老師批改作文的評語集錦

1、精品文檔老師批改作文的評語集錦作文批改的評語需要根據(jù)學(xué)生的文章的實際進行評述。 接下來搜集了老師批改作文的評語集錦，僅供大家參考，希 望幫助到大家。、文章內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏， 盡現(xiàn)時代氣息。、本文的脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖 毫不亂。、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材 似為主題量身定制。、文章的敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個 性鮮明突生，形象豐滿，躍然紙上。、文章以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中， 景隨景現(xiàn)。、文章未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。、本文在對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了 莫一狹窄

2、的題材，片面地顯現(xiàn)了人物莫一方面的性格特征。、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表 性較強。、本文的選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣， 令人耳目一新2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 8精品文檔、你是一個很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有 意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。、文章的語言很流暢，也寫生了老師的感受。你是老 師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳 的一束。、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再 解釋一下嗎？謝謝你。、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章 選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？、太棒了

3、！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使 讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你 的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文 筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼 續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會 問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直 令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、 思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種 睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者 在心靈的原野上漫步

4、。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2 / 8精品文檔精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更由色！、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我” 在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我” 的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本 文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張 的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富 生活情趣的鏡

5、頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了 當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓 人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié) 也頗具匠心，整個故事既由人意料之外，又在情理之中。語 言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中， 能讓讀者去體會，去深思。、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工 作到生活；對父親的介紹又是有重點的： 重在寫父親的感情。 人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧， 再努力，不要辜負(fù)父親的期望！、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)由發(fā)，創(chuàng)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3

6、 / 8精品文檔新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這 正體現(xiàn)了你的思想意識。、你的文章很有創(chuàng)意？ ？用幾何證明題的形式來完成 構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣 呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行 間流露生的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到 驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己 的風(fēng)景線！、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我 十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添 花了。、這篇文章選

7、擇了 一個全新的角度，讓你的思想可以 在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你 的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握， 讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效 果。、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳 目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4 / 8精品文檔今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征， 篇幅短小精悍，值得一讀。、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感 親切。、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生一的印

8、象。 文章前后連貫，形成完整的形象。、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸 現(xiàn)了事件的本質(zhì)。、事件雖小，但反映由較深刻的道理，具有一定的普 遍性。、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于 生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生, 情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于 生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、 井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體, 宛如反映人物性

9、格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5 / 8精品文檔地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點 勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文 章主體聯(lián)系不夠密切。、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的 個性特征。、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行 間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。 詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富, 更生動。、充分運用動靜結(jié)合

10、的寫法，并輔以比喻，擬人等手 法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境 一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文 的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比 方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭 引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳 略得當(dāng)。、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景 生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6 / 8精品文檔落俗淘，值得借鑒。、文章邊敘事邊抒情。結(jié)

11、尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng) 開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為 一篇佳作。、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶 進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。、文章線索明朗，主題突生，緊緊圍繞進行。文章 開頭與結(jié)尾時的詩化語言， 充滿想象與韻律之美，令人愿讀, 愛讀，不忍釋手。、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文 章的趣味性與說服力都大大增強了。、適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的 懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的 特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行 為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈 歷程。、文章在選材上過于通俗，不具一定的代表性，老題201