽，獲得了第一名， 并被當(dāng)?shù)匾粍趧?wù)輸出公司看中，聘請(qǐng)為隨隊(duì)翻譯并派往非洲I。第一次簽訂合同時(shí)，只簽了一年，到非洲后，公司發(fā)現(xiàn)他不僅懂英語(yǔ)，還懂法律，特別是由

3、于他 懂得勞務(wù)合同的有關(guān)條款，為公司挽回了重大損失，公司又和他續(xù)約三年。在非洲工作期間， 他結(jié)識(shí)了很多酋長(zhǎng)的子女， 這些人大多都在英美國(guó)家接受過(guò)法律方面的良好教育，熟悉英美國(guó)家的法律理論和制度，黃先生逐漸與他們討論有關(guān)的法律問(wèn)題，漸漸地，黃先生發(fā)現(xiàn)自己很有處理涉外經(jīng)濟(jì)方面法律問(wèn)題的分析能力和解決問(wèn)題的能力，負(fù)責(zé)辦理的幾個(gè)案子都勝訴了。于是，他又制定了第三個(gè)職業(yè)目標(biāo)，從事涉外法律工作，成為一名職業(yè)律師。三年后， 他作出了大膽決定， 從高校辭職，到沿海城市成了一名專職律師。又過(guò)了五年，他被一家獵頭公司里看中，去了一家外資企業(yè)做法律顧問(wèn)，收入頗豐。隨后不久， 他又開(kāi)辦了一家自己 的企業(yè)，在接近 40

4、歲時(shí)，達(dá)到了個(gè)人職業(yè)的巔峰。他擺脫了貧困，并把父母接來(lái)同住，實(shí) 現(xiàn)了個(gè)人和家庭的和諧發(fā)展。請(qǐng)分析:1、分析黃先生是如何制定職業(yè)生涯目標(biāo)的？他綜合考慮了哪些因素？答題要點(diǎn)：第一問(wèn)：(1)職業(yè)生涯規(guī)劃的制定步驟(2)職業(yè)規(guī)劃需要對(duì)自身的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析(3)職業(yè)規(guī)劃總在積累與學(xué)習(xí)第二問(wèn)：(1)職業(yè)規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要性(2)職業(yè)規(guī)劃需要考慮的各種因素：環(huán)境因素，家庭因素，社會(huì)因素(3)職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該綜合分析自身優(yōu)劣勢(shì)案例二、美國(guó)知名企業(yè)家比爾拉福的職業(yè)生涯規(guī)劃背景：一個(gè)美國(guó)小伙子立志做一名優(yōu)秀的商人。中學(xué)畢業(yè)后考入麻省理工學(xué)院，沒(méi)有去讀貿(mào)易專業(yè)而是選擇工科中最普通最基礎(chǔ)的專業(yè)一一機(jī)械專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)

5、后，這位小伙子沒(méi)有馬上投入商海，而是考入芝加哥大學(xué)、攻讀為期3年的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。出人意料的是獲 得碩士學(xué)位后他還是沒(méi)有從事商業(yè)活動(dòng)，而是考了公務(wù)員。 在政府部門工作5年后，他辭職下海經(jīng)商。又過(guò)了兩年，他開(kāi)辦了自己的商貿(mào)公司。20年后，他的公司資產(chǎn)從最初的 20萬(wàn)美元發(fā)展到2億美元，這位小伙子就是美國(guó)知名企業(yè)家比爾拉福。1、分析比爾拉福職業(yè)生涯規(guī)劃每一階段的意義？ 參考答案 書本：P81-82自己概括一下案例三、日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一的案例1984年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不經(jīng)見(jiàn)的日本選手山田本一出人意料地奪得 了世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)是，他說(shuō)了這么一句話：憑智慧

6、戰(zhàn)勝對(duì)手。在后來(lái)連續(xù)的比賽中又獲得世界冠軍。10年后，他在自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車吧比賽的線路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一顆大樹(shù)； 第三個(gè)標(biāo)志是一座紅色房子 這樣一直畫到賽程度終 點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去。40幾公里的賽程就被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)輕松跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線的那面旗幟上，結(jié)果我跑了十幾公里就疲憊不堪了，我被前面的那短遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。1、請(qǐng)分析山田本一成功的啟發(fā)？(與人生規(guī)劃有何相似之處)分析：我曾想，在現(xiàn)實(shí)中，我們做事情之所以會(huì)半途而廢，這其中的原

7、因，往往不是因 為難度太大，而是覺(jué)得成功離我們太遠(yuǎn)。確切地說(shuō)，我們不是因?yàn)槭《艞?，而是因?yàn)榫氲《?。在人生的沿途中，我們稍微具有點(diǎn)山田本一定智慧，人生中也許會(huì)少許多懊悔和惋惜。我們有時(shí)候失敗了， 并不是我們真的失敗， 而是由于我們覺(jué)得太疲憊了， 于是我們放棄 了。你想想馬拉松賽跑時(shí)， 如果跑了 20多公里，還望不到頭，還有20幾公里，是什么感覺(jué)？ 覺(jué)我已經(jīng)這么累了， 可是還有那么遠(yuǎn)， 一種強(qiáng)大的心理負(fù)擔(dān)先把自己擊垮?？墒侨绻阌蒙教锉疽荒繕?biāo)分解的方法，同樣是跑了20幾公里優(yōu)勢(shì)什么感覺(jué)？我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，而下一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)可以看到，就在幾公里之外。我被一次又一次階段性的成功。在現(xiàn)

8、實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，不是因?yàn)槟繕?biāo)難度較大， 而是覺(jué)得成功離我們較遠(yuǎn)。所以，我們制定目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該把我們的職業(yè)生涯 的最終目標(biāo)，分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標(biāo)，這樣的話，只要我們堅(jiān)持下去，我 們的職業(yè)生涯的總目標(biāo)也一定能夠最終實(shí)現(xiàn)。(自己再擴(kuò)展，有從制定目標(biāo)，目標(biāo)分解這個(gè)方向來(lái)答就差不多了)以下是目標(biāo)的一些資料設(shè)立目標(biāo)的指導(dǎo)原則下面，我們來(lái)談?wù)勀繕?biāo)設(shè)立的 SMAR源則，以及如何運(yùn)用這些原則來(lái)設(shè)立我們的職業(yè)發(fā) 展目標(biāo)。(1)specific :具體、明確不要用含糊籠統(tǒng)的語(yǔ)言，比如，不要說(shuō)“我的目標(biāo)是更好地利用時(shí)間”，應(yīng)該說(shuō)“我一天只能花不超過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看電視”，或“我

9、每周要花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)上網(wǎng)查找有關(guān)服裝設(shè)計(jì)師這一職業(yè)的資料”。(2)measurable :可量化的這樣你才有一個(gè)可以衡量成功或者失敗的標(biāo)準(zhǔn)，從而可以準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)你是否達(dá)到了自己的目標(biāo)。比如，“加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐”，應(yīng)改為“在這個(gè)月內(nèi)，參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)(攝影協(xié)會(huì))，并訪談兩位攝影師。”(3)achievable but challenging :可以達(dá)到但有挑戰(zhàn)性也就是說(shuō)，就你的能力和特點(diǎn)而言，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)的、可能的但又有一定難度。比如說(shuō)，如果你目前只是一個(gè)大四學(xué)生并且沒(méi)有什么相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，卻計(jì)劃在兩年之內(nèi)就成為大公司的中層經(jīng)理，這個(gè)目標(biāo)也許就不那么可行；但如果你計(jì)劃十年之內(nèi)才做到中層經(jīng)理的

10、位置，那又缺乏挑戰(zhàn)性，可能不太有激情去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)了。(4)rewarding :目標(biāo)有意義、有價(jià)值，并有獎(jiǎng)懲的措施也就是說(shuō)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)能帶給你成就感、 愉快感；反之，則會(huì)使你有所損失。 比如說(shuō)， 如果你沒(méi)有按計(jì)劃在一個(gè)月內(nèi)完成對(duì)兩位工程師的訪談，那么你就不能在“十一”時(shí)外出旅游，而要利用七天的假期完成訪談的任務(wù)。(5)time-bounded :有明確的時(shí)間限制不能將目標(biāo)統(tǒng)統(tǒng)定為“在大學(xué)畢業(yè)前完成”，而要有計(jì)劃分步驟地在限定的時(shí)間內(nèi)完成。 以一周、一個(gè)月或一學(xué)期為單位設(shè)立目標(biāo)，會(huì)比將事情都堆到大四畢業(yè)前完成要有效得多。(6)controllable :可控的在SMART勺這幾條標(biāo)準(zhǔn)之外，

11、還有一條原則對(duì)于目標(biāo)設(shè)立來(lái)說(shuō)是非常重要的，那就是可控性?？煽匦灾饕侵改銓?duì)影響到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素具有相當(dāng)?shù)目刂颇芰?。比如，“我的目?biāo)是在ABC公司獲得一份工作”，這種表述方式就違反了可控性的原則。因?yàn)槟隳芊瘾@得這份工 作并不取決于你自己，你有被拒絕的可能。但如果你將目標(biāo)換成“在下周三之前向 ABC公司 申請(qǐng)一個(gè)職位”，就是可行的，因?yàn)槟隳芸刂葡嚓P(guān)的因素。目標(biāo)的可控性原則表明：你必須 為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)， 而不能指望他人來(lái)實(shí)現(xiàn)一切。當(dāng)你確實(shí)需要他人的幫助時(shí)，你可以向他們表達(dá)，爭(zhēng)取他們的合作，但同時(shí)對(duì)你的期望不能看得太重，必須作好被拒絕的準(zhǔn)備。 確切地說(shuō)，你能夠控制的只有你自己，因此你的目標(biāo)也必須完全

12、地“屬于”你。采用上述原則設(shè)立目標(biāo)的好處是：它使你所制定的目標(biāo)與計(jì)劃有實(shí)現(xiàn)的可能，并且可以幫助你在一段時(shí)間之后回顧總結(jié)自己所取得的進(jìn)步與不足，明確自己該干什么以及干得怎么樣。3.目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃示例職業(yè)目標(biāo)又可以分為長(zhǎng)期目標(biāo)、 中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。 當(dāng)我們把自己的中長(zhǎng)期目標(biāo)分解 為一個(gè)個(gè)小的短期目標(biāo)時(shí)。 就有了具體的行動(dòng)計(jì)劃和步驟。 這樣做有助于個(gè)人對(duì)自己的職業(yè) 生涯發(fā)展進(jìn)行管理。舉例來(lái)說(shuō)，如果你現(xiàn)在剛上大三，學(xué)的是中文，希望五年以后成為一名大公司的人力資 源專業(yè)人士。那么， 將這個(gè)目標(biāo)倒推回來(lái)：四年后一定要跟一家大公司簽上合約，兩年后大學(xué)畢業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)獲得一家公司人力資源部門的初級(jí)職位，一年后應(yīng)當(dāng)

13、爭(zhēng)取進(jìn)入一家公司的人力資源部門實(shí)習(xí)。這樣，半年后就應(yīng)當(dāng)開(kāi)始投遞簡(jiǎn)歷，尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，這一個(gè)學(xué)期，你 就應(yīng)當(dāng)寫好自己的簡(jiǎn)歷， 列出有可能向你提供相關(guān)信息的人際資源，并閱讀一些與人力資源相關(guān)的書籍。再如，假設(shè)你的目標(biāo)是在這學(xué)期末前完成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么你的小目標(biāo)可以是：在本周五以前報(bào)名參加學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)，按時(shí)上課。下周一開(kāi)始閱讀職業(yè)生涯規(guī)劃課的教材，每周閱讀一章并完成書后的練習(xí)，在期末 前讀完這本書。課外閱讀一本職業(yè)規(guī)劃自助類讀物 （如就業(yè)寶典或你的降落傘是什么顏色）,每?jī)芍荛喿x一章。在9月份完成就業(yè)指導(dǎo)中心提供的職業(yè)興趣和性格測(cè)評(píng)，并就測(cè)評(píng)結(jié)果與就業(yè)指導(dǎo) 老師面談一次，以便更

14、好地了解自我。在10月份參加學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)講座，了解一些基本的關(guān)于工作世界的信息。在11 12月，聯(lián)系寒假實(shí)習(xí)的單位。現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，不是因?yàn)槟繕?biāo)難度較大， 而是覺(jué)得成功離我們較遠(yuǎn)。所以，我們制定目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該把我們的職業(yè)生涯 的最終目標(biāo)，分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標(biāo)，這樣的話，只要我們堅(jiān)持下去，我 們的職業(yè)生涯的總目標(biāo)也一定能夠最終實(shí)現(xiàn)。（自己再擴(kuò)展，有從制定目標(biāo)，目標(biāo)分解這個(gè)方向來(lái)答就差不多了）現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，不是因?yàn)槟繕?biāo)難度較大， 而是覺(jué)得成功離我們較遠(yuǎn)。所以，我們制定目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該把我們的職業(yè)生涯 的最終目標(biāo)，分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標(biāo)，這樣的話，只要我們堅(jiān)持下去，我 們的職業(yè)生涯的總目標(biāo)也一定能夠最終實(shí)現(xiàn)。（自己再擴(kuò)展，有從制定目標(biāo)，目標(biāo)分解這個(gè)方向來(lái)答就差不多了）、請(qǐng)分