2022年五年級下分組實驗教案

1、學習必備 歡迎下載中 小 學分組實驗教案五年級下冊- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 8 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -課題沉浮與什么因素有關學習必備歡迎下載內容與過程目的爭論物體在水中的沉浮一、分析物體在水中的沉浮規(guī)律：我們已經知道, 同一種材料構成的物體,在水中的沉浮與它們的輕重、重點用掌握變量的科學方法,探究物體沉浮的緣由體積大小沒有關系；那么, 不同材料構成的物體,在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小有關系嗎？二、掌握其他因素進行爭論：難點學習用分析的方法爭論影響沉浮的因素試驗一：相同體積不同質量的小

2、球的沉?。◤闹氐捷p排列）試驗二：相同質量不同體積的立方體的沉?。◤男〉酱笈帕校┦谡n方式分組試驗三、用小瓶子連續(xù)爭論：潛艇既能在水面航行,又能在水下航行；潛艇有一個很大的壓載艙；授課時間課時1 打開進水管道,往壓載艙里裝滿海水,潛艇會下潛,打開進氣管道,小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮；用壓縮空氣把壓載艙里的海水擠出艙外,潛艇就開頭上??；試驗器材水槽,一套相同體積不同質量的小球,一套相同質量不同體積的立方體,試驗報告單；小瓶子,沙子如干說明小結1、物體的沉浮與自身的質量和體積都有關；2、不同材料構成的物體,假如體積相同,重的物體簡單沉；假如質量相同,體積小的物體簡單沉；- -

3、 - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 8 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -課題橡皮泥在水中的沉浮學習必備歡迎下載內容與過程目的爭論橡皮泥在水中的沉浮與排水量的關系一、觀看橡皮泥的沉?。▽嵭模?：轉變橡皮泥外形,橡皮泥的質量有沒有發(fā)生變化？橡皮泥的體積有沒有發(fā)生變化？重點轉變物體排開的水量,物體在水中的沉浮可能發(fā)生轉變；二、讓橡皮泥浮在水面上：熟悉到認真細致地采集數(shù)據(jù)的重要；同一塊橡皮泥,做成不同的外形,有的沉入水中,有的浮在難點水面上,這是什么緣由呢？ （在同學充分爭論的基礎上概括：橡皮泥浸入水的體積發(fā)生轉變,導致在

4、水中排開的水量發(fā)生授課方式分組試驗了變化；）授課時間課時1 三、比較橡皮泥排開的水量：我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量；排開的水試驗器材水槽 1 個,不溶水的橡皮泥如干塊,刻度杯1 個,記錄表量可以用量杯來進行測量；方法是：放入物體后的刻度減去量杯原有水的刻度就是物體排開的水量；說明小結轉變物體排開的水量,物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變；鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,緣由在于它排開的水量很大；- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 8 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -課題浮力學習必備歡迎下載內容與過程目的測

5、量物體在水中受到的浮力大小一、感受浮力：讓同學切身感受到浮力,是本課開頭的基礎；老師要供應一些能浮的物品,讓同學感受,為連續(xù)探究沉浮的隱秘打下基重點上浮物體在水中都受到浮力的作用, 我們可以感受到浮礎；力的存在,可以用測力計測出浮力的大??；二、測量一塊泡沫塑料塊的浮力：難點運用浮力和重力的概念,說明物體在水中的沉??；1.未放入水前先測量泡沫塑料塊受到的重力,再用線拉住泡沫塑料塊,使它進入水中肯定的位置,然后讀出彈簧測力計授課方式分組試驗上拉力的數(shù)值；把拉力加上泡沫塑料塊受到的重力,就是泡沫塑料塊在水中所受到的浮力大??；授課時間課時1 2.浸人水中的體積 排開的水量 越大,物體受到的浮力就越大；

6、試驗器材精確刻度杯一個、泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船等三、測量不同大小泡沫塑料塊的浮力：物體、彈簧秤一個小泡沫塑料塊中泡沫塑料塊大泡沫塑料塊說明小結上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出浮力的大??；當物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮,浮在水面的物體,浮力等于重力；- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 8 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -課題液體的熱脹冷縮學習必備歡迎下載內容與過程目的爭論液體的熱脹冷縮活動一：水的體積變化的觀看1.小組要分工合作；認真觀看水柱有什么變化？

7、做好重點經受對液體熱脹冷縮性質的探究過程；記錄；留意安全,當心熱水；2.我們把水受熱體積膨脹,遇冷體積收縮的這種性質叫做水的熱脹冷縮能設計改進試驗裝置,使之能供應明顯可見的試驗現(xiàn)活動二：觀看其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象難點象；通過試驗探究,知道液體有熱脹冷縮的性質；1.出示一瓶水、飲料；去超市買飲料,本想選擇一瓶裝滿的授課方式分組試驗飲料；但是卻發(fā)覺貨架上的瓶裝飲料都沒有裝滿,這是什么原因呢？授課時間課時1 2.讓同學學以致用,解決問題“ 瓶裝的液體為什么不裝滿？”,加深同學對液體熱脹冷縮的熟悉試驗器材底燒瓶,玻璃管,橡皮塞；冷水,熱水,溫度計、紅小結水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水墨水、

8、滴管；說明的體積的這種變化叫做熱脹冷縮；- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 8 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -課題空氣的熱脹冷縮學習必備歡迎下載內容與過程目的爭論氣體熱脹冷縮的現(xiàn)象一、觀看空氣是否熱脹冷縮空氣受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮?。?）同學分組爭論,設計試驗方案重點用多種方法觀看空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象（2）溝通試驗方案,確定方法；（3）分組試驗,老師巡察指導；難點觀看空氣體積變化的方法設計、用“ 模型”說明熱脹冷（4）溝通、爭論；（5）小結：縮現(xiàn)象授課方式分組試驗二、怎么說明熱脹冷縮現(xiàn)象1、 師

9、：溫度變了,水和空氣的體積都會發(fā)生變化,這是怎授課時間課時1 么回事？當我們緊挨著站在教室中間,和每個人都起勁地在教室里跳動時,哪種情形下占據(jù)的空間大？試驗器材燒瓶、 L 型玻璃管；熱水、常溫水、冰水；錐形瓶,氣2、模擬空氣“ 微?！?運動的嬉戲；3、溝通：從嬉戲中我們明白了什么？球、紅墨水說明小結氣體受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮??；熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內部微粒的運動有關；- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 8 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -課題金屬的熱脹冷縮學習必備歡迎下載內容與過程目的爭論固體熱脹

10、冷縮的現(xiàn)象一、觀看銅球的熱脹冷縮現(xiàn)象二、觀看鋼條的熱脹冷縮現(xiàn)象重點設計試驗觀看金屬固體體積變化的現(xiàn)象1、師：老師給每個小組供應了圓形的金屬墊圈或鋼絲條,依據(jù)材料設計一個試驗裝置,觀看它們的變化；設計試驗觀看金屬固體體積變化的現(xiàn)象；2、同學溝通試驗方法；難點3、分組試驗,老師巡察指導；4、溝通現(xiàn)象；授課方式分組試驗5、小結：我們發(fā)覺金屬墊片和鋼絲條也有熱脹冷縮的性質；授課時間課時1 三、金屬熱脹冷縮嗎試驗器材酒精燈、銅球熱脹冷縮演示器；墊圈（鋼絲條） 、 刻度通過學習,我們知道了很多物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象尺、作支架用的木塊等；圖片、資料；小結很多固體和液體都有熱脹冷如冰縮的性質,氣體也有熱說明脹

11、冷縮的性質； 有些固體和液體在肯定條件下是熱縮冷脹的；- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁,共 8 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -課題擺的爭論學習必備歡迎下載內容與過程目的探究擺的快慢與什么有關一、引入：二、用擺做試驗：1、估計：擺的快慢你覺得與什么有關呢？- - - - - - - - - - - - - 重點經受估計擺的快慢與哪些因素有關,并依次綻開試驗爭論,得2、對擺繩長度、擺錘大小兩個因素,分別綻開爭論：轉變擺錘重量的試驗：要轉變什么條件？哪些條件需要保持不到試驗結果的過程；變？難點經受估計擺的快慢與哪些因素有關,并依次綻開試驗爭論,轉變擺繩長度的試驗：要轉變什么條件？哪些條件需要保持不得到試驗結果的過程；變？授課方式分組試驗3、同學小組試驗爭論搜集數(shù)據(jù)；4、集體匯報；問：擺的快慢與擺錘輕重有關嗎？擺的快慢與繩長授課時間課時1 有關嗎？5、小結；試驗器材同學自