中職教育中語文教學探討

1、中職教育中語文教學討論 1明確中職語文教學重要性是進步中職語文教學有效性的前提無論是普通高中還是職業(yè)高中,語文學科都是常常被忽略的科目之一。語文成績的進步有賴于學生長期閱讀大量的書籍,它并不能像理科一樣能較迅速的進步成績也就是說語文學科更注重平時知識的積累。這種學科特點令學生不再把學習時間放在語文的學習上,他們普遍認為即使是花費大量的時間,在語文成績的進步上也顯得事倍功半。再者,對于中職學生來說普遍根底才能就更容易無視語文的學習,認為只要學好專業(yè)便可以順利就業(yè)。筆者認為,在中職教學中大力宣傳語文教學的重要性是改變語文教學困境的必經(jīng)之路,只有讓學生不片面的認為只有專業(yè)知識有用途才能改善學生對學習

2、語文的抵觸心理。筆者建議老師可以在課前選擇一些語文中勵志與創(chuàng)新的文章或句子讓學生感受到語言的魅力,也應明確的表達出學好語文對今后開展的重要性觀點來引起學生重視。2運用新課程理念為中職語文導航是進步中職語文創(chuàng)新性的根底毋庸置疑,新的課程理念為中職語文教學帶來了勃勃活力。?新課程標準?提出語文不僅要傳授學生根底的語文知識更要積極倡導自主、合作、探究式學習方式,全面進步學生的綜合語文素養(yǎng),建立一個開放而生動的教學課堂。這種理念更加明確了中職語文教學的目的,就是要在適應現(xiàn)代社會開展的前提下培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)。傳統(tǒng)的語文教學以老師講授為主,學生作為聽眾;始終無法自主的參與到整個語文教學活動

3、之中,新課程理念要求我們以學生為主體,訓練學生的語文實際應用才能。在這個理念的倡導下,筆者認為中職語文老師應逐漸摒棄傳統(tǒng)的教學方式,放手讓學生去理論;語文教學的內(nèi)容。中職語文培養(yǎng)的主要是學生的語言交際才能,那么筆者就給學生設計幾個問題,比方要請教務處安排一次集體活動、要求后勤部門延長供電時間等。學生們通過合作方式,列舉各種正當理由試圖去說服有關部門同意他們的想法。這個與有關部門工作人員交流的過程中,學生們不斷改善著自己的講話方式及語氣,鍛煉了靈敏處理事務的才能和口頭表達才能。這也正是中職語文所追求的應用性效果。3多樣化的新型語文教學形式是進步中職語文應用性的重要途徑多遠化的語文教學方式可以改變

4、語文課堂僵硬、閉塞的氣氛,更好的吸引學生的注意力。筆者一直在研究工程教學法,這種教學方法是以工程為主線、學生為主體、以老師為指導的一種新型的課堂教學形式。工程教學法非常合適于中職學校的職業(yè)化教育,是實現(xiàn)中職語文教學語文化;向專業(yè)化;開展的有效途徑。筆者選取應聘作為語文工程教學課程的工程;應聘是最能表達出一個學生文學功底、語言表達才能及談吐交際才能的一個環(huán)節(jié)。我把學生分成小組,要求每個小組根據(jù)我所給的不同單位、公司做出不同的面試規(guī)劃,學生們通過搜集資料、寫求職應聘信、制作簡歷以及最終的面試,全程的參與到語文的教學理論當中,逐步進步了語文寫作才能、語言的口頭表達才能和團隊合作才能。4與專業(yè)結合設計

5、不同教學目的是進步中職語文職業(yè)化的關鍵中職的語文教學應該與普通高中的語文教學有所區(qū)別,這個不同就是要求中職語文的課堂教學要與專業(yè)特色相結合。中職的語文教學少了高考的壓力,主要圍繞著訓練學生的聽說讀寫才能為教學內(nèi)容,因此，更加容易因地制宜、對癥下藥。那么如何將專業(yè)特色融入中職語文教學之中呢？筆者認為,首先,老師應學會根據(jù)專業(yè)挑選課文與調(diào)整教學內(nèi)容。藝術專業(yè)的學生要盡量挑選陶冶情操的美文、教育學專業(yè)的學生那么可以選擇一些具有深度的文章、汽修應用專業(yè)的學生那么可以多項選擇擇一些簡單、勵志性的短文。其次,根據(jù)不同專業(yè)的特色設計不同的語文課堂教學方式,比方文秘專業(yè)的學生就應以實際操作為主,課堂就要參加實

6、際語言訓練的環(huán)節(jié)。通過這樣與專業(yè)相結合的語文教學方式就能最大程度的防止學;與用;脫節(jié),令學生最大限度的發(fā)揮語文科所學。5改進中職語文教學評價標準是進步中職語文有效性的保障筆者認為,要想讓中職語文教學擺脫為難境地應逐步改善現(xiàn)有的教學評價體系。傳統(tǒng)的教學評價體系仍以學生考試成績?yōu)橹?擺脫升學壓力的中職教育評價體系應更多表達出人性化與理論化特點。選拔式的教學評價體系令學生的學習生活非常壓抑,如何學校能將組織才能、搜集資料才能及理論應用才能作為中職語文成績的評價指標,那么學生就能以輕松的心態(tài)來對待語文的學習。6結語綜上所述,本文共提出了五種方式來改善目前中職語文教學出現(xiàn)的問題和陷入的困境。進步學生對語文的重視程度以及利用新課程理念作為改革的導航是構建新型語文教學形式的前提與根底,多元化的課堂教學方式及與專業(yè)相切合的教學內(nèi)容可以有效的令學生感受到語文學科的應用性與實際操作性,改變中職語文學科的空中樓閣