六年級上冊語文《伯牙絕弦》

1、25伯(Bo)牙絕弦 人 教 版 六 年 級(Ji) 語 文第一頁，共三十二頁。 俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人。關(guān)于他們二人成為知音的傳說，列子呂(Lv)氏春秋等古書均有記載，也流傳于民間。我國古詩常有提起，如： “借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。”、 “高山流水琴三弄，明月清風酒一樽?！?、 “鐘期久已沒，世上無知音?！?。明代小說家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了俞伯牙摔琴謝知音，收在警世通言中。 知音文化資(Zi)料卡第二頁，共三十二頁。解(Jie) 題“伯牙絕弦”是什么(Me)意思？伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴了。第三頁，共三十二頁。俞伯(Bo)牙，楚國人，著名音

2、樂家，官至?xí)x國上大夫。鐘子期，楚國人，山村樵(Qiao)夫。第四頁，共三十二頁。朗讀(Du)課文，注 意停頓 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若(Ruo)泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。第五頁，共三十二頁。翻譯課(Ke)文結(jié)合課文下的注釋，翻譯課文。大家兩人(Ren)一組互相翻譯給對方聽，第六頁，共三十二頁。伯牙善 鼓(Gu)琴，鐘(Zhong)子期善聽。擅長善于彈 聽出琴聲的內(nèi)涵 第七頁，共三十二頁。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰(Yue)：“善哉，峨峨兮若泰山！”

3、心里(Li)想著語氣詞，表示感嘆語氣詞，表示“啊”好像第八頁，共三十二頁。 志(Zhi)在流水，鐘子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！”第九頁，共三十二頁。 鐘子(Zi)期必得之。伯(Bo)牙所念，準確理解心里想的第十頁，共三十二頁。 子期死， 伯牙謂世再無知音， 乃破(Po)琴絕弦， 終身不復(fù)鼓。覺(Jue)得斷絕摔碎彈第十一頁，共三十二頁。伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說：“太好了！簡直就像高大的泰山?。　辈佬睦锵氲搅魉?，鐘子期說：“妙極了！這琴聲宛如奔騰(Teng)不息的江河！不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。子期死后，伯牙覺得

4、世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再彈琴了。譯(Yi) 文第十二頁，共三十二頁。翻(Fan)譯句子 1、志在流水(Shui)，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”2、伯牙所念，鐘子期必得之。3、伯牙善 鼓琴，鐘子期善聽。4、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓.第十三頁，共三十二頁。配樂朗(Lang)讀，思考問題1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期(Qi)是伯牙的知音？第十四頁，共三十二頁。第十五頁，共三十二頁。伯牙鼓琴，志(Zhi)在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”第十六頁，共三十二頁。志在流(Liu)水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”第十七頁，共三十二頁。換(

5、Huan)位體驗： 如果你是子期，伯牙志在高山，志在流水(Shui)，透過伯牙的琴聲，你仿佛看到了什么？ 第十八頁，共三十二頁。連(Lian)線皎皎 徐(Xu)徐(Xu)裊裊 瀟瀟萋萋炊煙春雨明月 清風芳草 第十九頁，共三十二頁。伯牙鼓琴，志在 ，鐘子(Zi)期曰：“ 善哉， ！”志在 , 鐘子期曰 ：“善哉， ！” 清風徐徐 明月皎皎 芳草萋萋 楊柳依依 春雨瀟瀟 白雪皚皚對話練(Lian)習(xí)：清風徐徐兮若清風第二十頁，共三十二頁。皎皎明(Ming)月第二十一頁，共三十二頁。瀟瀟春(Chun)雨第二十二頁，共三十二頁。皚(Ai)皚(Ai)白雪第二十三頁，共三十二頁。 2、伯牙是一個技藝高超的

6、音樂家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，但他因為鐘子期的死而“絕弦”了，你怎樣看待他的舉動？結(jié)合(He)課文內(nèi)容說說你的理解。？ 鐘子期死了，伯牙再也沒(Mei)有了知音，再也沒(Mei)有人能真正欣賞自己的音樂，理解自己的感受，所以他決定“絕弦”。同時他的舉動也是對知音的悼念第二十四頁，共三十二頁。 伯牙絕的僅僅是弦嗎?他在斷(Duan)絕琴弦的同時也斷(Duan)絕了什么？第二十五頁，共三十二頁。(1)俞伯牙這個(Ge)時候的心情怎么樣？（悲(Bei)痛）為什么他這樣痛苦？（知音死了）(2)為什么伯牙把子期視為自己唯一的知音呢？因為只有子期聽懂他的琴聲，理解他的心意(3)最后俞伯牙做了什么極端

7、的事情？破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 這個故事，讓我們感受到了伯牙和鐘子期這對知音那種比山高比水深的深情厚誼！第二十六頁，共三十二頁。思考：伯牙是一個技藝高超的音樂家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，但他因為鐘子期的死而“絕弦”了，你怎樣看待他的舉動？結(jié)合課文(Wen)內(nèi)容把你想對伯牙說的話寫下來。？第二十七頁，共三十二頁。伯牙，我想對(Dui)你說：-第二十八頁，共三十二頁。 明代小說家馮夢龍在警(Jing)世通言這本書中，用生動的筆觸描述了這個動人的故事。在子期墓前，伯牙曾寫下了一首短歌，來追悼自己的知音鐘子期。憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心復(fù)傷心，不忍淚(Lei)珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！第二十九頁，共三十二頁。總(Zong) 結(jié) 這篇文章讓我們感(Gan)受到了什么？生活中我們應(yīng)該怎樣做？ 伯牙絕弦這篇文章讓我們感受到了古代語言的精美，我們在以后的學(xué)習(xí)中要多積累記誦，同時更讓我們感受到了朋友間真摯的友情。在生活中我們多一些關(guān)愛幫助朋友，相信你的好朋友會越來越多！也希望你們以后更加珍惜同學(xué)之間的友誼。第三十頁，共三十二頁。有朋自遠方來(Lai)，不亦樂乎? 論語海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 唐 王勃